【薦】假如給我三天光明作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的假如給我三天光明作文，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明作文1
在一次偶然的機會，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國作家海倫。凱特傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活。——這不朽的名字，用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生！在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書中我見證了她的喜怒哀樂，見證了她從最初的脆弱到最后的堅強。海倫。凱特
這個不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景�！钡沁@一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了！
想到現(xiàn)在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經(jīng)說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”可見，海倫。凱特對知識的執(zhí)著。
對于她的不幸，我覺得也是一種幸運。因為她擁有著世界上最珍貴的東西——知識。我們應該對學習抱有著海倫。凱特這樣的執(zhí)著態(tài)度。像海倫。凱特這樣的人都能成功，為什么我們不可以呢？
讓我們去尋找心靈的眼睛吧！
假如給我三天光明作文2
“寧可一日無糧，不可一日無書”，這是中國的一句古訓。是啊，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。書能變成一把金燦燦的鑰匙帶我們走進智慧的大門;書能變成一艘銀灰色的潛水艇帶我們去遨游知識的海洋。
今天，我要向你推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，它使我百讀不厭，里面記述了作者一生中的精彩故事。這的確是一本好書，我讀了這本書以后，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命的88個春秋里，她只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫出了海倫·凱勒對光明熱切的渴望，寫出了她對人生的感悟，讓讀過這本書的人能和她一起分享人生中的酸甜苦辣。
海倫·凱勒非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫道：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜儭谌欤覍⒃僖淮斡永杳鳌倍潭痰娜鞎r間，對海倫·凱勒來說卻是多么珍貴啊!然而，這只不過是她的一個愿望而已。三天光明，對有些人來說微不足道。像我們學生中就有一些這樣的人，明明擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，把學習當作一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找到了自信、堅強與樂觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給你，它真的是一本很好的書，相信你看過以后，一定會終身受益!
假如給我三天光明作文3
最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國女作家海倫。凱勒寫的，海倫在18個月時的了一場大�。ㄒ苍S是猩紅熱），這場病奪去了她的視力和聽力，甚至還剝奪了她說話的權利。從此，她再也看不見這美麗的世界，再也聽不見母親的呼喚。但是，她以對生命的熱愛，通過堅持不懈的努力，最后成了一位著名的女作家，為我們樹立了自強不息的光輝榜樣。
讀了這本書，我感觸很深。
讓我最最難忘的是海倫。凱勒學習“水”這個單詞，沙利文老師只能讓海倫的手來觸摸水，再把“water”拼寫在她的手上，如此反復上百遍，她要學那么多的詞匯，其艱辛可想而知。書中，她遇到的困難還有很多很多，就是在不斷地克服困難中，她一步一步地登上了哈佛的殿堂。
我敬佩海倫。凱勒的那種堅持不懈的精神；那種不服輸?shù)木�，那種只要有一線希望就不放棄的精神；那種知恩圖報的精神；那種熱愛生命，熱愛生活的精神；那種……
我還佩服海倫。凱勒的老師——安妮。沙利文。海倫。凱勒并不是安妮。沙利文的女兒，但安妮。沙利文把海倫當成自己的親生孩子一樣對待，始終對海倫盡職盡責。正因為安妮的嘔心瀝血，才使海倫能有這樣大的成就，而且，海倫到各地演講，安妮也跟著海倫一起去，并在去世以前一直幫助海倫翻譯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對沙利文老師一生的真實寫照。沙利文老師難道不應該成為天下老師的楷模嗎？！
我還佩服海倫的父母，她的父母是那樣愛海倫，對于海倫，沒有說拋棄，也沒有半點怨言，而且還不辭辛勞，幫助海倫尋醫(yī)求藥，雖然無濟于事，但這也體現(xiàn)了父母對孩子的那無私的愛。
書中的感人之處還遠遠不止這些。
正如高爾基所說：書是人類進步的階梯。這本書肯定還有很多道理，需要我們細細地去品味，我只讀了一遍，以后我還要讀若干遍，因為一本好書每讀一次都會有新的發(fā)現(xiàn)和體會，就像溫爺爺讀《沉思錄》一樣，讀了不下百遍。
最后讓我們用冰心奶奶的一句話自勉：讀書好，多讀書，讀好書。
假如給我三天光明作文4
讀了《假如給我三天光明》這本書，我掩卷沉思，心里的一根弦仿佛被輕輕撥動。
這本書主要講述了海倫·凱勒的成功之路，她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至都有些渺小的人物，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮·莎莉文老師的幫助下，在親人們的關愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的拼命追逐，她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學學業(yè)，取得了高學位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造能出人頭地的機會，讓他們能夠受到完美的教育，不再風餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油、鼓勁，為殘疾人做出巨大的貢獻。在她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞，但她突破了極限，超越了自我。用自己堅強的意志做出了甚至連許多常人都不能做出的偉大功績。
她是用什么創(chuàng)造出了這一切？是堅強。生活中，往往有些殘疾人會自暴自棄，認為自己殘疾了，就什么事情不能做，做不到了，跟不能為個人，為集體作出貢獻了。而我卻不這么認為，在殘奧會上，不是仍然有很多殘疾人為我們的國家做出了一份巨大的貢獻嗎？他們依舊抱著十分樂觀的心態(tài)去面對這個世界給他們的重重困難，在受挫折的時候勇敢地抵擋，這不就是我們口中所說的堅強嗎？他們盡力而為，付出努力，為國家爭奪了一個又一個的榮譽，令許多人都贊嘆不已，真是“凡艱險的路，都要以勇敢者踏開�！焙悺P勒在面對困難的時候也是這樣的毫不氣餒，并不認為自己是殘疾人就低人一等，也沒有去消極地面對生活。反而像常人一樣學習，付出更大的努力。我認為這樣才是堅強，她靠著自己的努力終于贏得了自己人生的成功，證明自己的人生絕對不會平凡，頂著一切風浪，這就是堅強。
世界上的眾多名人有哪個沒有經(jīng)歷過眾多大風大浪的呢？斯蒂芬·霍金坐在輪椅上研究黑洞，最終震驚世界；羅伯特·巴雷尼小時候成了殘疾，但最后還是被授予了諾貝爾生理學與醫(yī)學獎，所謂“成功者的道理上必有艱辛�！币簿褪沁@個意思吧！
所以，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮蒙�，一起堅強起來吧�?/p>
假如給我三天光明作文5
這個月，我讀了《假如給我三天光明》這一世界名著。書中的主角——海倫.凱勒深深地打動了我。
這是一個又聾又盲的女孩，她沒有一個充滿光明與色彩的童年。直到她的老師沙利文小姐到來，才使海倫的世界慢慢擁有色彩。這色彩不是用耳朵來感受，更不是用眼睛來感受的，這色彩是用她那純潔無暇的心來感受的。
海倫最令我敬佩的是她不屈服于命運的不公平，也不抱怨老天無眼。她接受了命運的挑戰(zhàn)——在一個既沒有光明，也沒有聲音的黑暗世界中，以她自己那永不言敗的精神，堅持按常人的標準來要求自己，并盡力做到。她絕不因為自己是殘疾人，而降低對自己的要求。她早已意識到，自己要到達目的，需要付出比常人多無數(shù)倍的努力。于是她一步步走，一點點做，不達目的決不罷休。這就是她比常人都要出色百倍的關鍵，盡管她是處于一個充滿恐懼與害怕的世界中。
但是，仔細想想海倫的一生，我發(fā)現(xiàn)，她的成功之中，不僅僅包含了自己的汗水，當然也包括了許多愛心人士的汗水。從當時的著名作家，到盲聾兒童教育專家，到家人朋友，再到社會名流，都時時刻刻把這個盲聾女孩記掛在心上。沙利文小姐更把自己寶貴的一生都投入到教育幫助海倫的義務中去。使海倫的生命獲得更大的價值。
我也曾經(jīng)嘗試著在一個黑暗世界中生活，但是一閉上眼睛，黑暗就襲擊著我的全身，使我感到恐懼，感到害怕。當我在走路時，邁出一步都感到困難，當我在吃飯，我只能靠詢問父母來夾我想要吃的食物，當別人在看電視時我只能聆聽電視節(jié)目的聲音。通過幾次試驗使我感到，既聽不見又看不到，這樣的生活是多么痛苦呀！
讀完這本書，我最想說的是這兩句話：我們要珍惜世界中的光明與色彩。并且要呵護我們身邊的殘疾人士。這樣我們的世界才會變得更加美好！
假如給我三天光明作文6
書，是人們的良師益友。從小到大，我讀過很多書。有曹文軒的著作《草房子》，葉圣陶的童話《稻草人》，還有四大名著中的《西游記》。但令我印象最深的還是那本《假如給我三天光明》。今天我就將它推薦給你。
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒，她詳細地記敘了自己從小到大的親身經(jīng)歷。海倫從小就失去了視力和聽力，還不會說話的她無法表達自己的情感，只能用發(fā)脾氣來表達自己的生氣和不滿。直到她的老師安妮莎莉文來到之后，她才漸漸學會融入到集體。一個身體有缺陷的盲人小孩長大竟能成為舉世聞名的著名作家，真是不可思議！
我推薦這本書的原因有很多。第一就是這本書的故事情節(jié)非常感人，我被這本書的作者深深的感動了。當我讀到海倫得病后失去聽力那段時，我不禁為這個可愛又可憐的小女孩感到惋惜，這么可愛的小女孩兒這么小就失去了看世界的權利，上天對她怎么那么不公平！
當我讀到安妮·莎莉用特殊的方法，將海倫培育成正常人時，我又禁不住對沙莉文老師高超的教學方法感到欽佩……就這樣，隨著故事情節(jié)的變動，我的心情也跟著起伏變化�？偟膩碚f，這本書的特點之一就是影響力大。
推薦原因之二，那便是這本書人物刻畫的很形象。作者通過語言、外貌、動作、神態(tài)四個方面，生動地刻畫出了一個可愛，活潑，還有些頑皮的小女孩的形象，讓人物躍然紙上。
推薦原因之三，是因為這本書給人的啟迪很多。一個盲人小女孩聽不見聲音，看不見光明，連話都不太會說，她的父母都放棄了她了，而他卻擁有常人沒有的堅強毅力。她從不害怕困難，而是勇敢去面對，去嘗試，最終取得了巨大的成功。這本書教會了我“不管你身在何方，情況如何，只要你不自卑，不害怕，勇敢去面對，結果就一定不會差”的道理，讓我受益匪淺。
有人說這本書是名人的故事，但我覺得這書中的一個困難不就如同我們面前的困難一樣嗎？這書中的主人公分明就是生活中的我們每個人呀！這本書教會了我許多道理，讓我向著成長的光明走去。這本書的第三個特點就是具有正能量。
怎么樣？聽了我的推薦，你是不是也想了解這本書呢？那就快去閱讀這本影響人一生的書吧！
假如給我三天光明作文7
從前，我對這些“含義太深”的書從不感興趣。直到現(xiàn)在，老師要我們看這些書，并寫讀后感，我才翻開它們的封面，體會那么精美的語言。
《假如給我三天光明》這本書主要描述的是美國一個小女孩海倫和她身邊的親人、老師的故事，其實也是小女孩的自傳。小女孩生下來不久就患病，后來，病雖然治好了，但從此小女孩卻變得聾、盲、啞，生活失去了希望。但幸運的是，她遇到了一位好老師，這位老師從此努力教好她，和她創(chuàng)造了輝煌成績。
我感到了海倫的堅強和老師的偉大。想想，一個殘疾到如此地步的小女孩卻依然堅持和災難斗爭，不服輸。她的老師莎麗文也一步步輔導她和其他人一樣考上了大學，這里面有多少苦難呀，可海倫和她的老師咬咬牙就挺過去了，而且大學的學業(yè)也完成得真不錯。而我們呢，經(jīng)常一點點事情就過不去了，這怎么行呢？有些同學因為現(xiàn)在的作業(yè)多就叫苦連天，這多不好呀，我們應該為此表示慚愧。
海倫畢業(yè)后，她依然和她的老師在一起學習、生活，共患苦難。在這些時候，她們的主要收入就是稿費和演講費。為此，他們需要長期奔波不停，非常勞累。有時有些狀況出現(xiàn)了，她們還需要整天動腦，努力想出更好的文學作品來維持生活。而且，別忘了，海倫是殘疾人，她的老師又是被醫(yī)生說是半盲的人�？梢�，她們多堅強，從不放棄。我們的同學有時跑一兩圈操場覺得累就不跑了，有時要寫好作文絞盡腦汁寫不出就放棄了，我們應該向她們學習，在困難面前永不言敗，生命不息，追求不止。
最后，海倫寫到要是她現(xiàn)在要是能有三天光明該有多好呀，她將好好看人，好好看世界，再好好留戀這個美麗的環(huán)境�？蛇@些對她來說是個奢求，她將無比珍惜。
同學們，我們是不是因為自己擁有一切就應該虛度時光了呢？假如你突然有一天開始失去了光明，你將會嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光�！奔偃缒阌幸惶旎剂瞬恢沃Y，你將嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光”……
如果只有失去才懂得珍惜，我們將會十分懊惱。來吧，珍惜我們身邊的事物，像海倫那樣做有意義的事情，不虛度我們的人生！
假如給我三天光明作文8
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當一回"凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢？我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中構想成一幅什么樣的奇觀呢？太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射。日日都見的.太陽此時在我的腦海中只是這樣一個失去光彩的形象。那樹呢？樹葉是綠的，樹干是青的。那再想一下云彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動。盡管挖空心思地想著語文書本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細看個夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當時是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。
此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來。瞇著眼看看表，才過了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
假如給我三天光明作文9
一本好書可以讓頹廢的心靈得到鼓勵，讓憂傷的心靈得到撫慰，讓迷茫的心靈得到指引，讓死去的心靈得到氣息……一本好書可以影響一個人的一生。
曾經(jīng)的我總認為自己是個不起眼、沒人會注意到小東西而已，慢慢的就變得面對什么事情猶豫不決，對自己不自信�！安恍校易霾坏健！背闪宋业目陬^禪，為此老師很傷腦筋。
有一次，在老師的推薦下我翻開了美國著名作家海倫·凱勒的經(jīng)典著作——《假如給我三天光明》。當我漫不經(jīng)心的翻開第一頁時我被里面精彩的故事給吸引著住了，里面講的是一個盲聾的女孩如何在無光、無聲的黑暗中克服種種困難，堅強的生活下來，并獲得偉大成就的故事。令我驚奇的是海倫·凱勒出生到去世只有短短幾個月的光明和聲音！而我已經(jīng)有整整11年光明。
她那么堅強，那么陽光。我為什么不能像她那么灑脫呢？在文中我最喜歡的一章、最讓我看入神的地方就是最后一章。海倫·凱勒說道：假如給我三天光明，不多只要三天。那么，我要去看望我親愛的老師安妮·莎利文；去見給我?guī)椭呐笥褌�；去看藏著奇怪東西的博物館；去看美麗的夕陽，并默默祈禱；看看生活中的點點滴滴，感受生活的美好。
看完這本《假如給我三天光明》，我知道假如給我三天光明只是一個永遠不可實現(xiàn)的夢，永遠不可以；只是一個有著夢幻顏色的泡泡，一觸而破；一首動聽而神秘的曲子，永遠琢磨不透，只能靜靜的聆聽……海倫·凱勒并沒有因為自己自身的缺陷，而退縮、自卑；而是積極面對所有的困難。我要像海倫·凱勒一樣做一個堅強自信的女孩。自從我定下這個目標以后，自己的言行舉止有了很大的改變。以前的我上課從來不舉手；現(xiàn)在積極的舉手發(fā)言了。以前從來不和同學一起玩，而是躲在一個角落看著他們高興地嬉戲；現(xiàn)在我和同學們一起歡快的游戲，還和大家做了知心好朋友呢！因為現(xiàn)在的我活潑開朗、積極上進，所以同學們總說我變了一個人。
讀一本適合自己的書，那本書就會變得有魔力。影響你的一生，改變你的命運。
假如給我三天光明作文10
在這寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它給我很大的啟發(fā)。讓我明白了困難來臨的時候不要害怕，要義無反顧、要勇敢去面對這一切，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
作者海倫原本是一個健康快樂的小女孩，因為一歲半時得了一場大病導致雙耳失聰，雙目失明，從此生活在無盡的黑暗下，她感到了孤獨寂寞。而她創(chuàng)作的《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是十分失望的，所以情緒非常暴躁，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了對新生活（的）向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了愛。隨著時間的推移，海倫凱勒和家人一起過節(jié)、去看海洋、……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，也遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友……海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學。因為自身的原因，繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。即使生活在黑暗、困難之下，她依然樂觀，不會向困難低頭并且一一戰(zhàn)勝困難。文章中，作者如詩如畫的想象描繪不僅讓我們感受到她對“光明”和“知識”的向往、渴望，而且海倫以自己的切身感受告訴世人，對于人類的成功來說，健康、積極向上的心態(tài)才是關鍵。她還以親身體驗經(jīng)歷提醒人們，應該學會面對現(xiàn)實，面對人生中一切困難。
她面對人生，從不畏懼。有著堅韌不拔、冷靜的意志、與命運作斗爭的勇氣。就像她曾經(jīng)說過的一句話：“我一直因為沒有鞋子而哭泣，直到有一天，我遇到了連腳都沒有的人�！焙�.凱勒樂觀、自強不息的精神值得我們學習。
假如給我三天光明作文11
暑假里清亮的一個早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個月大時，因一場大病導致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時期，在母親和家庭教師的幫助下，進入了盲人學校學習。十六歲，海倫·凱勒進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。二十歲那年，她正式進入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時體會到了她對生活無比的熱愛，我們應珍惜面前所有的一切。
當我看到書中海倫希望自己能擁有三天光明，能讓自己好好地去感受世界，熟悉身邊的一切時，我內心慚愧不已。是的！三天光明，對于我們正常人來說，不過是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言，那是可望又不可及的。而現(xiàn)實生活中的我們，擁有著健康的身體，完好的五官，優(yōu)越的生活條件和大把大把的時間。可我們當中的太多同學，卻不知道珍惜擁有的幸福，整天埋怨老天沒有給自己一個聰明的頭腦，責備老師和家長給的作業(yè)太多，學習生活太累太繁重。甚至有些人，明明很幸福的家庭生活，他卻自尋煩惱，非制造出一些毫無意義的事端。這樣的我們和海倫·凱勒相比，叫人怎不慚愧呢？
要說讀此書之前是崇敬的心，如今讀后，我更是萬分地對她敬佩。雙目失明的海倫，竟然能以艱難的毅力寫下《假如給我三天光明》如此舉世聞名的書。擁有健康的身體，明亮的眼睛的我，還有什么理由不珍惜當下幸福，不努力去創(chuàng)造未來呢？
今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅強與自信地努力，去實現(xiàn)我的夢想，為祖國獻出我的一份力量！
【點評】
這篇讀后感構思巧妙，從海倫·凱勒身世談起，告訴讀者海倫.凱勒一生艱辛，但她敢于向命運挑戰(zhàn)，對生活無比地熱愛，我們應珍惜面前所有的一切。接著，作者談了自己的一些真實感受：無論處于一種什么樣的境遇，都不會輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅強與自信地努力，去實現(xiàn)夢想，為祖國獻出我的一份力量！
假如給我三天光明作文12
期末考終于結束了，我迫不及待地拿起令我愛不釋手的《假如給我三天光明》這本書。因為總復習期間時間緊迫，媽媽將我的“寶貝”放在書柜里，每天我只能透過玻璃窗與他隔窗相望。而現(xiàn)在，我的“寶貝”已經(jīng)被釋放出來了，我如饑似渴地一口氣讀完這本書，從中獲得了許多做人的道理。
《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒自幼雙目失明，并一直生活在無聲的世界里，但她不甘被命運捉弄，以自強不息的頑強毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，她并沒有放棄希望，堅強地努力著，學會了盲文，并努力練習發(fā)聲，終于一步一步走向并跨越了成功的大門，實現(xiàn)了她的夢想，成為了聞名世界的大作家、教育家、慈善家、社會活動家。
我的夢想是自己可以憑借著海倫凱勒那樣的頑強的毅力，成為一名可以到邊遠山區(qū)傳授知識的光榮的人民教師，讓一個個失學的孩子再次背上書包，走進教室。一天下午我在背英語課文，一整篇課文非�？菰铮粋�小時過去了，我一點進展也沒有。我頓時像泄了氣的皮球，煩燥起來。這時，一個聲音在我耳邊響起：“你忘了自己的理想嗎？一點毅力都沒有，還想當一名教師？”是呀，我的理想就是當一名光榮的人民教師，可以到偏遠山區(qū)傳授知識給小朋友們。但是，我平時做事沒有耐心，又非常馬虎，我一定做不了一名好老師。這個崇高的理想，瞬間就在我的腦海里被否定了。但在被否決的一瞬間，我想起了海倫凱勒，她就是我的榜樣，說罷，我下定決心改正自己的壞習慣，從小事做起，從現(xiàn)在開始。想到海倫凱勒的生平，我覺得好像在遇到困難時有人推了我一把，我背書的志氣也越發(fā)高昂了。第一段，第二段……沒過多久，我就把課文背得滾瓜爛熟，達到了倒背如流的境界，原來，我也可以做到耐心對待每一件事呀！看來，我一定也可以實現(xiàn)我的夢想，做一名優(yōu)秀的人民教師。
看一本好書，猶如做一場美夢，《假如給我三天光明》這本書在我遇到困難時給予我力量，在我不知所措時為我照亮人生的道路，相信它一定能在我未來的人生旅途中點亮我的夢想。
假如給我三天光明作文13
以前，我一度不想再學習，真的！但一本書給了我很大的動力，那就是《假如給我三天光明》。從剛上一年級起，我就做好了“十年寒窗苦”的準備，但是隨著年級的增高，教材難度的加深，還有從南京轉到上海上學的不適應，我的信心已經(jīng)消磨殆盡。我甚至有了不想再學下去的想法！
一天，我無意中在書架上發(fā)現(xiàn)了一本包裝不是太精美的書，它好似經(jīng)過歲月的洗禮，上面鋪上了一層不是很厚的灰霜，我擦凈書的封面，發(fā)現(xiàn)是一本叫《假如給我三天光明》的書，書的名稱好似有強大的磁力，我甚至是迫不及待地打開了書，如饑似渴地讀了起來。書中的主人翁海倫·凱勒在還是個一歲半的嬰兒時，就是去了聽覺和視覺，命運對她是多么的不公，多么的殘酷！讀到這，我不禁愣了一下，這不像現(xiàn)在的我嗎？看不見學習的動力，更聽不見學習的好處，我不就像她一樣，成了個“可憐蟲”？我是該放棄曾經(jīng)好學的精神，還是繼續(xù)努力學習？
想到這，我又繼續(xù)讀了下去。結果，我意想不到，海倫·凱勒并沒有選擇做一個永久的“可憐蟲”，她在莎莉文老師的教育幫助下，克服了重重困難，學會了用手指“說話”，并掌握了五種文字！在她的不懈努力下，終于在24歲那年從哈佛大學畢業(yè)，為盲人、聾人樹立了很好的榜樣。但她并沒有因此而覺得自我膨脹，而是為世界盲人、聾人事業(yè)做更多的貢獻！讀完整本書，我不禁潸然淚下，海倫·凱勒，這個聽不見，看不著的偉人，她竟然可以靠自己的心靈去看這個世間的愛，用自己的心靈去傾聽這個世間最美妙的聲音！想想我呢？我不過是一兩次的失敗，就放棄學習，這怎么行呢！
從此，我下定決心，一定要想海倫·凱勒那樣，繼續(xù)努力地學習下去，因為，我是個看得著，聽得見的正常人！今年寒假，我又讀了一遍這本書，這次，我又讀懂了好多，其實世上本無難事，就看你是怎樣對待它的，如果只是一再的躲避，那么得到的終歸只是不斷的失��；如果是不斷的挑戰(zhàn)，努力，得到的就一定是成功！
假如給我三天光明作文14
光明，可以給人以激情；光明，可以給人以希望；光明，更可以讓人們的生活變得豐富多彩�。ㄌN含哲理式開頭，耐人尋味，引出下文。）
雖然，在我們的生活中，有一部分人卻看不見這多姿多彩的世界而感到悲傷。但是他們中的一小部分人卻比我們活得更好 。（用詞隨意，建議改為：更精彩。）那么，什么才是生命真正的意義呢？（設問，過渡。）
唯有珍惜才能擁有人生最美好的情感。（中心句，使文章段落格式清晰。）你與朋友之間建立的真正的友誼要珍惜，因為那是你費勁了千辛萬苦才得到的知心朋友;你與父母之間建立的情感要珍惜，因為父母給了你生命，讓你獲得成功；你與老師之間的師生情要珍惜，因為老師給了你智慧，讓你往后的路程一帆風順。（舉例論證+排比論證，文章寫的洋洋灑灑，很好�。�
唯有懂得珍惜，才能擁有幸福的生活。（中心句，同上。）從前，有一個猶太人和一個英國年輕人，他們一起出去找工作。路上，英國人看見一枚不起眼的硬幣，也不低下頭看一看，就走了過去。而猶太人人看見這枚硬幣，卻興高采烈的將他撿了起來。走著走著，他們來到一家小公司，英國人知道這是一個工資少，既累又臟的活就走了。而猶太人卻高高興興的接受了這份工作。
日復一日，年復一年。時光如水，轉眼已是十年之后了。英國人還在邊打工邊找工作，而猶太人卻已是一個老板啦！他將昔日的一家小公司變成了大公司。一天，他們相遇了。英國人十分不解說：“為什么我只能打工而你卻能到你當上老板？”猶太人笑著對他說：“當年小的機會你都把握不了，現(xiàn)在又如何能把握大的機會呢？如果你知道這個道理，今天作為老板的人就會是你了！”（舉例典型，新穎有趣，值得借鑒。如果再補入必要的道理論證和比喻論證、引用論證，文章內涵就更突出了�。�
珍惜光陰，做一些有用的事情；珍惜錢財，將不必要的錢財施舍給窮人；珍惜機會，讓這些機會成就我們一生。所以讓我們一起來珍惜美好的明天吧�。ǜ姓俳Y尾，升華主題！望你在這個寒假，多看書和新聞，多在看寫名言上苦下功夫，作文會越來越好�。�
假如給我三天光明作文15
連著三天，雨下個不停，在下雨天讀書是最愜意的。想起在手機里下載的一本書，書名是《加入給我三天光明》。在我的腦海里深深印下了一個跡，實刻提醒著我，一定要堅持不懈地去克服因難。
1880年，海倫凱勒出生在美國。她一歲半的時候，因生了一場大病，而雙目失明，雙耳失聰。后來一位家庭女教師使她重新振作了起來。海倫從學說“爸爸、媽媽，”開始，直到讀完小學和中學。后來，她又以優(yōu)異的成績考上了美國名牌大學一哈弗大學。并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
當讀到《假如給我三天光明》時我的心久久不能平靜。你用你那驚人的毅力刻服了許多的困難。經(jīng)常夜以繼日，不屈不撓的寫作著，時常遇到一些難讀的單詞，你如饑似渴。甚之磨破手指，你都不愿放棄。
海倫的一生多么坎坷�。∵@本書給予我們極大鼓勵，使那些虛度光陰的人感到萬分羞愧。作為一個四肢健全的人，為何不向海倫學習那種不屈服生活的人呢？我讀了這本書后，常常問自己:你為什不向海倫凱勒學習呢？海倫不屈撓的一生，激勵著世世代代的人，給予那些殘疾人勇氣與信心，作為一個健康的人，就沒有啟迪嗎！
我讀到一半時，這本書便把我吸引住了，使我深刻的認識到:一個人不能取得成就，并不代表它的好壞，而在于你有努力奮斗的目標，有克服困難的信心。平時，總有人以條件差，不會做的理由為借口，和她相比，這些困難對于她來說很簡單，因為海倫在不斷的努力，將自己變得更加優(yōu)秀。
海倫你不愧是人類的驕傲，是我學習的典范。輕地合上書，我眼前浮現(xiàn)世你那燦爛的笑容，那咬累牙關戰(zhàn)勝困難的堅毅神情。你一個殘疾人，用堅強的意志，不服輸?shù)木駪?zhàn)勝了一切，改變了自己的命運，你向世界證時了一個道理:人的成就只在于努力。
作為一個正常人，我的條件要比你好到一萬倍，我要從以你為榜樣，一步一個腳印，扎扎實地去做每一件事，做一個成功者！
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