假如可以作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的假如可以作文，希望能夠幫助到大家。
假如可以作文1
撿起卡片，上面寫著:“20xx重啟卡”。為了滿足好奇，打開了手機，打開互聯網，搜索網址登陸賬號密碼，點擊登陸。哧溜~一聲，自己進入了時空隧道，不知過了多久自己躺在一片草坪上。
凌晨5點25分，這里我聞到了充滿櫻花的味道，原來是武漢，它也稱為“櫻花之城”。走在大街上，聽到刷刷~的聲音，原來是環衛阿姨正在清理馬路打掃衛生，走上去問候了一下環衛阿姨，祝愿她新年快快樂，順手遞給了她一瓶水。前面不遠處很多早餐店鋪已經開了，店鋪的外面正冒著蒸汽，上班族也是戴著口罩排成一排焦急等待著購買當天的早餐，快速上公交車趕著上班。
中午12點，還是第一次，看到這么大的醫院，醫院里看到父母帶著孩子看發燒，李文亮醫生正在穿著自己的防護服走進手術室進行手術，默默祝愿他們都可以身體健康，新年萬事如意。走出醫院，沿著這條街一直往前走，下午3點，恍惚聽到了上課的鈴聲，原來是一所學校，走進校園的林蔭小道，鳥語花香，令人陶醉。沿著學生朗讀古詩的聲音走到一間教室的窗前，大家都在認真聽課，午后的陽光照到學生們的課桌上，十分溫馨。
太陽快下山了，下午6點，走到海灘旁，正好遇到出來旅行的一對情侶相互依偎著，男孩偷偷拿出一束鮮花和戒指想女生表白，大喊著：“我愛你”。愿你們有情人終成眷屬。
凌晨2點。整個城市都靜了下來，一個人坐在路邊的霓虹燈下，身旁依稀的可以聞到櫻花的香味，望著天空自言自語地說：“重啟20xx”。
假如可以作文2
假如時光能夠倒流，人生還有什么意義呢？這樣的人生是重復的，甚至是枯燥的。人們在琢磨一件事之前，不再研究它的前因后果，因為即使第一次做錯了，還能夠重新回到原時原地去做第二次、第三次。直到把它做對、做完美為止。無疑，最終人都成為完美的人，世界將成為完美的世界，可誰又能相信這樣的人和世界真的完美呢？何況，絕對完美就等于不完美。世界上，如果沒有了美丑善惡，怎會顯得豐富多彩？人的生活中沒有了酸甜苦辣，又怎會顯得變化多姿呢？這正如維納斯的斷臂已構成了她的美德不可缺少的一部分一樣。
人生是由無數次失敗構成的。而其中的樂趣就在于一次次的改正，一步步的成功，從而慢慢地走向成熟。所以，人生應當是一種動態前進的過程。
假如時光能夠倒流，必將會出現這樣可怕的現象：浪費生命。不可逆轉性，原本是生命的本質屬性，它使每一個生命個體應對的每一天都是新鮮的，這無疑促使著生命個體必須發揮最大潛能才適應變幻莫測而又不可預知的未來，在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發展，生命群體也所以得以前進。可是，如果生命一味地重復，人類將逐步演變成心理上和行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環中失去前進的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。
然而，社會中即使要向前發展的，這是一天恒古不變的客觀規律。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃避現實、不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜這有限的生命吧！
假如可以作文3
我聽了她的活，把花瓶往地上一扔，一聲清脆的瓷器破碎聲傳到我的耳邊，緊接著，是一陣陣哭聲跟了上來，我頭腦一熱，把瓷片撿起放卓子，匆匆地跑出門外。
她是我偶然認識的玩伴，而那天我和她吵了一場架，自此基本不再聯系。
那天，她用手端著花瓶走了進來，我一看花瓶沒有花案，就從雜物間取了盒36色的顏料，把顏料遞給她，自已則若其事的在一旁看著，有時會上去幫她畫一兩個花紋。畫好一個花瓶挺不容易，我們工具簡單，必須得花更大的工夫來畫，每畫好一條花紋，我都會小心翼翼地吹干它，唯恐畫下一條新紋時，不小心把它弄糊了，從而毀了整個作品。當她用紅色畫好了花瓶的核心一一中間那朵嬌艷的花，我連忙去吹它，但不知是我吹的不夠用力，還是顏料太多，它并沒有干，而我竟沒有發覺，用藍顏料繼續畫花紋，一不留神把花擦糊了。當我看見花被我擦糊時，手一抖，顏料就掉到了地上，她一看，問我發生了什么，當她看見那朵花時，便明白了一切。她滿臉怒火地說：“你怎么可以把那朵花擦糊呢!那可是花瓶的核心!你可真夠笨的，笨手笨腳的!”我一聽，把花瓶扔碎了，然后匆忙地跑出門外。
假如時間可以倒流，我一定會吹干那朵花。假如時間可以倒流，我一定會冷靜處事。假如時間可以倒流……
假如可以作文4
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣!
當我從電視里看見紅軍戰士時，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見紅軍戰士英勇戰斗、不怕犧牲的英雄形象，也可以看到紅軍爬雪山、過草地的悲壯情景，還可以看到全國人民歡慶勝利的熱烈場面。
每當我看《西游記》時，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉的公路變得寬闊平坦，把家鄉的天空變得明凈湛藍，把家鄉的河水變得清澈見底，讓我的家鄉一年四季綠樹成蔭、鮮花盛開、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進生李陽同學，讓她和我一樣優秀，一樣活潑可愛。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個世界人人聰明善良，處處充滿陽光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現實。
假如可以作文5
假如時光可以倒流，我想回到兒時生活的那個小村莊，去見見那里的朋友，看看那美麗的風景，在那座小木橋上玩耍。
那風景如畫，遠處有幾座青山，一條小溪從村莊流過，小溪清澈見底，有許多小魚小蝦在其中嬉戲。欣賞有一座小木橋，這座木橋用厚厚的木板搭成，沒有欄桿，卻給人一種莫名的安全感。小時候我和鄰居家的柳柳常在這座小木橋上玩。
離開朋友這么久，我是多么想念，假如時光可以倒流，我想與柳柳一起嬉戲玩耍，想像從前那樣坐在木橋上，將腳丫放到清涼的溪水中感受魚兒從腳邊游過，平時我和柳柳的歡笑聲總在村莊中回響，我還想在木橋上用力的跳遠，每當這時，木橋會發出“吱吱”的響聲，大人便指責我們，越是這樣我們就跳的樂歡，又想趴在木橋上比賽，誰抓的魚多，通常我們只能抓幾只蝦，有時會有幾條魚自己跑到我的手中來，不過大部分時間我們會渾身濕漉漉地空手而歸，回家后免不了一頓臭罵。
但后來因為父母的工作原因，我不得不離開了這個風景優美、滿載著我美好的童年記憶的小村莊。
假如時光可以倒流，我真想回到那個小村莊，那的一切都那么美好，那么安寧，遠離喧囂，讓人心中泛起一片遐想與思念。
假如可以作文6
學校是文明的搖籃，然而不文明的現象卻時有發生。假如我會變，我一定會讓學校煥然一新！
走在校園的小路上，你會發現：零食包裝在草地上舒服的曬太陽；飲料瓶蓋在路上睡大覺；滿地的無人清掃的落葉讓神奇的清潔員——風也傷透了腦筋……假如我會變，我會變成一個神奇吸塵器，把廢紙、包裝、落葉統統消滅！
操場上，你得小心點。操場上的痰正張著血盆大口向你撲來。躲過了一個，又免不了踩上第二個。假如我會變，我會變成一臺強力除痰器，把地上的痰統統變成空氣！
墻上，一只可愛的“小烏龜”正“趴”在上面。放眼望去，墻上五顏六色，好像正在舉辦“小學生壁畫大賽”呢！假如我會變，我會變成一個強力橡皮擦，把學生們的“展覽作品”擦得干干凈凈！
“叮咚——叮咚——”下課了，寂靜的校園一下子變得吵吵鬧鬧。不知道的人進了學校，準以為進了菜市場呢！假如我會變，我會變成一臺噪聲清除器，把校園內外變得安安靜靜！
大廳里，原本光亮如新的大理石地板如今沾滿污點。因為同學們亂吐泡泡糖，時間長了，泡泡糖就變成了污點，使地板長滿了“小豆豆”。假如我會變，我會變成一把超能小刀，把泡泡糖刮走！
雖然這些現象被我清理得干干凈凈，但這又有什么用呢！道路上的垃圾被清理了，但不久垃圾又會卷土重來；墻上的畫被清理了，不久，“第二屆小學生壁畫大賽”又會拉開序幕……我只好變成“文明習慣養成芯片”，讓我們從小就有文明的好習慣！
假如可以作文7
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的，把我的記憶移植給宇航員，宇航員就會看到我在課堂上的表現。
把科學家的記憶移植給我，我現在肯定不是一名小學生，起碼也是個小有名氣的科學家，把著名詩人李白的記憶移植給我，我不但能寫出優秀的詩，而且還出類拔萃。把蝴蝶的記憶移植給我，我就會看到蝴蝶的家在哪里，把小鳥的記憶移植給我，沒準兒我就會飛了，把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了，把貓的記憶移植給狗，狗也就不僅會看家了，它還會捉老鼠呢！我想，記憶移植不應僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪。那冬天含苞怒放的梅花，如果嫁接上玫瑰花，就開出美麗的四季玫瑰，那白色的蒲公英 如果嫁接上海棠花，就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現實，要看我們能否努力學習、不懈追求，記憶移植何時成為現實，也只能問我們自己。因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現實。
假如可以作文8
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代看一看，看恐龍到底有多么龐大，是不是真的像書上、電視上說的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來，那聲音能震撼天地。要是真能看到的話，場面一定很動人哦！
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看。看原始人長的什么樣，會不會說話。他們又是怎樣生存的，和現代人看什么相似的地方，又有什么不同的地方。看看書上講的猿，他們又是怎么生活的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個著名的考古學家。你相信嗎？
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看看。聽說萬里長城是秦始皇的時候，勞動人民用雙手建成的。那些砌長城的條石，一塊就有兩三千斤重，那時沒有火車，沒有起重機、我要到長城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真的用肩扛用手抬的呢，還是有外星人幫忙。我相信，能解開這個迷的人，一定能驚動全世界。
假如時光可以倒流，我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一個女君王——武則天到底是一個什么人物，假如時光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔是怎樣建成的，假如時光可以倒流，我要到······
我相信，時光要是真能倒流，許許多多的謎也可以解開了。
假如可以作文9
同學們，你們能想象到人類會冬眠是什么樣子嗎？
假如人類會冬眠，那么我們學生在冬季就上不了學了。我會定二十個鬧鐘來叫我起床，會把空調開到最高溫度，假如鬧鐘不能叫醒我，就讓空調的溫暖把我喚醒。我要清醒的體驗冬季的美好，我美好而短暫的童年生活也不能因為冬眠而縮短。
假如人類會冬眠，那么大人們就不用上班了。我想他們應該很開心，因為大人們最大的愿望就是不上班，他們就可以好好的休個假。可家里的電器就不開心了，電視擔心人們再也不會看它了，那么她會慢慢地，慢慢地壞掉。冰箱可是最愛干凈的了，可人們一但冬眠，它肚子里里的東西就會慢慢地、慢慢地變質腐爛，它一定會很傷心的。
假如人類會冬眠，老人可能是最開心的了。他們雖然不用上學、上班。但是因為年齡，他們的身體狀況都有不同程度的健康問題。一但人類會冬眠，那么整個冬季他們就不用再受疾病的困擾，他們就可以再多活一個季度了。
假如人類會冬眠，我想每個人的想法都不一樣。人類可以冬眠的話，我想我們怎樣才可以醒呢？那么久不梳頭，頭發會不會變鳥巢呢？
假如可以作文10
睡前，我幻想著在宮廷里當一名女官，感受一下在宮里生活和做事的感覺。想著想著就睡了
忽然，我來到一個未知時空，那里全是藍色，無邊無際。空中突然出現了一個，是否進入穿越時空？當然進入啦，我迫不及待地想。然后就暈過去了
醒來，我發現我變成了大人在一個林間小路上。當看到了身邊的屋子，這應該是古代！再看看我身上的衣服，應該是樂坊女官的服飾。不會吧，我的幻想不會成真了吧。我往街道上走，發現人們穿的衣飾很好看，街道繁華，這應該是唐朝。我從遠處看到了皇宮，急忙向前走去。到了門口，有幾個士兵攔住我說：令牌。我想了想，摸索了全身，還真找到了一塊令牌，他們二話不說把我放了進去。我進去后仔細看了看牌子，上面寫樂坊主管事，看來，我猜對了。這時，我腦子里突然有了一段，一直在說：去朝堂、去朝堂。
想著就走到了朝堂，聽見大正談論軍事，我聽清楚了、后，忙上前去堤言。
我想到了的空城計，反正他們這一小戰在上也是勝，不如幫他們簡便點，學著諸葛亮的樣子滔滔不絕地說了起來。
我正準備接受獎賞時，叮叮叮鬧鐘響起，天亮了。
原來，這一切都是一場夢。在夢里感受時空穿越還挺不錯，現在還是好好享受生活吧！
假如可以作文11
如果給我一次可以回到從前的機會，我想我會去南唐，這個短暫而充滿詩意的國家。
對于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著萬種風韻。
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見了你的落寞，低頭不語。你獨自登上西樓，那孤獨的背影中是不是有著無限的凄涼？你說那如鉤的月亮經歷了無數次陰晴圓缺，勾起了無限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹枝簌簌作響，那時你是否也會寂寞？那滿園的`秋色，是一片思鄉情？還是亡國的無限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧靜的心。我想李煜定會路過無數佛塔，數盡繁華惆悵，追憶多少年來的夢。
假如給我一次回到南唐的機會，我想我會變得富有詩意，也許我會拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽屬于葉的故事；也許我會在夕陽下奔跑，直到聽見鐘聲響起。那時我會去一戶書香人家，和他們談論那些我喜歡的詩文；或許我會和他們學習畫畫，將那些不曾看見的美景記下；我還會去買一身唐服，在落葉紛飛時舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會去一趟皇宮，看這李煜孤獨的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無限，創作下流傳至今的詩篇。
如果可以，我還會去佛堂，去傾聽鐘聲的沉重，聽它訴說洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽，或許還有水滴落的聲音，是對南唐的惋惜。
我想我會去追憶盛唐的霞光，卻留在一個不愿歸來的地方。
假如可以作文12
假如時光可以倒流，我會選擇回到每一個清晨，望著家前的江水，又朝源頭望去，仿佛與藍天溶在了一起，讓我不禁想起了《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩句，如果將黃河改為錢塘江，描寫的就是我們杭州的風景啦！
假如時光可以倒流，我會每天在黃昏下坐在小書桌前檢查一遍我的作業，讓每一道題都準確無誤。那天我為了能早點寫完作業，飛快地把作業寫好了，連一遍也沒有檢查便出去了。第二天老師批改好了，于是開始講解，老師講完了，作業本也發下來了。我胸有成竹地打開了作業本，沒想到迎來的卻是一些血紅的叉，它們像一只只匕首刺痛了我的心。我心想假如時光可以倒流，我一定回到昨天黃昏再檢查一遍作業，如果我那么做，今天就不會錯那么多了。
假如時光可以倒流，我會回到觀賞的時候，再一次細細品味祖國的山清水秀，那天我與朋友們一起去了一日游，大家一邊觀賞一邊說說笑笑，時間也仿佛過的飛快，不一會兒，天色就暗下來了，我們也到了杭州，準備各自回家，我感到十分留戀，我想假如時光可以倒流，我一定再回到景點，再次領略一番山川的秀美。
假如時光可以倒流，一切都可以重新開始，但我知道過去已經過去了，掌握之下，不再讓時間無謂溜走，這才是我最想做的事情。
假如可以作文13
科技在發展，社會在進步，人們的生活水平越來越高。現在，連記憶移植也成為了現實，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會將世界著名發明家愛迪生的記憶移植給科學家們。這樣，科學家們就一遇到疑難問題，就會馬上迎刃而解。他們發動機器一樣的大腦為人們發明更多更好的高科技產品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會將世界著名數學家牛頓的記憶移植給所有學校各個班級的尖子生們。同學們平時遇到不懂的問題就不用去請教老師了，去問自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負擔減輕了，還養成了同學之間互幫互助的好習慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會認為這個世界上沒有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過的山、涉過的水都一一呈現在盲人的腦海中。這樣，盲人就會驚喜地叫到：“原來光明是如此的神圣、如此的美麗啊！”
假如記憶可以移植，我還會將從戰爭中經歷了千難萬險才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對和平，發動戰爭可惡的統治者們。讓他們也看看，戰爭給人們帶來了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會做出的巨大貢獻。
科技在發展，社會在進步。我相信，在不久的將來，記憶移植一定可以成為現實，也希望，科學家們能發明出更多更好的產品供人們使用。
假如可以作文14
常言道：“時光如流水，一旦去了就再也不會回來。”每一個人都有自我的遺憾，我也不例外。假如時光能夠倒流，我必須會盡力彌補自我以往的過失。
假如時光能夠倒流，我肯定會和劉澤軒在一齊玩，免得他去世后我后悔莫及。記得那是一個風和日麗的午時，我高高興興地回家，快到家的時候，我遇到了劉澤軒，由于說話不投機，我們兩個先惡語相罵，繼而，就要大動干戈。幸虧趙子康前來勸說，才免了這場大戰役的爆發。此刻，他離我們而去，我想起來后悔極了。
假如時光能夠倒流，我必須好好對待我的同學們，不和他們打架。記得有一次教師看我和同桌打架，要給我換一個同桌，于是便說：“愿意和金玉霖一張桌的站起來。”教師說了幾遍，一個站起來的都沒有。最終，我只好自我一張桌。
記得我剛和張同源一張桌時，我幾乎整天都沒有笑容。幾天后，他發現我并不是別人說的那個樣貌而問我時，我最終明白了，要給別人留下一個好印象。
假如時光能夠倒流，我必須要改正錯的，堅持對的，做一個完美的人。雖然時光不會因我而倒流，但我相信，在人生的道路上，有許多機會在等著我們，只要我們吸取教訓，必須會越來越好。
假如可以作文15
假如記憶可以移植，我該把哪位名人的記憶"請"到我的腦子里呢？貝多芬？NO！NO！NO！達。芬奇？NO！NO！對了，畢加索！他的畫雖然古怪，但確實很讓人著迷。如果把他的記憶"請"到我的腦子里，那我豈不是從一根沒人要的"狗尾巴草"來一個360度的大轉變，變成一朵眾人皆知的"菊花"？
假如把畢加索的記憶移植給我，我肯定會畫出一幅幅比《格爾尼達》更好的畫。但是，給我所謂的這個“天才”的結果很有可能是這樣：
我正忘情地在墻上畫著（沒稿紙唄）一幅“史前巨作”，卻沒注意到管理人已經幽靈般潛到我的身邊，我根本沒有注意，仍在繼續畫著這幅畫。突然，一雙大手從天而降，直接擰住了我的耳朵，一個惡狠狠的聲音大聲吼道：“臭小子，以后再在墻上亂涂亂畫，你就S定了！”
一節美術課上，我畫好了《格爾尼達》并修改了N處后伸了個懶腰，直接交給了老師改。可老師只在上面打了個“20分”后寫上評語拉開距離就走了。評語是這樣：“你到底會不會畫畫？給你20分已經便宜你了，不會畫別畫！"
我想，如果畢加索是以普通人的身份用他的方法新畫了些畫，他一定會被關進精神病院，因為用他的畫法畫出的畫實在太古怪了！
看來，把畢加索的記憶移植給我，我也不一定能當上名人。要想當上名人，不能只靠記憶移植，還得靠自已努力呀......
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