假如想象作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如想象作文，希望能夠幫助到大家。
假如想象作文1
我是一個(gè)十足的小吃貨，假如我會克隆，我一定要將放在我桌上的這一只紅蘋果克隆白個(gè)千個(gè)來。這樣，我就有好多好多的紅蘋果吃了。
我想當(dāng)我真的將一個(gè)蘋果克隆出這么多個(gè)來的時(shí)候，我的媽媽看到了一定會感到十分的驚訝。指不定媽媽會朝著我說：“哦，我的寶貝，你哪來的這么多蘋果？”這時(shí)候，我會將我會克隆的能力告訴媽媽。我會說，不管什么東西，我都能夠克隆出許多個(gè)一模一樣的來。媽媽肯定十分吃驚，并且還搖頭表示不信。
那么我就會當(dāng)著媽媽的面將媽媽最喜歡的小喵咪克隆出一只一模一樣的來，我一直都覺得家鄉(xiāng)的這只小喵咪太孤單了，應(yīng)該給小喵咪找了一個(gè)伴。既然這樣，我變出來一個(gè)一模一樣的，那么我家里的小喵咪應(yīng)當(dāng)就不會孤單了。
“哇，太令人驚訝了！”當(dāng)媽媽看著出現(xiàn)在她眼前的兩只一模一樣的小喵咪的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)相信了我會克隆的能力了。雖然我會克隆，但是我也不會看到什么，都會克隆出一模一樣的東西來。我會根據(jù)自己的需求來選擇，讓我克隆出來的東西都能夠有相應(yīng)的價(jià)值。
那么擁有這種能力的我會不會被別人當(dāng)做怪物呢？這是一個(gè)值得我思考的問題，我可不希望因?yàn)槲視寺。缓笪业呐笥褌儠ε挛遥踔潦柽h(yuǎn)我。出于這種考慮，我會盡量的隱藏自己，然后不然人發(fā)現(xiàn)。
假如我真的會克隆，那么我想，我一方面會好好的利用我所擁有的能力，另一方面也會在人前適當(dāng)?shù)碾[藏自己，我想這是對自己的一種保護(hù)，并且我也不希望被人當(dāng)做怪物看待呢。看來，假如我會克隆，這對我來說有好處，也有壞處呢。
假如想象作文2
明天考試，可能由于天氣有點(diǎn)熱，異常地?zé)┰辍?/p>
百無聊賴地?cái)[弄著MP4--由于前陣子玩手機(jī)有點(diǎn)過頭，手機(jī)被收了，這對我而言可以說是個(gè)致命打擊。天氣燥熱，本來就喜歡宅在家里，如今手機(jī)又被沒收，可以說徹底與外界斷了連系。除卻吃喝拉撒，那便是睡覺與看電視了，再適時(shí)地停那么一會兒點(diǎn)，愣是讓我睡得混身發(fā)軟。本就煩躁的心情更加窩火。
如果說這個(gè)會影響我的成績的話，那我也不知是該喜，還是該憂了。優(yōu)異的成績也令我疲憊。對考試有著說不出的厭倦，唯一值得欣喜的便是考試后的假期了。算得上一望無垠的假期，這是我考試時(shí)唯一的安慰。
有些東西雖令我疲憊，但若讓我放棄，卻又沒有那份勇氣了。所盼望的，便是有什么能將它們剝奪而去。
不知道王安石筆下的方仲永到底是不是傳說。
假如明天沒有太陽。
忽然看到這幾個(gè)字，這應(yīng)該是二零零一年第三屆新概念作文的一個(gè)作文題。
我順著這個(gè)思路想下去，假如明天沒有太陽，那就意味著明天是陰天，甚至下雨，這就是說我要帶或穿雨披，這對于向來考試只帶尺規(guī)筆的我而言，無疑是個(gè)累贅，然后就會影響我心情，或者產(chǎn)生一些后果。比如我不得不拎著一包鼓鼓的不明物體（雨衣）在一幫同學(xué)注視的目光下走向自己的座位。被別人注視肯定會緊張，會不自然。而據(jù)說本人在不自然的情況下，走路時(shí)屁股一扭一扭的，>_<像個(gè)女人一樣…盡管我不人同這個(gè)評論，但他終是出現(xiàn)過。
總之，如果明天沒有太陽，也就是陰天或下雨的話，可能會出現(xiàn)許多后果，而且照天氣預(yù)報(bào)的結(jié)論，明天可能真的沒有太陽。
但是，在此我仍然很想說一句，或者很負(fù)責(zé)任地說一句：假如明天沒有太陽，世界不會變樣！
假如想象作文3
我生活在北方的小縣城，因?yàn)檫@里是北方，所以每年冬天都會很冷，下很多雪。當(dāng)我每次看到下雪的情景時(shí)，我真想成為一朵雪花。
它天生就是六角形的，像冰清玉潔的花，而且輕又透亮。雪花又像櫻花，生命那么短暫，可是只要給它一次機(jī)會就絢爛無比。
假如我是一朵雪花，我會漫天飛舞，像春天的柳絮一般不停地飄著；還像秋天的紅葉翩翩起舞，又在冬天的松樹枝上落下，掛霜，有時(shí)還會出現(xiàn)霧松景象時(shí)，記者阿姨，攝影師叔叔們拍下來，報(bào)道我、說到我，那時(shí)的我非常自豪。
嚴(yán)冬來了，為大地、房屋、樹木蓋上雪白雪白的棉被。孩子們看到我伸出雙手托起我，那時(shí)的我就像害羞的女孩一樣躲起來，一瞬間融化了，消失了……
假如我是一朵雪花，我會變成一滴水，滋潤大地，滋潤大草原，沐浴小草，給干旱地區(qū)的人們提供凈水。
假如我是一朵雪花，我會親吻小伙伴，為他們增添樂趣。我會讓孩子們把我揉成團(tuán)、堆雪人，給他們帶來快樂。我還要變成雪人給主人放哨。這樣我的生活會豐富多彩，用自己的一切來把世界凈化，把世界點(diǎn)綴成白色的仙界。我要在空中自由飛翔，遨游世界，成為冬天的信使。
假如我是一朵雪花，我會和我的伙伴一起手拉手，給大地帶來絲絲甜蜜，當(dāng)太陽公公照耀我們的時(shí)候，我們就像一顆顆珍珠一樣閃閃動人，熠熠生輝。
假如我是一朵雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親媽媽的臉。讓媽媽感覺到我對她的愛。
假如我是一朵雪花，我會感激嚴(yán)冬鼓勵(lì)我，支持我！也感謝云給我的生命。
假如想象作文4
老師，一個(gè)普通平凡但又偉大的職業(yè)。老師，多么高尚，多么令人向往啊！
假如我是老師，我會對學(xué)生很熱情，每天以一張微笑的臉面對學(xué)生。我還會和他們成為朋友。我會和他們打球，聊天，我想：這些都是學(xué)生十分希望的。我和他們是平等的，我應(yīng)該笑對他們。
假如我是老師，我會把我的知識全部傳授給他們。讓他們開闊視野，多知道些國家的大事。我還會上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的思維。
假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也會有優(yōu)秀的一面。我會讓我教的那個(gè)班，有展現(xiàn)自我的機(jī)會。我要讓他們對自己充滿信心地面對一切困難。我不要他們遇到困難，便退縮。我要他們知難而進(jìn)。
假如我是老師，我會教我的學(xué)生許多藝術(shù)方面的知識。比如，畫畫，寫毛筆字，彈琴等等。理所當(dāng)然，身為老師，琴棋書畫，就一定要學(xué)會啦！
假如我是老師，我還會教他們許多做人的道理。做人，要講究許多道理。遇到困難，知難而進(jìn)。看到別人有困難，就應(yīng)該拔刀相助嘛！同學(xué)有困難，就應(yīng)該全心全意去幫助同學(xué)！
朋友遇到挫折，就應(yīng)該盡全力去關(guān)心和安慰朋友。
假如我是老師，這只是假如而已，而不是真實(shí)的。難道假如不能變成真實(shí)嗎？能的。只要向著自己的目標(biāo)勇往直前，就一定能成為一位名副其實(shí)的老師了！
假如想象作文5
假如我是風(fēng)，我要做一陣溫柔的風(fēng)，給人們帶來舒適，讓生活變得美好。
春天，我穿著薄薄的羽絨服走來，凡是被我踏過的地方，無處不生機(jī)勃勃。我染紅了桃花，吹綠了柳樹，使冬眠在地上的小草冒出了小芽。我踏過河川，冬日寒冰在頃刻間間化為了江江春水。我急促地穿過人群，為他們帶來溫暖，使她們脫下冬裝。我跑到建筑工地上，工人們正滿頭大汗，我從他們身邊跑過，為他們帶來了陣陣涼爽。
夏日，我穿著一條格蘭小裙，邁著輕快的步伐走來，我走遍大街小巷，看著炎日下的人們，我不忍吹起了風(fēng)，凡是被我撫摸過的地方，無處不涼風(fēng)陣陣。田地上，農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞作，我向他們走去，拂去他們額頭上的汗珠，拭去他們眼角中的疲憊，擦去他們手上的皺紋……
秋天，我身著嫩黃色的襯衫來了。樹上的葉子，在我的吹拂下翩翩起舞，又緩緩落地，枝葉頓時(shí)光禿禿的。街道上的行人穿起了大衣，我輕輕地走去，怕人們感受到寒冷。農(nóng)民伯伯喜笑顏開，看來今天，是一個(gè)豐收年呀！我跑去找烏云弟弟，讓他下場雨，農(nóng)作物變得更加生機(jī)勃勃。農(nóng)民伯伯到這景象笑得都停不下來了。
冬天，我銀裝素裹來到人間，可好像人們都不喜歡我，小動物們也不見了，獨(dú)留我和臘梅姐姐過寒冬。
假如我是一陣風(fēng)，我要造福人類，為他們吹起一陣風(fēng)。
假如想象作文6
假如我是媽媽，我的女兒犯錯(cuò)了，我不會盲目地追打她，而是耐心的跟她講解，說：“犯錯(cuò)事了，要以端正的態(tài)度來反省自己。”
假如我是媽媽，我會給我的女兒買許許多多個(gè)性、時(shí)尚、潮流的衣服，給她打扮的漂漂亮亮的！
假如我是媽媽，我會帶她到動物園看國寶——大熊貓，跟大熊貓握握手，再摸摸它的小腦袋和鼻梁，并告訴她過于大熊貓的傳說。
假如我是媽媽，在晚上我會坐在女兒的床邊給她一遍又一遍的講述著“神筆馬良”的故事！讓她伴隨著美妙的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)！
假如我是媽媽，我會給我的女兒做她最喜歡吃的飯菜。
假如我是媽媽，我不會慣著她，也會嚴(yán)厲地教訓(xùn)她，當(dāng)然，我也不會太過分，更不會對她吹鼻子瞪眼！
我的女兒想去哪里玩或者跟同學(xué)一起聚會，我不會不讓她去，而且不會一直嘮叨她，只是讓她很滿意地去玩兒！
我也會給我的女兒買零食，當(dāng)然，我不會給她買許多膨化食品，否則她會肚子疼或者發(fā)胖的。我會經(jīng)常帶她上街，讓她看看超市里又進(jìn)來什么新鮮的物品沒有，并教她怎么購物；怎么看生產(chǎn)日期；怎么結(jié)賬等。
當(dāng)然，我也會給我的女兒買很多她喜歡看的書，但是，我不反對孩子買漫畫書，因?yàn)楹⒆臃潘煞潘梢膊皇鞘裁磯氖聝海?/p>
每天晚上她上完學(xué)回來時(shí)，我會催促她趕緊寫作業(yè)，讓她養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。
我真希望時(shí)光能夠前進(jìn)，這樣，我就可以做一個(gè)我希望的媽媽！
假如想象作文7
一天早上，我醒來發(fā)現(xiàn)自己正浮在空中，原來今天沒有地吸引力，幸虧有這天花板，不然我可能都飄到外太空去了。
拿上書包，我準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽也要去上班，但我們遇到了同樣的問題——走不了。現(xiàn)在沒有地吸引力，腳很難著地，就算能著地，一碰到地板就被反彈回空中了，所以只能像游泳一樣向著學(xué)校“游”去。
來到學(xué)校本來的位置卻找不到學(xué)校，抬頭一看學(xué)校正飄在空中呢！桌椅從窗戶里飛了出來，其他同學(xué)吃力地“游”向?qū)W校，平時(shí)嚴(yán)肅的老師們也不顧形象拼盡全力地“游”向?qū)W校。好不容易來到學(xué)校，找到班級，開始上課，可是講了沒一會兒，就有同學(xué)大喊：“老師，有同學(xué)飄走了！”老師只好停下，來到窗戶前把那個(gè)同學(xué)拉回來，可是，同學(xué)沒拉回來，老師也飄走了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)想出了好辦法，我們一個(gè)接一個(gè)手拉手就像大家玩接龍，連成長長的人形鎖鏈，接二連三地把他們拉了回來。
等大家全部回到教室該吃午飯了，怎么也沒想到老師推著餐車過來，就像童話故事里飛馬拉著馬車在飛馬行空，把飯盒一個(gè)一個(gè)整齊地排在空中，我們變成了一個(gè)個(gè)仙子飛過去，各顯神通地品味自己的美食……
不知不覺中，我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，大家都適應(yīng)了沒有地吸引力，可以自由地行走、奔跑，甚至可以在空中翻滾和做游戲，非常開心！
回到家，我抱著自己心愛的枕頭圍著床翩翩起舞，想著晚上可以自由打滾是件夢寐以求的事，“哎呦……”突然感到一陣疼痛，抬頭一看我摔在了地上，手里還抱著心愛的枕頭，這時(shí)才恍然大悟。我爬起身，摸摸自己的腦袋回想剛剛的一切，沒有地吸引力也挺好。
假如想象作文8
假如…….
假如我是擁有神筆的馬良，我會為無家可歸的小鳥畫上一片片綠色的森林和一座明亮、寬敞的房子，讓它們在森林中自由的飛翔，在它們累的時(shí)候有個(gè)能為它們遮風(fēng)擋雨的地方，讓它們感受到溫暖和幸福。假如我是神筆馬良，我會為盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明，看到這個(gè)美麗和平的世界。假如我是神筆馬良，我要畫上一顆掛滿金幣的搖錢樹，當(dāng)貧窮的人來搖樹時(shí)，金幣便會根據(jù)他的貧窮程度落下，當(dāng)貪財(cái)?shù)娜藖頁u樹時(shí)，樹上墜下的便是一堆堆的鳥糞。假如我是神筆馬良，我要給干旱地區(qū)畫上一條條水渠，引水滋潤大地，讓田里的麥苗不在耷拉著腦袋。我還要在沙漠上畫一片片綠洲，畫上四季常青的松柏樹，讓綠樹抽出嫩芽，隨風(fēng)翩翩起舞，在畫上五顏六色的鮮花和我最愛吃草莓、葡萄、哈密瓜……
假如我是擁有72般變化的孫悟空，我將變成一只啄木鳥，為樹木捉蟲子，做森林里的環(huán)保小衛(wèi)士。假如我是孫悟空，我會變成一只蜻蜓，消滅一只只傳播疾病的蚊子，讓人類不被蚊子叮咬。假如我是孫悟空，我會翻個(gè)金斗，飛上云端，叫雨婆婆為我下上一場冰淇淋雨，我將打開我家的屋頂，裝滿整間屋子，我要呆在家里好好的大吃一頓，這樣才過隱嘛！假如我是孫悟空，我還會運(yùn)用我的神通，讓世界上的壞人受到懲罰，反省自己的錯(cuò)誤，這樣世界才會更加美好、幸福……
假如我能快些長大，我將用自己所學(xué)
到的.知識去服務(wù)社會，讓我們的國家變的更加的強(qiáng)大。
假如想象作文9
曾幾何時(shí)，醫(yī)生是白衣天使的化身，以不分貧*，救死扶傷為己任，而現(xiàn)在，談起醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，人們總是充滿不屑與鄙視，仿佛他們是魔鬼，我就想，白衣天使，你怎么了？
自從事了醫(yī)藥代表這個(gè)職業(yè)，我逐漸看清了白衣下的他們！
如果有幸，我能成為醫(yī)生，我又會怎么做呢？
假如我是醫(yī)生，首先我會掌握好專業(yè)知識，把理論知識學(xué)的扎實(shí)再扎實(shí)，要是因?yàn)槲易陨淼脑虺隽艘馔猓俏揖驮源罅耍院筮�怎么吃飯？
假如我是醫(yī)生，我對貧窮的病號會和藹可親，有問必答，盡自己最大的可能減輕他們的痛苦，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很不幸了，我不能再讓他們痛苦！
假如我是醫(yī)生，我對大款病號要刁難再刁難，他們的違法所得已經(jīng)很多了，我要盡最大的可能讓他再吐出來！讓他知道俺們老百姓的厲害！
假如我是醫(yī)生，我對外企的醫(yī)藥代表會彬彬有禮，對他們帶來的最新醫(yī)藥信息仔細(xì)拜讀，知道最前沿的醫(yī)療資訊，對他們的藥品或醫(yī)療器械，我會有選擇的使用。不會大力支持，不會盲目迷信！因?yàn)槲抑溃鈬脑铝梁椭袊脑铝烈粯訄A！
假如我是醫(yī)生，我對本土的醫(yī)藥代表會客氣有加，對他們的品種會鼎立支持，對他們的送來的rmb有選擇的收下。毛手毛腳，不嚴(yán)謹(jǐn)，感覺不塌實(shí)的醫(yī)藥代表的rmb我堅(jiān)決不收，我怕他給我惹事！為了他這三瓜倆棗擔(dān)驚受怕，不值得！
假如我是醫(yī)生，對漂亮的女醫(yī)藥代表我只是欣賞，只是有非分之想，但決不行動，決不沾指。人家也是人生父母養(yǎng)的，出來做事，都不容易！
假如想象作文10
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
如果我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個(gè)可以這樣我會發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
如果我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說錯(cuò)了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
如果我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
如果我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。
如果我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我，但不要寫上自己的名字，這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。
假如想象作文11
假如我能像孫悟空一樣能七十二變，我會變超人。幫助著世界各地的人，如果他們有困難我會火速達(dá)到，幫助他們。哪里有壞人，哪里就有我的身影，我不管面對什么樣的壞人：赤手空拳的小偷、手持屠刀的強(qiáng)盜、手中持槍的xx……都會被我這位愛幫助人的超人一一制服。
哦！完蛋了，據(jù)我的電腦里的情報(bào)告訴我，XX銀行遭遇數(shù)十名持槍的xx洗劫。我急忙穿上超人服，啟動腳上的噴射器，用光的速度達(dá)到了哪家銀行。一看，哇呀呀！我的電腦告訴我：這都不是人類，搶匪都是外星人是鉆石怪。我和他們的較量立刻開始了，他們一共是十三個(gè)人，一個(gè)老大，兩個(gè)大將，其余的都是小兵……這時(shí)有一個(gè)小兵當(dāng)著我的面殺死了一個(gè)誓死保衛(wèi)銀行的銀行工作人員。我大吼一聲，沖了上去，雖然它們巨大無比，但我要給它們一點(diǎn)教訓(xùn)。我拿出威力無比的激光機(jī)關(guān)槍向那些小兵射去，它們堅(jiān)硬無比，普通機(jī)關(guān)槍向它射去是毫無損傷，而我的是威力無比的特質(zhì)激光機(jī)關(guān)槍。不過一會，它們死了一半，那幾個(gè)頭目全跑了，它們居然拋下自己的同伴，另外五個(gè)也被我消滅了。我把那十個(gè)巨大無比的鉆石機(jī)器人在一秒中之內(nèi)全變成了鉆石，多的數(shù)不勝數(shù)，我把它們?yōu)⑾蛉澜纾还苁秦毟F還是富有的，都能得到一個(gè)……
這該多好啊！如果我是超人！
假如想象作文12
假如我擁有魔法，我想做許多許多事情，但如果只有一次，我希望讓時(shí)間停止轉(zhuǎn)動。
揮動我手中的魔法棒，口中念念有詞：“＊——！＠＃＄％＾＆＊，嗵！”魔法已經(jīng)顯靈，所有顯示時(shí)間的東西統(tǒng)統(tǒng)消失，不過令人欣喜的是，白天、黑夜依然在交替，并沒有影響到生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)我們睡醒時(shí)，我們與昨日沒有變化，但記憶卻印在腦中。并不是沒有絲毫變化，只是不再長大，不再變老。永遠(yuǎn)只是一種摸樣，但眸子中神情卻儼然已不是昨日。
停止生長的我們，快樂地生活著。學(xué)校中，我們輕松但并不松懈地學(xué)習(xí)著，沒有考試的憂愁和就業(yè)的壓力，課間是多么愉悅地嬉戲玩耍，課堂上朗朗讀書聲回響在學(xué)校，久久，久久。家庭中，家人之間和諧相處，沒有任何不和諧的音符，爭吵、斗嘴、破裂、……都統(tǒng)統(tǒng)的遠(yuǎn)離了我們幸福美滿的家庭。生活中，我們不用考慮生老病死，不再有破壞環(huán)境的人，河流、大樹、綠草、鮮花、……遍布地球村，到處可見嬉戲在外的人群，蔚藍(lán)的天空上放飛著孩子的夢，清澈的河流上航行著母親對子女的期望，繁茂的大樹上結(jié)滿了證明成功的辛酸與喜悅……這一切多好，其實(shí)每個(gè)人都能做到，揮動你手中的魔法棒，說出這神奇的咒語，生活就是如此的美妙。美妙——生活！
朋友，你的魔法，又作何用？
假如想象作文13
假如時(shí)光可以倒流，我?guī)Я_貫中的小說《三國演義》去找三國時(shí)的諸葛亮。會一會他是不是像書上說的那么神機(jī)妙算，還會呼風(fēng)喚雨呢？如果是真的，我要請他講講如何巧借東風(fēng)草船借箭？請他教我通曉天文地理的本領(lǐng)。我還要問他用空城計(jì)時(shí)會不會恐懼？如果當(dāng)時(shí)司馬懿不中他的計(jì)，他還有其他妙計(jì)呢？還是三十六計(jì)走為上策呢？我還要讓他為我解開心中的許多不解之謎。
假如時(shí)光可以倒流，我想帶一部手機(jī)和一瓶黃金酒去找唐代的大名鼎鼎的才子李白。我教他如何使用手機(jī)，每隔幾天保持與我聯(lián)系。并看他邊喝著我送的黃金酒，邊看他揮毫為我寫詩，還要讓他給我簽名，我用手機(jī)拍下照片，告訴大家——我和詩仙李白是忘年交。
假如時(shí)光可以倒流，我想看看爸爸小時(shí)候是不是長得和我一模一樣？上課時(shí)是否那么認(rèn)真聽講？他的學(xué)習(xí)成績是不是像他說的每次拿第一？做錯(cuò)事是不是知錯(cuò)就改，還是屢教不改？是不是和我一樣調(diào)皮搗蛋？愛哭鼻子？我得把他的底細(xì)摸個(gè)一清二楚省的他在我面前耀武揚(yáng)威——自己的光榮史。
許許多多困惱這我的生活，假如時(shí)光可以倒流，我就不用納悶困惑。假如時(shí)光可以倒流讓許多人又有重新的選擇就不會留下許多遺憾，傷心，難受。這個(gè)世界更不會有這句“早知如此何必當(dāng)初的嘆息”。
假如想象作文14
我們都有過想象，想象都是天馬行空沒有時(shí)間和空間限制的。而我這次要寫的，就是我的一次天外神游——假如我是市長。
假如我是市長，我會讓人在整個(gè)城市的任何地方都種滿樹，讓我的城市綠樹成蔭，鳥語花香。樹：一種隨處可見的綠色植物，也正是因?yàn)樘^平凡，才會不被人重視，時(shí)常遭到亂砍亂伐，但是卻很少有人想過，沒有了樹，地球會怎樣？地球會變成一片沙漠，寥寥無幾的綠洲也會有相同的命運(yùn)。但它們并不是命該如此，只要我們多植樹，少砍樹，沙漠就會變成綠洲！
假如我是市長，我做的第二件事，就是“給孩子自由”！取消一切興趣班把雙休日和寒暑假真正的還給孩子們。多多增加學(xué)校組織的校外活動，讓孩子們多一些戶外上課的機(jī)會，如果再寫作文也不用搜腸刮肚的浪費(fèi)腦細(xì)胞，文章就在筆下生動的流了出來，那該是怎樣一種“人筆合一”的高深境界呢？我還要讓學(xué)生的體育、美術(shù)、音樂課每周多增加幾節(jié)，不要為了文化課考高分剝奪孩子們德智體美勞全面發(fā)展的機(jī)會。
假如我是市長，我上任后第三件事就是停止一切垃圾食品的生產(chǎn)。垃圾食品顧名思義就是人們吃了它非但沒有任何營養(yǎng)，反而會影響人體健康。比如可樂、雪碧、薯片等它們都是垃圾食品，雖然比較美味難讓人以抗拒它們的誘惑，但為了自己的健康還是要管住自己的嘴巴。如果非要吃零食不可，可以吃些堅(jiān)果和水果，喝些牛奶，它們同樣好吃，又健康營養(yǎng)。
假如我是市長，我會做一些對人民有利的事；假如我是市長，我會以民為主，讓大家覺得人人平等，再也沒有官民之分；假如我是市長，我會打擊黑惡分子，還每個(gè)老百姓一個(gè)平安幸福的生活空間。
假如我是市長，該多好！
假如想象作文15
假如世上學(xué)校不復(fù)存在會怎么樣？
小朋友一天到晚一個(gè)勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰讓沒有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢養(yǎng)家糊口。所以一切只能聽天由命了。可能會發(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時(shí)候了。他們一問三不知，沒有哪個(gè)單位、哪個(gè)集團(tuán)愿意收這批人，收了也沒用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會導(dǎo)致世界各個(gè)地方癱瘓，絕大多數(shù)人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時(shí)期。
第二種，一開始大家也是拼命地玩兒，但玩著玩著，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開始自發(fā)地學(xué)習(xí)、看書。時(shí)間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會被錄用。但由于沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有實(shí)際動手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對人類的發(fā)展造成不利。在中國，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現(xiàn)在的學(xué)校，可以說，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現(xiàn)更多新的知識一邊回首以前的文化。沒有學(xué)校就不會有這么多電子產(chǎn)品，沒有學(xué)校大家就不會認(rèn)識這么多的朋友同學(xué)。
大家應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的校園和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)業(yè)繁重的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)想一下：如果沒有學(xué)校你現(xiàn)在會是什么樣？