假如作文

時間：2022-04-23 10:00:39 想象我要投稿

【精選】假如作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】假如作文錦集9篇

假如作文篇1

　　雨露，一滴一滴、晶瑩剔透，她悄悄地、悄悄地來了，草兒探出了尖尖的腦袋，花兒綻開了嬌艷的笑臉，鳥兒歡快地歌唱起來，萬物復(fù)蘇了

　　春天來了

　　我愿化為綿綿春雨中一滴小小的雨露！

　　假如我是一滴調(diào)皮的雨露，我要在迎春花金黃色的花瓣上跳一跳，讓她笑得更加燦爛；我要在山茶花層層疊疊淡粉色的花瓣上滾一滾，讓她變得更加嬌艷；我還要在水仙花潔白的花瓣上彈一彈，讓她化身變成美麗的天使。

　　假如我是一滴好奇的雨露，我要坐在隨風(fēng)搖曳的柳枝上，觀看河流的破冰行動，傾聽它們歡快的歌唱；我要趴在屋檐上，窺視燕子媽媽是怎樣啄春泥一點(diǎn)一滴建造溫暖的巢穴；我還要躺在凹凸不平的石板路上，看古老的墻頭那一枝呼之欲出的紅杏，想象院子里的滿園春色。

　　假如我是一滴充滿愛心的雨露，我要來到美麗的公園，澆灌著公園里的小樹苗，讓它們快快長大；我要來到書聲瑯瑯的校園，為校園里讀書的小朋友們伴奏；我還要來到一望無垠的田野，陪伴著莊稼，告訴它們：嚴(yán)冬過去了。

　　盡管我只是一滴小小的雨露，雖然微小，但我也會有非凡的力量，為世間萬物傳遞春的信息，帶給它們歡樂，送給它們溫暖！

　　我愿做一顆平凡的小雨露！

假如作文篇2

　我要當(dāng)一個心靈美的，很帥的好爸爸，我要做個不吸煙，不喝酒的好爸爸!我還要做個講標(biāo)準(zhǔn)普通話的好爸爸，記得去年有一次出去旅游的時候，由于爸爸把一個字的發(fā)音說錯了，害得我們找啊找，在車上多呆了一個多小時。

　　所以我一定要做個讓孩子喜歡的好爸爸!

假如作文篇3

　　20xx年10月16日，我國首位宇航員楊利偉叔叔，登上了神舟五號飛船，成功飛上太空。從此，我就有了一個夢：長大以后也像楊利偉叔叔那樣乘著飛船去遨游太空。

　　今年6月，神舟十號又一次登上太空，當(dāng)神十發(fā)射的那一剎那，我是多么的激動;當(dāng)神十與天宮一號對接時，我的飛天夢更加強(qiáng)烈了;當(dāng)神十著陸的那一刻，我更加為中國的航天事業(yè)感到驕傲！

　　假如我是宇航員，我要乘著飛船去人類還未發(fā)現(xiàn)的星球，采集標(biāo)本。總是聽到有外星人的傳說，如果真的發(fā)現(xiàn)外星人，我并不會恐慌，我會主動上前和他們打招呼，和他們相互溝通，讓他們也成為我們地球人的好朋友。

　　假如我是宇航員，我要探尋宇宙的邊緣，回到140億年前星系誕生時候的情景，真正目睹宇宙大爆炸時。據(jù)說大爆炸后會產(chǎn)生黑洞，這個黑洞質(zhì)量巨大，連光速也無法逃脫。雖說這個黑洞聽起來有些可怕，但我還是想要去探索它，去揭開這個千古之謎。

　　假如我是宇航員，我要到太空中找一個還能讓人類居住的星球，要讓全世界的孩子們都搬上去住，成立一個屬于自己的王國，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，讓每一天都能充滿歡聲笑語。

　　假如我是宇航員，在我的探索中，我會設(shè)置一條通往太空的路，讓全世界人民都可以在太空里遨游。

　　當(dāng)然，這只是我的幻想而已，要真想像楊利偉叔叔那樣做個真正的宇航員，就必須從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，掌握更多的本領(lǐng)。長大以后才有機(jī)會實(shí)現(xiàn)我的飛天夢，成為一名真正的宇航員。

假如作文篇4

　　我擁有一顆無與倫比的大腦，是人類的好幫手；風(fēng)馳電掣的速度，聯(lián)系全世界各地的消息，添加了生活許多的色彩，我有四四方方的黑色身體，身上還印有漂亮的花紋，卻沒手也沒腳。

　　當(dāng)我被制造好后，我和同伴們都被裝進(jìn)一個個黑漆漆的大箱子里，嚇得我們噤若寒蟬。不久，我們就來到了一家大型電器店，抵達(dá)電器店后，店員便把我們的箱子打開。這時，我們都開心得手舞足蹈，終于可以重見天日了。

　　接著，店員把我們陳列在玻璃架子上，為我們標(biāo)上價格讓顧客選購。我在這里認(rèn)識了許多新朋友，有手機(jī)弟弟、電視機(jī)哥哥，冷器機(jī)姐姐……等等，雖然許多人看中我，卻都因?yàn)槲业纳韮r昂貴而紛紛打退堂鼓。日子一天天的過去了，我的同伴也陸陸續(xù)續(xù)找到了新主人，紛紛的離開了我，只剩下我孤零零的躺在店里的架子上，十分孤獨(dú)與寂寞。

　　有一天，我與電視機(jī)朋友們一如往常般在店里高談闊論。突然，有一位先生帶著小孩，左顧右盼，似乎要買電腦似的，如果這時我有一個嘴巴，我一定會大聲叫她看這邊，此時，他們彷佛聽到我內(nèi)心的吶喊，走到我面前，停下了腳步，把我從頭到腳端詳了一番，嚇得我不知所措。過后，他們臉上露出滿意的笑容，決定要將我買下，我開心手舞足蹈。于是，他便到柜臺去付錢。付錢后，我就興高采烈的隨著新主人回家去了。

　　回到家后，主人把我放在家中的書房后，便開始使用我上網(wǎng)找資料、傳送資料和儲存一些文件。外形小巧玲瓏的我，方便攜帶又操作快捷，所以我無時無刻都會陪在主人的身邊，為他處理許多事務(wù)，成了他的好幫手。

　　除此之外，當(dāng)主人的女兒無聊時，我會陪她玩游戲?yàn)樗鈵�；主人的老婆想為家人添購新衣服時，我會展示新品，讓她選購，不需要出門忍受日曬雨淋，方便又快速；主人的兒子，上課要交作業(yè)，我會幫他尋找資料，交出滿意的報告，我可以滿足家中每一個人的需求，因此主人家的每個人對我都是愛不釋手。

　　主人的小女兒是個細(xì)心體貼的人，常常無微不至地照顧我。每當(dāng)她使用我后，總會把我的身體抹得一塵不染，然后才小心翼翼地把我放進(jìn)手提電腦袋里。也會吩咐主人也會定時幫我做身體檢查，以避免我被病毒侵害。記得有一次，我不小心被病毒侵入了身體，而再也無法操作。主人的女兒發(fā)現(xiàn)后，便立刻請主人把我送到電腦店去維修，并沒有因此而嫌棄我，讓我感動不已。

　　我感到很幸福，因?yàn)橛羞@么疼愛我的一家人。我希望我能永遠(yuǎn)為他們提供服務(wù)直到我的身體衰老為止，直到我生命結(jié)束的那一刻為止。

假如作文篇5

　　假如我會“穿越”，我想來到公元前221年，縱觀秦始皇是怎樣吞并六國，完成統(tǒng)一大業(yè)的，又是怎樣修建聞名世界的萬里長城。

　　假如我會“穿越”，我想來到公元前141年，見證漢武帝劉徹驅(qū)趕匈奴及大規(guī)模擴(kuò)展領(lǐng)土的雄偉一生。

　　假如我會“穿越”，我一定會去大唐盛世，因?yàn)槟菚r的中國盛極一時，是世界政治、經(jīng)濟(jì)中心，各國使節(jié)爭相朝拜。我還想親睹一代女皇武則天的風(fēng)采，還有詩仙李白與詩圣杜甫吟詩作對的精彩場景。

　　假如我會“穿越”，我還想去宋朝，尋找《水滸傳》中108將的故事，感受范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸懷。

　　假如我會“穿越”，我要去中國史上最后一個封建王朝——清朝，看看當(dāng)時人們獨(dú)樹一幟的“發(fā)型”是如何打造的，還有關(guān)于“康乾盛世”的美傳。

　　假如我會“穿越”，不知道能不能穿越到未來？是不是有海、陸、空“三棲”汽車？有可以移動的家？人們是不是能隨時到月球、火星旅游？是不是機(jī)器人能成為人類的伙伴？

　　假如我會“穿越”，哪怕只有一次也好！

假如作文篇6

　　假如我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學(xué)們聽得津津有味。課外作業(yè)我會布置學(xué)生讀一些課外書或查閱資料一類的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。

　　假如我是老師，而且是數(shù)學(xué)老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學(xué)們布置一些動腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　假如我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認(rèn)識自己的過錯，自覺地改正錯誤。我還會跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。

　　假如我是老師，而且是美術(shù)老師。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講時，我絕對不會扔掉同學(xué)們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫畫時，我不會只讓學(xué)生單純的畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學(xué)們自由的創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現(xiàn)他們最喜歡的內(nèi)容。

　　假如我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。

假如作文篇7

　　我來到一條小河旁，發(fā)現(xiàn)河里的水很臟很臟，里面有許多果皮紙屑。河里的小魚小蝦都死了，沒有了生機(jī)勃勃的景象，到處都是死氣沉沉的。我揮動神筆把小河畫成清澈見底，又畫了許多小魚和小蝦，讓它們在河里快快樂樂地成長。

　　我又來到森林里，看見樹都被人們砍了一大片�？蓱z的鳥兒們無家可歸，只好飛到遙遠(yuǎn)的地方去做窩。我越看越心痛，再次揮動神筆畫了一大片郁郁蔥蔥的森林，讓鳥兒們從遙運(yùn)的地方飛回來重新?lián)碛凶约旱?歸宿，生出許多鳥寶寶讓它們在森林里盡情快樂地成長。

　　我最后來到了一片土地，看到那邊所有的花花草草都枯死了。那是因?yàn)樘鞖馓稍餂]下一滴雨點(diǎn)兒，使土壤變得硬邦邦的。我決定再次揮動神筆，畫了一團(tuán)團(tuán)烏云，下起了一場傾盆大雨，使土壤變得松軟，又畫了許多花花草草讓它們再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成長。

　　假如我有一支神筆，我會讓整個大自然變得更加美麗！

假如作文篇8

　　假如我是老師，那我一定不要好為人師。在這個世界上，哪怕是當(dāng)老師，也是需要平等交流的。當(dāng)你站在一個道德制高點(diǎn)上去要求別人時，你也就成為了一個失德的人。

　　道德是用來要求自己，而不是評價別人的。假如我是老師，我一定要努力和我的學(xué)生們成為朋友。只有成為了朋友，我才有可能和他們進(jìn)行平等的交流與對話，才有了影響他人的力量，才有了被人稱為老師的資本。我以為教師資格證不是當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)老師的潛在標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這個人有影響人的魅力。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個人說的每一句話，做的每一件事兒，都可以成為你學(xué)習(xí)的對象時，那個人自然而然就成為了你的老師。你會不自覺地關(guān)注那個人，你會不自覺地想要了解每一件事情在那個人是如何處理的，你會不自覺地發(fā)現(xiàn)自己在效仿這個人。

　　“三人必有我?guī)煛币嗍钦f老師就在我們身邊的，每一個人都可能成為我們的老師，只不過三人行里的老師，不一定做得都是榜樣的角色。在生活中，許許多多令我們嗤之以鼻的人，也可以成為我們的老師，這些老師以他們本真的面目在我們生活中出現(xiàn)，我們看見了，引以為戒。

　　假如我是老師，我希望自己是一個桃李不言下自成蹊的老師，這樣我才可以影響到我身邊的人，這樣我才有可能讓身邊的人將我尊稱為“老師”，這樣我才有可能有朝一日被人尊稱為“先生”。

　　假如我是老師，我會繼續(xù)像一位學(xué)生一樣去學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，我才有可能一直都被人當(dāng)成是一位老師。當(dāng)一位老師已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了，那這位老師也就可以去退休了，不學(xué)習(xí)的老師絕不可能被學(xué)生尊稱為“老師”。