(實用)假如的作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假如的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　今天是20xx年2月20日，早上六點四十分，新的一天開始了。“嘀嘀嘀，時間到了，嘀嘀嘀，時間到了”“寶貝，該上學了。”我對女兒說。我吃過早餐，先送女兒去上學，然后去買菜了。我進了市場，先去買玉米。“老板，玉米怎么賣？”“哦，玉米呀。”老板回答道，“五塊三毛錢。”“五塊不行？”“很便宜啦。”我買完了玉米，又去買芹菜。“老板，我要一斤芹菜。”“哦，來啦。”老板說。“剛好四塊，給。“謝謝啦。”買完菜，我就回家了。一進門，我看見地面很臟，衣服也沒洗。唉，這些家務活總是我來干。于是，我把臟了的`外套、毛衣、褲子等放進了洗衣機，然后按下開關，洗衣機就開始洗衣服了。我又拿起掃把把地上的頭發、紙片、果皮掃了一遍，把灰塵掃了一遍。最后又掃了一遍。掃完地后，我又認真的把地拖了一遍。干完家務后，我開始做飯。我先洗米做飯。把飯煮上了之后，我又切菜。我把芹菜葉子拔完后，用水洗了洗，就把芹菜切成五厘米長，又從冰箱里找了些肉。最后，開始炒菜。做完飯后，十一點五十了，還有時間，我看了一會兒電視。“媽媽，我回來啦。”女兒對我說。“回來啦，去吃飯吧。”……晚上到了，一天結束了。 w w w.

假如的作文 篇2

　　在氣象學上，臺風屬于災害性天氣體統。世界上每年因臺風而造成的人員傷亡和經濟損失使十分嚴重的。人們不喜歡臺風，這是理所當然的。但是，這個世界上，如果沒有臺風，又將會怎樣呢？

　　科學家說，如果沒有臺風，本已嚴重的全球水荒就會更加厲害。然而臺風這一熱帶風暴的存在，卻為人類提供了大量的淡水資源。據科學家們的測算，一個直徑不算太大的.臺風，登錄時能帶來近30億噸降水！每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區帶來的水量，往往會占各地區全年降水總量的%25左右。、

　　假如沒有臺風，世界各地冷熱會更不均勻。赤道地太陽光強度太大，氣候炎熱，如果沒有臺風來驅散這一地區的熱量，將它們送去別處，熱帶就會更熱，寒帶就會更冷而溫帶則將從地球上消失。

　　假如沒有臺風，地球能量將會失去熱平衡。臺風生存于高溫高濕的沿海地區，在移動的過程中，大風將低緯度的熱量和水汽帶到中高緯度或沿海地區從而形成了南北之間水熱交換并進而導致全球海氣系統的熱平衡。

　　現在，你還在討厭臺風嗎？

假如的作文 篇3

　　假如我是未來的服裝設計師，我會設計一種冬暖夏涼、可以上天入海的服裝。

　　這種服裝的帽子，在表面有一種很薄的膜，可以防水、防電、防打擊，還可以吸收陽光，轉換為電力。帽子邊緣有一圈厚一些的氣囊膜，只要撥開充氣孔，氣囊就會自動吸收空氣中的氧氣，漲大起來，可以浮在水面上，多余的氧氣可以輸入帽子內部，供呼吸和清涼用。氣囊廈門有用絕緣材料制成的板，向下拉伸到脖子，用橡膠圈拉緊，就可以成為航天頭盔了。

　　衣服和裙褲之間用一根結實的繩兒連接，拉緊繩頭，衣褲便融為一體，松開繩頭，衣褲便又脫離開來。衣褲上也有一層薄膜，功能和帽子上的一樣。在袖子廈門，有一塊可以剝開的膜，膜上可以手寫，寫出衣服的顏色、款式、裝飾等，再放到原本的位置上，就可以把衣服變成你想要的款式。衣服內部有一個柔軟的空調，空調會根據每秒的天氣的變化調整溫度，使釋放出來的.氣體讓人感覺良好。在衣服末端有兩個具有彈性的小方塊，只要輕輕擠壓，小方塊就會打開，彈出噴射器，讓人可以在空中飛翔，在水里飛速前進。

　　鞋子底部很有彈性，用穿普通鞋子的力氣跳一米高，穿上這種鞋用相同的力氣跳，就可以跳100米高！鞋子是用很厚的神奇膜做成的，光滑的很。如果跑步，小時就可以繞地球赤道跑十圈！而且一點也不覺得累。

　　這一套服裝，一定會給人類帶來方便的。

假如的作文 篇4

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到需要我的地方，將我所有的快樂都獻給人類。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進葉圣陶的《稻草人》中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個喜主人之喜，憂主人之憂的稻草人。幫助她們除掉害蟲，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過痛苦的生活

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進丹麥作家安徒生的舉世之作《安徒生童話》中去。在大年夜里找到那個賣火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來到她的身邊 ，把小姐姐接到我們學校讀書，讓她享受和我

　　們普通孩子一樣的幸福的生活。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進五年級的語文教科書中去。去幫助那個命運十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個溫馨的社會大家庭中來，不再挨老板娘的鞭苔和伙計們的欺負，不再挨餓，受冷，有爺爺的疼愛……

　　假如我有一只尼爾斯的'鵝，我會飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背著書包，高高興興地上學。我會向社會上的好心人述說他們悲慘的生活，渴望上學校念書的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會實現上學校念書的愿望。那個時候，他們背

　　起書包，和同學們結伴開開心心去上學，迎著微風，心里一定會很高興。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會是快樂精靈，只要找到我，你一定會得到幸福，我將成為“和平使者”。

假如的作文 篇5

　　水是生命之源，沒有水，就沒有生命，當然也就沒有我們人類。小花因為有了水的滋潤，所以給世界增添了色彩；動物因為有了水的滋潤，才能生存下去。如果所有的小河都干涸了，地球會變成什么樣子？

　　水族遇害

　　如果所有的小河都干涸了，魚兒就要第一個遭遇滅頂之災，它們一個個躺在干涸的河床上，痛苦地呻吟著，不一會兒，他們翻了翻白肚皮，歸西了。而烏龜等兩棲動物則爬上岸來尋找水源，可所有的小河都干涸了，一滴水也找不到了。不一會兒，也都一命嗚呼了。

　　動物滅亡

　　沒有了水源，動物也忍不住了，不過幸好，食草動物可以吸取草中的水分，而食肉動物又以食草動物的血液為生，可沒有水，草也活不了啊！沒了草，食草動物滅亡了，而沒了食草動物，食肉動物也挺不住了，一個個相繼死去。

　　人類消失

　　沒了水之后，人類也都焦渴難忍，動植物滅亡，就沒有了食物來源。全世界的人都相繼死去，而人類消失后,萬家燈火將首先不復存在。因為沒有供電，只消一天，任何人造光源都會熄滅。建筑也將隨著人類的消失最終變成廢墟，幾乎所有的.汽車都會生銹腐爛。所有的橋梁也就遭受類似的命運。人類消失，地球上的一切事物也將消亡。

　　總之，小河都干涸了，地球上的一切生物將不復存在，人類文明記錄也就消失。這就是這個假設給我們帶來的啟示。所以人類在改造地球時一定要記得保護環境，保護我們的母親河，這不單單是保護她，也是在保護我們自己。

假如的作文 篇6

　　等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一群像我這么大的學生。

　　假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說越生氣，最后把我們全班同學都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什么關系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。

　　假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的`同學。記得一節課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學，51名的同學說：“老師，是他先動手打得我。”而老師說：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什么不是，打仗來精神。”把學習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事說事的。

　　假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣，終于盼來一節體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說：“快考試了，多練練語、數、英吧！”

　　假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節課都給自己的學生上，而不是把所有的副課占為己有……

　　假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養成材。

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