假如的作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文，希望能夠幫助到大家。

假如的作文1

　　在我的印象中，五歲時(shí)的那個(gè)生日最為特別……

　　夜很靜，只是偶爾聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。此時(shí)的我將迎來(lái)自己五歲的生日，一盞燈，照亮了這寂靜這安寧的夜。桌子上放著生日蛋糕，一瓶不知是葡萄酒還是紅酒的紅色液體，這像是另一盞燈，除這外，桌子上還有幾盤菜。

　　拆開(kāi)了蛋糕盒，我和爸爸媽媽一起吃起了有著小豬圖案的蛋糕。吃膩了便開(kāi)始喝那紅色液體，將它倒進(jìn)杯子里，像個(gè)正在流動(dòng)的噴泉。

　　媽媽出去了，我喝上一口，甜甜的，濃濃的甜中還帶著香。非常潤(rùn)滑，像果汁味兒的飲料，在嘴里品味著，進(jìn)了食道中，又到了腸胃里……非常的溫暖。

　　這一目被眼前閃過(guò)的媽媽看到了。媽媽吼道：“小孩兒家，不能喝這種東西，你這當(dāng)爸爸的怎么還帶著讓喝？”

　　“過(guò)生日嘛，喝點(diǎn)沒(méi)事兒，這又不辣�！卑职中χ�說(shuō)道。而我趁機(jī)偷偷的又喝了幾口，甜甜的，心里猛一下暖和了許多。

　　不久，我進(jìn)了臥室，躺倒便睡下了。第二天清晨，媽媽問(wèn)我：“你昨晚吐了兩次，你都知道嗎？”

　　“知道��！”我回答道。

　　“那你還記得什么嗎？”媽媽又問(wèn)。

　　我心想：還有什么嗎？“你昨晚左晃右晃站在床上跳來(lái)跳去，從床頭到床尾你跳個(gè)不停，不時(shí)還哼起歌，像小蜜蜂一樣�！眿寢層种v�！班拧�…還有這事兒？不知道�！�

　　5年……10年……時(shí)間就是如此的快，一眨眼十幾年過(guò)去了，聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)起這些事兒。而這些略顯尷尬的事情對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)，如果能丟下作業(yè)，真正回到童年，再過(guò)一個(gè)這樣的生日該多好啊！

假如的作文2

　　羅永浩是一位商人，初中時(shí)學(xué)魯迅先生的《秋夜》。學(xué)完后有一個(gè)思考題難住了他：“我家門前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵還是棗樹(shù)。”問(wèn)這句話體現(xiàn)了魯迅先生怎樣的心情?當(dāng)時(shí)羅永浩就摔筆了，“我怎么知道魯迅是怎么想的?可是教委知道，還有標(biāo)準(zhǔn)答案!”這個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是：這句話表達(dá)了魯迅先生在敵占區(qū)白色恐怖下不安的心情。

　　這是我在柴靜的一篇文章中看到的，我當(dāng)時(shí)邊看邊想答案：魯迅先生肯定是為了湊稿費(fèi)，每一個(gè)字都收費(fèi)，這樣就湊了好多字的錢。但我想的和標(biāo)答差的不是一星半點(diǎn)，而是十萬(wàn)八千里。

　　魯迅先生寫這篇文章時(shí)，真的想的是這些嗎?我們想的答案真的就不對(duì)嗎?為什么要有標(biāo)準(zhǔn)答案呢?你們認(rèn)為是有標(biāo)答好呢?還是沒(méi)有標(biāo)答好呢?我認(rèn)為還是有標(biāo)答好。

　　如果沒(méi)有標(biāo)答，大家想怎么回答就怎么回答，可能你的回答也是合情合理的，可是卻讓老師們?yōu)殡y了。老師們每改一道題，是對(duì)是錯(cuò)都要思索很久，而且老師們的意見(jiàn)可能還不一致，特別是重要考試，判錯(cuò)了會(huì)影響一個(gè)人的升學(xué)，那改一張卷子，豈不是要所有年級(jí)各科老師，都要聚在一起討論每張卷子的每道題，只要你說(shuō)的有道理，就要給你相應(yīng)的分值，那老師們都要瘋了，那么多張卷子，只怕要改一年，要他們的命啊!

　　有了標(biāo)答就不一樣了，老師們改卷，如同閃電基本不用想，只要答出了表達(dá)的關(guān)鍵詞就對(duì)了，要是沒(méi)有打出來(lái)就判錯(cuò)，解決了許多老師的選擇困難癥。

　　這也解決了很多回答不出問(wèn)題同學(xué)的困難，他們可以直接把標(biāo)準(zhǔn)答案背下來(lái)。同時(shí)也考了大家的記憶力，如果你的記憶力好，那么你學(xué)起來(lái)，理所當(dāng)然要快和輕松很多。但是如果你的記憶力不是很好，你學(xué)起來(lái)可能會(huì)更加吃力一些。當(dāng)然，如果你的思維能力比較好，你也可以試著不要看標(biāo)答，不要讓標(biāo)準(zhǔn)答案限制了你的思維。

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，讓我們打開(kāi)思路，讓老師改卷改得頭疼，還是有標(biāo)準(zhǔn)答案更勝一籌呢?期待你的答案。

假如的作文3

　　面對(duì)無(wú)可挽回的事實(shí)，我們總喜歡想“假如”。報(bào)紙上曾刊登過(guò)這樣一篇報(bào)道，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩失蹤了，當(dāng)時(shí)小女孩九歲，小男孩才六歲，他們的家長(zhǎng)都急瘋了，到處找孩子，過(guò)了十幾天后，終于在五0四后面的山上找到了，可是他們卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了父母，離開(kāi)了這個(gè)世界。因?yàn)椋�他們的�?nèi)臟全被人掏空了。

　　兩條可憐的小生命還沒(méi)來(lái)的及享受自己的花樣年華，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。我相信每個(gè)人聽(tīng)到這條信息后，都想把那些喪盡天良的人給殺了，因?yàn)樗麄兒?jiǎn)直太狠毒，太殘忍了，居然對(duì)一個(gè)孩子下毒手。到底是什么迷了他們的心竅？也許就是金錢！假如沒(méi)有金錢的誘惑，我們的生活將和諧安寧；假如沒(méi)有金錢的誘惑，人與人之間也不會(huì)冷酷無(wú)情。如今的社會(huì)很安寧，但有些國(guó)家還是為了一點(diǎn)針尖大小的利益，而搞得天翻地覆。讓多少小孩生活在失去親人的陰影里；讓多少老人過(guò)著老無(wú)所依的生活；讓多少妻子過(guò)著失去丈夫的痛苦生活。

　　這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人們，就算，你不為別人想，也要為自己的家庭著想呀！假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，生活將處處陽(yáng)光，假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們將幸福安康。如果沒(méi)有金錢的誘惑，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，是否，我們整個(gè)地球生靈就會(huì)幸�？鞓�(lè)了呢？其實(shí)還不然：假如沒(méi)有動(dòng)物，人類的生活會(huì)很單調(diào)；假如沒(méi)有動(dòng)物，人們還會(huì)錯(cuò)過(guò)很多發(fā)明。如：人們由蜘蛛絲發(fā)明了防彈衣……可是由于人們的瘋狂捕殺，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕。再比如：鯨，鯨的繁殖能力很差，平均兩年才能產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。我想，如果人們能夠好好保護(hù)自然生態(tài)，他們絕對(duì)不會(huì)滅絕的。假如……假如世界真的能夠變得和諧、安寧、豐富多彩，那我們將是世界上最幸福的一代！

假如的作文4

　　假如我是一只來(lái)自北方的，有著貴族血統(tǒng)的狼——灰太狼。我會(huì)是什么樣的呢？也許在他人眼里我是不幸的，可悲的，因?yàn)槲铱傋ゲ坏窖�。但我自己相信，我是�?yōu)秀的，幸福的，快樂(lè)的。

　　我的快樂(lè)可能來(lái)源于我的血統(tǒng)，但我覺(jué)得他來(lái)源于我的生活，我的那些死敵們。每天我的工作就是抓羊，有了與小羊們的對(duì)抗，和與他們一次又一次的體力競(jìng)賽和腦力競(jìng)賽，使我變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越靈活。雖然每次我都以失敗告終，但我仍然很快樂(lè)，因?yàn)槲疫�會(huì)回來(lái)的。

　　我同時(shí)也是幸福的，雖然回家面對(duì)的`是紅太狼那冷冰冰，硬邦邦的平底鍋，但我的心里明白，她是為了讓我更優(yōu)秀才這樣做的。抓羊是我唯一的事業(yè)，每當(dāng)我失敗的時(shí)候，她總是用另一種方法來(lái)鼓勵(lì)我，雖然我在沒(méi)人的時(shí)候埋怨幾句，但我還是對(duì)她不離不棄。這讓我覺(jué)得一點(diǎn)也不孤獨(dú)，因?yàn)橛屑t太狼陪伴著我。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，我是最優(yōu)秀的。我發(fā)明的一些工具來(lái)抓羊，非常先進(jìn)，也非常管用。我發(fā)明的一些用于做家務(wù)的工具也極大的幫助了紅太狼，讓她完成她的心愿。我的頭腦中每一部分都充滿了智慧。就拿那次抓羊行動(dòng)來(lái)說(shuō)吧：我精心發(fā)明了一臺(tái)魔術(shù)箱，誰(shuí)接近了它，就會(huì)自動(dòng)走進(jìn)箱中。我把它拉到羊村，我裝扮成魔術(shù)師引小羊們看魔術(shù)，最后小羊們一個(gè)個(gè)全自動(dòng)走入我的箱中。我高興極了，雖然最后還是讓他們用計(jì)策逃脫了，但我總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信不久我就會(huì)一鳴驚人。

　　回首過(guò)去的生活，有酸甜苦辣，可我覺(jué)得甜占多數(shù)，有悲歡離合，歡占大半。這就是我-——灰太狼，雖然每天抓羊都失敗，但我不放棄希望，一直努力前行，我每天都快樂(lè)的生活著，因?yàn)槲业目谔?hào)是：“我一定會(huì)回來(lái)的！”，假如我是灰太狼，我就要做這樣一只狼。

假如的作文5

　　假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì)堅(jiān)定不移的做好班級(jí)里的每一件事，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)建一個(gè)讀書角，而讀書角并不是厚厚的幾層書，而是一張公告，公告上寫的是每種書的書名和這本書相印的主人的名字，如果想要借書，可以直接找到此書的主人，向他借書看，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書，而讀書角的那些書名，是由書的主人自愿加入的。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，使他們學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，成績(jī)更好。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次，我還將舉辦一些活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)賽，朗誦，演講等等。當(dāng)然還有很多，我也不一一例舉了。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會(huì)將班上的紀(jì)律管好，特別是課間。一下課，同學(xué)們就互相追逐，圍在一起擁擠，高聲喧嘩。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)將班上的紀(jì)律更上一層樓。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體�！爱�(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？

假如的作文6

　　大家好，我是一個(gè)可愛(ài)的白族小女孩，我們白族是一個(gè)非常美麗的地方，我們家里門窗木雕，展現(xiàn)著劍川木匠高超的手藝。一般都用剔透和浮雕手法，層層刻出帶有神話色彩和吉祥幸福的白鶴青松、鷺鷥荷花、老鷹菊花、孔雀玉蘭，十分美麗。門窗的表面上還涂有褚紅色的油漆，顯得光滑明亮，古樸典雅。我們家室內(nèi)清潔、整齊，當(dāng)中為客廳，放有嵌鑲彩花大理石的紅木桌椅和畫屏，怎么樣，是不是很棒呀？

　　如果你來(lái)我們白族，我一定會(huì)請(qǐng)你喝“三道茶”，“三道茶”指的是“苦茶”、“甜茶”、“回味茶”，它告訴了我一個(gè)哲理：小時(shí)候要多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大才能生活得幸福，老了以后才能回味以前的生活，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我，讓我努力學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在大家快與我一起去過(guò)“三月街”吧！我身穿美麗的白族服飾，頭頂上戴著帶有“風(fēng)花雪月”頭飾，來(lái)到三月街街道。我們打著霸王鞭，搖著金錢鼓，載歌載舞歡慶節(jié)日的到來(lái)。我們舉辦著很有特色的燈會(huì)，讓人應(yīng)接不暇。緊接著，我們又舉行賽馬，別看我是個(gè)小姑娘，但騎馬的水平可很高呢。我參加了兒童賽馬,我跨上馬背，抓好韁繩，“準(zhǔn)備——開(kāi)始！”一聲令下，我立刻駕起馬來(lái)，箭一般的向前方?jīng)_去，終點(diǎn)離我越來(lái)越近，我把速度又提高了，“駕——駕——快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)！”我大喊著，最后我終于到達(dá)了終點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)得冠軍，是第二名，真氣人!爸爸參加了射箭比賽,是第一名,我們家的“光榮榜”又要多一張獎(jiǎng)狀了,嘻嘻。之后,我們一家與別人一起蕩秋千，賽龍舟，看花展，交換雜物，我還得到了一個(gè)美麗的小飾品呢！我們大家都過(guò)得十分開(kāi)心。

　　“孩子起床了”媽媽溫柔的聲音把我叫醒了，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)，我心里想：假如我在白族，我一定會(huì)像夢(mèng)里那么快樂(lè)！

假如的作文7

　　從懵懂的兒童變成了懂事的少年，漸漸的，五年又過(guò)去了，在過(guò)一個(gè)月就到新年了，半學(xué)期就又過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快�。⊥�年的無(wú)知，歡樂(lè)，在那個(gè)充滿天真爛漫的金色時(shí)代，是多么幸福……

　　每個(gè)人，哭過(guò)就忘了，笑過(guò)就快樂(lè)了，心情不好時(shí)愛(ài)發(fā)發(fā)脾氣，開(kāi)心時(shí)什么都美好。這些都是人生的變化，看著時(shí)間慢慢流逝，皺紋緩緩爬上父母的面龐……才開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己懂事了，自己長(zhǎng)大了，自己成熟了。以前，在班級(jí)，我和同學(xué)門在一起追追打打，繞著教室跑；運(yùn)動(dòng)會(huì)，和班長(zhǎng)、同學(xué)們一起；開(kāi)聯(lián)歡，組織節(jié)目，唱唱跳跳，玩玩游戲；考試時(shí)，鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)埋頭認(rèn)真達(dá)卷；放學(xué)時(shí)，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)走出校園。在這個(gè)校園里有著多少快樂(lè)、幸福，充滿著滿滿的愛(ài)：老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，同學(xué)之間的照顧……，那不只是校園，是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，快畢業(yè)了，真舍不得，畢竟在那里學(xué)習(xí)了六年，半學(xué)期就快過(guò)去了，在過(guò)半學(xué)期，我們就將離開(kāi)這個(gè)校園，可是，我們長(zhǎng)大了，已不再是無(wú)知的孩子，我們?cè)谶@個(gè)校園里學(xué)會(huì)了做人的道德，這些都儲(chǔ)存在我們的記憶里，就像昨天剛學(xué)的知識(shí)，記憶如新。

　　興奮就是開(kāi)心，但畢業(yè)后會(huì)開(kāi)心嗎？誰(shuí)都不知道，或許有的同學(xué)惦記著母校的老師，你可以回來(lái)看看老師啊！或許有的同學(xué)惦記的不是老師，而是在母校的回憶，生怕把它弄丟，但它就像一盆水，你越用它，它就越模糊，最后甚至不見(jiàn)了，當(dāng)你在人生道路上行走的時(shí)候，你會(huì)有更多美好的回憶……我很開(kāi)心我馬上就要畢業(yè)了，但我很害怕我會(huì)忘記人生中教過(guò)我的每一位老師，因?yàn)樗麄兏嬖V我：“做人不只是要想自己方便，也要想想別人！”。

假如的作文8

　　“大家安靜，現(xiàn)在是自習(xí)課，請(qǐng)同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，需要討論的可以課后去討論。”原本教室里的聲音嘈雜，可卻沒(méi)有想到班長(zhǎng)的這一句話一說(shuō)完，教室里的同學(xué)們瞬間都安靜了下來(lái)。教室里的我自然也感受到了這種變化，心里也默默的為班長(zhǎng)豎起了大拇指。

　　有的時(shí)候我也會(huì)想，假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我會(huì)怎么去管理班級(jí)呢？首先一點(diǎn)就是要建立起自己最為一班之長(zhǎng)的威嚴(yán)，我在班級(jí)里所說(shuō)過(guò)話也需得有力。每當(dāng)我吩咐一些班級(jí)任務(wù)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)積極的完成。身為一班之長(zhǎng)的我當(dāng)然是希望我所在的班級(jí)里的每個(gè)成員都是優(yōu)秀的，我會(huì)盡我自己最大的力量去幫助班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)。

　　假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我一定處處為班集體著想，努力做好我職責(zé)內(nèi)的每一件事，并且我還會(huì)去關(guān)心我的同學(xué)們，與他們建立起良好的關(guān)系。如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但是假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我的學(xué)習(xí)成績(jī)必須更加優(yōu)秀，在我看來(lái)做為一個(gè)班長(zhǎng)，必須事事做到最好。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，班長(zhǎng)是一個(gè)班的代表，如果班長(zhǎng)優(yōu)秀了，那么班上其他同學(xué)也會(huì)向班長(zhǎng)看齊。至少如今我的班長(zhǎng)就很優(yōu)秀，而我也常常向著班長(zhǎng)看齊。并且在校園里，在班級(jí)里，同學(xué)們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，那么這樣來(lái)看，作為班長(zhǎng)的我若想要去幫助班上的同學(xué)，那么我在學(xué)習(xí)上就必須更加認(rèn)真與努力！

　　假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定努力的完善自己，提升自己，并且努力的幫助同學(xué)，努力為同學(xué)們打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓大家共同進(jìn)步，一起變得更優(yōu)秀。我一定不會(huì)讓老師失望，也不會(huì)讓同學(xué)們失望。

假如的作文9

　　我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長(zhǎng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

　　假如我是班長(zhǎng)，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩�？吹嚼蠋煹男δ�，我也會(huì)很開(kāi)心。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，下課不搗亂，爭(zhēng)取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來(lái)教室開(kāi)門，放學(xué)最晚回家。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂(lè)活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬(wàn)事通�！�

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛!

　　假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課和他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和陽(yáng)光般燦爛的笑臉。

　　假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條!

　　假如我是班長(zhǎng)，首先要和同學(xué)交往好，如果某同學(xué)不舒服，我會(huì)馬上給這位同學(xué)送去醫(yī)院或吃藥。如果同學(xué)生病了，我會(huì)給他補(bǔ)課。如果同學(xué)有困難，我能幫的盡量幫。這樣，我和同學(xué)的友誼，像松柏一樣，永不倒下。

　　我還要管好衛(wèi)生，如果教室里有人用水把地搞臟了，我要馬上告訴這個(gè)同學(xué)，下次不要再搞了。我要一看見(jiàn)紙屑就馬上扔入垃圾桶。

　　我自己也要好好學(xué)習(xí)，每次下課跟同學(xué)交流交流，講一講故事，或相互之間學(xué)習(xí)。

　　我還要幫老師搬運(yùn)東西。發(fā)作業(yè)，當(dāng)老師的小助手。

　　如果同學(xué)不會(huì)做題目，我可以教他，但我不會(huì)直接告訴他答案。如果上課時(shí)有人大聲喧嘩，就讓他小聲點(diǎn)。

　　我從小事做起，才能做大事，當(dāng)班長(zhǎng)!

假如的作文10

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)烤著大地的時(shí)候，我愿為行人遮擋陽(yáng)光；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為毫無(wú)準(zhǔn)備的路人的一把大傘；當(dāng)沙塵暴襲擊人們的時(shí)候，我會(huì)和它展開(kāi)殊死搏斗。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那風(fēng)狂的襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)犯的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅(jiān)決不能讓沙塵暴吞沒(méi)我們可愛(ài)的家園。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水再度泛濫時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭(zhēng)到底，即使會(huì)犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲纳铰飞闲凶邥r(shí)，我給人們送去一片綠色的慰藉。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在江邊。我將用自己畢生的精力保護(hù)提岸，決不讓洪水把它摧垮。因?yàn)槲也荒茉僮尯樗�吞沒(méi)人類可愛(ài)的家園，不能再讓洪水吞沒(méi)珍貴的生命。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在在校園里、大院里、公園里……。在很熱的時(shí)候，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂(lè)園。聽(tīng)到學(xué)校里朗朗的讀書聲，我仿佛看到未來(lái)和希

　　望；聽(tīng)到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到時(shí)光在倒流；聽(tīng)到孩子們歡快的嬉笑聲，我仿佛回到了萬(wàn)花筒般的童年。

　　總之，假如我是一棵樹(shù)，我就會(huì)為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)的音符。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步。灑給大地多少綠蔭，我都無(wú)怨言。只要我是一棵樹(shù)！

假如的作文11

　　圣誕晚會(huì)經(jīng)過(guò)四天緊鑼密鼓的彩排和表演，于昨天落下了帷幕。而為了籌備這次晚會(huì)，學(xué)生所付出的努力遠(yuǎn)不是一、兩個(gè)四天所能衡量的。如此勞命傷財(cái)，學(xué)生卻還能自覺(jué)自愿，只有一個(gè)原因——喜歡！花錢難買喜歡嘛。

　　看著學(xué)生臉上的笑容，看著學(xué)生租來(lái)的服裝，欣賞著學(xué)生獨(dú)出心裁的演義，聽(tīng)著觀眾學(xué)生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學(xué)中的煩惱，輕松地度過(guò)了一小時(shí)四十分鐘，將近兩個(gè)晚自習(xí)的漫長(zhǎng)時(shí)間，第一次沒(méi)有皺一下眉頭、沒(méi)有批評(píng)一個(gè)學(xué)生且心情愉快地過(guò)去了。我發(fā)自內(nèi)心地希望假如沒(méi)有考試該多好？

　　假如沒(méi)有考試，老師和學(xué)生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒(méi)必要逼學(xué)生去做學(xué)生不喜歡做的事，這樣老師和學(xué)生就不會(huì)發(fā)生不必要的沖突了。其實(shí)，說(shuō)白了，老師和學(xué)生有什么仇��？不就是逼著學(xué)生背單詞、背課文、獨(dú)立完成作業(yè)嘛？

　　假如沒(méi)有考試，學(xué)生就可以干自己感興趣的事，老師就可以心甘情愿地充當(dāng)軍師的角色，說(shuō)不定會(huì)有大批人才涌現(xiàn)的。對(duì)自己喜歡干的事，他們會(huì)主動(dòng)投入大量的時(shí)間和精力，去努力、去鉆研而不需要老師去監(jiān)督，誰(shuí)知道哪片云里有雨呢？那才叫素質(zhì)教育，那才是真正的因材施教！

　　假如沒(méi)有考試，學(xué)校就成了師生的樂(lè)園，如同熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人士與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的關(guān)系。為了自己的健康，他們會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉的，他們會(huì)想方設(shè)法地參加運(yùn)動(dòng)并從中獲得極大的樂(lè)趣的，他們會(huì)自己聯(lián)系，進(jìn)行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級(jí)、參雜了強(qiáng)迫就倒人胃口了。學(xué)生正處在逆反期，你越讓他做的事他越不做。

　　沒(méi)有考試真好啊！可沒(méi)有考試又不行，我們只能站在學(xué)生的對(duì)立面和學(xué)生斗智斗勇，結(jié)果不是魚死就是網(wǎng)破！因?yàn)閷W(xué)校依據(jù)學(xué)生的成績(jī)量化老師，如果老師不很在乎，師聲還可以相對(duì)和睦相處；如果老師非常在乎（因?yàn)轶w現(xiàn)方式是赤裸裸的黃金白銀�。�，那戰(zhàn)爭(zhēng)在所難免。其實(shí)，老師也不是天生的兇神惡煞。

　　痛苦啊，當(dāng)今的老師和學(xué)生！

假如的作文12

　　“如果能重來(lái)，我要選李白……”一首《李白》，單曲循環(huán)在我手機(jī)里。

　　長(zhǎng)發(fā)披肩，手持酒壺，一身白衣飄逸——李白，一個(gè)新的我。哇！做夢(mèng)都想不到，竟然有一天可以變成自己的偶像。嗯……是夢(mèng)嗎？那就不要醒了。

　　戴上佩劍拿上酒壺，離開(kāi)了客棧。打算邊走邊喝，闖蕩江湖。時(shí)常路見(jiàn)不平一聲吼，拔刀相助。那堅(jiān)定的眼神，銳利的鋒芒，感覺(jué)都能傷人。一個(gè)騰空，旋轉(zhuǎn)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)，劍，在空中舞�？砂丫G葉兩斷無(wú)息，可把梅花撕如殘雪。落葉無(wú)聲，落雪無(wú)情。即使不是殺人狂魔，但行走江湖，這種對(duì)民百害而無(wú)一利的人，殺了，便可。血，濺在白綾上，好似開(kāi)出了一朵朵血花，從深紅慢慢延伸，慢慢變淺……而流淌在雪地上的血，變成了血紅的冰柱，拔地而起……實(shí)力與氣質(zhì)集于一身的大俠風(fēng)范，這是我心目中的李白，也是現(xiàn)在的我。

　　一年一度的武林爭(zhēng)霸，各大門派的高手都回到各自的門派之中。就像我最喜歡的冬季，最喜歡的狼。一到冬天，他們就會(huì)聚到一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熬過(guò)這漫漫寒冬�？晌也灰粯�，手持一把劍，就與劍為侶，走天涯。在我看來(lái)，所謂成功，所謂武林爭(zhēng)霸，不過(guò)是名譽(yù)。畢竟各有夢(mèng)想，各有追求。我所追求的，不過(guò)是自由，或站在江邊享用著二月的風(fēng)；或在鄉(xiāng)下茅屋里，透過(guò)窗，看這與城里不同的風(fēng)景；或在竹林中，與竹葉共舞，舞那從不屈服的劍……偶爾寫幾首小詩(shī)，高手自在民間，何須在意世俗的目光。后人把詩(shī)仙的封號(hào)強(qiáng)加于我，我不過(guò)寫幾首詩(shī)，用這個(gè)平臺(tái)傾訴自己的心聲罷了。對(duì)旁人來(lái)說(shuō)，這或許是個(gè)美名，但我渴望自由，卻要永遠(yuǎn)被這個(gè)封號(hào)捆綁住。

　　假如我是李白，那么，江湖之內(nèi)，便會(huì)多一個(gè)俠客詩(shī)仙。

假如的作文13

　　假如可以，我想讓時(shí)間定格。

　　每天置身于熙熙攘攘的人群，看車水馬龍；每天三點(diǎn)一線的上課工作，爭(zhēng)分奪秒；每天腳步不止，說(shuō)著探尋未知，釋放自我。殊不知，時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，一邊抱怨，一邊又不得不穿衣起床；每天風(fēng)風(fēng)火火趕到教室，聽(tīng)鈴聲一次次響起，上課、下課，一遍遍問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，這題怎么做；時(shí)不時(shí)與同桌打鬧嬉戲，與周圍的人交換零食；偶爾和同學(xué)朋友出去玩卻玩得忘了時(shí)間，回家后被父母批評(píng)總是說(shuō)嫌棄某某某，卻又不舍得分離……認(rèn)識(shí)了一群朋友，收獲了友誼與知識(shí)，這大概就是青春吧。

　　假如時(shí)間定格，我不會(huì)肆意瘋鬧，反而要把握時(shí)間，去背背難懂的政治哲學(xué)、歷史變革；去讀幾本名著，領(lǐng)略文化之美；去學(xué)學(xué)我感興趣的娛樂(lè)項(xiàng)目，滑冰騎馬，去看看外面的世界，草原雄山……

　　假如時(shí)間定格，我不會(huì)抱怨上課無(wú)聊，不再玩玩鬧鬧而是認(rèn)真去學(xué)，；我不會(huì)以時(shí)間很充裕為由而隨意揮霍，因?yàn)槲抑�道學(xué)無(wú)止境，教材上的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；我不會(huì)厭煩父母的嘮叨，與其反抗，而是聆聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì)感恩。

　　現(xiàn)在的我們依仍是稚氣未脫，沒(méi)有經(jīng)歷復(fù)雜的社會(huì)，生活的壓迫，所以，應(yīng)珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己。假如時(shí)間真能定格，就讓它定格在努力的時(shí)刻吧。

　　問(wèn)問(wèn)父母，爺爺奶奶，最難忘的時(shí)光是什么時(shí)候，那當(dāng)然是青春。屈復(fù)的《偶然作》中寫到“百金買駿馬，千金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春？”青春是如此美好，假如時(shí)間真能定格，那就定格現(xiàn)在吧，趁青春正好，趁年華正茂。

　　時(shí)間能定格嗎？“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。青春最終會(huì)經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去，我們終將長(zhǎng)大，老去，莫讓現(xiàn)在的不思進(jìn)取成為青春的遺憾。

假如的作文14

　　"快點(diǎn)寫，一會(huì)你還要寫卷子呢!就你著速度寫到什嗎時(shí)候去呀?"天啊，媽媽又在催我了。作業(yè)太多了?，要保質(zhì)保量快不呀。唉，看看我的安排表白天上課晚上寫作業(yè)，還要做卷子，居然是滿的!不容易啊，假如我是媽媽，我才不會(huì)這樣呢!我陷入了對(duì)美好的向往，

　　假如，我是媽媽，我一定是最好的媽媽。我不會(huì)隨大流的給孩子報(bào)許許多多的課外班，更不會(huì)買成"山"高的卷子，練習(xí)書。不會(huì)給他額外的壓力，我想這樣，他就有時(shí)間看課外書，看他喜歡的動(dòng)畫片了。那樣，孩子也許會(huì)輕松吧。最重要的一點(diǎn)，我一定盡量不對(duì)孩子嘮叨，因?yàn)槲易钣憛拠Z叨!

　　假如，我是媽媽，我不僅要做媽媽，還要做他的朋友。因?yàn)闆](méi)有課外班，在他寫完作業(yè)后，我會(huì)帶他去大自然，看看小草如何發(fā)芽?看看螞蟻如何搬家?瞧瞧大雁的隊(duì)伍;瞧瞧小鳥(niǎo)的家�？纯闯�霞和夕陽(yáng)是多么美麗。在暑假，我會(huì)帶他去爬山，游泳。讓孩子在游戲中，掌握知識(shí)。

　　我會(huì)在他因?yàn)槌煽?jī)不好，而萬(wàn)分沮喪時(shí)，給他鼓勵(lì)，告訴他:失敗乃是成功之母，只有下次努力就行;在他和朋友鬧別扭時(shí)，幫幫他走出困境。

　　假如我是媽媽，我將為他買他最喜歡的食物。例如:棒棒糖，巧克力，泡泡糖。當(dāng)然，我會(huì)監(jiān)督他刷牙。我將做一個(gè)優(yōu)秀的媽媽!!!!

　　假如，我是媽媽......

　　"龍?jiān)拢�你又想啥�?一天到晚老發(fā)呆，看看，時(shí)間就是這樣流走的，還有作業(yè)，還沒(méi)寫完?"媽媽的怒吼把我從夢(mèng)幻中拉了出來(lái)。唉，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的差別怎么這么大呢?

假如的作文15

　　一天，我躺在了床上，爸爸在客廳里忙著做家務(wù)。這時(shí)，我的心中跳出一個(gè)奇怪的想法：假如我是爸爸，我會(huì)怎么樣呢？

　　假如我是爸爸，我會(huì)每天精心照料我的孩子，多多為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，把家裝點(diǎn)得更溫馨，每天給孩子炒一桌香噴噴的菜：竹筍炒肉、可樂(lè)雞翅、西紅柿炒雞蛋……讓他垂涎三尺，也讓他養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

　　假如我是爸爸，每天吃完飯后，當(dāng)孩子做完作業(yè)時(shí)，或者周末有時(shí)間，我會(huì)帶著他去樓下散步，去看看城市的風(fēng)光，走遍大街小巷。春天讓他聞聞花香，夏天讓他聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，秋天讓他看看金黃的落葉，冬天讓他和我一起打雪仗……

　　假如我是爸爸，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣帶著孩子去盲目地培訓(xùn)，而是選擇他自己喜歡的科目進(jìn)行輔導(dǎo)；我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣整天玩手機(jī)，而是去陪伴孩子，讓他的生活快樂(lè)充實(shí)；我也不會(huì)整天讓孩子做奧數(shù)題，而是會(huì)與他一起奔跑在草地上，走近大自然，去探索許多有趣的東西……

　　假如我是爸爸，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我一定會(huì)努力提升自己。我會(huì)博覽群書，讓自己胸有文墨，并且多多與孩子交流，讓他知識(shí)淵博；我會(huì)提升自己的素質(zhì)，讓孩子生活在一個(gè)良好的氛圍內(nèi)；我會(huì)多多的勞動(dòng)，以此來(lái)讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有其父必有其子嘛！

　　雖然我的爸爸已經(jīng)盡力做得很好了，但我想做得更好。當(dāng)然，這也不是什么空談，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)心愿，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　不過(guò)，這是我長(zhǎng)大以后的事兒了，我只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后才會(huì)讓自己的孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

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