精選假如作文匯總五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的假如作文5篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　從小，我就愛看書，愛看考古類的書。書，解答了我的許多疑問(wèn)，讓我變得有知識(shí)。可是，有的問(wèn)題，連學(xué)識(shí)最淵博的容f:d2膊恢道答案。從此，我立志當(dāng)一名考古學(xué)煲，解開人類歷史之謎? 假如我是考古學(xué)家，我首先要積累豐富的學(xué)識(shí)。無(wú)論是生物、化學(xué)、物理的常識(shí)，還是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的知識(shí)，都是我考古工作必備的。

　　假如我是考古學(xué)家，我要做一個(gè)善于觀察和發(fā)現(xiàn)的考古學(xué)家。哪里發(fā)現(xiàn)了碎瓷片，哪里發(fā)現(xiàn)了腐朽的柱子，哪里發(fā)現(xiàn)了類似古代的錢幣，我都會(huì)勘察，決不放過(guò)文物的蛛絲馬跡。

　　假如我是考古學(xué)家，我要做一個(gè)做事一絲不茍的`考古學(xué)家。在巨大的考古挖掘現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)仔細(xì)檢查泥土中的每一片文物殘片，尋找對(duì)挖掘工作有用的資料。對(duì)文物的清洗，我會(huì)仔細(xì)完成，對(duì)嚴(yán)重破損的文物，我更會(huì)耐心地修復(fù)，還原它的本來(lái)面目。

　　假如我是考古學(xué)家，我一定做一個(gè)不怕失敗、刻苦鉆研的考古學(xué)家。人類是怎樣起源的？瑪雅文化為什么突然消失？這些問(wèn)題我不僅要深入各地調(diào)查研究，而且要博覽群書，上至古書記載，下到傳說(shuō)民謠，都要潛心研究。這樣才能夠找到正確答案。

　　假如我是考古學(xué)家，我一定把自己所有的知識(shí)編成一本書，讓世界上所有的人都了解他們祖先的歷史。

　　假如我是考古學(xué)家，我還要……如果有機(jī)會(huì)，我一定像我說(shuō)的那樣，做一名合格的考古學(xué)家。

假如作文 篇2

　　人生苦短，每個(gè)人的生命都在倒計(jì)時(shí)，那何必要浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命呢？假如我的生命只剩最后一小時(shí)，那我便將珍惜每時(shí)每刻，做好自己。

　　生命已在倒計(jì)時(shí)，我還在等待什么，趕緊去完成最后的愿望吧。

　　俗話說(shuō)，“孝為先”。我將先完成孝此字，此字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，我便要鼓起氣做完此事，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)不多了。眼看一分鐘已經(jīng)過(guò)去，我趕快行動(dòng)了起來(lái)。我連忙來(lái)到父母的房間門口，我猶豫片刻，遲遲不敢入內(nèi)，眼看時(shí)間一分一秒的流失。我已不能再猶豫，連忙推開房門。叨叨說(shuō)來(lái)；“爸爸媽媽，謝謝你們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，懂得世間萬(wàn)千。可我不久后將要離去，無(wú)法答你們，只好就此別過(guò)了！”接著，我就離開了家。

　　我的第一個(gè)愿望也就完成了。眼看時(shí)間還有20幾分鐘了。這時(shí)間早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我將在我人生的最后20分鐘內(nèi)完成我人生中最后的愿望——幫助一個(gè)人，并得到別人的贊美。

　　我便開始完成自己最后一個(gè)愿望了。我走在馬路邊的走道上，尋找一位需要我?guī)椭�的`人。我找了好久，走了很遠(yuǎn)。可還是沒有找到一個(gè)我要幫助的人。時(shí)間一分一秒的流失，只剩下短短十分鐘了。我有點(diǎn)絕望，可還是想完成這個(gè)愿望。我邁著沉重的步伐向前走，因?yàn)闀r(shí)間快沒了，生命也越來(lái)越垂危了。此時(shí)，希望突然出現(xiàn)。一位好人邁著年邁的步伐向前走著。雖然他看起來(lái)很強(qiáng)健，但還是掩蓋不住他的蒼老。眼看時(shí)間還有幾分鐘，我連忙向前奔去，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路。”說(shuō)為完，我便扶著老人向?qū)Α鞍丁弊呷ィ�“相隔兩岸的是一片茫茫的大海”。我就這樣順利的扶著老人過(guò)了馬路。只見老人臉上洋溢出了微笑，只聽見老人微弱的話語(yǔ)：“小朋友，謝謝你，你可真是個(gè)好孩子！”眼看時(shí)間已經(jīng)十秒倒計(jì)時(shí)了，我連忙向老人揮了一下手，再向前面無(wú)人的小巷奔去。時(shí)間已經(jīng)停止，我望著自己閉上了雙眼，向地面鋪去。

　　頓時(shí)，我夢(mèng)中初醒，眼睛向四周掃過(guò)，回想剛才的事，原來(lái)都是一場(chǎng)夢(mèng)。但此夢(mèng)卻讓我感動(dòng)了一個(gè)深刻的道理：人生苦短，我們不能浪費(fèi)每時(shí)每刻，要珍惜時(shí)間、珍惜當(dāng)下。

假如作文 篇3

　　如果有可能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。

　　假如我是一位老師，對(duì)于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅(jiān)決不罵他們，我要給他們講道理，并“約法三章”，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，這樣以后他們就不會(huì)再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會(huì)很不樂意。

　　假如我是一位老師，如果學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我不會(huì)亂發(fā)脾氣，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)，有難題我會(huì)給他們耐心的講，直到他們聽懂為止。

　　假如我是一位老師，在參加各種活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)要求學(xué)生們一定要?jiǎng)伲�只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵(lì)。只要有信心就有可能成功。

　　假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。

　　假如我是一位老師，我會(huì)把我的`知識(shí)傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個(gè)開闊眼界的人，高素質(zhì)的人。

　　假如我是一位老師，我不會(huì)再學(xué)生之間砌一堵墻，我會(huì)用同一種態(tài)度對(duì)待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會(huì)讓內(nèi)向的孩子性格變成外向，更加充滿自信、開朗。

　　假如我是一位老師，我會(huì)公正無(wú)私，就算是班長(zhǎng)犯錯(cuò)誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤一樣。我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績(jī)更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。

　　從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)模�我明白了老師�?duì)我們的良苦用心。

假如作文 篇4

　　班長(zhǎng)是每一個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想，而我也不例外。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管理好班上的大大小小的事情，不會(huì)讓老師的臉上失去笑容。如果要同學(xué)發(fā)生了矛盾，我會(huì)讓發(fā)生矛盾的同學(xué)化解矛盾，讓同學(xué)們的友誼更加深厚。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)把對(duì)同學(xué)有益的書籍帶到學(xué)校借閱給同學(xué)們。課后我會(huì)把成績(jī)差的同學(xué)聚在一起，幫助他們把成績(jī)提高，讓他們重新綻放陽(yáng)光般的笑容。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們安安靜靜的.早讀。讓同學(xué)們把老師布置的作業(yè)完成，把老師說(shuō)要讀要背的內(nèi)容我會(huì)讓同學(xué)們讀、背。如果有同學(xué)沒完成作業(yè)，我會(huì)像包公一樣大公無(wú)私，無(wú)論我還和他是不是朋友。作為班長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)在我的眼中都是平等的。

　　假如我是班長(zhǎng)，中午時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們安安靜靜地座在教室里看書、寫作業(yè)等待老師上課。如果老師有事來(lái)晚，那么在這之前我會(huì)讓同學(xué)們拿出課本安安靜靜的做端正等待老師的到來(lái)。

　　我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取坐上班長(zhǎng)這個(gè)‘寶座’。

假如作文 篇5

　　寒冷的冬天到了，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候，突然，一道白色的.光閃過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我才慢慢地睜開了眼睛。一看有一位小女孩正站在我面前，我驚訝地問(wèn)：“咦？你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你怎么來(lái)到我家的？”只見她的臉色很憔悴，圍了一個(gè)舊圍巾，衣服很破爛，她蜷成一團(tuán)，坐在一個(gè)角落里。她對(duì)我說(shuō)：“我也不知道，我正在大街上賣火柴，突然一道白光把我?guī)У搅诉@里。”我這才知道，原來(lái)她就是賣火柴的小女孩呀。我見她穿得很少，應(yīng)該很冷，就從衣櫥里拿了暖和的衣服，讓她穿上。我又從冰箱里拿了許多好吃的，給她吃。小女孩說(shuō)：“我不吃，我不能隨便吃別人的東西。”我再三勸解，小女孩終于吃了。她吃得狼吞虎咽，我見她吃得那么快，就說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”

　　不一會(huì)，爸爸媽媽回來(lái)了，見了小女孩之后，很是吃驚，就問(wèn)道：“這個(gè)小女孩是誰(shuí)呀？”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，媽媽很樂意讓她留在我家，和我一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，我還教她讀書，寫字。還教她打電話，還教她小女孩就像我的妹妹一樣。我們過(guò)上了幸福的生活。

　　“上學(xué)啦！我驚醒了。天亮了，我看著周圍的一切和以前一樣，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

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