假如我是作文【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的假如我是作文，歡迎大家分享。
假如我是作文1
假如我是風(fēng)，我會(huì)飄過種子，它就會(huì)變成五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木，花兒又跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不就是因?yàn)槲覐陌倩▍仓蟹鬟^，柳樹長(zhǎng)出嫩綠的小芽，還不就是因?yàn)槲覐闹︻^經(jīng)過啊！小動(dòng)物們，你們不能在睡了，新的一年已經(jīng)來到。我呼喚著，他們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來，干起了各自的事情。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來了，我又用力地吹了起來，刷刷刷，樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄個(gè)枝頭，一顆顆樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭唧唧喳喳地叫著，好像在說；好涼快啊！
秋天，我再次拂過，天變高了，天空變藍(lán)了；云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時(shí)，我喚來雨妹妹滋潤(rùn)大地，有時(shí)，我提醒大雁到南方過冬，提醒其它小動(dòng)物們儲(chǔ)存好食物，做好過冬的準(zhǔn)備。
冬天里，我時(shí)時(shí)囑咐風(fēng)兄弟不要太沖動(dòng)，當(dāng)心別吧小朋友們吹感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把雪媽媽請(qǐng)過來，讓她為大地蓋上一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會(huì)快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗、堆雪人、滾雪球....玩得可開心了。
朋友們，風(fēng)的脾氣很暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一縷溫柔的風(fēng)，讓大自然和人們感受我付出的真心。
假如我是作文2
我長(zhǎng)大了假如我是醫(yī)生，我一定要把世界上得到絕癥的病人治好的，最近好多病，比如：禽流感、非典型肺炎等等。我還要出一本書。是講假如沒有非典型肺炎。我簡(jiǎn)單說說我要出的那本書吧！ “非典”, 是因環(huán)境影響, 從一些微不足道, 毫無殺傷力的病菌,逐漸演變而成的。但它的出現(xiàn), 使許多人失去了親人, 朋友 ，同時(shí)，也使人類明白到保護(hù)環(huán)境的重要性。 假如沒有“非典”，人類又會(huì)怎么樣呢？他們會(huì)隨意砍伐樹木，使二氧化碳增多，導(dǎo)致全球氣溫上升；隨地吐痰、亂扔垃圾，使病菌傳播，污染環(huán)境；工廠排放污水，直接排到大洋里，成了污染源……如果沒有“非典”，那些可惡的人還會(huì)向已經(jīng)虛弱的地球停止進(jìn)攻嗎？他們還會(huì)想到那些無辜受害的人嗎？
統(tǒng)計(jì)，近幾年來，全球溫度上升了0.2~0.4攝氏度。在南極的冰開始融化，使海水上升，很容易就會(huì)淹沒陸地。當(dāng)中的原因是人類大量使用燃油，排出二氧化碳，但樹木被人砍伐了，不能吸收二氧化碳。二氧化碳會(huì)使氣溫變暖，也使大氣層破了一個(gè)大洞，嚴(yán)重污染了環(huán)境。 這次“非典”，使全人類陷入了一時(shí)的恐慌，同時(shí)又使全人類明白到了保護(hù)環(huán)境的重要性。 生活在這個(gè)地球上的人類啊！請(qǐng)你們重視環(huán)境，同時(shí)也保護(hù)好環(huán)境。讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)干凈、美麗的環(huán)境吧！
假如我是作文3
“看來你是屢教不改的了！”語文老師揪著同桌的耳朵大聲說著。唉，每天，語文老師都會(huì)在課堂上查作業(yè)。而每天晚上，都會(huì)用小山似的作業(yè)來對(duì)付我們。我們真是啞巴吃黃蓮-----有苦說不出（正好語文老師也姓黃）。這時(shí)，我的思路已飄到了未來…… 那時(shí)我已經(jīng)當(dāng)上了一位光榮的人民教師，成為了培育花朵的園丁。在查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小亮同學(xué)沒有做，我不會(huì)像其他老師一樣再班上大聲批評(píng)，以免他的面子掃地，更不會(huì)罰他們抄書，增加他們的負(fù)擔(dān)，我會(huì)讓他找出原因。沒有找出也沒關(guān)系，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，并補(bǔ)完作業(yè)就行。面對(duì)屢教不改的同學(xué)，我會(huì)耐心地對(duì)他講道理，而不會(huì)隨意地辱罵，羞辱他。 正在我改作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)小穎急匆匆地跑過來，著急地說：“不好，班上的調(diào)皮鬼小明和小輝打起來了！”我急忙趕過去，只見他倆都滿臉通紅。我卻大聲說：“快來看哪！現(xiàn)場(chǎng)比賽擊拳！”小明和小輝愣了一下，停了手。“友誼第一嘛！”我邊說著，邊把他們的手放在一起握了握，他們的臉上都露出甜蜜的微笑。 “陳苗，這問題你來回答！”我一驚，從我的幻想世界回到了現(xiàn)實(shí)生活。唉，如果老師都這樣，那該有多好啊！
假如我是作文4
當(dāng)你閉上眼睛的時(shí)候，你最想變成什么呢？一只能在天空自由飛翔的小鳥，還是一位有著神奇魔法的小仙女？要是有機(jī)會(huì)，我最想變成一名“克隆專家”。
假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多的糧食，讓那些吃不上飯的人，每天都能吃到香噴噴的米飯，讓他們不再感到饑餓。
假如我是“克隆專家”，我要在沙漠中克隆許多許多的樹木，給無邊無際的沙漠增添幾分綠色，讓沙塵風(fēng)暴不再侵犯我們的美麗家園。
假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多漂亮的房子，讓那些流浪在大街上的人們，都住上舒適的房間，讓他們不在顛沛流離，過上安居樂業(yè)的生活。
假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多的動(dòng)物，讓它們能夠繼續(xù)繁殖下去，讓它們不再受到傷害，讓人與自然的生態(tài)環(huán)境得到平衡。
假如我是“克隆專家”，我還要克隆許許多多發(fā)達(dá)的科技，讓那些貧窮山區(qū)的人們，都用上高科技產(chǎn)品，讓人們每天都能過上幸福快樂的生活。
雖然這些還沒有成為現(xiàn)實(shí)，但我相信，只要我們努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是作文5
假如我是圖書場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者。
我一定會(huì)即時(shí)地來幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書運(yùn)到圖書館里來，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改善讀者提出來的建議或不足之處。
如果來圖書館的讀者是一位青年，我一定會(huì)向他/她推薦適合他們這個(gè)年齡段閱讀的書，讓讀者在圖書館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會(huì)派解說員，為那位盲人讀者解說，讓那位盲人即時(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書的快樂，不會(huì)因此讓他們感到無趣。
如果來圖書館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會(huì)向他/她推薦幾本內(nèi)容單純，容易理解的書，讓那些小孩子不會(huì)覺得枯燥無味。如果那些小孩子有不認(rèn)識(shí)的字的話，我就會(huì)派一些“孩子王”去為他們讀出“樂譜上的音符”，讓那些年幼的讀者不會(huì)因?yàn)樽约旱臒o知而喪失讀書的樂趣。
如果來圖書館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會(huì)叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會(huì)因?yàn)闅q數(shù)大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”。
假如我是圖書場(chǎng)館的館長(zhǎng)，我一定不會(huì)去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會(huì)讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫下的一本本書。
假如我是作文6
大家好，我是來自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行 光盤行動(dòng) ，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒有選上大隊(duì)長(zhǎng)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞墸視?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
假如我是作文7
假如，天神問我：“你想當(dāng)什么？”我會(huì)答道：“我想變成一本功能書，如果讀書者需要看什么書，就喊一聲這書的名字，我就會(huì)通過他們的'腦子給他們變出想看的書。”有些人肯定會(huì)想“你也太傻了吧！書可是會(huì)被有些人給撕爛的，你不怕疼嗎？還不如當(dāng)一位億萬富翁、大老板…… 哪怕當(dāng)一個(gè)清潔工也比你當(dāng)個(gè)破書強(qiáng)！”我會(huì)回答他：“我是要變成一本有功能的書，如果我能為他們耍一些有趣的花樣，即使被撕爛也是值…… ”
假如我是一本書，如果有人把我給買走，看了我上面的知識(shí)后，睡覺時(shí)候還想看的話，只要打開我的最后一頁，輕輕地按一下紅色自動(dòng)讀通按鈕在選擇你想聽的位置就會(huì)自動(dòng)為你播放。如果你把我看完或看膩了，只要大喊一聲這本書的名字：“功能書！”在腦子里想出所想看到的書，我就會(huì)通過你的腦子，變出你想看的書。
假如我是一本書，如果有些人不愛惜我的話，我就會(huì)自動(dòng)伸出我的隱形雙手，阻止他。如果他還是不愛惜我的話，我就會(huì)趁半夜啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移設(shè)備重新轉(zhuǎn)移到書店。如果他們能愛惜我的話，我就會(huì)幫助他們，讓他們懂得更多的知識(shí)。
假如我真的是一本功能書，我希望看我的人能愛惜我！
假如我是作文8
“假如”真是個(gè)妙不可言的詞，有了這兩個(gè)字，我就是想“玉皇大帝”也是一眨眼的事。但我今天既想做神，又不想成仙，我只想變成一本正真的書。假如我是一本書，我可不愿做一本裝飾華麗的精書。我只想變成一本外表樸實(shí)、奶內(nèi)容豐富的簡(jiǎn)裝書。因?yàn)橛性S多孩子買不起那些昂貴的高檔書。望著那些渴望的眼神，我真恨不得一個(gè)跟頭鉆進(jìn)他們的書包里。
假如我是一本書，我不希望被那些揮金如土的款爺們購去，放進(jìn)豪華的書柜里沖斯文。隨那樣幾十年都不用擔(dān)心誰會(huì)捏臟了我的臉，誰會(huì)扯破我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙有什么區(qū)別那？假如我是一本書，我想變成一本小朋友喜歡的動(dòng)畫書，那夸張有趣的圖畫。機(jī)智幽默的文字，讓大家個(gè)個(gè)捧腹大笑。
在笑聲中孩子們受到教育和啟迪該是多么難忘啊！假如我是一本書，我想變成一本新式的教科書。打開它，哇！有語文，有數(shù)學(xué)，有自然，還有聯(lián)系和試題，所有的學(xué)習(xí)工具都在里面，有了我同學(xué)們的書包就會(huì)很輕松。假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有著孫悟空版的本領(lǐng)書吧！我可以一變十，十變百，百變千，變、變、變······變成了滿天的好書。飛呀飛到那些失學(xué)的兒童手里，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。
假如我是作文9
世界上有很多新奇的事物無法得到，許多事情無法做到，所以我希望自己會(huì)變。
莎士比亞說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”我愛書，因?yàn)闀粌H能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓人遨游書的世界，書的王國(guó)。
如果上帝給了我變身的機(jī)會(huì)，我要變成圖書大王。我會(huì)開一個(gè)圖書王國(guó)，我會(huì)召集全世界愛看書的小朋友來我這遨游另一個(gè)書的世界。 我的王國(guó)大門是用《四庫全書》做的，因?yàn)樗趾裼执螅龃箝T正好。我要用字典來做門鈴，有人在這里通過，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？看看門鈴就知道了。我的鎖頭是笑話書，因?yàn)槲蚁Ｍ业耐鯂?guó)滿是歡笑聲，所以就用笑話書來做門鎖，一翻開就會(huì)哈哈大笑。腳下踩的都是報(bào)紙，因?yàn)橥ㄟ^報(bào)紙就可以知道國(guó)內(nèi)外的大事了。
我的王國(guó)里每天都有大人孩子來參觀。我為他們準(zhǔn)備了許多水果，有趣的書，椅子，墊子。讓他們坐著，躺著，靠著，趴著舒舒服服地看他們喜歡的書。但讓你想不到的是這些東西都是用書做的。小朋友想看書從椅子上取一本就行了，如果椅子不夠了，可以再搭呀！ 如果有的小朋友特別喜歡看書，又沒錢去買，我可以免費(fèi)贈(zèng)送他呀！這樣我才不愧于圖書大王的稱號(hào)呀！
如果上帝真給我變身的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)那樣做的。
假如我是作文10
每當(dāng)我做完功課合上書本時(shí)，總喜歡一個(gè)人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著美麗的白云、小鳥、天空，幻想著自己的未來。
假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識(shí)傳送給一位位可愛的同學(xué)們，教育他們?cè)鯓幼鋈耍逃麄円忻篮玫钠焚|(zhì)，給他們講一些課外知識(shí)。培養(yǎng)他們張大成才，建設(shè)祖國(guó)的美好明天。
假如我是一名資源學(xué)家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國(guó)。把祖國(guó)所有的寶藏一一探明、開發(fā)。讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。
假如我是一名建筑設(shè)計(jì)者，我將為祖國(guó)建一座友誼的橋梁。橋的一頭架在美國(guó)的圣馬修島上，橋的另一頭架在中國(guó)的萬里長(zhǎng)城腳下，加深兩國(guó)的友誼，使兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化更好地交流。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國(guó)最美麗的地方，把祖國(guó)大好河山一一記下，通過我所積累的各種優(yōu)美詞句來表達(dá)他的嫵媚之處；我將問遍祖國(guó)人民，把他們之間的好人好事一 一寫出來，寫出許多感人的文章，鼓勵(lì)大家自豪、自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的生活。
假如我是作文11
假如我是一本書，我會(huì)給人們帶來快樂、開心與知識(shí)。假如我是一本書，我會(huì)讓人們的學(xué)識(shí)越來越豐富。假如我是一本書，我會(huì)讓人們的生活更幸福。假如我是一本書，我會(huì)……我是一本書，我是一本人見人愛、花見花開、小孩子見了樂開懷的一本書。我的書皮是棕色的，我的名字叫《愛的教育》。我在新華書店的四樓正數(shù)第二排。
我的第一個(gè)主人是一位男子。第二天我才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)聾子。他自從有了我，天天待在家里，看我的鉛體字。他看完了我，說了一句：＂這真是一本好書呀！＂接著我被放在書柜上。過了兩天，我被主人捐了出去，他希望我能夠帶著他的祝福去幫助那邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。
我的第二個(gè)主人是小女孩。她拿到我的時(shí)候又蹦又跳！她把我放在她的小床上，她的小床是用草墊鋪成的。清晨，她坐在陽光下看我身體里的字。她看著我，我看著她。有時(shí)，她看著看著就會(huì)不由自主地笑起來。那是開心的微笑，那時(shí)幸福的微笑。
是的，人類的心靈是一座難以通行的迷宮，而世界上所有的書都是指引圖。好的書幫助人們找到正確的方向，而那些被書籍潛移默化改變了的人們，則會(huì)更加地愛護(hù)世上每一本好書！
假如我是作文12
假如我是神仙、飛機(jī)、是總統(tǒng)、是魚、是老師，種種幻想顯現(xiàn)我的腦海中。每個(gè)人都希望門變成這個(gè)那個(gè)，來實(shí)現(xiàn)自己從幼小的心靈中已萌芽的夢(mèng)想之種子。我的夢(mèng)想是變成一本書，一本書嶄新的書籍。雖然這夢(mèng)想只能去幻想，但卻為幼小的心靈播種了一份無限的希望。
假如我是一本書，從打印、裝訂成冊(cè)到賣出書籍，我經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，身上傷痕累累，訂書針后媽總是跟在我的身后，不厭其煩地叮囑我，可我也經(jīng)過白漆畫妝師阿姨的打扮以美麗的容貌和身材出現(xiàn)在人們身邊。
我經(jīng)過一個(gè)小朋友的一路顛簸，終于隨從他來到了她家，每天放學(xué)，小主人都拿起我愛不釋手地先翻一遍，再挑一篇優(yōu)秀的作文細(xì)細(xì)品味，領(lǐng)悟深刻的句子。每到這時(shí)，我都興高采烈，應(yīng)為我給人類帶來的了歡樂和知識(shí)的力量，小主人不僅每天都閱讀我還在我的身上做批注，時(shí)刻牢記在心。
小主人總是給我安排一個(gè)舒適的房間——書柜，每當(dāng)黑夜來臨，我便伴隨著小主人安然入睡，度過一天有一天的快樂學(xué)習(xí)之旅。“梅梅，醒醒，該起床了！”我一下子驚醒過來，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。加入我真是一本書的話，我見會(huì)給人類帶來無窮無盡的知識(shí)，但我也有弊有利，希望我能及時(shí)改正。
假如我是作文13
假如我是全能的人
假如我是全能的人，我可以去動(dòng)物園喂鹿、喂海豹、喂孔雀；假如我是全能的人，我可以很快地到達(dá)海灘，在海灘上撿貝殼，捉螃蟹，捉小魚，捉小蝦；假如我是全能的人，我可以盡情地吃剛炸好的雞腿、吃冰淇淋餅干、吃愛心蛋糕，吃所有我愛吃的東西。
假如我是全能的人，我一吹哨子，我喜歡的小動(dòng)物就會(huì)跑到我身邊，陪我玩各種人類會(huì)玩的游戲。小動(dòng)物還會(huì)說人類的話，這樣我和小動(dòng)物就可以互相說話，小動(dòng)物也可以摘果子給我吃，我還可以跟猴子學(xué)爬樹；假如我是全能的人，我只要一轉(zhuǎn)眼就可以到達(dá)爸爸、媽媽和我想去的地方，這樣去遠(yuǎn)的地方，就節(jié)省了很多時(shí)間，還不浪費(fèi)汽油，還有一個(gè)好處不用長(zhǎng)時(shí)間悶在車?yán)铮粫?huì)感覺不舒服，等不住；假如我是全能的人，我會(huì)發(fā)明一種儀器，讓老師只要用手點(diǎn)一下按紐，就會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)，不用那么辛苦地熬夜；假如我是全能的人，我會(huì)為聾啞人和盲人設(shè)計(jì)一件會(huì)感應(yīng)的衣服，即使走在馬路上，后面的車開來，衣服上的感應(yīng)器也會(huì)在幾秒鐘內(nèi)發(fā)出指令，將主人帶到安全的地方。
假如我是全能的人，那該多好啊！
假如我是作文14
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我要讓全世界的人民看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到伊拉克人民的悲哀。我要努力，努力讓世界擁有和平，而不是擁有那該死的戰(zhàn)爭(zhēng)。努力不再讓戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫全世界；不再讓戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷危害到每一個(gè)家庭；不再讓那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無家可歸的人，再次沒有了家！
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我要讓人們知道節(jié)約用水。或許人們省下的每一噸水，就會(huì)挽救一個(gè)人的生命。我要呼吁，呼吁全人類節(jié)約用水，讓缺水地區(qū)的人民，不再因?yàn)樗Y源的缺乏而失去自己寶貴的生命。缺水地區(qū)的人民不能因?yàn)槭澜缙溆喔鞯氐乃Y源浪費(fèi)而賠上自己的性命！
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我要與各國(guó)總統(tǒng)攜手，一起勸說人們愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排。或許我們的不珍惜資源，會(huì)為我們帶來滅頂之災(zāi)！如果我們無法學(xué)會(huì)節(jié)約，電影《２０１２》中的場(chǎng)景就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。為了我們共同的家園，我要?jiǎng)裾f人們愛護(hù)地球、愛護(hù)家園，不讓人類消逝于這茫茫宇宙之中！
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我要讓人們學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，不再因?yàn)樽约旱呢澯淖匀弧l臨絕種的動(dòng)植物，是誰造成的？是人類！沒有了動(dòng)物，沒有了植物，沒有了自然，人類的生存還有多大的意義？就算只是為了人類自己，我們也應(yīng)知道：保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己！
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我要為人類做出更多、更好的貢獻(xiàn)，讓人類的生活更好、更幸福！
假如我是作文15
人人都有夢(mèng)想，人人都有追求。有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)醫(yī)護(hù)人員，還有的想當(dāng)科學(xué)家，天文學(xué)家，地理學(xué)家……而我的理想是當(dāng)一名聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)。
我先回拒絕美國(guó)總統(tǒng)的賄賂，不惜一切代價(jià)，讓伊拉克停止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓在伊拉克天空盤旋的美國(guó)飛機(jī)變成純潔的和平鴿；讓在伊拉克留守的美國(guó)兵變成一朵朵鮮艷美麗的花朵；讓在伊拉克停留的坦克群變成一片片茂密的森林。總之，要把美國(guó)部隊(duì)逐出伊拉克的國(guó)境，讓伊拉克的居民過上美滿的生活。
然后，我會(huì)盡自己所能讓各國(guó)窮苦的孩子能讀上書，受到良好的教育，過上安定的生活。
接著，我將會(huì)控制各國(guó)的金融風(fēng)暴，讓經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)的向前發(fā)展。我要給虧損的企業(yè)家補(bǔ)償，讓一些因金融風(fēng)暴兒倒閉的銀行、瀕臨破產(chǎn)的冰島做補(bǔ)救措施。還要給下一屆舉辦奧運(yùn)會(huì)的英國(guó)補(bǔ)償，讓他能建設(shè)好奧運(yùn)場(chǎng)地、奧運(yùn)村。
最后，我要對(duì)中國(guó)的計(jì)劃生育嚴(yán)格控制，并解決中國(guó)老齡化的趨勢(shì)。
如果我當(dāng)上了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我一定以身作責(zé)，讓大家心服口服。
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