假如優(yōu)秀作文(合集15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的假如優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
假如優(yōu)秀作文1
假如我有馬良的神筆，我要畫出無窮無盡的金幣，分享給大家；我還要畫出一個恐龍世界的地球，讓所有人都去參觀；我還要畫出一個高科技的智能手機，不傷眼睛，很好用！而且還能幫助學(xué)習(xí)。假如我有魔法，我要用它來變出十幾個地球。第一個地球給我和父母住，第二個給小孩子住，第三個給老人住，第四個里種珍貴的植物，第五個里養(yǎng)珍惜動物……
假如我有長生不老。我要玩遍整個地球，帶父母去英國、美洲……我要用我的第一個一輩子來賺很多錢；然后我要用第二個一輩子來照顧好父母；接著我要用第三個一輩子好好讀書；最后我要用我第四個一輩子來好好的享受……
假如我是孫悟空。我要用我的能力來保護好大家；然后在社會上打掃惡人；接著再把禍害地球的人給抓起來；最后好好的找到地球資源減少的原根，保護地球。
假如我擁有世界上最高能的手機，我要把它貢獻給科學(xué)家，讓他們研究出更多這樣子的手機來發(fā)送給大家，好為地球做貢獻還可以為讓大家進入更方便的生活中。
假如優(yōu)秀作文2
我們整天看著班主任對我們指指揮揮，威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？
假如我是班主任，我會把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)放假期間，不根據(jù)成績來分等級布置作業(yè)。因為我知道同學(xué)們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業(yè)。有的同學(xué)考的本來就不好，老師又按分數(shù)來布置作業(yè)，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學(xué)減少作業(yè)，考得不好的同學(xué)，只要有進步也能減少作業(yè)，讓這些同學(xué)更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班干部時，我們也要讓那些熱愛班集體的同學(xué)當(dāng)班干部，讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機會。這樣大家也都能參于到班集體來，整個班就能萬眾一心了。
在學(xué)習(xí)的時候，我們都是在教室里上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學(xué)們到課外學(xué)習(xí)，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！
這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取把它實現(xiàn)！
假如優(yōu)秀作文3
每次上語文課時，我就恨不得跟教師說：“你下來！我比你會教！”假如能夠跟教師人物交換，我會是一個怎樣的語文教師呢？
首要，我覺得語文課不應(yīng)該這么單調(diào)，應(yīng)該要好玩一點、爆笑一點，所以我會預(yù)備很多的笑話，讓學(xué)生提神一下。一向念講義的話，就像催眠曲相同，學(xué)生們不打打盹都很難。
假如我是教師，我會讓學(xué)生們自己挑選要不要聽課，要聽課的人，就專注的跟我合作，否則你就去操場跑步。
我會不會罵學(xué)生呢？我想已然我是教師，學(xué)生只需犯錯，我就要教訓(xùn)他正確的觀念，我不會發(fā)飆，但我會很有耐性的一向勸導(dǎo)，我很有耐性哦！
至于語文課最難的造句、作文，我會請同學(xué)們英勇的舉手發(fā)言，只需腦筋動得快的人，就能夠得到我的小禮物，答不出來的人，你只需擔(dān)任重復(fù)會的人說的語句，相同能夠得到我的獎勵。
至于錯別字，要不要罰寫呢？這個我得供認教師的作法是對的，只需罰寫就比較不會一向犯錯，所以，我是個會要學(xué)生罰寫的教師。
語文教師不好當(dāng)，我憐惜教師，但我也主張他多多聽咱們的心聲，不知道他肯不肯？
假如優(yōu)秀作文4
我要變成五樣很神奇的東西。
第一樣，我要變成遠古時代的吸過恐龍血的蚊子，而且馬上被樹上流下來的漿汁膠住了變成琥珀，幾億年之后人們發(fā)現(xiàn)了我。還發(fā)現(xiàn)我的體內(nèi)有恐龍的鮮血，于是復(fù)活恐龍就有可能了。
但從恐龍血液到恐龍復(fù)活，科技上還有一個很難跨越的一條坎。所以第二樣，我還要變成一個恐龍研究人員使恐龍復(fù)活。
恐龍要是復(fù)活的話，那人們不是要被恐龍吃了嗎？所以第三樣，我還要變成什么你們應(yīng)該猜到了。我要變成一種藥讓人們吃了，恐龍一聞到藥的氣味就會逃掉，或者聽人類的話，如果是壞人，恐龍會像警察一樣先把他抓起來訓(xùn)一頓后，告訴他不能這么做，讓他自己改過自新，否則就把他給吃了。但恐龍怕人類的話，人們就有可能去殺害和忍殘的對待恐龍，所以這種藥必須是能讓人類和恐龍和睦相處的藥粒。
因為我們的地球交通工具排放的廢氣太多了，所以有了臭氧洞。我還要變成第四樣一顆威力無比的炸彈把所有交通工具給炸爛。再讓恐龍當(dāng)交通工具讓地球更加美好。
第五樣，我還要變成空氣飛到土星上把大部分人類轉(zhuǎn)到土星上去，這樣地球上人類減少后會更加清潔美麗，讓地球上的人類日子越過越好。讓土星消失的光環(huán)重現(xiàn)，讓它成為第二個人類美麗的大家園，讓世界更加美好！
你們說我的想法怎么樣好不好呢？
假如優(yōu)秀作文5
黑暗中，前方是一片光明，卻阻著一道墻，��！我的自由被剝奪了！光明的那一端大放異彩，而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏，外面的世界真令人向往�。�
假若有一天，我為人師表，我的作風(fēng)“可能”與其他老師大致相同，但有個地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會讀書，還要找到屬于自己的一片天，并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理，且打開他們的`視野，你說我是個貪心的人，沒錯!我是，但所要求的每件事情，都是為學(xué)生好。
多數(shù)的學(xué)生，都渴望課堂外的天空，沉浸在自己的夢幻中，而佇立在臺上那口沫橫飛的教授，心中不免也會有這樣的想法吧！求學(xué)至今，大大小小、各式各樣的老師我都遇過，有些整天面帶微笑，有些卻永遠都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生，也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺，但他們最后為什么也選擇走上那條路呢？那就是因為老師是個神圣的工作，扮演了教育、傳承知識的重大任務(wù)，老師這個職業(yè)或許并非那么恐怖，不過每個人的見解不同罷了！
有時真理都在小細節(jié)中，巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師�！比硕氖芸�，才會找到屬于自己的一片天空。當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們打開視野；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們盡到本分；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。
假若，我當(dāng)上了老師，奉獻、艱辛將會是我?guī)W(xué)生最大的原動力。
假如優(yōu)秀作文6
一天早上，我剛剛醒，一睜眼，“咦？四周怎么都是淡淡的綠色呢？”我穿好衣服打開房門，頓時嚇了一跳：整個世界都是五顏六色的！
這時，我的姐姐走過來給我說：“妹妹你終于醒了！”我聽后奇怪地問：“我睡了多久？”“你睡了三十年�。∧闼倪@些年，世界發(fā)生了數(shù)不清的變化。比如現(xiàn)在你不是看到世界是五顏六色的嗎？其實是風(fēng)有了顏色�！蔽衣牶篌@訝地說：“風(fēng)居然有了顏色？這也太神奇了！”“沒錯，如果你還想了解更多的話，就跟我來吧！”姐姐叫我跟她去外面瞧一瞧。
走到外面，姐姐邊走邊說：“現(xiàn)在的風(fēng)，春天是粉色的；夏天是紅色的；秋天是深黃色的；冬天是白色的。我們的心情也可以改變周圍風(fēng)的顏色，比如高興時是黃色，生氣時是紅色，傷心時是藍色，而害怕時是紫色的，另外心情愉快時是淡綠色的。我們還可以根據(jù)這些來觀察動物的心情呢！”“��！難怪我一醒來房間里就是淡綠色呢！”我發(fā)現(xiàn)，這真是一個神奇的世界啊。
突然我感覺腳下被人絆了一下，我就摔倒了。我猛地一驚，發(fā)現(xiàn)我還是睡在床上，原來那是一個夢�。】纯粗車�是原來的樣子，但我覺得如果按照這個夢去看世界的話，風(fēng)真的是可以有顏色的。
你看風(fēng)在春天里吹綠了大地；在夏天里吹藍了天空；在秋天里吹黃麥田；在冬天里吹白了整個世界……
假如優(yōu)秀作文7
假如時光可以倒流，我想回到我在爺爺身邊的日子。因為爺爺已經(jīng)去世好久了，我真的很想他，很想讓時光回到爺爺還在的時候啊！
我小的時候，爺爺對我可好了，我說什么他就給我買什么。？有一次，快到我過生日了，我央求爺爺給我買一個大蛋糕，可是不知為什么，爺爺沒有答應(yīng)，我很失望，覺得爺爺不喜歡我了�？墒菦]有想到的是，到了我生日那一天，爺爺給我買了一個大桃子蛋糕，還給我買了一個玩具飛機，還有汽車，小船，都是我喜歡的玩具。我沒想到爺爺給我買了這么多禮物，我開心，特別開心！我問爺爺：“爺爺，原來你沒有忘記我的生日啊？”爺爺笑呵呵地說：“大孫子，爺爺最喜歡你了，怎么能忘了你的生日呢？”
一想到當(dāng)時的情景，我就想爺爺，好想回到以前，和爺爺在一起多待一段時間。現(xiàn)在，每次我過生日，爸爸媽媽也給我買蛋糕，給我買禮物，可是沒有了爺爺?shù)淖８�，我覺得缺了好多東西。每次過生日的時候，我都會拿出爺爺給我買的那些玩具，看上幾眼，就能看到爺爺?shù)挠跋瘢孟駹敔斁驮谖遗赃叄液孟裼只氐綘敔敽臀以谝黄鸬臅r光了。
可是我也知道，時光不能倒流，但我心中還有一個愿望，那就是我一定好好學(xué)習(xí)，將來長大了，當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一臺時光機，讓那時光倒流，讓我在和爺爺在一起，也讓爺爺看到我的能力。
假如優(yōu)秀作文8
我是一個很愛幻想的男孩，假如我是孫悟空，就會72變。我要變成諸葛亮?xí)駲C妙算，我要……
突然，一只冰涼的手搭在我的肩膀上。我一看：“哇呀！”你們猜怎么了？竟然是死神，死神冷冷的說：“你只有三天可以活�！�
“why？我這么年輕，到底是得罪了哪路的神仙？”我疑惑不解的問死神。死神才懶得給我解釋，不過他也同情我，年紀(jì)輕輕馬上就要“英年早逝”，所以死神給了我無窮的法力，在這三天當(dāng)中完成自己的愿望。死神說完后就化作一縷青煙，從窗戶那兒飛走了。
第一天，我一個跟頭翻到了祖國的心臟——北京。我早早的起了床，因為升國旗在五點舉行，我看到了隆重的升旗儀式，心中久久不能平靜。
第二天，我來到了新華書店，用最快的速度看書，一目十行翻遍了書店里所有的書。我開心極了，因為我看到的以前從來沒看過的書，獲得了更多的知識。
第三天，我去環(huán)游全世界。干嘛呀？當(dāng)然是去吃遍全世界的美食了，因為我馬上要死了，但是也不能做餓死鬼啊！我用死神給我無窮的力量，飛遍了全球，吃遍了全世界，大飽口福。
夜深了，時針慢慢的指向了12點，我感覺我在消失……“哦，不！我不要死，我還沒出自己的新書，我還沒有聽過剛剛出版的新歌呢！”
我被嚇醒了，發(fā)現(xiàn)時鐘顯示六點整。哈哈，我沒“死”，太好了！
假如優(yōu)秀作文9
假如我會變，我會變成一只有魔力的小鳥。我飛過的地方，人和事物都會發(fā)生神奇的變化。
想著想著，忽然間，我變成了一只小鳥，身上有著美麗的帶花紋的羽毛。為了試試看我是不是真的有神奇的魔力，我便像一個小男孩飛去。這個小男孩準(zhǔn)備過河，可是河上只有一根獨木橋，小男孩很害怕，一會看看獨木橋，一會看看周圍有沒有大人可以幫助他，可是周圍一個人都沒有�？匆娝恢蓖２讲磺�，我趕緊從他頭上掠過。頓時，小男孩鼓起勇氣，勇敢地走上了獨木橋。終于，他成功到了對岸。我心里暗喜：“我也成功了！”
我停在河邊的小樹上，看到這條本應(yīng)很美麗的小河北污染了，死魚在水面漂浮著。我起身抖動翅膀，向?qū)Π讹w去。我飛啊飛，終于飛過小河。我回頭一看，魚兒歡蹦亂跳了，恢復(fù)了清澈的小河嘩嘩地流淌。
我沿著小河來到了一個小村莊，看見家家戶戶都住在土房子里，生活非常貧困。我迅速飛過，霎那間，家家戶戶都住在一棟棟樓房里，里面有全新的家具。每家每戶還有自己的花園、菜地還養(yǎng)有許多家畜家禽。
假如優(yōu)秀作文10
這是我當(dāng)老師的第一天，我走進了小西湖小學(xué)三（3）班的教室。
同學(xué)們一個個微笑著看著我，我開口了：“同學(xué)們大家好！我姓張，大家叫我張老師就可以啦�！痹缱粤�(xí)上，我要大家一個個自我介紹，一邊可以讓我認識他們，一邊可以表達他們的口語能力。然后，我會發(fā)一個禮物給他們作為見面禮。上課了，我會按課文情節(jié)請愛表演的同學(xué)表演出來，這可以把課講得更生動；同學(xué)們發(fā)言不好，我可以鼓勵他們。別的課時，我會讓老師把小紅星發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)，十顆小紅星可以換一個橡皮或鉛筆作為獎勵。吃過中飯后，我還會和同學(xué)們一起做游戲、看電視。我會把作業(yè)布置得多彩多樣，還會建立班級博客，讓同學(xué)們有自我展示的機會。我還會到同學(xué)家家訪，跟家長溝通溝通，同學(xué)生病時我還會到醫(yī)院探望他（她）。星期六或星期天，我還會請同學(xué)們一起聚餐、搞活動，加深他們的友誼、團結(jié)。
“鈴、鈴、鈴”鬧鐘響了，原來是場夢�。�
不過，我要好好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名辛勤的園丁培養(yǎng)祖國的花朵！
假如優(yōu)秀作文11
假如我會變，我會變成一個精通法力的魔法師。
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己真的成了一個精通潛力的魔法師。我在人間觀察民情時，突然聽到一連串的巨響，我念了一串咒語，只見眼前出現(xiàn)一些慘不忍睹的情景：一個縣里發(fā)生了地震，山崩地裂，房子倒塌了，孩子和大人在哭泣，因為他們都失去了親人�？諝庵袕浡w腐爛的臭氣，廢墟上還有下面、里面、地面上遍地尸體，每一具都是頭破血流，一個個孩子都遍體鱗傷。
我決定要幫助這些無辜的人們，可災(zāi)情太嚴(yán)重了，我想到了師父。于是我駕著魔法棒來到了廬山大瀑布找?guī)煾甘荚熳�，請他出山救�?zāi)。
很快師父和我來到災(zāi)區(qū)，利用魔法救活了一具具尸體，給了他們新的生命。師父又用復(fù)原術(shù)幫這些可憐的人類復(fù)原了一間又一間的房子，又幫他們重新種下了莊稼，干完這些后，師父回到廬山繼續(xù)修煉。我回到城市，繼續(xù)為人類做好事。
突然，我聽到媽媽叫我起床，這時我才知道這是一場夢。我心想：我如果真的是魔法師就好了……
假如優(yōu)秀作文12
世界上有各式各樣的職業(yè)，而我最羨慕的就是學(xué)校校長，假如有一天我當(dāng)上了校長，我會……
我們學(xué)校的主課是語文、數(shù)學(xué)課，其余的什么品德、生活、體育課都被語文、數(shù)學(xué)老師占用了。我們覺得天天上語文數(shù)學(xué)非�？菰�，很沒意思。假如我是校長，我會讓語文、數(shù)學(xué)課少一點，多上一點音樂、體育、美術(shù)課……這樣一來，就可以讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。
再說了，學(xué)校的上課時間太早了。我們每天都要早起，導(dǎo)致上課時精神不足，學(xué)習(xí)都無精打采。假如我是校長，我會把上學(xué)時間規(guī)定為早上九點，讓學(xué)生們冬天的時候不用起得太早。況且還有時間在家里吃上美味的早餐，吃完后，就可以開開心心地去上學(xué)了。上課時，聽講也會很認真，不會再呵欠連天，精神不足了。
學(xué)校的老師讓我們寫的作業(yè)實在太多了，每天都要寫到晚上十點多鐘才能寫完，完全沒有時間到戶外走動走動，呼吸下新鮮空氣。假如我是校長，我會讓老師們少布置點作業(yè)，讓孩子們多接觸大自然，能有一個五彩繽紛的童年。
學(xué)校老師太嚴(yán)厲了，有的學(xué)生調(diào)皮了一點兒，老師就嚴(yán)厲的懲罰他。不但這樣，有時還讓學(xué)生去打掃教學(xué)樓。假如我是校長，我會批評嚴(yán)厲的老師，讓她們改正，有更多的耐心和愛心去教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再害怕老師，而是把老師當(dāng)成自己的朋友，讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是快樂的，這樣學(xué)生的成績自然就會提高了。
我可是多么多么地想當(dāng)校長的啊！
假如優(yōu)秀作文13
假如我是老師，上課時要是有同學(xué)說話，做小動作，我決不會對著他們大吼，珍惜每一位同學(xué)的時間，可以用眼睛給他“發(fā)電報”。課后再把他叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他，讓他以后上課時要遵守課堂紀(jì)律，不要說話，不要做小動作。
假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，讓學(xué)生們的身體吃不消。而是布置一些課后的實踐活動，讓同學(xué)們愉悅身心，勞逸結(jié)合，這樣上課時就能保持清醒的頭腦，會學(xué)得更快更好。
假如我是老師，同學(xué)們遲到了，我不會不分青紅皂白就讓他罰站，而是耐心地傾聽著同學(xué)們遲到的原因。
假如我是老師，一位同學(xué)生病了，我不會立刻打電話對他的家長說：“請你的孩子明天就來補課，要不然的話，你明天就來學(xué)校一趟，我要和你談話�！倍谴螂娫捊o那位同學(xué)的家長，詢問一下孩子的病情，祝他早日康復(fù)。
假如我是老師，我就要建立一個班級網(wǎng)站，這樣的話，同學(xué)們?nèi)绻胁粫龅念}時，我就可以通過網(wǎng)站交流平臺來幫他們解答了。
我要做一位能讓同學(xué)們像小樹苗一樣茁壯成長，一位同學(xué)們都喜歡的老師。
假如優(yōu)秀作文14
假如我會克隆，我要克隆許多的大熊貓、東北虎、麋鹿等。它們都是瀕臨滅絕的珍稀動物，現(xiàn)在在地球上的數(shù)目已經(jīng) 少得不能再少，而始作俑者就是我們?nèi)祟悺@群地球上其他生物的天敵！而我，想要改變這現(xiàn)狀，我要讓這些珍稀動物獲得“新生”，讓它們繁衍生息，不再孤獨。都說動物是人類的朋友，而人類卻如此對待朋友，我深感愧疚。我要克隆它們，讓大自然多一份生機。
假如我會克隆，我要克隆出許多花草樹木。我克隆花草樹木不是為了單純的觀賞，而是要重建山林。眾所周知，大自然才是動物們真正可愛的家。可惜，現(xiàn)在的大自然，森林被大量砍伐，草原被肆意破壞，美麗的景色稍縱即逝，取代而之的是一座座高樓大廈和一個個天然垃圾場。我克隆出的珍稀動物沒有合適的場所讓它們生活怎么可以？動物園肯定是不行的，大自然才是它們賴以生存的地方。
假如我會克隆，我要在地球的南北極克隆許許多多的海冰，也許你會問，克隆這些海冰干什么？讓我來告訴你：一、海冰可以使地球溫度降低；二、海冰可以反射陽光，延遲全球氣候變暖；三、海冰是北極熊的家園。
假如我會克隆，我會克隆很多很多的東西，但這些只是我的夢想，我要為此努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗！
假如優(yōu)秀作文15
有一天，我發(fā)現(xiàn)，給我的只剩三天了……
我驚慌失措，又驚恐萬分，于是我靜下來想這三天我要干什么呢?
第一天，我要去環(huán)游世界，去看看祖國的大好河山。白天，我就把用在乘車的時間放快一點，到達了目的地，我就拍許多美麗又動人的照片，吃遍全球最美味的食物。有人說：“世界那么大，我想去看看�！倍遥娴淖龅搅�，即使我只有三天光陰。夜晚，我就坐在地球最北邊看極光，哪里有大白熊，還有一個幸福的我。
第二天，我回到家，就了我的“瘋狂閱讀模式”。我故意把時間調(diào)慢，細細地咀嚼著手里那本書，有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的論語，有“紅的像火，粉的像霞”地優(yōu)秀作文，有“光陰似箭，日月如梭”的回憶篇……那一天，我仿佛沉浸在看書的海洋!
第三天上午，我便要寫了，寫我童年往事，寫我體會，寫我旅游感想，寫我的一切一切。我認真地想仔細地寫，生怕有一絲不當(dāng)，我還幻想自己也像海倫·凱勒一樣呢!下午我便仔細地瞧我的父母、同學(xué)、親人、老師。我從老師與父母身上找到了白發(fā)，粗糙的手以及臉上的紋，我不禁心一絞。我又看到了同學(xué)的開心的臉龐和好學(xué)奮斗的影子，我禁不住一笑，但一想到明天我就見不到了，我又想哭。Ade!我的美食們，Ade!我的圖書們，Ade!我的大好河山，再見!
我猛地睜開了眼，看到了一縷陽光照在臉上，原來是夢啊!我從床上跳起，眺望遠方，天吶!原來我的世界是如此美好啊!
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