假如我是……小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的假如我是……小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是……小學作文1
世界上有各式各樣的職業，而我最羨慕的就是學校校長，假如有一天我當上了校長，我會……
我們學校的主課是語文、數學課，其余的什么品德、生活、體育課都被語文、數學老師占用了。我們覺得天天上語文數學非常枯燥，很沒意思。假如我是校長，我會讓語文、數學課少一點，多上一點音樂、體育、美術課……這樣一來，就可以讓學生們勞逸結合，快樂的學習，健康的成長。
再說了，學校的上課時間太早了。我們每天都要早起，導致上課時精神不足，學習都無精打采。假如我是校長，我會把上學時間規定為早上九點，讓學生們冬天的時候不用起得太早。況且還有時間在家里吃上美味的早餐，吃完后，就可以開開心心地去上學了。上課時，聽講也會很認真，不會再呵欠連天，精神不足了。
學校的老師讓我們寫的作業實在太多了，每天都要寫到晚上十點多鐘才能寫完，完全沒有時間到戶外走動走動，呼吸下新鮮空氣。假如我是校長，我會讓老師們少布置點作業，讓孩子們多接觸大自然，能有一個五彩繽紛的童年。
學校老師太嚴厲了，有的學生調皮了一點兒，老師就嚴厲的懲罰他。不但這樣，有時還讓學生去打掃教學樓。假如我是校長，我會批評嚴厲的老師，讓她們改正，有更多的耐心和愛心去教導學生，讓學生不再害怕老師，而是把老師當成自己的朋友，讓學生們覺得學習是快樂的，這樣學生的成績自然就會提高了。
我可是多么多么地想當校長的啊！
假如我是……小學作文2
假如我是神筆馬良，
我會畫出許許多多的解放軍，
幫助四川人民重建家園。
假如我是神筆馬良，
我會畫出許許多多的食物和水，
讓災區的人民不再挨餓。
假如我是神筆馬良，
我會畫出許許多多的人民幣，
幫助四川人民渡過難關。
假如我是神筆馬良，
我會幫助殘疾人畫出身體各個部位，
讓這個世界不再有痛苦。
假如我是神筆馬良，
我會畫出許許多多的森林，
讓洪水和風暴向我們低頭。
假如我是神筆馬良，
我要為鳥兒畫出一片片森林，
讓它們有休息之地。
假如我是神筆馬良，
我會為魚兒畫出一條條清澈的小溪，
讓他們快快樂樂的生活。
假如我是神筆馬良，
我會為海軍叔叔畫出一艘艘現代化軍艦，
讓我們的祖國更加強大。
假如我是神筆馬良，
我會為蚯蚓畫出一片黑黝黝的土地，
讓他們擁有自己的家園。
假如我是神筆馬良，
我會為空軍叔叔畫出一架架現代化戰鷹，
讓祖國的空防更進一步。
假如我是神筆馬良，
我會為祖國的大西北畫出一條條高速公路，
讓大西北的人民能到我們這兒旅游。
假如我是神筆馬良，
我會為鄰居家的盲人奶奶畫出一雙明亮的眼睛，
讓她的生活不再有黑暗。
假如我是神筆馬良，
我將做更多更多的好事……
假如我是……小學作文3
在星期四的晚上，發生了一件很不愉快的事情。平時媽媽要求我每天在點讀機上讀英語十五分鐘，那天我只是看了一便就說完成了，沒想到媽媽竟然來抽查，結果當然很不理想。媽媽一下子火了起來，眼睛里立刻迸出火般凌厲的目光，向我高聲地喊道：“每天叫你讀十五分鐘，你都在干什么？一點效率都沒有，今天的十五分鐘重來。”我一下子感到很委屈，眼淚嘩嘩嘩地流了下來。媽媽看到我的眼淚，更是火上加火，不停地向我“發標”。一股無法控制的憤恨的情緒在我心里翻騰，但因為我是女兒，最終還是以“服從”結素了這次爭斗。事后，我突然想到：假如我是媽媽就好了！
假如我是媽媽，我不會讓這種不愉快的事情發生。當孩子犯錯誤時，我會心平氣和地對她說話，并講明道理，而不會用暴躁的脾氣來處理。
假如我是媽媽，在孩子哭泣的時候，就會靜下心來安慰孩子，讓她不再哭泣。
假如我是媽媽，孩子考試不理想時，我會鼓勵她，期待她下次考出好的成績。
假如我是媽媽，我會帶我的孩子到處旅游，去外面的世界看看。
假如我是媽媽，我會給孩子自由的空間，發揮自己的特長，充分展示自己的想象力，讓她想做就做，想玩就玩。
假如我是……小學作文4
我經常想：假如我是位神仙，我會災難中的人們帶來光明和快樂。
有一天夜里，我夢見自己變成了一位神仙，手里拿著一支神筆。我給自己畫了架直升機，我駕駛著直升飛機來到了地震災區。
突然，我被一陣隱隱隱約約的哭聲吸引住了，走近一看：原來是個小女孩邊哭邊在喊媽媽。她和她媽媽被深深地壓在廢墟下，她媽媽半個身子被水泥板卡著動彈不得。我被眼前這一幕驚呆了——水泥板是那樣龐大與沉重，而那位母親的身體卻是那樣的瘦弱和渺小。但是她能用自己的身體把女兒保護得安然無恙。事不宜遲，我趕緊揮動神筆施展法力，掀開水泥板，救出母女。但是母親傷勢嚴重，已經奄奄一息，這時，小女孩哭得很傷心，我用神筆一點，她媽媽就康復了。看著她們母女倆緊緊地擁抱在一起，我就高興地離開了。
我又駕駛直升機來到了旱災最嚴重的地區，我眼前一片荒蕪，所有河流和水井都干涸了。我趕緊揮舞神筆在天空中畫幾道斜線，隨后嘩啦啦地下起了傾盆大雨。大人和小防都興奮地跑出家門，在雨中歡呼。
正當我拿著神筆拼命地在天空中畫呀畫的時候，媽媽推醒了我，說“你在干嘛呀？為什么睡覺還手舞足蹈的？噢！我原來是在做夢呢！醒來以后，我仍然在想：假如我真是一位神仙那該多好啊！
假如我是……小學作文5
我坐在公園里的木椅上，幻想著：如果有一天，我變成了一個男孩子，我會怎樣呢？我想如果大家知道了一定會笑話我的。
假如，我是一個男孩子，我會很乖巧的，不淘氣，也不搗蛋。星期五，我正在看書時，有幾個調皮的男生要我跟他們一起去欺負女生，他們已想好了要怎樣作弄那些女生。而我卻不同意他們這么做。開始行動時我并沒有加入，到了真正的戰斗時，我擋在女生前面，保護這些女生，讓她們不被那些男生欺負，如果有第二次第三次，我依然會保護她們。
假如，我是一個男孩子，我會幫助媽媽做家務，不會讓媽媽抱怨說:“真怪當初沒有生下乖巧的女孩。”“啦啦啦。”我一邊哼著小曲，一邊幫媽媽擦窗戶。媽媽一邊洗碗，一邊夸起我來:“我的孩子可真有出息，那么小就會幫著我做家務了，可真是乖兒子!”我心里別提有多高興了。這時，我發現我們班那幾個調皮大王在樓下說風涼話，嘲笑我真像一個小女生。我氣極了，跑到樓下，對他們大聲說道:“我像女生怎樣，我能幫媽媽做家務，你們能嗎?”我說完故意把頭抬得高高的，把胸膛挺得直直的，然后上樓繼續幫媽媽干活了，那幾個男生也嚇得什么都不敢說了。
我總是百思不得其解：為什么男孩子就不能幫助女生，不能幫嗎媽媽做家務呢?
假如我是……小學作文6
美猴王這個名字，想畢大家都十分喜愛、熟悉吧！的確，美猴王是小時候我的偶像。每天，我都會幻想自己是美猴王，在天空中自由自在地翱翔，穿梭在天地之間，行俠仗義，拔刀相助。為世界和平做出成績！
假如我是美猴王，我會立刻沖入云霄，環游世界，欣賞這大千世界的美麗，看透邪惡。在空中自由自在地飛翔，體會那無與倫比的感覺。體會那不再禁錮的感覺！
假如我是美猴王，我會變為一朵烏云。在嚴重缺水地帶，為期盼降水的人們下一場大雨。讓他們從此不再憂愁，讓溪流不再干涸，讓大地不再干裂，讓人們不再缺水！
假如我是美猴王，我會召喚出千億樹木，讓古荒漠變為綠樹成蔭的綠洲，讓土地荒漠化成為過去，讓沙塵暴在世間抹去痕跡，讓森林覆蓋全球，讓全球變暖扼殺，讓地球的創傷撫平。
假如我是美猴王，我會對“洋”進行一個全面的探索。并用它將海洋垃圾扔進黑洞，讓海水不再污濁，讓海洋生物有個真正安全的家，不再釀成悲劇。
總而言之，言而總之。我會將一切罪惡的源頭扼殺，讓地球成為一個一塵不染的家，讓地球恢復應有的面貌。
假如我是……小學作文7
我要把我所管理的班級重新調位，我會根據這個孩子的日常表現和學習成績來判斷他的座位。如果這個孩子學習成績和日常表現都是優秀，那么他就坐在第一大組，如果他的學習成績優秀，但日常表現很糟糕（一般這種人不多），那么他就坐在第二大組，第三大組做的人都是學習成績都很糟糕，但日常表現十分Good的同學。第四大組嘛，就是各方面都沒有其他同學優秀的“童鞋”（我不確定會不會把大家的積極性帶到滿格，但應該有用）。
我要上課，就要上的'轟轟烈烈，才有意思。比如那節作文課，我要帶他們去操場上，激發靈感，再回到教室。聽著沙沙的寫字聲，心里一陣滿足。
如果讓我逮到了那些不聽話、愛說閑話的小蜜蜂，就算再勤奮，也不可能躲過我的“隆重邀請”，“麻煩誰誰誰來我辦公室坐坐吧。”接著，我當然不會批評他，只是給他講道理，不然我跟其他老師有什么區別。
到期末考完，到緩口氣的時候，長假作業就布置三篇作文和一本假期作業，外加學校必須做的作業就OK了。我也會說服其他老師，還大家一個快樂的假期。
假如我是……小學作文8
一個十分悶熱的夏夜，我躺在床上，卻久久不能入睡。原因有兩點:一是因為悶熱，二是因為……啪！有蚊子！于是，我開始幻想……
經過層層選拔，我（一只蚊子）終于當上了蚊子國第2萬3千零2任國王。
“尊敬的國王，該上早朝了。”一位蚊子大臣提醒我。“哦，知道了。朕馬上就來。”我一邊說一邊想：“俗話說得好：新官上任一把火。今天我一定要滅一滅文武百官的威風。”
半個時辰之后，我在五百衛兵的簇擁下來到大殿。大殿里文武百官早已等候多時了。
阻:“國王呀，這規矩是祖宗定的，不能改呀!請收回成命吧！”“哼，一口一個祖宗，那你給朕把定這規矩的祖宗叫來呀！叫不來你就是抗命！來人呀，把他推出去斬首。”我厲聲喝道。百官見狀立馬跪下來為宰相求情。
我裝著不情愿的樣子，說：“看在文武百官的份上朕暫且饒你一命。”
接著，我又制定了兩條立法：“第一條，從今天起，所有蚊子實施一夫一妻制并實施生育計劃，違者沒收全部家產。第二條，建立學校，讓蚊子寶寶上學，學習文化。”
在我制定的立法頒布后，徹底改變了蚊子在人類心目中的地位……
假如我是蚊子國王，我一定能改變蚊子的地位！
假如我是……小學作文9
假如我是老師，我要當一位很另類的“SuperTeacher”！我要把所有曾經教過我的老師們生動活潑的技巧，通通學會并發揮得淋漓盡致。自己再創造一套有創意、很精采、又有吸引力的教學方式，讓聽講的學生們個個大開眼界。原來，上我“MissJenny”的課，竟然這么有趣好玩啊！
假如我是老師，我要當一位個性溫柔婉約的老師。每天面帶微笑的走進教室，如果學生不小心犯了錯，我絕對不會亂發脾氣，我會輕聲細語的講道理，讓不乖或不守規矩的學生能有改過自新的機會。
假如我是老師，我要做一個有愛心、負責任的老師。對于不同個性的學生，我會多多了解他們的想法，有耐性的指導他們。對于家境貧困的學生，我會不斷的幫助他們、關心他們并且鼓勵他們，只要努力用功讀書、奮發向上，將來一定會成功。
假如我是老師，我要做一位全方位的老師。上有趣的自然課時，我會設計有神奇的魔法實驗室，我會帶著學生們和風先生捉迷藏；上精采的說話課時，我會教他們說相聲、數來寶；上體育課時，我會教學生們劈腿和到立，訓練他們成為身手不凡的“舞林高手”，我當然也會和他們唱唱跳跳。
假如我是…..哇！這樣一來，我就可以成為一位名符其實的“麻辣先師”。
假如我是……小學作文10
當我成為爸爸媽媽以后，我會帶我的孩子出去玩，不會把他逼得太緊，會一起讀書。早上一起吃飯。多給零用錢，空閑時一起去運動，給孩子無憂無慮的生活，讓他快快樂樂的長大。
早上陪他去上學，放學后指導他寫功課，有不會的，我會教他，也會陪他看書，憶起運動，晚上會陪他吃飯，跟他一起聊天，聊心事，我會每天都這樣，有空時也會帶他出去玩。
如果他生病，會一直陪在他身邊，帶他去看醫生，多照顧他，給他多一點溫暖，等他的病好了，我一定會帶我去吃大餐，或多關心他，多注意他。
假日，或寒暑假，空閑時，帶孩子去博物館，或動物園，讓他增加多一點知識，如果他月考考的很好，我就會給他一點獎勵，但如果沒考好，我就會帶他去補習班，或著多教導他，讓他有好的教育。
如果他心情不好，我一定會多注意他，多讓他開心，或著問他發生什么事，試著去了解他，再多開導他。
現在雖然爸爸媽媽對我兇，但是我知道，爸爸媽媽是對我們好，將來我也會對孩子有一點兇，希望他更好。
假如我是……小學作文11
嘻嘻，大家好，我是來自天空中的一滴水，剛被蒸發上來。
哎，下面的世界真好啊！我到下面去看看。我毫不猶豫的跳下去，正好跳到一條小溪里，小溪里的兄弟姊妹們都向我問好。一直流一直流，流到一顆白楊樹下，那 挺直的樹干，一看就給人說不出的好感。流著流著，不知不覺，河里的魚蝦都在向我們問好，因為我們撫育了它們。
啊......啊。我被一些漁民捕魚蝦的時候，一起帶了上來。晚上，漁民便把魚殺了，而我也流進了陰暗的下水道。在下水道里許多兄弟都被污染了，而我也不例外。大家都非常痛苦的流著。流著流著我們來到了一個污水管理廠，我們被 堵到一扇閘門后面，每天工人都要開一次閘門，讓我們流進去，好給我們過濾幾遍。過濾之后工人又打開另一扇閘門，放我們回到大自然。“清新的空氣，藍藍的天空，真懷念。”我感嘆道。
“嘩啦啦，嘩啦啦......。”我唱著歌兒歡快的流著。太陽升起來了，“暖暖的陽光照在身上真舒服啊。真想飛到云朵姐姐身邊去。”我快樂的說道。突然，我身子慢慢的飄了起來，飄到了云朵姐姐身旁，等待下一次到地面去接受另一個命運。
假如我是……小學作文12
假如我是小鳥，我愛蔚藍的天空，我愛茂密的森林，我要保護環境。
我在森林和我的朋友玩，我說：“我們去看看人類的環境吧！”“好”朋友們說。我們去了人類的世界，我們看見人類世界的地面好臟呀！我和朋友回到森林，組織森林里的小動物們換上人的衣服，去人類世界撿垃圾，不一會兒我們就撿完了，森林干凈了，我們在枝頭上唱歌，蝴蝶在翩翩飛舞。
有一天，突然森林里，來了一個伐木工準備砍樹，當他拿起電鋸要向樹木砍去的時候，我叫上我的朋友啄他的腦袋，我要看看你的腦袋里長了什么蟲，是發財蟲嗎？在我們的努力下，我和我的朋友們把蟲子啄了出來，一看真是發財蟲，我想這個人肯定想著發財有錢不管環境的危險，去砍那些保護環境的樹，不關心人類面對的危險，如果不保護環境，可能有一天會發生洪水，龍卷風和世界末日。
假如我是小鳥，我每天都會在蔚藍的天空上飛翔，時刻關注保護環境的問題，告訴他們不要排放廢氣，要低碳生活，綠色出行。我要呼吁人們保護環境。
假如我是……小學作文13
假如我是機器貓哆啦a夢，我會乘著航時機到抗日戰爭時期，用拷貝鏡復制出成千上萬件隱身披風和縮小手電筒，讓戰士們批上神奇的隱身披風，帶上縮小手電筒，潛入敵人的軍營中，用縮小手電筒把敵人到像螳螂般大小，然后再踩死。這樣，一場戰爭就會很快地結束，百姓們也能過上了幸福美滿的生活了。
假如我是機器貓哆啦a夢，我會把大雄照顧得十分地好。如果他不聽話，我會對大雄說："大雄，如果你再不好好學習的話，我就不管你了。"因為大雄會感到孤獨，而我呢。還有七個兄弟，一個是馬他哆啦，哆啦王，哆啦利鈕、哆啦梅度、哆啦小子，哆啦尼可夫。還有一個可愛的妹妹哆啦美。我想，如果這樣的話，大雄一定會乖乖地聽我的話吧。
假如我是機器貓哆啦a夢，我會把大雄那活潑可愛的乘孫子——小世，照顧得有條有理，讓他的孫子健康成長。當然，我也會有失誤的時候，比如說，有一次我正背著小世玩的時候，他的媽媽拿來了一個熱氣騰騰的銅鑼燒。因為我對銅鑼燒著了迷，一下子把小世摔了個四腳朝天，使他痛得哇哇大哭起來，這下子，我就吃上了一頓豬肝——竹竿。
如果我是機器貓哆啦a夢的話，我會和我的兄弟們一起去冒險：我們來到汪汪王國，幫住汪汪王子，打敗了貪心狡滑的胖臉狗；接著又來到喵喵星球，打敗了山田之龍；我們又來到了游戲世界，救出依米大郎；我們又來到了蟲蟲跳躍王國，打敗了流氓機器人……
假如我是哆啦a夢，那多好啊！
假如我是……小學作文14
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，擁有一群活潑可愛的學生，那該有多好啊！
假如我是老師，我會認真對待每個學生，認真上每堂課，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留的傳授給他們。并且，我會向他們學習，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是老師，我會上課之前，給他們講笑話和玩猜謎語，放松心情。上課我不會一直呆在講臺上，而是下來和同學們一起學習生字和課文。下課，我就會跟同學們一起聊天，一起玩游戲。
假如我是老師，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天、逛街，甚至帶他們去我的房間，親自為他們做好吃的食物。我愿和他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁；我也愿聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？
假如我是老師一個又一個的假設。難道就不能成為現實嗎？能的，我會憑我的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉“假如”這兩個字，成為真正的老師。
假如我是……小學作文15
“旅游”是大多數人的首選，而一位好的導游，可以讓行程更添樂趣，不但可把行程帶的生動活潑，更會對旅客們介紹景點的特色和故事，使大家在玩樂當中，得到不同的知識，這也是大家喜愛旅游的原因，如果我是位導游，我會做好下列的事項，讓大家喜愛我所準備的行程。
我會先把最基本，且最重要的──景點資料了解的滾瓜爛熟，就像是說故事般的敘述出來，才能吸引旅客的聆聽，若是講解不清楚，就是不夠專業的導游了，光是這樣還不夠，路途中遇見特別的動、植物，更要讓大家了解，還要把旅客的心迅速帶進這個環境中，介紹時不訪穿插一些笑話，或是當地有些好笑的故事，大家哈哈笑之后，一定會對這個景點印象深刻，才不會有走馬看花，毫無印象的情形，我覺得這是很重要的。
當然我必須每天掛著笑臉，別人看到我才會感覺親切，我也會不時對不同年齡層的旅客，做些不同的互動，讓大家更相信我的專業，愿意跟隨我的腳步，去了解這個陌生去有趣的行程。
或許大家會覺得導游的工作就是“玩”，其實要帶一群游客隨時都有突發狀況發生，必須隨機應變，而且旺季時，常常帶完一團又接下一團，連家都無法回，所以辛苦的一面，一般人無法體會，所以下次結束旅程的時候，記得好好的對導游說：“謝謝你，辛苦了。
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