假如我有一支神筆作文（精選28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的假如我有一支神筆作文，歡迎大家分享。
假如我有一支神筆作文 篇1
在讀完《神筆馬良》的故事后，晚上做夢，我也夢見了一個白胡子老爺爺。老爺爺手里拿著一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，假如我想擁有這支神筆，就必須說出足夠豐富的使用理由。
假如我有一支神筆，我會在我家附近的空地上畫一座巨大的圖書館，再畫上那些我一直想讀卻沒有機會讀的圖書。我想在課余時間盡情的遨游書海，學習課本以外的知識。假如圖書館的面積足夠大，我還要畫上品類繁多的綠植，用來滋養我們閱讀過后疲倦了的雙眼。假如這些綠植無人照料，我還得畫上自動澆灌系統和一個小太陽來促進植物生長。
假如我有一支神筆，我會畫一個家務機器人送給媽媽。因為媽媽每天要上班，還要做那么多家務，實在太辛苦了。這個家務機器人完全接受媽媽的調配，需要做什么，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來的時候，家務機器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時間可以舒服的休息。
假如我有一支神筆，我會畫一雙防護手套和許多潤手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就干裂的像老樹皮。假如有了防護手套和潤手霜，爸爸的手一定會變得光滑又柔嫩，做起事來就能更加方便。
假如我有一支神筆，我會在馬路上畫一條長長的像傳送帶一樣的軌道。它能無休無止的一直向前傳動。假如我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過傳送帶帶我們向前，我們也可以借此機會好好欣賞一下沿途的風景，并且我們可以盡情的和同行的小伙伴聊天，不用擔心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔心堵車現象的發生。那時候，馬路上的私家車少了，公交車完全不用了，摩托車沒有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會開得更紅，草兒也能長得更綠。
假如我有一支神筆，我會在教學樓后面的草地上畫一個游樂場。我們學生每天上學也是很辛苦的，我們也需要休息和適當的放松。假如教學樓后面有一個游樂場，我們在課間就可以得到非常舒服的放松，和同學們一起游戲還能增進彼此的感情呢！原來我們每天早上起床上學都會感覺非常辛苦，但假如學校有了一個游樂場，每天早晨起床，我們就能擁有強大的動力，因為我們不僅是去上學，我們還能同時去游樂場。
假如我有一支神筆，我會在學校的食堂畫一條小吃街。其實沒有哪個小學生愿意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街里必須有外焦里嫩的炕土豆，撒上蔥花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個朋友很喜歡吃燒麥，我就會在這條小吃街畫上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來大飽口福。假如老師同學們還有其它要求，我都能用我神奇的畫筆滿足他們。
說了這么多理由，白胡子老爺爺還是沒有把神筆給我。最后，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應該起床好好學習，不要做那么多夢。
假如我有一支神筆作文 篇2
世界上的好文章如此之多，看見別人能夠擁有無止盡的優美深奧詞匯、華麗文句，我的心里充滿了羨慕，不禁想著假如我有一支神筆，隨時隨地都能創造出獨一無二的故事，那該有多好啊？
彩筆可以揮灑色彩，繪畫出最美的世界，也能讓我在文字的天地里，盡情徜徉，隨心所欲的將文字蛻變成天馬行空的創意世界，想著想著，我的心都醉了。
假如我有一支神筆，我想畫出碧海藍天，讓是人明了這世界的寬闊；假如我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進畫里，讓所有人對生命感到有希望。假如我有一支神筆，我想寫出好的文章，讓人明白文字的奧妙與趣味；假如我有一支神筆，我想寫出一本像安徒生童話般讓孩子們喜愛不已的故事。
唐代詩人李白，兒時曾夢見自己所用的筆的筆頭開了朵花，隔后來因此而寫出超群的詩文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢中獲得了一位老先生所贈的神筆，那只神筆所繪出的東西皆能化為真實的事物。這種際遇我怎么救沒有呢？但這些終究是一些編造出的傳說，與其在這發牢騷還不如去多閱讀各類的書籍，增進文筆。
你眼中的世界是什么樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿希望、瀕臨絕望、還是平淡無奇？假如“你”有一支神筆，你想怎么描繪你的世界？
我，要當作家！這是我現在所想到的事。即使我沒有神筆，沒有比別人才華洋溢、沒有別人會優美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達出來，這篇文章依然動人。只要心無旁騖沒有雜念的記清自己的初衷，每個人所向往的都是直的被尊重與期待的。
假如我有一支神筆作文 篇3
假如我有一支神筆，我會給家人畫上一所又大又亮的房子，報答他們對我的養育之恩。
我看見地是伯伯們很累，我給伯伯們畫上果園，讓果樹長上又香又可口的果實。
地里的莊稼假如它們喝不到水就會枯萎，莊稼就沒法長好。我畫上一些雨莊稼就不會枯萎。
我看見窮家的人們沒有錢就無法過幸福快樂的日子，所以我給他們畫上一點錢，他們就會過上幸福快樂的日子。
有的災區沒有孩子們的學校，假如我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校。他們就會學到很多知識考上大學報答父母。
我還會把世界的天涯海角畫上花草樹木、樹林、山谷以及動物等許多好奇的職務和動物，讓全世界所有人都高細節那個快樂。
我還想把農民家里的工具都換成煥然一新的，把所有工具都換成好用的。
我也很希望外國的小朋友能來到中國做客。
中國這幾年發生了許多事情，如汶川大地震，我們學校組織捐錢，我捐了5元，雖然小小的5元錢，但也是我的心意。還有奧運會，60年慶典。
假如我有一支神筆，我回畫出錢、房子以及他們所需要的東西，這樣那里的人們就會重新回到原來的日子。
我真的好想有一支神筆，因為它能給人們的生活充滿了快樂和幸福。
我一定要好好學習、天天向上。做一個對國家有益的人，將為祖國奉獻力量。
假如我有一支神筆作文 篇4
冷風呼嘯，大雪籠罩世界，假如我有一支神筆，我會畫出許多保暖的衣服，送給困苦無依的人們，讓他們不會挨餓受凍。
假如我有一支神筆，我會畫出仙丹，讓病患遠離病痛的折磨，享受人間的快樂，和生命的喜悅，永遠投入幸福的懷抱。
假如我有一支神筆，我會畫出詩意盎然的世界，讓花朵更加五彩繽紛，讓溪流更加澄清透澈，把地球變成世外桃源。
假如我有一支神筆，我會畫出人們心中的希望，畫出溫馨美滿的家庭，畫出綠意盎然的地球，讓大家幸福滿溢，擁有最美好的生活。
我想畫一個神奇的水晶球，送給賣火柴的小女孩，讓她想看什么就看什么，不再挨餓受凍。
我想畫一張柔軟的彈簧墊，送給追著杰克爬豆藤的胖巨人，讓他不再摔得四腳朝天。
我想畫一間可以泡溫泉的新家，送給找不到地方睡覺的大野狼，讓他不再找三只小豬的麻煩。
我還有好多事要做：送一身勇氣給小木偶，送一個聰明的頭腦給小飛俠，送一顆善良的紅心給小錫兵，送一串海洋之星給人魚公主。
假如我有一枝神筆，我想用“它”畫出更多的神筆，送給更多需要的好朋友，讓世界更美好！
假如我有一支神筆作文 篇5
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個什么好呢？假如我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三只小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
假如我有一支神筆，我會帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿著華麗的禮服準備去參加舞會，而可憐的灰姑娘卻一個人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我幫灰姑娘變出了一雙漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
假如我有一支神筆作文 篇6
這幾天放假，可以痛痛快快的睡懶覺啦！我每天都睡12個小時，睡眠充分得很，到了最后一天，我果然睡不著了，才六點四十，我就起床了，閑著沒事，我就出了門，去外面溜達溜達。
走著走著，我的手仿佛被誰拉著，我抬頭一看，呀，是一位老爺爺。
“老爺爺，有什么事情呀？”我抬起頭來，疑惑的問。
“哎，真有禮貌！我的眼睛有點老花，我要去對面買包子，扶我過一下馬路好嗎？”老爺爺笑瞇瞇的跟我說。
“好呀！我正好要去買筆芯，我順路把您送過去！”我拉著老爺爺的手，很快就到了馬路對面。
“謝謝你！”老爺爺說，“哎呀，你幫我了忙不能白幫，我得給你點禮物！”老爺爺說著，從他那黑不溜秋的錢包里頭掏出一根羽毛，遞給我說，“這根羽毛可不一般，你們隨便寫一張紙，寫上你想要的東西，然后把羽毛放上頭，就能出現你寫上的東西。”
我正想說聲謝謝，老爺爺竟然不見了。
我連筆芯也來不及買了，一路狂奔回家，我倒要看看這羽毛有什么神奇的，是真是假呢？
我找出一張白紙，很干凈。寫上了“筆芯”兩個字，把羽毛放上去，只見白光一閃，嘿！真是一支嶄新的筆芯，還沒開封呢！
媽呀，有了這玩意，我這根和羽毛比馬良的神筆都厲害呀！
第二天，我到學校，正要準備做課堂作業，我打開鉛筆盒，最不愿意發生的事情發生了——我忘記帶筆了。
無所謂！我隨便抽出一張紙，寫上“鉛筆”兩個字，白光一閃，卻什么也沒有變出來。我納悶了，怎么回事，昨天還可以的，今天怎么不行了？
我奇怪極了，把這張紙翻來覆去的看，嘿，原來反面寫上字了！我又在一張干凈的本子上寫，把羽毛放上去，哎，結果怎么還是不行？
我抓著頭發想不出辦法，突然發現，上面還有字的痕跡。
天哪，著羽毛也太嬌氣了吧？還非得要沒有痕跡、沒有字的紙才可以！
這么說，我每天就得帶上一張大白紙，而且我發現，小了還不可以，著羽毛特長，成不開他還不行。一張紙頂多寫六個字，然后就要扔掉。哦對，我還有個事情忘記告訴你了，凡是羽毛放過的紙，都不能再用了。因為你寫上去，筆不會下油。
天哪，看來這么高級的東西，也不能兩全其美呀！
假如我有一支神筆作文 篇7
在2989年，一個連哆啦A夢都滿街跑的世界，什么鋼筆呀、可擦筆都滿足不了學生，于是我發明了一種叫“馬良神筆”的智能筆。
“馬良神筆”的樣子和正常的筆一樣，有精美的圖案，長長的筆身，但卻有兩個按鈕，第一個按鈕按下后，會讓你的字隨便切換筆體，畫出來的畫栩栩如生，比齊白石的畫還生動。
第二個按鈕功能可大了，只要是畫的都可以變成真的。出去玩的時候，餓了，就可以畫一個面包吃。在上課時，老師講的重點都會筆錄進去，在寫作業時，遇到不會的難題，就可以聽聽錄音。看！這功能是不是很好用？
“馬良神筆”也是有使用時間限定的，一天24小時，只能使用10小時，以防人們太依賴科技！
它也是有使用規則：一、不可以畫錢財；二、不可以把畫出來的東西變賣；三、不可以畫危險的物品，如槍、刀、子彈、電棒等！如有人違反使用規則，那筆就會根據設定好的程序自毀。
你想不想也擁有一支這種智能筆呢？
假如我有一支神筆作文 篇8
早上一起床，我發現我的書桌上多了一支從來沒有見過的筆。仔細一看，哎呀，這不是神筆馬良的神筆嗎?
我趕緊拿起了筆在桌子上畫了一碗粥。突然，有一道白光刺得我睜不開眼睛。等白光散去，我面前出現了一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥。我像一只饑餓的狼一樣快速地吃完了粥，便帶上那支神筆上學去了。
剛走到大樹下，一陣風吹來，將樹上的鳥窩吹了下來。鳥媽媽急得大叫：“我的鳥窩掉了!”，剛好被我聽見了，我便小心翼翼地掏出神筆，在空中畫了一個完美的鳥窩。鳥媽媽和我道謝后便帶著她的幾只可愛的鳥寶寶們高興地飛進了新家。
我繼續向前走著，時不時地聽見身后有一陣拐棍敲地的聲音，我很好奇，回頭一看，一個盲人叔叔正拄著拐棍兒艱難地走著。我又掏出神筆，畫了一雙黑溜溜的大眼睛。這時，盲人叔叔便高興得又蹦又跳：‘我能看見了，我能看見了!’我的心里喜滋滋的，因為叔叔這形態不就是夸我畫畫技術好嘛!
嘿嘿，有了神筆我就變成了神筆馬良!能幫助更多有需要的人，神筆真神奇!
假如我有一支神筆作文 篇9
自從楊利偉叔叔拿著筆飛上太空，他就獲得了太空的神力，那支筆就成了一只超能力的魔筆。
2003年12月1日，這支魔筆降落在地球上，在地球上的一億個孩子中找到了一個主人。我很幸運被選為這支神奇鋼筆的主人。從那以后，我下定決心要成為一名好的魔筆大師。
每次用它寫作文，我都是一個個跳進小方格里，讓我的作文全部優秀加上四顆五角星，讓我每次跳三尺高都很開心。但是當我最需要的時候，它就不在了。舉個例子，有一次老師讓我們去考試，我做完了所有的題，留下了作文。我剛放下筆，試著擦擦汗再寫。沒想到，它又飛到天上去玩了，把我一個人留在這里。結束了！沒有筆怎么寫考試？我不得不臉紅，向他們借了一支筆。當他們笑我買不起筆時，我迫不及待地想在地上挖個洞，但我寫完之后，我的筆慢慢地回來了，這讓我一下子就瘋了。但我也知道，它雖然好玩，但也是一只很好的具有執行正義力量的魔筆。雖然他不會打我，但偶爾也會教訓我一頓。
有一天在街上看到一個人搶錢，我怕他打我。但沈璧說：“不平則鳴，助人為樂，這是中國的傳統美德。你為什么不幫忙？”我聽了很慚愧，勇敢地沖那些人講道理，他們還是不聽。魔筆看到他們，在他們臉上畫了幾個叉，他們立刻從搶錢的壞人變成了好人。就這樣，一批又一批的壞人變成了好人，社會變得很太平。
又有一天，一群外星怪物來到了地球，他們溜出XT來毀滅地球。地球上的房子倒塌了，人死了，一切都很可怕。為了地球更美好的未來，神壁把自己變成了衛星，沖向了XT星球。用自己的神力毀了它。從此，地球轉危為安，可怕的怪物滅絕了，地球變回了原來的樣子。
然而，魔筆消失了，為了地球，為了人類的和平，它犧牲了自己。
孩子們，你們喜歡這支魔筆嗎？有沒有養成做人的性格？
假如我有一支神筆作文 篇10
今天，我去上課的時候，被一支淡紫色筆絆倒了，因為我沒帶筆，就順手把它撿起來。
來到教室，才發現同學們都在考試。這時候有一個聲音在呼喚我，原來是那支筆，等等，筆在說話?沒錯!一個小小的聲音在我耳邊響起：“我是筆神，你就是天選之人，以后你就是我的主人了，只要你點開我就可以幫你寫作業和考試。”我半信半疑地點了一下，好似換了一個人答試卷，一下子做完了，果然是滿分，我就每天在用這支神筆。
因為我的滿分次數很多，被我們班同學知道了這件事情，他們非常想擁有一支和我一樣的筆，正在我發愁的時候，那支神筆說：“我還可以分成49份，每一份都可以變成神奇的筆。”剛好我們班有49人，這樣就可以每人一支了。這天后，我們班的成績飛速上升，變成了學神班。
可是，好景不長，那些神筆就是想看我們從學神班變成學渣班的痛苦，在期末考試前夕，上天把所以的神筆都收了回去。神筆不見了，我們非常害怕，只能告訴老師我們的秘密，老師說：“只要能努力，什么時候都不算晚，一定會有收獲的。”為了不讓神筆的奸計得逞，我們開始了魔鬼訓練，考試結束后我們班依然是學神班。用我們自己的努力保住了學神班的稱號及榮譽，神筆很氣憤變成了普通的筆讓我們天天使用。
這就是我的神筆，有了它我們可以隨心所欲，但我們不能依賴它，學習是靠自己努力的。
假如我有一支神筆作文 篇11
“神筆”讓我想起了四年級學過的神筆馬良。
馬良從小父母早去世，靠他自己過日子。他非常喜歡畫畫，但是沒有筆，他就用木炭在窯洞四周畫畫，畫得栩栩如生。有一次一位白胡子老爺爺拿給他一支神筆，要他好好用。馬良高興得直蹦。不僅幫助困難的家庭，還整治了那些貪財的人。
我當時被這篇課文深深地吸引了，我就開始幻想如果我有那支神筆那是多么的好啊！
如果我一把神筆，我會先畫一裝滿錢的云，讓農村的窮苦人民過上衣食無憂的生活，再畫幾座學校，里面畫幾個老師，讓上不了學的小朋友們能夠上學。
都說生命比金錢重要，如果我一把神筆。我一定會畫無數顆金丹讓世界上的人永遠不會生病。當然這樣醫院里的醫生也許就沒生意了。不過人民沒病才是好事。
如果我一把神筆，我要在每個省市多畫幾座公安局，讓天下永遠不會有盜竊事件。同時也可以教育那些大人們不要做愚蠢的事。
如果我一把神筆，我會做以上的這些事。
假如我有一支神筆作文 篇12
餓，餓，好餓啊！我拖著疲憊的身子漫無目地四處亂走。唉，都怪我為了捉到一只蝴蝶跟丟了夏令營的隊伍！現在可是在上海，我人生地不熟的怎么回家啊？我只好在街上亂逛，等待著奇跡出現。
咦？是我眼花了嗎？是什么東西在發光？我揉了揉眼睛，定睛一看――原來是支筆。算了！帶上它，天黑了當手電筒也不錯！
走了這么長時間還是毫無辦法，我開始打量起這支筆來，普通的筆，怎么會發光？不會是傳說中的神筆吧？為了驗證這是不是神筆，我在地上畫了一個漢堡包。天啊！這真是支神筆！我立刻為自己畫了一頓美味大餐，這下總算解決吃的問題了。
吃飽喝足后，我又想到了下一個問題：我怎么回家呢？這下有神筆也解決不了問題了，我總不能畫一個時空隧道出來吧？
想呀想呀，終于想到了一個好辦法――畫一架無人駕駛的飛機。費了好長時間，飛機終于畫好了！哈哈，終于可以回家嘍！
飛機飛呀飛呀，飛出了大氣層，飛進了宇宙中。什么？飛機竟然飛到宇宙里來了！仔細一看，什么飛機呀，明明被我畫成了宇宙飛船！天啊，這樣一來我就更回不去了！想到這里，我“嗚嗚”地哭出了聲。
“你是誰啊？為什么要哭呢？”一個好聽的聲音在我身后響了起來。
我轉過頭一看，一個可愛的小女孩正眨巴著一雙水靈靈的大眼睛好奇地望著我。咦？宇宙中怎么會有人呢？她先自我介紹道：“我是處女座仙子，大姐姐，你哭什么啊？”我看她沒有惡意，便把自己的經歷一五一十地告訴了她。處女座仙子用可愛的嗓音說道：“這好辦！一會兒流星哥哥會經過這里，你讓他帶你去就行了。”
一聽到自己有救了，我高興地一蹦三尺高。處女座仙子卻吞吞吐吐的說：“大姐姐，我……求你件事好嗎？”“當然可以，你是我的救命恩人嘛！”“大姐姐，你用你說的那支神筆給我畫一身漂亮的衣服吧，我要去參加白羊座仙子的生日聚會！”我想都沒想就為她畫了一件漂亮的禮裙。處女座仙子高興極了，可她一看到用星星擺成的時鐘，又哭了起來：“還有十分鐘聚會就開始了。我遲到了白羊一定會怪我的！”我也正著急，突然想起了《哆啦A夢》中的任意門，打開就可以到達自己想去的地方。對呀！我可以畫一個任意門，這樣一來，我就能回到地球了，連流星的事都省了！怎么沒早想到這個辦法呢。
送走了處女座仙子，我也回到了地球，回到了自己溫暖的“小窩”。向天上望去，星星們眨著眼睛排成了一張熟悉的小臉，是處女座仙子！天空中的她正沖我俏皮的一笑。
假如我有一支神筆作文 篇13
日常生活中，我們學習，寫字等都離不開筆；未來，筆也都會自動化，不信你看！
這是一種特別的機器筆。這種筆有三種模式：
1、語言模式，筆會自動根據你的各國語言寫出文字。
2、畫圖模式，筆會根據聲控命令畫出使用者想畫的圖畫，包括顏色。
3、計算模式，筆會自動使用照相功能，先自行計算再讓使用者自己算，對了，筆會亮綠燈，錯了，筆會自動糾正。
這是“馬良號”水彩筆！它可以在空中畫出圖形，變成實物，可是世界上只有一支，這支是用來讓世界上不富裕的國家，變得十分美好，充滿歡聲笑語；讓缺少樹木花草的地方，變的空氣清新，鳥語花香，讓沒有食物的人們有了正常人的一日三餐，讓不能上學的孩子，青年有一所美麗的大學校。
如果我們能為世界的人們多出一份力量，世界就會多出一份希望！
假如我有一支神筆作文 篇14
“好了，千萬別忘了要用它做有益的事！”，我回想著剛剛的夢，看看手中的“神筆”：15cm長，粗細可以調節，顏色有成千上萬種，筆的類型也五花八門，油畫棒、毛筆、水筆、水彩筆、馬克筆、熒光筆……
我半信半疑地在地上趴著：不會只是騙小孩的玩具吧？算了，先試試吧！我緊握筆桿，慢慢地“畫”了一只活潑的小鳥：毛茸茸的小臉，一雙大眼睛不停地眨著，太可愛了！
看來這真的是神筆呀！接下來我該畫些什么呢？對了，“有意義的事”，我可以去幫助他人呀！
于是我來到一片干枯的地方，我在地上畫了無數棵小草和大樹，轉眼間，這兒又出現了一大片五顏六色的小花和蝴蝶，真美麗！
路過一個小水洼，里面的小魚兒緩慢地游動著：因為水洼里易拉罐、包裝袋隨處可見！我連忙把垃圾夾走，將魚兒放在畫好的大臉盆中，走到小溪邊，變出幾包鼓鼓的魚食，先將它們放生，再抓一把魚食，一路撒下去，那些魚兒爭先恐后地爭搶食物，濺起的水花把我的鞋都弄濕了。
一天下來，我用神筆幫助了很多人，漸漸明白了：幫助別人，自己也會感到開心，這句話真有道理。
假如我有一支神筆作文 篇15
我叫黃小峰，是一個喜愛畫國畫的好孩子。
我好久都沒有回過老家了，我們老家的山山水水特別美麗，我們回去的時候，都要上山去看一看美麗的山和水。可是現在看不到了，因為我們現在要上學。
我們在三年級的時候學過一篇課文叫《神筆馬良》，我想如果我有一支神筆，能畫我家鄉那山山水水，該有多好啊！但是我又不會畫山水畫，所以我在一年級開始就學國畫。現在已經是五年級下半個學期了，我學國畫學了有四年多了。老師終于教我們畫山水了，我們開始學山水畫了。
到了下午，我在書桌上看書，忽然在我面前出現了一個有白胡子的老人，他就是太白金星。這一出現，把我嚇壞了。我摸一下眼睛再看，還真是太白金星。太白金星對我講：“小峰，你是不是想要一支神筆呀”。我說“是”。太白金星又說：“你要這支神筆干什么？我回答“來幫助貧窮人家，讓他們過著好日子，我還要把老家的好山好水畫下來”。太白金星說：“好，我給你一支神筆”。于是他給我的是一塊紅寶石，我說：“我要的是一支神筆，你給我一塊紅寶石干什么？”他說：“你別急”。他用法術一變，紅寶石變成了一支神筆了。我接過筆之后，馬上取出一張紙張畫了一只小狗，小狗活了。我激動地說：“謝謝您”！
我又拿出紙張，拿起神筆，開始畫我們老家的山山水水，畫了很久很久，終于完成了。我就跑進里面，一看真是山清水秀，美麗極了。
我醒來后，才知道原來是一場夢。在我身旁真有一支筆，可是，不是什么神筆，而是我平時做作業的原珠筆。
假如我有一支神筆作文 篇16
在森林里，有一座小木屋，里面住著一位專門寫童話的老爺爺。他有一把“神筆”，老爺爺每次都用它來寫童話，總是能吸引一大批讀者。漸漸地，“神筆”的名聲就在文具家族中變大了。
“神筆”頭戴一頂烏黑發亮的帽子，修長的身材，如同一根細竹竿。每次只要它寫出一部好作品，文具家族的人就會為它慶祝一番。慢慢地，它變得越來越得意忘形。每次慶祝會只要有一個文具沒來參加，它就會大發雷霆，就算是有文具生病，它也會要求他們必須參加。而且每次慶祝都要收禮物，如果有一個文具沒有交禮物，它也會火冒三丈。
有一天，“神筆”注意到了它頭上總是套著一個東西，非常不舒服。“神筆”想了很久才知道，原來那是筆蓋，那個筆蓋因為經常被爺爺從筆上拿下來，蓋下去，所以磨的烏黑發亮。“神筆”越來越討厭它，下定決心要把它轟下去。于是它對筆蓋大聲吼道：“你這個筆蓋，真是不要臉，天天呆在我頭上，和我一起接受慶祝，你趕緊給我下來！”筆蓋聽了生氣極了，頭也不回地走了。
“筆神”正為它趕走了筆蓋而洋洋自得，但它并不知道，危險正在悄悄靠近。原來，筆蓋是爺爺為了保存筆水而專門為“筆神”設計的。現在筆蓋離開了它，筆水很快就會變干，這樣“筆神”也會隨之死去。
終于有一天，老爺爺準備寫童話的時候，發現“神筆”干得寫不出字來了，于是把它扔進了垃圾桶。
這個故事告訴我們，做人不能驕傲，而應該學會謙虛。
假如我有一支神筆作文 篇17
今天是2099年1月1日，我現在已經是一位成功的發明家了，現在給大家介紹一下最令我驕傲的發明神筆。
這支神筆是彩色的，上面有著各種漂亮的花紋，筆蓋和筆桿的前端各有一塊吸力很強的磁石，這樣筆蓋就不會丟掉了。她的尾部還有七個七種顏色的按鈕，紅橙黃綠青藍紫，一個也不少，想用什么顏色就用什么顏色。
神筆的筆芯是透明的，只要定期往里注入自來水，筆芯里的一個機器就可以自動加入色素，輕松的寫出字來。
另外還有一個最為奇特的功能，如果你寫作業寫累了，煩了就可以按一下筆桿上的一個白色按鈕，它就會開始自動工作，將你的筆跡模仿得十分相像。
聽了我的介紹，大家喜歡這支筆嗎？
假如我有一支神筆作文 篇18
日落給黃昏添了一份余韻。我的童年？我咬著筆桿，苦苦的思索著：游戲？課堂？還是……剛上完美術，桌邊還有著那幅未完成的，但已經美倫美奐的圖畫。我一下子笑了，時間追溯到了那孩童的時代……
“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間，夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。
一張張面孔似乎都在向著一個位置，轉過頭去，一本圖畫本在同學們手中傳閱，不時傳來贊嘆聲。我的好奇心悄然而至，竟沒有心事念兒歌了，直呼到：“傳過來，讓我看看！”著急的我不時伸出頭去想看看，只有黑壓壓的一片人群，那圖畫始終都看不清。
耐心地等待著，終于到我了，我迫不及待的翻開圖畫本，眼前一亮，那魚，那人，那樹，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫本。豐富的色彩，大膽的用筆簡直讓我難以忘懷，我也記住了那個富含獨特美的同學——張紫璇。
隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫熱”，玩游戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個人都有了一本自己的圖畫本，每個人都憧憬著自己稚嫩的手畫出那美倫美奐的圖畫，每個人都有了大干一場的興奮。
儼然，張紫璇成為了我們的“小繪畫老師”，那本圖畫本也讓我們每個人都臨摹著，觀察著。畫不好的地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。
但在我小小的心靈里，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個人對美的追求吧！那一幅幅圖畫，至今還深刻地映在我的記憶里。
童年是一支神奇的畫筆，把生活變得豐富美麗。充滿樂趣，那畫中的美，是永遠抹不掉的……
假如我有一支神筆作文 篇19
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，時光列車已經駛向了2025年。這個時候，我已經成為了一名舉世聞名的發明家了。
“哈哈哈”，一陣爽朗的笑聲從實驗室里傳了出來。這是怎么回事呢？哦！原來，是我正為我新發明的“神筆”感到高興呢！不就是支筆嘛，搞得那么高興干嘛？喏你是這么想的話，那就錯了，我發明的筆可是絕對的“神筆”。不信，你就接著往下看！
“神筆”的外殼是用宇宙中最硬的物質作成的，一輛1000噸重的大車從它身上壓過，它卻完好無損；你用電鋸鋸它一天，它身上也沒有一點鋸痕；你把它從1000米高空使勁扔下去，地被砸了大坑，它也安然無恙……它的中間還有個傳音孔，內部是永遠不會壞的電子系統。
“神筆”的不僅外表很精美，而且它的功能也很神奇。
“神筆”就像齊天大圣——孫悟空一樣，能“七十二變”，只要你說出筆的名稱和顏色，“神筆”就會立刻變成你想要的筆；如果你寫字寫錯了，“神筆”就會發出溫柔動聽的聲音提醒你改正過來，這時，你只要用筆尖把錯字輕輕一點，錯字就會馬上消失得無影無蹤，而且沒有一點兒擦痕；如果你想聽音樂，只要說一聲“音樂模式”，“神筆”就會播放出美妙動聽的音樂，那里面的音樂成千上萬，使你百聽不厭；“神筆”還可以當你形影不離的好朋友呢！如果你孤單寂寞的時候，它就會自動變成一個小機器人，陪你做游戲，給你猜謎語，還會給你講笑話；“神筆”還可以吸收一切光源，作為能源，所以你不用擔心它會ko……
同學們，你們想要這支筆嗎？如果你們想要，那就讓我們好好學習，長大后一起發明這支“神筆”吧！！！！！！！！！
假如我有一支神筆作文 篇20
未來的神筆是什么樣的？你們知道嗎？讓我們來暢想一下吧！
我想發明的未來的神筆，它是用超級水晶做成的，很抗摔。小伙伴們再也不用擔心筆摔壞了。它的外形和自動筆差不多，但功能卻神奇的多。
它的第一種功能是：可以檢測出錯別字。當你寫錯了字時，筆尖上的錯字監測器會檢查出來，還會對你說：“小主人，你這個字寫錯了。”等你把錯字改正確后，它又會放出一小段美妙的音樂，以示對你的表揚及鼓勵。
它不僅能幫你檢查錯字，還可以像字典、詞典一樣，幫你查到我們遇到的難題。神筆的筆頭上有一個平面，實際上那是個微型電腦。我們在學習時，如果遇到不懂的題，可以隨時向它請教，如果需要語音形式的，它還會放出像音樂一樣的聲音，給你釋義。
我最喜歡的是它的第三種功能——筆桿可以變色。當你學習或寫字累了的時候，你可以隨意地按動筆桿上的十二種色彩按鈕，你按下哪種顏色的按鈕，周圍就出現哪種顏色。如果你按的速度夠快，那么你的周圍就會出現像彩虹一樣的光暈，心情頓時就好起來了！
當然，神筆還可以幫你糾正坐姿。在你寫作業時，如果你的眼睛與書面的距離太近，神筆就會發出警報：“小主人，小主人，你這樣坐，眼睛很快就會近視的，請馬上坐正……”
大家覺得我設計的神筆怎么樣？很棒對不對！我要好好學習，將來一定要設計出這樣的神筆，讓小伙伴們都用上它。為我加油吧！
假如我有一支神筆作文 篇21
下午一放學，我背著沉甸甸的書包，走在回家的路上。書包里裝滿了語文、數學、英語的作業，不光作業多，題目還難。做作業時，思來想去還做不出來。哎，要是能有一支神筆該多好啊！
這不，我就設計了一支這樣的筆，我稱它為“多功能神筆”。它的樣子就是一支普通的鋼筆，但是細心的同學會發現，筆上有很多花紋，花紋中藏著一個錄音口，錄音口旁邊，裝了一個顯示屏。在筆蓋上，還有各種顏色的小圓點，那是按鈕。
今天，該上美術課了，大家都拎著大包小包，走進了美術室，而我呢，就只拿了一支筆。大家都用奇怪的眼光看著我，他們還不知道這支神筆的功能呢！開始上課了，這次，老師讓我們畫大自然，對我來說，這可是小菜一碟。我先拿起筆，按了一下黑色的按鈕，筆尖立即就變成了鉛筆頭。我在白色的`紙上畫出房子、大山、河水和花草樹木。接著要開始涂色了，我按了一下綠色的按鈕，它立刻變成了綠色的水彩筆，我給大山涂上綠色，好像給大山蓋上了一床綠色的棉被。我又用各種顏色的水彩筆，給花朵涂上五彩繽紛的顏色。在太陽光的照耀下，五彩繽紛的花朵昂著小腦袋，像是在歌唱呢……
回到家，做作業的時候，我又遇到了難題，這可是老師講過的題呀，做不出來肯定會被老師批評的，怎么辦？這時，我突然想起了我那支神奇的筆，我上課的時候，可是用它錄過音的，我趕緊把老師講的回放了一遍，順利地完成了這道難題。
可才做完語文作業，數學又出現了一道難題，這題老師沒講過。不用擔心，有法寶。我打開了神筆的拍攝功能，讓它把我不會的題拍了下來。很快，這道題目的解法出現在了顯示屏上，我再也不怕難題了。
我的神筆可不止這些功能，它還有娛樂、計時、GPS等功能。
自從有了這支神筆，我的學習變得更輕松、更有趣了。
假如我有一支神筆作文 篇22
3012年，我成了一位世界聞名的科學家。在未來，我和我的團隊發明了一支神筆。它不僅外表美觀，而且功能齊全，可真是十全十美呀！
神筆的筆頭是紅色的，代表我們這幾位科學家的艱辛與努力。筆身是用橡皮材料做成的，拿上去手感輕柔舒適。它有一身五彩繽紛的按鍵，分別具有不同功能。筆頂的樣子像一個人在看書，表示讓我們好好學習、天天向上。
它有許多功能，它可以讓你無聊時玩玩游戲，這游戲不但可以讓你玩得不亦樂乎，還可以讓你獲得許多知識，這是我發明的邊玩邊學的小游戲，只要按紅色鍵就可以了哦！它還可以變成直尺和量角器，只要按藍色按鍵，它的右側會出現一把直尺，再按一下就可以變成量角器了。它還有許多功能，如錄音、繪畫等，只要按下相關的按鍵就行了。
怎么樣，我發明的筆神奇吧，那還等什么，快來訂購吧。地址：月球廣寒宮玉兔家。電話：123456789。期待你的到來喲！
假如我有一支神筆作文 篇23
在一個風雨交加的晚上，我坐在陽臺看著窗外的閃電。突然被一道白光吸走，一直下墜，一直下墜。我害怕極了！就在這時突然飛過來一張大大的漁網，把我給兜住了。我偷偷的睜開眼睛：天哪!我是穿越了嗎，我看到了什么？這個小男孩是誰？我緊張地說不出話來。
過了好一會我用顫抖的聲音問道：“你，你是誰？是你救了我嗎？”我打量著他。只見他騎著一頭會飛的牛，穿的跟我完全不一樣。我又看了看四周，哇！這也太高了吧，我這是在云朵上嗎？小男孩用他那呆萌的大眼睛看著我，說：“姐姐，我帶你下去吧。”說著就用筆畫了一張會飛的毯子。“姐姐？你是？你是神筆馬良！”小男孩點點頭。我們坐著會飛的毯子來到了地面，這里如同仙境一般，有山有水，非常漂亮，空氣也很新鮮。這里沒有車水馬龍，沒有工廠，也沒有骯臟的臭水溝。馬良拉著我的手對我說：“姐姐，姐姐我帶你參觀一下吧。”于是，他又拿出神筆畫了一張大荷葉。我們兩個站在荷葉上四處游玩。開心極了！
我們繼續走著，來到一個小村莊，這里很窮很窮。有的一日三餐都吃不上。我對馬良說：“我們幫幫他們吧。”話音未落，只見馬良拿出了他那只神奇的筆。在地上畫出了一堆堆稻谷，一片片麥地。村子里的人看到有吃的了，一個個開心極了！后來我們又去了很多地方，尋找著需要我們幫助的人。
美好的時光總是短暫的，漸漸的天黑了下來，我必須得回家了，于是馬良在我面前畫了一扇門，說：“小姐姐，小姐姐，很高興認識你，通過這扇門你就可以回家了，我們以后再見吧！”
假如我有一支神筆作文 篇24
今天早上，我發現桌子上放著一支發光的神筆。
我靈機一動拿起這支筆在墻上畫了一只兇猛的獅子，一眨眼，那只獅子竟從墻上跳了下來。我嚇得跑出了房間，獅子也跟著出來了。它友善的說了一句：“我不咬人。”我好吃驚，這只獅子會說話，還不咬人。獅子說：“我是你的好朋友，你畫出來誰，誰就是你的好朋友。”
我迫不及待的拿起筆，我又畫了幾只小動物，有小兔子、老虎、狐貍等。它們七嘴八舌的說著，好不熱鬧。我又畫了一家飯店，我們在里面津津有味的吃著各種水果沙拉和蔬菜沙拉，開心極了。
正在這時，聽見了媽媽喊我起床的聲音，我喜歡夢中人與動物和諧的畫面。
我要好好學習，長大成為科學家，依靠科學知識發明創造，實現和諧社會的夢想，經過自己的努力，未來一定有無限可能。
假如我有一支神筆作文 篇25
早上醒來，發現枕頭旁邊多了一根水彩筆。順手拿著在紙上涂抹，我腦子里想著黑色，筆下就出現黑色，腦子里想著紅色，筆下就出現紅色。突然想到昨天晚上睡得迷迷糊糊的時候，一位仙風道骨的老爺爺對我說：“借你一支神筆，三天后我來收回。”
“神筆，竟然是童話故事中才會出現的神筆。”我激動得手都發抖了，這三天的使用時間我一定要做一些有意義的事情。
我首先想到的是媽媽，媽媽每天都要上班，回來還要操勞家務，我有了神筆，可以為媽媽多點什么事情呢？
我給家里畫一個機器人保姆，讓機器人保姆代替媽媽做家務。另外，給媽媽畫一張青春美麗的臉，媽媽顯得更加漂亮，她的心情也會好上許多。
早上要上學，我想著給自己畫寫知識，免得我學習那么累。可是我又想到：學習雖然件辛苦的事情，可不勞而獲更加可恥啊。
在路上，我遇到一位老奶奶，她想過馬路，可是，馬路上汽車實在太多了，老奶奶只得焦急地張望著。我想著在這個地方應該裝個紅綠燈，讓來往的車輛顯得更加有秩序。于是，從書包里掏出神筆，在馬路邊畫上了紅綠燈。過了一會兒，紅燈亮了，所有的車輛都停了下來，老奶奶可以安心地過馬路了。
中午放學，往回走的路上，一位阿姨正在焦急地尋找什么。一看到我，就問：“小同學，你有沒有看到一位五歲左右的小女孩，這么高，梳著小辮子……”我想了想，在墻壁上畫了一個機器人，輸入小女孩的樣子，讓機器人帶著阿姨去尋找了。
后面突然想起一個聲音：“抓住他，搶劫啊！”一個頭發染成金黃色的青年，開著摩托車在馬路上橫沖直撞，后面追著一位阿姨，她氣得臉色都變綠了。想也沒想，我給青年人畫了一顆善良的心，他趕緊剎住車，回頭把包還給了阿姨，還一個勁地道歉。
回到家，在椅子上做著，想到今天做的一切事情。我有神筆，我總不能老做這些瑣碎的事情啊？我想到了改善沙漠氣候，想到了祖國的統一大業，想到了還在發生的戰爭……
明天，將會有更精彩的事情發生，我期待！
假如我有一支神筆作文 篇26
朋友們，現在的筆真是令人麻煩。有時墨水加多了會滴的滿本子都是，有時寫錯字了又會涂個墨團，經常把我們小朋友的手弄得臟兮兮的，要是有個電子刷可以把墨擦掉該多好啊！其實在未來，這種筆早已問世了，我就帶你去一開眼界吧！
我們來到未來，立刻看到這種筆。它外形普通，顏色灰暗，奇怪了這么不起眼的的一支筆，怎么被人夸贊呢？好心的發明家告訴了我，我來講解給你們聽吧。
未來筆外表看起來普通，可它卻不平凡。如果你想要它外表好看一點，你只需說一聲，比如公主圖案，筆身立刻就會出現各種漂亮的公主圖案供你挑選。
它可以提醒你的坐姿，以防你變成“眼鏡蛇”哦！如果你的坐姿不端正。它就會發出亮光，還讓你寫不出字來，怎樣，沒轍了吧！
這種筆具備智能系統。有什么樣的主人這筆就有對應匹配的系統。如果小主人刻苦勤奮，它就會很好地配合；如果小主人懶惰它所有的功能就會失效。
更重要的是，如果你的紙上有墨團，或其他污染，你只要輕輕一搖，筆的一頭就會出現一個電子刷。只要輕輕一刷，墨團就會消失了。橡皮擦，可擦魔筆，透明膠，涂改液，涂改紙這些都可以下班了。
假如我有一支神筆作文 篇27
假如我有一支馬良的神筆，我會畫出治療H1N1流感的藥，讓所有患者快速康復，學校不再停課，人們健康快樂地上班，學習。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個大袋子，吸走空氣中所有有害的氣體，讓人們呼吸清新的空氣。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫所有的殘疾人健全健康起來，和我們一樣快樂的生活著。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多警察抓住所有壞人，不再有孩子被賣；不再有孩子被綁架……，讓我們生活在安定祥和的大家庭里。
假如我有一支馬良的神筆，我會把加拿大畫在深圳附近，好讓我的劉銘小舅舅和我一起玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫地球媽媽不再哭泣，人們不再有戰爭，不再有乞丐，不再有失學兒童……，讓世界充滿友愛，和平和光明。
假如我有一支神筆作文 篇28
我是比普通不能再普通的小孩兒了，我的成績一般，相貌不太驚人，但我卻有神奇的思想，我想擁有馬良的神筆。
假如我擁有馬良的神筆，我會給蹲在墻角賣火柴的小女孩畫一堆美食，讓她好好的美餐一頓，我再給她畫一雙保暖而永遠不會破的紅鞋子和一件漂亮的大衣，讓她不再寒冷，我還會畫一些錢讓她交給她的爸爸，不再讓她挨打挨罵。
假如我擁有馬良的神筆，我會給爸爸畫一支永遠吸不完的煙，這支煙不但可以幫助爸爸戒煙，還可以幫助爸爸除掉已經吸進的煙毒。
假如我擁有馬良的神筆，我會給工作疲勞、愛干家務的媽媽畫一個機器人，只要媽媽對這個機器人下達口令，不管什么樣的家務活，它就會在規定的時間內干完，并且干得很好，讓機器人成為媽媽的最好的助手。
假如我擁有馬良的神筆，我會給姥姥家畫一幢美麗漂亮、既干凈又整潔的大房子，讓他們的生活不再那么貧困，過上像大城市里一樣的好生活。
假如我擁有馬良的神筆，我會給爺爺奶奶畫上顆“無病丸”，只要他們用下這顆丸，不管什么病都能好，讓他們不再承受痛苦的煎熬，過上快樂的生活。
假如我擁有馬良的神筆……
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