假如作文

時間：2023-09-07 08:01:59 想象我要投稿

(精)假如作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精)假如作文

假如作文篇1

　　假如我是一度電，我會順著電線走到天南地北，但卻從不離開母親的視線，母親，你會看得見我嗎？

　　如果你在那問：“孩子，你到哪里去了呀？”我會在電芯中笑而不答，望著你去做別的事情。你是一名老師，在一所鮮為人知的學校教書，我要為你打開少用的燈，讓你和孩子們沐浴在燈光下，又趁機飛奔而過，吻一吻你紅潤的臉頰。

　　當你吃過中飯去辦公室寫教案時，我會跟隨著你，將辦公室的燈光變得更加暖和，當你的衣物與同伴的衣物摩擦時，我會從你的衣服上流過，仔細地看過你的全身，再與你輕輕地擁抱，又不舍得離去。

　　黃昏時分，你走在較為黑暗的.人行道上，我本想為你點亮整條街的燈，可卻弄巧成拙，只點亮了一盞燈，忽暗忽明。這時你便笑道：“你這調皮的孩子，在這玩耍！”我就只好變回孩子，依偎在你的懷里！

假如作文篇2

　　看到我的題目，您一定會想到美國著名的盲人作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，想到海倫·凱勒對健全人說的話：“如果每個人都能體驗一段時間的盲人，那每個人就都會感到光明的寶貴。”盲人的生活是怎樣的呢？這次的寫作課，包老師讓我們體驗了盲人的生活。

　　“叮鈴鈴鈴……下課了！”我的上眼皮和下眼皮親吻后，盲人的課間10分鐘體驗就開始了。我站起身來，雙臂向前齊舉著，試圖去上廁所。見鬼，一點方向感都沒有，漆黑一片！在N此碰壁后，摸到了一雙粗糙的手，我脫口而出：“你是誰？”一個聲音說：“我是包老師！”啊，看來是在門口。我走出了門外，確認了方向，便繼續用僵尸姿勢摸索著小步挪動。不知走了多遠，我感覺廁所好像過了，大家好像都回去了，于是向后轉往回走。聽到一陣陣喧嘩，我確信回到教室了，就開始找自己的座位，可轉來轉去還不知道自己位于何處。經一同學指引，才好歹回到了自己的位置上。一睜眼，又看到了包老師和同學們，又看到了寬大明亮的教室，又看到了窗外的小城風光……我貪婪地看著一切事物，心里突然感到：光明是多么寶貴呀！

　　輪到下一組同學體驗了。同學們也都像僵尸過街似地排成隊向門口移動。大家摸摸索索地走出了門口。咦？怎么還有個人在門口轉悠，連門都沒出。我估計他可能找不著門在哪兒吧。這時，包老師朝門外喊了一聲：“回來吧！”外面的同學們又成群結隊原路返回了。可他們就到門口，又“意外”連連：有的不幸讓自己的頭顱與墻壁“親吻”；有的'走過頭了，沒有回到教室里來；有的被桌椅絆倒了……

　　啊！假如我失去光明，那該怎么辦？如果我看不見這大千世界中的種種美好的事物，看不到這人生廣場上的各種人們……那該有多么恐怖，多么悲慘！換位思考一下，世界上正有數百萬個盲人，他們正掙扎于黑暗的世界中。對于我們處在光明世界，能享受光明的健全人來說，是否應該給予他們更多的關心與幫助？

假如作文篇3

　　同學心目中的不喜歡訓人的, 不愛管閑事的，喜歡幫助同學的，有親和力的，學習好的，，能帶頭做事的，負責而不特別嚴厲的。假如我是班長我一定會把這些事做好。

　　假如我是班長，我一定不喜歡訓人，第一只要你再放錯誤不是特別比的情況下我不會訓你，若你犯了一些小錯誤我也不會訓你，我會給你一些小的而又能讓你知道事情的嚴重性的警告和提示。第二只要你不在我生氣的時候不來調性我我也絕對不會給你發脾氣，我會輕輕的在你耳邊說“我真的生氣了”!第三只要你在老師不在的情況下表現不好我會嚴重的警告你這件事你做的不對。

　　假如我是班長，我一定不管閑事。只要你做得對我一定不管閑事，如果你堅決你的'意見你可以找我說理我來我你做主。不管你是女生還是男生。我一定剛正不阿，像一個小包公。如果是你真的做錯了我會為你講理讓你改變對這件事的認識。

　　假如我是班長，我一定愛幫助同學有親和力。只要你有親和力我也會有親和力的對你。你不挑起事端我就會有親和力的對你。只有這樣我們班才能和和睦睦的生活下去。

　　假如我是班長，我一定不愛擺架子。因為我當班長只是因為幫助我們班更好的成長起來。快速發展。

　　假如我是班長，我一定能帶頭做事。只要大家不要不服從我。我就會帶著大家做事。對你們負責的。

　　假如我是班長。不愛管閑事的，喜歡幫助同學的，有親和力的，學習好的，能帶頭做事的，負責而不特別嚴厲的。假如我是班長我一定會把這些事做好。

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