【必備】假如作文匯編9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的假如作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　科學(xué)家用他們的智慧推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。使我們逐漸步上了幸福的生活！

　　假如我當(dāng)上了一位科學(xué)家，我不會(huì)制作許許多多稀奇古怪的小玩意，而是會(huì)創(chuàng)作一些方便、實(shí)用的物品。

　　在我很小的時(shí)候，看見(jiàn)盲人走路，心里很難過(guò)，他們手里都拿著拐杖，走一步點(diǎn)幾下，生怕跌倒，很可憐！我想：盲人的心里一定很痛苦。因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，看不見(jiàn)飛翔的小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)壯麗的河山，看不見(jiàn)美好的世界。更使他們痛苦的是，不能看書(shū)看報(bào)，不能從書(shū)報(bào)中得到豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。所以我從小就暗暗下了決心：將來(lái)我當(dāng)了科學(xué)家，一定要發(fā)明一種盲人讀書(shū)的機(jī)器，研制出一臺(tái)“盲人讀書(shū)機(jī)”。

　　“盲人讀書(shū)機(jī)”的外觀是一個(gè)紫色的電子琴。主要由激光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描器先把各個(gè)信號(hào)傳送給電腦，再通過(guò)電腦把文字信號(hào)變成聲音，由播音器“朗讀”給盲人聽(tīng)。“盲人讀書(shū)機(jī)”的.頂部長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是激光掃描器。機(jī)器的正面有

　　四個(gè)喇叭，這是播音器。機(jī)器的兩旁還各有一只機(jī)器手，是用來(lái)翻書(shū)的。

　　盲人如果要讀書(shū)，只要對(duì)機(jī)器說(shuō)一聲：“請(qǐng)您讀書(shū)。”機(jī)器會(huì)立刻親切地回答：“好的”隨著激光掃描器的移動(dòng)，播音器里傳來(lái)清脆宏亮的讀書(shū)聲。“盲人讀書(shū)機(jī)”可以按盲人的需要加快或減慢讀書(shū)的速度。更為有趣的是，你只要把帶字的紙放在它的入口處，它就可以模仿親友的聲音來(lái)讀親友寫的回信，使盲人倍感親切。那是因?yàn)橛H友的聲音和字跡早就輸入電腦貯存器了。而讀完的稿件會(huì)從出口處出來(lái)。

　　如果要讓這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的活，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家！

假如作文 篇2

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)幫你做家務(wù)活，只要按一下它身上的綠色按紐。

　　它還會(huì)幫你拿東西，比如你要一盒彩筆，你給它說(shuō)一聲：把那盒彩筆拿來(lái)！她就會(huì)立刻給你拿來(lái)。不過(guò)，你得給機(jī)器人付工資哦！要按一天三角錢的給，要不然它就生氣了，就會(huì)把你最心愛(ài)的東西沒(méi)收，十天以后才會(huì)給你。

　　它還會(huì)陪你玩呢！當(dāng)你感覺(jué)無(wú)聊的.時(shí)候，它就會(huì)突然變出一些象棋、跳棋、五子期之類的游戲，等你玩完以后，那些游戲又自動(dòng)消失了。

　　而且它還不用換電池，你只要每天給它一杯水和一個(gè)水果就可以了。

　　怎麼樣？想買嗎？想買趕快買，慢了就沒(méi)了。

假如作文 篇3

　　假如我是一滴小雨點(diǎn)，我會(huì)多么快樂(lè)，因?yàn)槲視?huì)幫人們做許多好事。

　　假如我是一滴小雨點(diǎn)，我會(huì)多么快樂(lè)。當(dāng)我看到發(fā)生旱災(zāi)的人，吃不飽，睡不好，我會(huì)多么傷心。我一定會(huì)召集兄弟的來(lái)給他們下一場(chǎng)大雨，讓他們有干凈甜潤(rùn)的水喝，讓稻谷，果樹(shù)結(jié)出又大又甜的果子和金燦燦的稻谷讓人們當(dāng)糧食。我聽(tīng)到人們又驚又喜的笑，我心里也暖暖的。

　　假如我是一滴小雨點(diǎn)，我會(huì)多么快樂(lè)。我看到山里的小溪干了，以前的活躍，美麗的.溪水已經(jīng)不見(jiàn)了。我感到很悲傷。于是我把自己變成無(wú)數(shù)的雨水，我快樂(lè)地跟著溪水一起流著，開(kāi)心地笑著。

　　假如我是一滴小雨點(diǎn)，我會(huì)多么快樂(lè)。當(dāng)太陽(yáng)要把花草要曬焉時(shí)，我一定會(huì)出手救它們。我會(huì)讓自己滋潤(rùn)萬(wàn)物，吸收水分，讓它們變得鮮活起來(lái)。當(dāng)它們睜開(kāi)眼睛，對(duì)我說(shuō)謝謝的時(shí)候，我是多么快樂(lè)，甜美的微笑著

　　假如我是一滴小雨點(diǎn)，我會(huì)多么快樂(lè)。每天都辛勤地忙碌著，卻會(huì)感到很快樂(lè)。假如我是一滴小雨點(diǎn)，那該多好！

假如作文 篇4

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)為孩子建設(shè)出一所獨(dú)特的學(xué)校。我們學(xué)校的獨(dú)特性在于：一、開(kāi)展完全開(kāi)放的課堂的空間，除了在教室里里上課，我們還要到戶外去上課。我們每年組織學(xué)生到戶外區(qū)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)大自然，感受大自然。二、在學(xué)校建立選修課的學(xué)制，遵從各個(gè)學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和自身的特長(zhǎng)選擇自己的`選修課，從而達(dá)到充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生人人都能成功，人人都能成才。 三、建立“創(chuàng)意工作室”，積極發(fā)揮國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，有目標(biāo)按計(jì)劃地為教師和學(xué)生配置電腦。學(xué)校建立起多媒體數(shù)字雙向系統(tǒng)工程，率先實(shí)現(xiàn)真正意義上的“班班通”，創(chuàng)造性地開(kāi)辟通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行的教研和教學(xué)的活動(dòng)。

　　假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。寓教于樂(lè)我知道是件十分困難的事情，學(xué)習(xí)本身就很枯燥。我覺(jué)得要把教學(xué)活動(dòng)放到對(duì)學(xué)生的意趣、情趣的培養(yǎng)上，激發(fā)起學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)源動(dòng)力，讓學(xué)生最大可能地感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。比如出一個(gè)作文題目“一件難忘的事”我們小時(shí)侯都寫過(guò)，我每次寫的時(shí)候想，什么事情讓我難忘呢？其實(shí)真正讓我難忘的是和小伙伴一起去抓知了，但能這么寫嗎？老師說(shuō)你中心思想沒(méi)有啊，所以我們交上去的作文都起千篇一律的好人好事。說(shuō)實(shí)話，從寫作文做起，是對(duì)一個(gè)孩子最好的教育。他才能寫出這次難忘的事情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 假如我是校長(zhǎng)，我還能做些什么呢，我希望我能做的是給他們一個(gè)美好的童年！

假如作文 篇5

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)帶著我的神筆在各地造福百姓。一天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了馬良把他的神筆送給了我。我接過(guò)神筆個(gè)我畫(huà)上翅膀，我展開(kāi)翅膀飛翔，飛阿飛阿飛到了一個(gè)偏僻的村莊，看到那兒的百姓很窮，買不起飯吃，哪個(gè)地方又是干旱地區(qū)，我就為他們畫(huà)了個(gè)糧倉(cāng)，倉(cāng)里的糧食吃完了又長(zhǎng)，吃完了又長(zhǎng)。還跟他們畫(huà)了一些身活用品和一條河流，這個(gè)地方過(guò)上了快樂(lè)的生活。 然后，我再次飛向天空，我飛阿啊飛啊飛到了一個(gè)山清水秀的地方，突然，天上下起鵝毛大雪，我看到了兩位老人在屋檐下躲雪，我就畫(huà)了兩把大傘，給他們撐著回去。而我又繼續(xù)向前飛行，我飛啊飛啊飛到了一個(gè)富有的村鎮(zhèn)，這里的有錢人老是欺負(fù)窮人，我實(shí)在是看不下去了就把富人的`錢畫(huà)成了石頭，而把窮人的石頭畫(huà)成了金子。而我呢？就飛回起點(diǎn)，那時(shí)我也重夢(mèng)中醒來(lái)。我醒的時(shí)候還在想我是真的神筆馬良就好了。

假如作文 篇6

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用它繪出祖國(guó)的壯麗河山，描出歷史深遠(yuǎn)的步履。假如我是神筆馬良，我要讓所有窮人家的孩子有學(xué)上，讓那些自私的富家子弟受到管束。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出紅的花，湛藍(lán)的天，潔白的云朵，清澈的湖海河流。讓那美麗的環(huán)境重現(xiàn)眼前，讓鳥(niǎo)兒有新的歸宿，魚(yú)兒有新的'家，讓被破壞的生態(tài)恢復(fù)生機(jī)，讓大地重新煥發(fā)光彩。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)在自己的小房間繪出星河宇宙，呼喚我內(nèi)心深處的太空夢(mèng)，在月球上盡情遨游，與嫦娥親密交談。與玉兔共戲玩耍，為嫦娥尋得快樂(lè)，為她繪出心上人后羿，讓有情人終成眷屬。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)趕在黛玉死前為她畫(huà)成治病的神藥，救她于重病危難間。我會(huì)讓寶玉與她成婚，讓他們的虐心苦戀改變結(jié)局，讓苦情人終得所愛(ài)，讓他們幸福地生活。

　　假如我是神筆馬良，我要繪出中國(guó)航天的壯觀景象，為飛行員繪出舒適的生活空間，讓他們?cè)谔�空能夠保持良好的體能狀態(tài)，以最好的狀態(tài)平安返回，帶著驕傲和自豪，迎接國(guó)人的祝賀和榮譽(yù)。我會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前為他們繪出停戰(zhàn)的和平境況，國(guó)家安定，社會(huì)和諧，人們安居樂(lè)業(yè)，幸福生活。

　　假如我是神筆馬良，我要為內(nèi)心充滿孤獨(dú)的留守兒童繪出他們的爸爸媽媽，讓他們幸福的生活充滿親情，讓無(wú)數(shù)留守兒童重新找回父母的愛(ài)，感受到父母愛(ài)的溫暖。我會(huì)為身體殘疾的人們繪出健全的體魄，讓他們能夠像常人一樣行走，讓殘疾運(yùn)動(dòng)員能夠重新回到熱愛(ài)的體育事業(yè)中去，揮灑汗水，贏得掌聲和鮮花。

　　假如我有一支神筆，我要讓天底下所有的母親都有一個(gè)引以自豪的兒女，十月懷胎，每個(gè)母親都應(yīng)該受到尊敬。我要為他們繪出歲月的光陰，繪出兒女成人立家的幸福畫(huà)面。

　　假如我是馬良，我要改變這世間所有的不公，讓受到不公對(duì)待的人得以公平對(duì)待，讓那些唯利是圖的人受到懲罰，這個(gè)世界將變得不同，所有的改變只因?yàn)槲沂巧窆P馬良。

假如作文 篇7

　　如果能有機(jī)會(huì)，我希望得到一雙翅膀。飛遍這有趣的世界，去探索其中的奧秘;假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛向心靈的深處，去除所有藏在心底的愧疚。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛回那和別人爭(zhēng)吵的時(shí)候，阻止我那骯臟的嘴;

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛回那和伙伴玩耍的時(shí)候，盡情享受那時(shí)光的美好。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)展開(kāi)那潔白的飛翼，飛向那心胸寬廣的王國(guó)，潛心修煉那為人的`忠厚。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)走遍這世界，細(xì)細(xì)地斟酌，那蘊(yùn)含其中的奧妙。

　　如果能有機(jī)會(huì)，我希望得到一雙翅膀。飛遍這有趣的世界，去探索其中的奧秘。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛向心靈的深處，去除所有藏在心底的愧疚。

假如作文 篇8

　　早上我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的床頭放著一盞很古老的燈，我以為它是一盞我父親小時(shí)候用的`煤油燈，所以就沒(méi)把它當(dāng)成一回事。

　　早飯后，我去寫作業(yè)，一道題難住了我，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有人告訴我就好了。”話音剛落，就有一個(gè)聲音給我講解了這道題，我回頭一看，原來(lái)是煤油燈發(fā)出的聲音。啊！這是一盞阿拉丁神燈。

　　晚上，我聽(tīng)新聞時(shí)知道海地發(fā)生了里氏7。8級(jí)地震。我對(duì)神燈說(shuō)：“快將我變成孫悟空。”剛說(shuō)完，帽子變成了緊箍咒，羽絨服變成了虎皮裙，書(shū)桌上的鋼筆變成了如意金箍棒。

　　我一連翻了幾個(gè)跟頭才到達(dá)海地。我按下云頭，展現(xiàn)在我眼前的是一片凄慘的景象：房屋倒塌，失去親人的大人、孩子在哭泣；空氣中彌漫著尸體腐爛后的臭氣。于是，我拔下一撮毫毛，用嘴嚼碎后噴出，立刻變成了無(wú)數(shù)的孫悟空，全力以赴展開(kāi)了搶救。幾天后，所有埋在廢墟下面的人都被救了出來(lái)。一個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：地震引發(fā)了海嘯，海水像千軍萬(wàn)馬一樣向城市涌來(lái)，我猶如熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在慌亂之中我對(duì)阿拉丁神燈說(shuō)：“你快變成大禹去治水。”神燈馬上不見(jiàn)了，只有大禹在領(lǐng)著無(wú)數(shù)的孫悟空治理洪水，沒(méi)用一天功夫，洪水就被疏通回大海了。

　　“你這個(gè)小懶蟲(chóng)！”媽媽說(shuō)，“還不快起床！”大禹、洪水……都煙消云散。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

假如作文 篇9

　　我是一個(gè)愛(ài)魔法，愛(ài)幻想的美眉。對(duì)哈里所在的麻瓜世界外的.另一個(gè)世界。對(duì)尤紀(jì)所在的異空間等有魔法的世界有無(wú)限期望，假如有一天，我會(huì)魔法了。

　　假如我會(huì)魔法，我一定先救我們的地球媽媽，給她再次穿上綠色的“衣服”。用一個(gè)飛翔魔法，飛到撒哈拉沙漠上，魔法棒一揮，魔法咒語(yǔ)一念：“嘰里咕嚕，咕嚕里嘰。”沙漠變綠洲，不是不可能。接著我在天上飛，看到被人破壞的植被，就用魔法把它變好。被破壞的河流，就把它變清。這下，地球媽媽還有全人類可得好好謝謝我咯！

　　好了，現(xiàn)在我要向下一個(gè)目的地——汶川出發(fā)了。“5.12”的建設(shè)工作不知道建好沒(méi)。我騎著魔法掃帚來(lái)到汶川。其實(shí)后建工作已經(jīng)差不多了，不過(guò)還是有工人在建房，我去幫幫他們的忙吧！使用一個(gè)建設(shè)魔法，那些建設(shè)材料像有了生命一樣，自己建好了房，把那些人看得目瞪口呆。他們笑著歡送了我。現(xiàn)在他們正在新房里過(guò)著好日子呢！

　　我這會(huì)兒要使出我的拿手好戲了——保護(hù)魔法。我把它散布在宇宙各處，這樣就不用擔(dān)心了。

　　假如我有魔法，我會(huì)魔法，我還要教人……那么你呢？

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