假如可以重來作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的假如可以重來作文（精選22篇），希望對大家有所幫助。
假如可以重來作文 1
那棵西府海棠依舊開的那么盛，只是，物是人非。
抬頭，明媚的陽光大把大把地灑在我全身的每一個細胞上。五月的天氣，正是怡人的時候。路上，人們騎著單車融進傾下的光芒里，仿佛隨著那光而到達了一個美好的不似真實的.空間。一切，都是那么和諧，那么安寧。
我緊緊攥著手里的信封，渾身上下感受不到丁點溫度。不知不覺，兩行清淚順著臉頰滑下，滴入腳下的泥土，瞬間消失了。
我順著那條不知走過多少次的路走進依舊熟悉的花園，那抹白色的身影已不復存在，仍舊在的，是正中央的那棵西府海棠，和滿樹的旖旎之花。
還記得上一個春天，就在這里，我們嬉笑著給海棠剪枝。你說，等到來年，我們剪過枝的海棠一定會開出滿樹漂亮的花，到時候我們一起來看，一起拍很多很多照片。是啊，你看，正如你所說的，它開了滿樹的花，那么美，那么動人。可是，你呢?你去哪了?說好的約定呢?你食言了?
我怎么都不相信你會離我而去。現在的醫學那么發達，怎么會治不好你!
原來，一年前，你就知道你的時間所剩無幾。既然你早就知道，為什么要瞞著我，為什么不告訴我!我恨你，恨你為什么不讓我和你一起承擔!我也恨我自己，恨自己為什么要在你最后的時間里和你吵架，恨自己沒有讓你走的時候是快樂的，是面帶笑容的!
你寫信給我，說你最后有我陪伴很開心。可是我不要你這么說，我寧愿你現在出現在我面前和我爭吵，怨我惹你生氣!
我常常會想，如果時間可以倒流，如果可以回到以前，如果生命可以重新來過，如果……
可是，終究是如果，這世上，注定沒有如果。只有現實總是那么殘酷，殘酷的不給人任何喘息的機會，就狠狠的把你踩倒在地上，再也起不來。
我想起了我們一起看的那本書：《那些回不去的年少時光》。桐華總是能觸動讀者的心。我想，葛曉菲走后的羅琦琦，應該也如我現在一般思想吧。想著如果一切都沒有發生，那該會是怎樣的情景?曉菲和琦琦應該還是很好的朋友吧，我們也應該一起在海棠樹下拍照了吧?
如今，我拿著相機，站在海棠樹下，一張一張的拍著，只是，每張照片都少了些什么。哦，是那些回不去的時光。
假如可以重新來過，那棵西府海棠肯定還是開的那么盛，那么盛……
假如可以重來作文 2
巴金說過：“我愿意重活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”假如生命可以重來，我也愿意重活一次，讓我的生命開花結果。
小時候，我不愛學習，從來只顧著玩耍。上小學后，我仍不把學習放在心上，讓父母和老師特別著急。一次，我玩的太過頭了，連平時文靜的父親都火了：“你看看你，小時候就喜歡玩。現在上學了，還只知道玩，你還能干什么？我們那么操心，你還是這樣我行我素。”我的心猛地一顫，傻傻地呆呆地站在那兒。因為在我的記憶中，父親從來就都是靜靜地看著我，微笑著，從來都不生氣的。可是這一次，父親真的火了。他漲紅著臉咆哮著，讓人覺得是一頭暴怒的`獅子。我仍然站在那兒，一動不動。父親說完，也覺得自己有些太過頭了，嘆了口氣，走進房間關上了門。我一個人杵在那兒，靜靜地思考些什么。
驀地，也不知怎的，我猛然奔到房里，伏案完成一字未動的作業，這如此大的反差，讓正巧從房間里走出來的父親十分詫異。我毫不在意父親的表情，只在意我的作業和我的未來。因為我知道父親咆哮的目的：今后我的人生將由我來主宰，由我一人走完，誰也幫不了我。在這個世界上，你不努力，可別人在努力，他會超越你，如果再不抓緊就來不及了！
從那天起，我開始發奮努力，開始不再貪玩，開始一步步超越，一步步挑戰自我，成為別人的榜樣，學習的主人，生活的主宰者。
可是我的起步還是晚了些，浪費了那么多的寶貴光陰。如果生命可以重來，我就可以再早一些出發，再早一些領悟到“生命在于搏擊，奮斗就是希望”這個道理，就可以更好地發揮出自己的潛能，挑戰自己的極限。這樣，我的生命將不留遺憾。也許，我做不到像巴金那樣偉大，但是我的生命仍然可以真正地開花結果。
生命不可能重來，我已經浪費了很多寶貴時光，但是我前面仍有無比寬廣的道路。愿今后的我，今后的大家，可以愛惜自己可以使用的寶貴時光，好好學習，祖國的希望在我們身上！
加油！讓我們的生命開花結果吧！世界因我們而精彩！
假如可以重來作文 3
假如時間可以重來，我想回到過去，彌補因好奇心而犯下的錯誤，對我曾經的同學說聲對不起。
小學二年級時，我還是比較活躍淘氣的。我們班級里有個跟我關系非常好的同學，我們課后經常在一起玩耍，也一起參加學校的樂高社團等活動，有時候家長們也帶著我們一起去周末聚餐。盡管他很少說話，但我也漸漸地從他口中得知，他出生在一個并不完整的家庭，爸爸媽媽很早就分開了，從小就由媽媽帶著他，而且他很少見到他爸爸，他印象里的爸爸已經很模糊了。
有一天下課時，我看見他從書包里拿出了一本又破又舊的小人書，我連忙偷偷地走到他身后，突然大聲問他，“藏的是什么好看的東西呀？”，他立即把我推開，并毫不客氣的對我說，“就不告訴你。”我不甘心地挪回到自己的位置上，心想，那本小人書肯定有問題。所以一有機會我就跟他借那本書，可他死活不肯借給我。我無法控制自己的好奇心，有一次下課，趁他不注意剛剛走出教室時，我沖到他的`座位上，把那本小人書從他書包里拿了出來，他正巧返回教室看見了，立即像老虎見了獵物一樣，沖我撲了過來，對我又打又叫的，我一著急一生氣，就把小人書給撕壞了，“誰讓你小氣，不借給我看，這樣子誰都看不成了”，我當時心里特解氣。他當時看見小人書壞了，突然蹲在地上嚎啕大哭起來，從那以后他再也沒跟我講過話，直到有一天他突然轉學走了。
后來我從爸媽的口中得知，那本小人書是他爸爸送給他的生日禮物，描述的一位小英雄如何機智勇敢的對付敵人的故事。他爸爸是位巡邏祖國邊境線的解放軍，幾年前因公犧牲了。小時候他爸爸就鼓勵他，做個正直勇敢的男子漢。他一直很寶貝那本小人書，看了一百遍也不膩。那時我才知道我犯下了不可挽回的錯誤，覺也睡不著飯也吃不下。可是那本小人書卻很難買到，一年后在路邊一家小書店里我突然翻到了那本書，我果斷地買回家，至今仍放在我的床頭閱讀架上。
假如時間可以重來，我想把這本小人書賠給他，并認真地跟他說一聲，“對不起，我錯了，請你原諒，同學。”
假如可以重來作文 4
有時候我會忽然有一個奇怪的想法：假如童年可以重來，我會怎樣呢？
假如童年可以重來，我要在課堂上發發小呆，幻想著諸葛四郎和魔劍，幻想著烏龍院的劉病已從一個小痞子成為一國之君，幻想自己和牛頓會一樣的充滿好奇，最后發現了舉世聞名的定理。我要讓童年的我充滿幻想。
假如童年可以重來，我要無比的灑脫。看一滴墨水在清水瓶中輪轉千回，看黑板上的灰塵起起落落，看碧綠的草地，看蔚藍的天，不管在何時何地，隨心所欲的干自己喜歡做的事，不用看老師和父母的臉色。
假如童年可以重來，我要盡情的玩耍，因為童年的我，不會有過多的作業，有的，是一顆天真的心。春天，我會在草地上盡情的奔跑，親手做一架風箏，讓它帶著我的夢想，飛向天空。夏天，我會去海蘭江旁，在水中游泳，與魚兒嬉戲，感受人與動物之間的情誼。秋天，我會去蘋果梨園，品味甜美多汁的蘋果梨，體驗豐收的喜悅。冬天，我會上布爾哈通河，用雪做一座城堡，嘗試做君主的滋味。體會自己都不曾擁有的簡單快樂。
假如童年可以重來，我要廣泛地閱讀。無論是連環畫，還是長篇小說；無論是童話故事，還是名人傳記——只要我一有空，一有書，我便孜孜不倦地讀起書來，像高爾基童年一樣，在柴房里，在長明燈下，忘我的`閱讀；像我國古代讀書人一樣螢囊映雪，懸梁刺股，讓連環畫給我讀書興趣，讓小說給我讀書耐心，讓童話給我豐富想象，讓名人傳記給我精神動力。
假如童年可以重來，我要大膽地說話，大聲地歌唱。我絕不能像我曾經的童年那樣，見人怕說話，說話就臉紅；我也絕不能像我曾經的童年那樣，人前怕唱歌，唱歌就跑調。我要說出心中的自信，唱出美麗的童年。
假如童年可以重來，我知道沒有如果，所以，我會更加的珍惜童年的回憶，永遠保留在心中的。
還有這些字怎么寫得這么難看！我看著她那逗人的樣子，說：“叫你別急著吃的，看，現在吃不成了吧。我被感動了，原來一個人只要熱愛一件事，即使他的先天條件不是很好，只要他能付出努力，全身心地投入，就能把它做得很出彩。這時，我把洗好的鍋放在火爐上，把火打開等油熱了后我把雞蛋倒在上面，用鏟子把雞蛋切分開，再抄一抄！
假如可以重來作文 5
如果時光可以倒流多想換個方式把青春重好過一次這句話是我的一個網友說的，其實我們每個走過青春的人都說過這樣的話。假如青春重來，我們都會好好度過，可是這沒有返程票，只能假如。
假如青春可以重來，我們會以怎樣的方式度過？青春是用來揮霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩情畫意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛情的渴望，擁有夢想，擁有激情……可是我們會怎樣地享受青春呢？怎樣度過短短的十幾年的時光呢？我們會沉浸在愛河里不出來嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的`服飾嗎？假如青春可以重來，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩意的心境，我們有大塊的時間用來讀書、鍛煉、交際、做夢、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想。可是有的人把青春理解為揮霍、唯愛情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛情在這一時刻是每個人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時間，在感受美好之時，要為未來打牢各種基礎，要追求知識，要讀書，因為我們還有責任，還有任務，國家等我們建設、家庭等我們經營。
假如我可以再有一次青春，我不會犯同樣的錯誤，我會矯正自己的人生坐標，我會用全部的熱情和力量學習、讀書，我會每天去鍛煉身體，我不會瞎想，我會走出家門看大自然的風景，我還會擠出一點時間好好和心愛的女孩子戀愛，別的不想干。
現在，我們已經沒有假如，青春只能用來懷念和總結。我們會把我們大部分時間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時間，我們也浪費不起。我們要想開人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛。我們要遠離那些不能給我們帶來些許快樂和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實、穩重、自信、樂觀。
不要為逝去的青春哭泣，每個人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時候，美好的時光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發現，更要學會珍藏。
再見青春，走好人生。
假如可以重來作文 6
“聽說了嗎？又有一個初中生跳樓了，可惜了一條鮮活的生命。”“這有什么，某某高中的學生喝了農藥：百草枯！”每每聽到這樣的對話，她都會不禁發出疑問：如果，人生可以重來，這些哥哥姐姐還會這樣輕生嗎？
一位跳樓僥幸生還的高二男生以親身經歷告訴她：不會！因為當他從四樓縱身一躍，墜落到三樓的時候，他已經后悔了，那個時候他嘗到了死亡的味道，那是痛苦，而非解脫。一次重生，讓他懂得了生命的可貴！
假如自己的人生可以重來，我又會有什么收獲呢？她不禁陷入了沉思。
一年級的時候，由于成績不理想，整個人十分普通，她感覺自己就是空氣一樣的存在，是總使父母不滿意的存在。那時候她特別想人生可以重來一次，她可以將每一場考試，每一次作業，每一件事都做好。
上課了，她還在幻想人生重來的可能，沉浸在如彩虹泡泡一樣美麗又虛幻的夢境里：假如人生可以重來，我一定將上一次數學考試錯的做對，成為班級第一；假如人生可以重來，我一定好好打磨作文去參賽，成為耀眼的`新星；假如人生可以重來，我一定要成為老師的寵兒，站在金字塔的頂端。‘邵一諾，認真聽講！’老師的聲音像一根針戳破了泡泡，她被拉回了現實。
六年級，她終于成了一年級幻想的那個人，成了同齡人中的佼佼者，成了許多人做夢都想成為但成為不了的人物。可不知道為什么，此時應該感到高興的她卻感到莫名的累：為了考出好成績，得報很多補習班：每個雙休日7節補習班，每天要做出不發自內心卻必須的微笑......
為什么我不可以過平常人的休閑生活，而要像現在那么繁忙，每天都像戰場上的士兵，從一個戰場趕向另一個戰場？要為了別人的眼光，勉強自己呢？她不停地問自己。
如果人生可以重來，我要環游世界；我要寫很多小說；我要雙休日去購物；我要吃遍天下美食，她暗下決心。
人的一生沒有完美的，總有缺陷，當你在羨慕他人的時候，或許別人也在羨慕你。珍惜現在擁有的一切，你自己便是一顆無可代替的星星。生活中需要閃光燈下的人，需要像信念一樣被崇拜的人，但也需要給別人鼓掌的人。
人生不會重來，也不必重來。他人的重生讓她得到了涅槃！
假如可以重來作文 7
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽光如期地照在我的臉上，慢慢地把我從睡夢中喚醒。還停留在假日慵懶的身軀機械系重復著起身，穿衣，洗漱的慣常動作。鏡子前，我正睡眼朦朧地刷著牙，刷著刷著不怎的心底卻升騰起一中一場恐怖的感覺，它慢慢地沿著我過長的反射弧傳到了大腦，頓時一片空白的大腦浮現出了種種恐怖的畫面。
那些恐怖的預兆在星期一的第一節數學課上得到了驗證，觸目驚心的紅叉布滿了本來就擁擠不堪的試卷，而那分數與名次恒成反比的黃金定律又再一次無情地得到了顯現。恍惚中，我已無意關注講臺上唾沫橫飛的景象，轉而來到了我的親戚牛頓那里，來借一些時間。畢竟都是牛氏中人，再加上我奉承拍馬的功夫一級棒，我從已經分不清東南西北的牛頓那里輕而易舉地拿到了時間逆回的本領。
當然，我要做的第一件事就是回到周六上午，對我慘不忍睹的考卷來一番大刀闊斧的改造。但是，不知道牛頓給我的是些什么破魔法，同一個時間區段里竟出現了兩個我。我想只有在上學的路上下手了，那時我正健步如飛，爭分奪秒地趕往學校，只有在街頭的十字路口才會減慢速度。為了避免嚇倒自己，我悄悄地走到了“他”的身后，用手蒙住了“他”的雙眼。“猜猜我是誰?”我滿臉壞笑地問道。而氣勢洶洶的`“他”拿開了我的手，兇神惡煞地轉過頭來準備破口大罵。“真是驚天地，泣鬼神，但愿不是我的容貌嚇倒了‘他’。”我被其驚嚇過度的“他”放在道邊，忙里偷閑地拿出了鏡子整理一下，這時“他”也剛好醒來。為了防止“他”再次昏倒，我歷數了事情發生的起因于經過，嚴肅地向“他”表明了事件的神圣性與使命性。
可惜，我高估了自己的心理承受能力。“他”當時一定認為不是我瘋了，就是他瘋了，反正無所謂，都是一個人瘋了，我卓有興趣地欣賞著自己落荒而逃的身影。“真是又帥氣又瀟灑!”我贊嘆了一句，慢慢地轉過身來，而這時“他”卻又出現在我的眼前，還未等我發話，“他”已經搶先回答了。“他”說“他”是來自未來的我，可惜這次又輪到我昏倒了，那下摔得真的很疼。
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽光照在我的臉上，“還好是一場夢。”我咕噥道。麻利地穿好衣服去上學，可惜正在我張望來去匆匆的車輛時，突然有人蒙住了我的雙眼，輕聲地問道“猜猜我是誰”。
假如可以重來作文 8
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒有一點變化。甲隊的守門員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經變成了浸了水的海綿，場上的觀眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的'聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發，當乙隊的前鋒晃過最后一名后衛時，他的眼前呈現偌大的空門，中間是一名體形瘦小的守門員，空氣凝固了，這無異于射點球，十球九進。
留給我們的守門員只有零點幾秒，是向右?他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中……十分鐘后，甲隊帶著淚水走出了球場，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場外解散，教練說讓他們去散心，一天后集合。我們的守門員悶悶地睡了一個晚上。第二天，他收到了一個郵包，打開，里面有一個紙條，上面竟然有四個字——“回到昨天”，郵包內有一個盒子，上面燙金四個大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門打在門柱上，所以他根本懶得動，他的感覺是那么美妙，不知不覺離比賽還有十分了，該來的要來了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門前，起腳，射中，守門員沒怎么動，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點球時刻。他又慌了，畢竟那場比賽沒有踢點球。空氣再次被冷凍，然而，我們的守門員還是倒在了對方的點球下。他們走出球場，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時光回到他接到郵包的那個時刻，他打開郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來的啟示，這才是最重要的。”他自言自語說道。
假如可以重來作文 9
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽，展現出獨特的魅力與獨一無二的活力。初二，是一個過渡的年級，它既有著初一的簡單又有著初三的困難。如今，我的初二已經過去，細數逝去的歲月，我努力過也失敗過。閑暇時，我給我的初二做了道計算題：
第一題：
已知：不理想的成績，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶
求：我的.初二有沒意義
解：不理想的成績+父母老師的失望=抑制不住的眼淚
已經變了的我+快樂的歲月=轟轟烈烈的初二
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩意，有過放棄有過努力，這是我的初二應該也是每一個人的初二。因此，我的結論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績和略微失望的自己加不稱心的一些事，問：如果初二可以重來我會怎樣？
已知：糟糕的成績，略微失望的自己
求：如果初二可以重來我會怎樣度過
解：一向不服輸的我在物理和數學面前一次次低了頭，一向不愛哭的我為了成績多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來，我又會怎樣度過？我想，有過歡笑有過淚水的歲月有多可貴應該每個人都知道。如果初二可以重來，我仍一樣度過。
答：在成長的道路上每個人都不會一直是上帝的寵兒，同樣的，成長的道路上也未必會一直一帆風順。所以，有過失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會笑的多輝煌。我不后悔我曾經蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結論：如果初二可以重來，我仍一樣度過！失意時仍有詩意，哭泣時仍能大笑，這樣的青春，我無悔。
時光老人逝去的背影逐漸模糊，成長的路上越走越遠。在青春這趟列車上沒有返程票，坐上了就無法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過后的成功更加燦爛！
假如可以重來作文 10
童年是快樂的，童年也是充實的，童年更是孩子們的天堂。假如童年可以重來，我一定會加倍珍惜。
首先，我會興高采烈地飛奔到郊外，看小鳥自由自在地飛翔，看爬山虎無拘無束地生長……來到那廣闊無垠的原野上撒歡。我不會再虛度在網絡游戲的時光中，我要過好充實的每一天，與伙伴們一起在草地中打滾兒，享受無憂無慮而又充滿歡聲笑語的童年。
在回到自己童年的這段時間里，除了與伙伴們享受大自然的美好，我還要好好學習、努力拼搏。語文課本上的那些叔叔阿姨、伯伯爺爺都是我學習的榜樣和動力，我要做個有真才實學能為祖國作貢獻的龍的傳人。我一定會從以前貪玩搗蛋的生活中“走”出來，以一個全新的面貌來迎接嶄新的自己。上課時專心聽講、作業認真……改掉我曾經所有的壞毛病。我知道學習是為自己的，我曾每次寫作業都會竭嘶底里的抗拒，像有人要剝奪掉我最珍愛的玩具似的，此刻想起來真要臉紅了。假如童年可以重來，我一定心無旁篤，奮發圖強。
童年的生活就像南飛的大雁，有時受到狂風暴雨的侵襲，有時享受著風和日麗的朝陽。
過去的每一次考試，只要稍有一點兒成績，我就會驕傲自滿起來。對于同學，我會忍不住嘲笑一翻；對于老師，我又陽奉陰違；對于父母，我則理所當然的要這要那，活生生一個任性的“小皇帝”。那是一個深秋雨天的傍晚，我英語考試投機取巧蒙得了高分。“啪”，回到家后，自鳴得意的我把試卷拍在了餐桌上，頤指氣使地要求媽媽立刻、馬上、趕緊給我買輛遙控汽車回來。許是不滿于我傲慢的態度，媽媽拒絕了我的要求，還把我批評了一頓。頓時，自覺滿腹委屈的我，一哭二鬧三上吊，上演起了腌臜潑皮的戲碼。結果，爺爺為了調停“戰火”悄悄冒雨給我買車去。晴天霹靂的是——路上發生了車禍，爺爺緊急送院傷了右腿。萬幸的是，經過半年的調養，爺爺康復了，只是陰雨連綿的'日子里，右腿依然會酸脹疼痛。那一刻，懊惱的我真恨透了自己，我一直想請求你們的原諒，盡管你們一點兒也沒有責怪我。假如童年可以重來，我一定不再任性揮霍你們對我的關心和愛。
童年之樂漸漸淡忘了，留給我的是那一抹抹淡淡的記憶。假如童年可以重來，我一定會向我的老師和家人展現自己最優秀的一面，也許不是最好的一個，但一定會努力成為令你們驕傲的一個！
假如可以重來作文 11
記憶就像一個五彩繽紛的花園，那里盛開著各種美麗的花，有紅的，粉的，白的。每朵花里都會有一個故事，其中有那么一件事，讓我后悔不已。
記得那是周五放學，弟弟高興地向我飛奔過來。我看見弟弟那么開心，好奇地問：“丁旗，你為什么那么開心，是不是有什么好的消息？”這時，弟弟像變魔術，從書包里拿出了50元，對我說：“哥哥，我還沒有用過50元。我們一起去買東西吧。”我二話不說的同意了。我們在學校對面買了一把激光槍，一下子花光了錢。
回到家，我和弟弟把激光槍藏了起來，不能讓媽媽發現，星期六我上補習班，學了“草地尋寶”。我一下子想到了辦法，下課之后我對媽媽說：“媽媽，告訴你一個好消息，我今天尋寶藏拿到了最好的獎品，是激光槍。”媽媽可開心了，對弟弟說，你要向哥哥學習，你看哥哥學習那么認真。”
弟弟朝我翻了下白眼，頓時我的心里火辣辣的。可是一想到我心愛的.激光槍，我就哄弟弟，這可是我們的小秘密，不能告訴媽媽，以后哥哥經常帶你玩，一聽到帶他玩，弟弟就同意了。
事情都過去很長時間了，但是我總覺得不應該騙媽媽。雖然這是一個小謊言，可隨著時間的推移，我總覺得更自責，似乎我丟失了點什么。現在我決定把事情告訴媽媽，把丟失的東西找回來，給弟弟做好榜樣。
假如可以重來作文 12
如果這世界上有如果，那么生活會是什么樣的呢？我們的人生軌跡會不會變得不同，我們的姻緣宿命會不會有所改變，我們的家世背景會不會有所翻轉，我們的命運齒輪會不會有所停頓？
人們一直在說開弓沒有回頭箭，也一直在強調世上沒有后悔藥可買，更是直言人生只有現場直播而沒有重播可言，可我就是會忍不住一次又一次的去想：假如可以重新來過的話，現在的我會不會變得不一樣呢？如果當初我努力一些，勤奮一些，通透一些，明理一些，如今這個我會不會變得更加成熟穩重，更加堅強勇敢，更加優秀卓絕呢？
假如一切可以重來，那么我希望在高中的時候，我可以好好珍惜時光，然后爭分奪秒的去學習知識，去強化技能，好讓自己可以考一個理想的大學。我發誓，如果可以重頭再來，那我一定會加倍努力，拼命奮斗的，因為現在的我是這樣的落魄，這般的狼狽，這么的可悲，所以我知道一無所有的痛楚，我也懂得努力奮斗的重要性。
假如可以重來，那么我希望自己在剛進入大學的時候，我可以活的精致一點，想得全面一點，然后讓自己有一個難忘的大學，有一段難忘的經歷。我起誓，假如可以重返大學時光，我一定會好好參加社會實踐活動，好讓自己在實踐中學以致用，在行動中積累經驗，在活動中磨練技藝，在交流中增長見識，在學習中升華靈魂。
假如可以重來，那該有多好啊，這樣的話我們就不會活的這么心酸，這么痛苦，這么幽怨，這么遺憾，這么追悔，這么不堪了。可是世界上哪來的假如呢，又這么會有這么多的重來呢？上帝是公平的，他給了我們同樣的`時間，同樣的機遇，不同的是我們各自的選擇不一樣，努力程度不一樣罷了。所以，為了不像我一樣每天活在假如的幻想里自怨自艾，自暴自棄，請你們好好珍惜眼前的一切吧，好好做好眼下的每一件事情吧！
假如可以重來作文 13
今天早上六點鐘，二兄弟就開始搞事情。上學不起床，放假不賴床的精神深深根植于兄弟倆，這種無奈會停留很長時間。
兩人爭吵，各執其詞，我索性讓他們寫“假如我是爸爸”，把方法說清楚，我向他們學習。作為要求，他們要求我寫“假如我是兒子”。好吧，這真不用假如，我曾經就是兒子，那我就寫一篇“假如可以重來”。
一年級的時候，我大概只有五周歲多，姐姐每天拉著我去上學，路程大概是成年人的15分鐘左右，其中有一段爬陡坡，大概200米。每到這一段，我就不想走了，姐姐不停的催促，我就索性讓她背。至于有沒有背，我已經忘記，但應該是哭了不少次，遲到了不少次，大二歲的姐姐應該無奈加抱怨這個弟弟不少次吧！
假如可以重來，我想每天跟姐姐來一場比賽，看誰先到學校。讓姐姐喊：“弟弟，你慢點，我追不上你了。”讓姐姐笑著臉抱怨她有個“開飛機”的弟弟。
十歲的.時候，電視進入了千家萬戶，姐弟倆一到放假，便開始搶電視看。姐學會了關門，弟學會了拔總開關。你一拳，我一掌的江湖大戲沒少演，兩廂傷害、爭吵更是平常事。
假如可以重來，我想讓爸媽多買幾本書。家里只有一本《賴寧的故事》，我已經翻了七、八遍，書皮都掉了。我喜歡閱讀，但那時除了教科書，基本沒什么可讀的內容，鄉下更沒有圖書館。如果有書，也許就不會搶電視看了。畢竟，思想遐想遠比那時的電視更好玩、更有意思。
假如可以重來，我還會從事這個專業嗎？我還會不停的去嘗試總結嗎？我還會生兩個兒子，讓他們教我如何當父親嗎？還會陪著寫心情日記嗎？
人生雖沒有假如，但偶爾的遐想也是美妙的。
假如可以重來作文 14
每一個人的童年都不一樣，我的童年有喜有憂，有笑有淚，真是豐富多彩。我相信每個人的童年都非常豐富多彩吧。當然長輩們的童年也許沒有那么豐富多彩，因為他們生活的那個年代非常艱苦。于是，我打算跟奶奶比一下童年的故事。
跟奶奶比起我童年，我真是幸福多了。奶奶生活的時候，每天幫著大人收割稻谷，而且還要砍柴燒飯。爸爸媽媽跟本沒空關心他們，到了晚上，累了，想吃點好吃的東西，也沒有的吃，吃好飯還要去撿一些易拉罐賣錢。早上五點多的時候就要起床了又要去田里。他們連學都沒的上，字也不會寫。而我們就不同了，家里的大大小小的事情都用不著我們幫忙一切家務事都由爸爸媽媽來做。早上可以睡到六點鐘，一起床媽媽就把早點做好了。吃好后，可以開開心心的去上學。放學回來，做好作業，爸爸媽媽就把香噴噴的飯煮好了，把好吃的菜炒好了，我一坐下就可以吃了，還可以喝飲料。吃好飯，還可以看看電視，吹吹空調，睡覺前，和爸爸媽媽談談學校里的事，說說笑笑的，真幸福。
假如我們和長輩們的童年可以重來，那么，我希望長輩們的童年可以像我們一樣豐富多彩，一樣可以去上學，不用到田里去割稻谷，也可以和我們一樣看電視，吹空調，吃好吃的。而讓我們去過一下長輩們的童年生活。親身體會一下長輩們是怎么走過這漫長有艱辛的童年。
和長輩們比童年真是一件有趣的事情。下一次我還要和爸爸媽媽比一下我的童年。呵呵......
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒有一點變化。甲隊的守門員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經變成了浸了水的海綿，場上的'觀眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發，當乙隊的前鋒晃過最后一名后衛時，他的眼前呈現偌大的空門，中間是一名體形瘦小的守門員，空氣凝固了，這無異于射點球，十球九進。
留給我們的守門員只有零點幾秒，是向右？他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中……十分鐘后，甲隊帶著淚水走出了球場，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場外解散，教練說讓他們去散心，一天后集合。我們的守門員悶悶地睡了一個晚上。第二天，他收到了一個郵包，打開，里面有一個紙條，上面竟然有四個字——“回到昨天”，郵包內有一個盒子，上面燙金四個大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門打在門柱上，所以他根本懶得動，他的感覺是那么美妙，不知不覺離比賽還有十分了，該來的要來了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門前，起腳，射中，守門員沒怎么動，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點球時刻。他又慌了，畢竟那場比賽沒有踢點球。空氣再次被冷凍，然而，我們的守門員還是倒在了對方的點球下。他們走出球場，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時光回到他接到郵包的那個時刻，他打開郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來的啟示，這才是最重要的。”他自言自語說道。
假如可以重來作文 15
眼淚，是真情的露珠；眼淚，是重義的大雨；眼淚，是咸的。夾雜著這兩行熱淚，我們送走了袁老師，也就在這短短的十幾分鐘，我的腦海里浮現出往常的一幕幕。
可曾記得，上次您幫謝老師代一節語文課，由于您剛來實習，對我們的個性不熟悉，到處碰釘子，我無心聽您講課，跟其他同學開小差，您發現我不聽講，叫我站起來，雖然您沒有批評我，但是我知道，那一瞬間，您的心是痛的。到現在，我依然很內疚，假如時光可以倒流，我一定不會做出那種愚蠢的事；假如時光可以倒流，我一定專心聽您講課；假如時光可以倒流。
曾幾何時，您辛苦為我們備課，我們卻不體諒您，無所謂的對您；曾幾何時，您在明亮的燈光下，艱辛的給我們備課，敲擊鍵盤的`手指，在凜冽的寒風中瑟瑟發抖。為的只是能夠好好的給我們上一節語文課。
袁老師，袁姐姐，請您原諒我的無知，不聽您講課。同時，我也要感謝您，感謝您在我疑惑時為我指點迷津；感謝您在我迷茫是為我指向成功之路。
就在昨天，就在12月1日，您給我們每人發了一根棒棒糖，禮物雖小，情意卻濃濃，當我小心翼翼的撕開糖紙，品嘗著這份情，那真是甜到心里頭去了！當我們嬉戲細細的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時，我的眼淚忍不住流了下來，像斷了線的珠子，眼淚順勢流到了棒棒糖上，那一剎那間，我真正的領悟到了：眼淚是咸的。您說的每一句話，每一個字，我都銘記在心間，當您嗚咽著向我們離別時，我們都哭了，不僅女生哭了，男生也哭了，正所謂：“男兒有淚不輕彈，只是未到深情處。”如此動人的場面，有誰不催淚而下呢？
當您的背影漸漸消失在我們的視線，我懂了：眼淚是咸的，正因為它是咸的，我們的生活才變得多姿多彩。袁老師，祝您一路順風，我們紅旗二校南區的大門永遠向您敞開！
假如可以重來作文 16
時間，你風一般穿梭，敲打著我的心窗;時間，你水一般流淌，沖刷著我的心靈;時間，你云一般漂浮，籠罩著我的身軀。若歲月長留，我要讓你重新來過……——題記
時間，你帶走了我的童年和她頭上淳樸的墨色。時間，就讓你的馬蹄停歇會吧，讓你的車輪放慢速度吧，讓你的旅程重新來過吧，你要載著我的母親去哪兒啊?
我不大點兒的時候喜歡放風箏，我放不起來，媽媽就幫我放起來，再抱著我同她一起放，看著風箏拖著長尾巴，一點點上升，云兒和它一起玩兒，我和媽媽就樂呵呵的笑。
風箏愈飛愈高，一轉眼之間，我長大了不少，媽媽，你再也抱不動我了，我多想時間可以重新來過，回到從前，我和你一起放風箏。您總是起早貪黑，每天迎著星辰，頂著朝陽——工作。您那健壯的身體再也頂不住時間的折磨，您那飄逸的一頭長發是被歲月的灰塵弄臟了嗎?
我努力銘記您為我做的每一頓飯;為我洗的每一件衣服;為我梳的每一次頭，它們都將是我最美好的記憶。
至今記憶猶新的事，你帶我去商場，我淘氣又好玩兒，你只一眨眼的時間，我便沒了人影，我很少見到你如此焦頭爛額的樣子，在茫茫人海之中，在眾目睽睽之下，一個婦女在奔跑，不顧一切的奔跑呀!看見你那擠成一團的眉頭，兩眼發紅，有什么東西要滴落似的，心里真不是個滋味兒，竟第一次有了些自制力，走出躲著的墻角，我立即投入了你溫暖的懷抱!我看到了，是喜?是悲?總之，我感受到你的心跳，是那樣急促，你咧嘴笑著，卻流下了晶瑩淚珠，假如可以重新來過，我要穿梭時空，將那淚水收藏，但我忽然明白了，時間，你是細長的箭，一旦脫弓便只向前，不回返。
時間，我一定要抓住你的風箏線，哪兒也不讓你去。我要穿梭星際之間，追尋你滴答的腳印，我要化作一名獵手，捕獲你。我要讓你重新來過，我要讓母親陪我放風箏，我們要讓風箏飛得最高、最遠。
時間，時間，你把我小巧玲瓏的'一雙手變成了芊芊玉手，你把我圓滑的腳印拉得又細又長，可為什么要讓媽媽的手變得蒼老呢?為什么要讓媽媽的臉變得疲憊不堪?是我嗎?是媽媽再也牽不動我了嗎?是我太過沉重，媽媽再也牽不動我了嗎?我要自行飛翔!我要插上豐滿的羽翼，載著媽媽，追逐著時間的腳步，飛翔!我要載著媽媽游覽千山與萬水，聽溪水叮咚作響，看瀑布一落千丈，濺起萬般晶瑩。媽媽，真水無香，正如你一樣，是平凡，是平淡無奇，風箏的線是透明的，卻拉著風箏飛向無垠天空，時間，請你哪兒也別去，時間，你是斷線的風箏，捉不住也摸不透，時間，你別再匆匆變幻，停下腳步吧，停下腳步吧，我要讓你重新來過……
假如可以重來作文 17
當夕陽的余暉浸染了整片天空，夏末的微風徐徐吹過，感受著這潮熱中夾帶著的一絲絲涼意，我知道這一天就快要消逝了。日復一日，年復一年，多少歲月的眷戀，被披上多情的外衣，含著淚水一路走來，卻在盛開著滿地記憶的朝朝夕夕間磨得血肉模糊，慘不忍睹。
額前的發梢在風中舞動，遮掩著劉海下被深埋在血紅般的眼眸中的記憶，一陣一陣。記憶隨風，輕輕地，飄忽不定，你永遠不知道它的下一刻會停在哪里......
當昨日的美好，帶著余熱漸漸消退。我只能捧著那破舊的光陰，眼睜睜的看著她從我指縫中慢慢飄走，沒有留下一丁點兒的痕跡。走的如此灑脫，如此自然，只有我承載著它帶來的無限傷痛，靜靜地站在西湖邊，人群來來往往，目送著夕陽最后的一點光熱被黑暗所侵蝕，祭奠這塵世間太陽帶來的最后一絲繁華。
拾起那許久未碰的文本，靜靜撫過一行行的文字，那里記載著我多少的悲歡離愁，一個個情深緣淺的印記，多少次的花開花落，隨風逝去帶走的一份份牽掛，在那孤單的背影中迷失，再也找不著......
人啊，在時光的沖洗下，一輩子，留下了多少的豪情，又迷失在多少的感慨中。卻只能在無奈中背負著現實的包袱埋頭前進著，痛苦也好，快樂也好，這不過是一種修行，一種為自己所做的選擇必須完成的修行。
靜夜在能寐，悲風入我軒。立影對孤軀，哀聲應苦言。大半夜的輾轉反側，多少的遺憾浸覆在被染得五顏六色的記憶中，翻開日記本，多少零碎的記憶涌入腦中，又灑脫的跳躍出來，印入紙中，是滲透的那么深，那么痛。你說記憶是過去，終究會散的，但我卻始終認為，它停留在路上，伴隨著的是一路的磕磕碰碰。
假如，時光可以重來，我愿意用這枯瘦的文字呼喚一段光陰的故事。
多少個日日夜夜的無奈中，我們習慣了去躲避，學會了去懦弱，直到墜入無盡的后悔中，讓靈魂在煉獄般的折磨中不停地懺悔。但這卻不是生活的'終點，生命的歸宿，在無盡的后悔的海洋中，不停地尋找著能讓自己心安理得的接受自己的寬恕，多么荒唐可笑，卻又多么的悲涼。
只可惜，這個世界不需要那么多次的回首，需要的只是時間給你的成長，那么多的坎坷，那么多的世事，都只是在教育你這世界是多么的無奈，那么多的事兒，在沒日沒夜的忙碌與奔波中被擱淺，直至慢慢遺忘在腦海中。
這世界沒有那么多的你，也沒有那么多的我，而活在世上連著我們的卻只有一層記憶的枷鎖，卻越系越松。多么渴望那最后一句話的含義我能讀懂，但，越來越遠了，你的身影，漸漸只能刻在記憶深處，你的背影.......
假如，時光可以重來，我愿意消散了那些多余的想法，輕輕擁你入懷，牽著手，帶著你走入這鄉間小道，一步一步，走向那太陽落下的方向......
假如可以重來作文 18
時光荏苒，歲月如梭，一轉眼幾年已經過去了，我站在小學門口，出神地望著那大門上熟悉的字體，只是物是人非。門口的樹林投下一片陰涼，仿佛又聽見了那年的歡笑，如果小學生活可以重來那該有多好。
假如小學生活可以重來，我首先要向老師道歉。那年的期末考試，老師給我批錯了一道題，少扣了我10分，使我登上了級部第一的寶座。其實，在卷子剛發下來的時候我就知道自己做錯了，可我為了那個第一的位置，將它隱瞞了下去，大家都不知道，可我卻一直在后悔，再忍受著內心痛苦的煎熬。我沒有對自己負責，沒有盡到自己的義務，愧對了大隊長的稱號。所以如果小學生活可以重來，那我一定要改變它，去向老師認錯：“老師，對不起。”
假如小學生活可以重來，我一定要用童心去體驗這個精彩的時刻，讓它有自己時代的魅力，不必考慮那么周細。用童心去看藍天白云的飛舞，用童心去聆聽花開的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個世界，它是多么的美妙。
假如小學生活可以重來，我一定不要再生活在貝殼的包裹里。我要把真實的自己展現在同學的面前，讓他們徹底的了解我，不必再過那虛偽的'生活，不必每天把貝殼擦得很體面，不必用理性的大腦去處理每一件事，讓自己顯得那么兇狠，那么狠毒，那么冷酷，不必再想哭的時候故作堅強，讓自己跌進深淵。假如小學生活可以重來，我一定要讓自己變得單純一點，不必考慮面子的問題，那樣真的好累好累。
假如小學生活可以重來，我一定要讓自己度過一個最快樂的童年，而不是現在的憂郁與感傷。只是，我們再也回不去了，回不去那小學的年代，世界哪會有后悔藥和孟婆湯呢？
假如可以重來作文 19
“假如可以重來”，多么美好的字眼！假如可以重來，人人都可以考滿分；假如可以重來，歹徒都不用死……可是，在我看來，“重來”，只是一個使人思想墮落的東西。
一次，我在電腦上瀏覽著，忽然看見一個游戲，叫《不死超人》，好奇心促使我打開它。正如它的.名字，“不死超人“，游戲的主角的卻是不死，死了復活，死了又復活。我忽然想到：這人死了又重來，那不是任何情況都可以嗎？是啊，反正做錯事可以重來，那么隨便對錯，直接重來啊！我笑了笑，如釋重負。
幾個月后，期中考試了，我還依然帶著“錯了可以再重來”的念頭，走進了考場。這場是數學考試，這對我來說，小菜一碟，可偏偏有道附加題擋住了我的路，我急得頭上直冒汗，手一刻不停地在草稿紙上演算。忽然，我想到了“不死超人定義”：錯了重來，我像以前一樣笑了笑，拿起鋼筆便龍飛鳳舞地寫下了“答案”。
兩天后，考試卷發了下來，我只考了86分！我的同桌驚訝不已地問道：“天哪，毛嘉棟，你只考了86分啊？”而我不動聲色，說：“干什么，不行啊，反正可以訂正。”而這番話被老師聽到了，老師訓斥我道：“你以為什么都能重來嗎？你的生命能重來嗎？重來只會給你一種依賴，讓自己墮落！”
是啊，重來，雖美好，但也會讓人墮落，我們需銘記！
假如可以重來作文 20
我們都知道時光不能倒流，可是我多么希望時光老人能再給我一次機會，那么我一定會好好珍惜，絕不讓它白白流失。
假如時光可以倒流，我一定要把以前的錯誤統統改掉；還要把以前沒有認真聽的地方，再聽一遍；以前作業做錯的地方，現在再做一遍，不讓以前的錯誤再出現。
假如時光可以倒流，我一定要再一次去體驗小時候的無憂無慮的生活；再穿一穿現在穿不進的衣服；再游玩游玩以前去過的地方，再欣賞欣賞哪里的美景，看看以前沒有發現的東西；再參加以前不敢參加的活動，來挑戰自己，想自己宣戰。假如時光可以倒流，我要去三國時期，去拜訪曹操等人物；再去遠古時代，看看稱霸地球的`恐龍們是怎樣滅絕的；再去拜訪周恩來總理、錢學森告訴他們我們現在中國的科技。
如果想要時光倒流，就好好學習，當上科學家，為我們發明吧！
假如可以重來作文 21
如果時光可以倒流多想換個方式把青春重好過一次這句話是我的一個網友說的，其實我們每個走過青春的人都說過這樣的話。假如青春重來，我們都會好好度過，可是這沒有返程票，只能假如。
假如青春可以重來，我們會以怎樣的方式度過？青春是用來揮霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩情畫意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛情的渴望，擁有夢想，擁有激情……可是我們會怎樣地享受青春呢？怎樣度過短短的十幾年的時光呢？我們會沉浸在愛河里不出來嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的服飾嗎？假如青春可以重來，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩意的心境，我們有大塊的時間用來讀書、鍛煉、交際、做夢、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想。可是有的人把青春理解為揮霍、唯愛情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛情在這一時刻是每個人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時間，在感受美好之時，要為未來打牢各種基礎，要追求知識，要讀書，因為我們還有責任，還有任務，國家等我們建設、家庭等我們經營。
假如我可以再有一次青春，我不會犯同樣的錯誤，我會矯正自己的人生坐標，我會用全部的熱情和力量學習、讀書，我會每天去鍛煉身體，我不會瞎想，我會走出家門看大自然的風景，我還會擠出一點時間好好和心愛的女孩子戀愛，別的`不想干。
現在，我們已經沒有假如，青春只能用來懷念和總結。我們會把我們大部分時間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時間，我們也浪費不起。我們要想開人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛。我們要遠離那些不能給我們帶來些許快樂和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實、穩重、自信、樂觀。
不要為逝去的青春哭泣，每個人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時候，美好的時光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發現，更要學會珍藏。
再見青春，走好人生。
假如可以重來作文 22
假如時間可以重來，我想回到幼兒園，那是最無憂無慮的時光。每天和小朋友們玩樂，沒有作業、沒有考試。我會好好珍惜在幼兒園的時光，聽老師的話，好好吃飯、好好睡覺，做個人見人愛的好寶寶！周末我要讓爸爸媽媽帶我去周邊城市旅游，不然等上了小學周末就全被補習占據，再也出不去了。我還要吃好多好多好吃的，媽媽也不會總是說“你現在長大了，不能這么任性，想吃什么就吃什么！”我也會每天親親媽媽，我好愛那時的媽媽。
假如時間可以重來，我想回到小學剛入學時，因為如果從那時就明白學習的重要性，好好學習，現在就不用這么辛苦。我會養成良好的學習習慣，上課認真聽講，回家做好家庭作業，按時預習復習，用心地對待每一次考試，夯實基礎。還要利用課余時間多鍛煉身體，多看課外書，多看新聞，豐富我的頭腦。
假如時間可以重來，我想回到葉老師剛帶我們班的時候，因為那時我不明白老師的苦心，天天都是在應付學習，總覺得葉老師太過嚴厲。我要聽葉老師的話，按照她的指引來學習，改掉自己懶惰、粗心的`壞習慣，在把字寫端正的基礎上提高正確率。平常做好老師的小幫手，多幫助同學，不斷地鍛煉自己、提升自己。
我知道時間不會重來，但沒關系，媽媽說什么時候努力都不晚。現在開始，我就當回到了原點，我要與以前說“byebye !" 我要認真地對待每一天，一筆一劃地寫出我美好的明天！
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