【熱門】小學(xué)想象作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
20xx年，27歲的我成了一位航海家，航行到過(guò)許多地方。這天，我們駕駛著我的“旅伴號(hào)”，又開始了新的航行。
開始的幾天，天氣晴朗，船行駛得比較順暢。可是到了第7天就不大對(duì)勁了，整個(gè)天空黑沉沉的，我們的心也跟著懸起來(lái)……可怕的事發(fā)生了！海上的風(fēng)突然增強(qiáng)，掀起一波又一波地大海浪，船身猛烈地?fù)u晃起來(lái)我們立刻收起最大的桅桿，可是也沒(méi)用，船沉了。
我們失散了，我被海水沖到附近一個(gè)島，這里一帶荒蕪人煙，我斷定，這是一個(gè)無(wú)人的小島。
我在島上走了一回，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)多大存活的希望——這里沒(méi)有食物，淡水量極少（大概只有2、3噸左右），而且現(xiàn)在我全身濕透，沒(méi)有換洗的衣服，身上僅有一把裁紙刀，一袋泡過(guò)水的麥子、餅干和一小段帆布。
第二天，我在島上找了些結(jié)實(shí)的木塊，搭成了一個(gè)小帳篷，暫時(shí)用來(lái)居住。后來(lái)，在島上，我利用木料和帆布，制成了許多日常用品，還建了一間更大的小木屋和一條小木舟。
在島上生活了一個(gè)多月了，漸漸習(xí)慣了島上無(wú)人的生活。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)離小島不遠(yuǎn)的地方有一艘破船我想，一定又是有人遇難了。現(xiàn)在我很想冒險(xiǎn)到那艘船上，或許還可以找到一些有用的東西。
我決定冒一次險(xiǎn)，到那艘船上。大概費(fèi)了半小時(shí)，我就到了那兒。船真的破損得很厲害，現(xiàn)在它陷在兩塊暗礁中間，無(wú)法前進(jìn)。我搶近船身是，依稀聽到有聲音傳來(lái)，還有生物活著！我趕緊爬上船……船艙里很靜，只有一只小狗在輕輕的呻吟著，似乎餓了。所有人都溺死了，情景慘不忍睹。我斷定是在暴風(fēng)雨中，因?yàn)楹Ｋ粩喙嗳氪摚匀藗儽谎退赖摹?/p>
我在船上找到一些燒飯的容器，還有面包、水，幾件襯衣，連同小狗一起帶上了木舟。因?yàn)槭悄骘L(fēng)行駛，航行有些困難，花了一小時(shí)，我才平安回到島上。
接著就更稀奇了，在小島的另一邊，我發(fā)現(xiàn)有許多果樹和山羊，我利用小刀，把葡萄、橘子……收割下來(lái)，帶回去。可是，走到一半，水果都腐爛了，怎么辦？啊！對(duì)了！可以把它們曬成干貨，再回去，這樣就可以儲(chǔ)存很多糧食了。說(shuō)干就干，我小心地把它們割下來(lái)，曬成了干果，順利地帶回家。而且我還在這里設(shè)下了陷阱，捕捉到許多山羊。
我還運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，把海水凈化成可口的淡水；用帶來(lái)的麥子播種，收獲了許多糧食……
在默默里算著，我在島上已經(jīng)有一年多了，生活過(guò)得還可以。這時(shí)，我更渴望回到故鄉(xiāng)了。我用空閑的時(shí)間，找了許多樹木，做了一只較大的船，船上裝著足夠的食物和淡水。第四天，我順著風(fēng)，離開了小島，航行在海上。十幾天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)一艘船，恰好這艘船是回國(guó)的，我坐上去這船順利地回到祖國(guó)，結(jié)了這次漂流。
我回到家里，爸爸和媽媽都十分想我，兩年過(guò)去了，我們終于團(tuán)聚了！好高興啊！
你們會(huì)問(wèn)，我以后會(huì)怎樣？我告訴你，我會(huì)繼續(xù)我的航海生涯，走遍世界的角落。
小學(xué)想象作文 篇2
隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，未來(lái)的學(xué)校也會(huì)煥然一新，宛如仙鏡一般。如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊？這就不必?fù)?dān)心了。原來(lái)，為了節(jié)省占地，操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入底下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)玩耍。
走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，未來(lái)的.學(xué)校是無(wú)限美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧！
小學(xué)想象作文 篇3
我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，嘹亮四方，目前正在“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上選實(shí)力歌手呢！我每天都想上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于有一天，我站上了這個(gè)舞臺(tái)！
我自認(rèn)為自己的歌聲并不比別人差，可是家人卻認(rèn)為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話，并沒(méi)有是我放棄對(duì)音樂(lè)的追求，我希望能得到“中國(guó)好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導(dǎo)師們的肯定。我心想；我一等會(huì)成功的！要對(duì)自己有信心！我現(xiàn)在要唱的是《征服》！
剛開始我上場(chǎng)時(shí)，觀眾們各個(gè)都驚呼的叫著。我心想；可能是因?yàn)槲夷挲g太小了的原因吧！
我前面唱的男生并沒(méi)有引起導(dǎo)師們的關(guān)注，不過(guò)我并不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時(shí)；“我的劇情已落幕我的愛恨已入土……”的時(shí)候，劉歡老師為我轉(zhuǎn)了身；當(dāng)我唱到：“愛恨兩茫茫，問(wèn)君何時(shí)戀。”的時(shí)候，我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉(zhuǎn)了身，觀眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心，于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說(shuō)：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來(lái)自：永和！
那英老師說(shuō)：“你那么小，如果你來(lái)到我隊(duì)上，我保證讓你的聲音發(fā)展的越來(lái)越好。”劉歡老師說(shuō)：“剛剛你在唱的時(shí)候有幾個(gè)假音，你來(lái)到我隊(duì)上，我保證讓你的聲音更加細(xì)膩的。”庾澄慶老師說(shuō)：“來(lái)吧，請(qǐng)你做出決定！”
“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地說(shuō)。
說(shuō)完，我高高興興地上前和個(gè)位導(dǎo)師們擁抱，而就當(dāng)擁抱完的時(shí)候，我下樓梯的時(shí)候，“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起床啊，補(bǔ)習(xí)遲到了啦！”我急急忙忙地起了床，刷牙洗臉，半路上拿個(gè)面包片啃，我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不要醒！
不過(guò)，我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì)如愿以償?shù)模?/p>
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