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假如我有一支神筆四年級(jí)作文（精選22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的假如我有一支神筆四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇1
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給雙眼失明的人們畫上一雙漂亮的大眼睛，讓他們看看這美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給沒有四肢的殘疾人畫上健壯的身體，讓他們?cè)诓莸厣蠚g快地奔跑。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給鳥兒畫一堆谷粒，讓它們從此不再饑餓，我還要給它們畫上一個(gè)溫暖的巢，讓它們?cè)诙觳辉俸洹?/p>
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)把沙漠里畫上無數(shù)棵樹，讓沙漠變成綠洲，讓許許多多的小動(dòng)物都有溫暖的家。
假如我有一支馬良的`神筆，我會(huì)畫一個(gè)超大的空氣凈化器，讓汽車尾氣統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們的天空不再有霧霾。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給吸煙的人畫一個(gè)過濾器，只要吸煙有害物質(zhì)都會(huì)跑到過濾器里面，這樣，吸煙也不會(huì)危害人們的健康了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫出許許多多有用的東西，讓我們的世界變得更美麗！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇2
假如我有一支神筆，我會(huì)在沙漠上畫滿綠洲，那里挺立著一棵棵高大的樹，盛開著一朵朵美麗的鮮花，生長(zhǎng)著一叢叢柔弱的小草。
假如我有一支神筆，我會(huì)在災(zāi)區(qū)畫一輛輛推土機(jī)，將那廢墟清理掉，在那平整的土地上畫上一幢幢高樓大廈，畫一條清澈的小溪，為災(zāi)區(qū)人民提供干凈的水，畫一份份的課外書和學(xué)習(xí)用品給災(zāi)區(qū)的孩子們，讓他們能夠正常地上課。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一所美麗的學(xué)校，明亮的教室，美麗的窗簾，自動(dòng)的黑板，空調(diào)，塑膠跑道，食堂，電腦教室，配套設(shè)施齊全，讓沒有書讀的山區(qū)的，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子都能去學(xué)校讀書，接受良好的教育，可以健康快樂地成長(zhǎng)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一位位知識(shí)淵博，稱職的老師，去教山區(qū)的孩子，讓他們快快成為能夠?yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)的`棟梁之才。
假如我有一支神筆，我會(huì)給殘疾人畫上他們所需要的器官，我會(huì)給雙目失明的人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明，我會(huì)給聽不到聲音的人畫上一對(duì)耳朵，讓他們可以聽到周圍的聲音，給沒有雙腳的人畫上腳，讓他們可以盡情地奔跑……
假如我有一支神筆，我有太多的東西想畫了，所以從今日起，我要更加努力地去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的明天而努力奮斗。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇3
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多東西。
我會(huì)畫好多的課本，送給那些在夢(mèng)中見過，因生活困難而無法上學(xué)的小朋友。我還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的.同學(xué)送去……
我會(huì)畫好多的電視機(jī)，送到貧困的山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。
我會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
我會(huì)畫好多好多的房子，送給那遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管刮風(fēng)還是下雨，都不再發(fā)愁。
愿我的畫筆能讓天下人幸福！
但愿我是神筆馬良……
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇4
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的'書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們?cè)摱嗪醚剑⊥蝗唬业纳砩祥W過一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺(tái)旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個(gè)廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯。看著同學(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界。看他們天天走又高又陡的山路上學(xué)，多危險(xiǎn)啊！我就畫了幾條又寬又長(zhǎng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些錢。獻(xiàn)給那些貧窮的人們，讓那些貧窮的人們也像富裕的人們一樣，過上小康一樣的生活。
假如我有一支馬良的'神筆，我要畫一些孤兒去世的親人、家屬。讓那些孤兒們也像有爸爸媽媽的孩子一樣，過上開開心心的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些書、課本。我要讓山區(qū)貧困的孩子也可以上學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些糧食。送給缺乏糧食的地區(qū)、國(guó)家。讓那些人們也解決溫飽問題，讓那些人們也過上不缺糧食的日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些藥品。送給生病的人們。我祝愿那些生病的人們快快好起來。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些環(huán)境保護(hù)器，送給科學(xué)家們。讓那些科學(xué)家們?cè)僖膊挥脼榄h(huán)境的問題所煩惱。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇6
假如我有一支神筆
一支神筆，只要畫什么就有什么，多神奇呀！假如我有一支神筆，我不會(huì)隨便亂用的。
看，有一位老奶奶上車了，可是車上的人都坐滿了，都不想讓座，老奶奶愁眉苦臉，很不愉快。我用神筆畫了一個(gè)舒舒服服的座位讓老奶奶坐，老奶奶笑了。幫助了一位老奶奶，我的心情也很愉快。
操場(chǎng)上有好多同學(xué)在一起玩，有的踢毽子，有的在打羽毛球，還有的在踢足球呢，可熱鬧了！咦？怎么有個(gè)小男孩在哭啊？原來他沒有體育器材玩。我用神筆畫了個(gè)籃球給他玩。小男孩蹦著跳著，可高興了，一邊拍球，一邊走遠(yuǎn)了。
我來到草地時(shí)，許多花兒死了，地上空空如也，多難看啊！我用神筆畫了一些花兒，花兒朵朵鮮艷，散發(fā)出的香味惹來了蝴蝶和蜜蜂，草地上熱鬧起來了。
稻田里，農(nóng)民伯伯在田里耕地，金黃色的太陽火辣辣地?zé)幔r(nóng)民伯伯流出了豆大的`汗珠，多辛苦啊！我用神筆畫了一個(gè)綠色的太陽，農(nóng)民伯伯不再流汗了，感覺涼快多了！
有些同學(xué)在貧困山區(qū)學(xué)校里學(xué)習(xí)非常艱苦，更困難的是沒有筆。我用神筆畫了許多筆送給每一位同學(xué)，希望他們能努力學(xué)習(xí)！
假如我有一支神筆，我不能只顧著自己，要為別人著想。如果我只顧著自己，神筆也許會(huì)從我手中消失。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇7
假如我有一支神筆，你們猜我會(huì)干什么？
第一個(gè)夢(mèng)想，是到山區(qū)，知道我要做什么嗎？我要畫許許多多的錢，把這些錢分給山區(qū)的貧困兒童。哈，多么溫暖，多么開心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是到沙漠，知道我要做什么嗎？我要畫幾個(gè)巨大的'綠洲，讓商人們可以在坐著駱駝時(shí)停留休息一陣兒。哈，多么溫暖，多么開心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是到海上，知道我要做什么嗎？我要畫幾個(gè)大大的海島，讓運(yùn)貨的船員可以在島上休息一下。哈，多么溫暖，多么開心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是跑到樹林，知道我要做什么嗎？我畫很多很多的木屋，在打獵季節(jié)，獵人們就能夠有許多個(gè)落腳點(diǎn)的地方。哈，多么溫暖，多么開心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到世界的每個(gè)角落，知道我要做什么嗎？我要給所有人畫一支和我差不多的神筆，讓他們畫許多可以幫助別人的東西，不同的是，只有我同意了才能有墨給他們畫，這樣，我就可以知道他們有沒有在騙我。哈，多少溫暖！多么開心！
突然，傳來一個(gè)聲音：“起床啦！”媽媽的聲音把我叫醒了，如果夢(mèng)里的事能成真就好了。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇8
假如我有一支馬良的神筆，我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。
我要給自己畫天下的美食，畫許多好玩的玩具，畫全國(guó)最好看的新衣服。
我要給云南、貴州等地畫一所高大的學(xué)校，學(xué)校里有微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、寬廣的操場(chǎng)、科教樓、教室、辦公室，教室里有電腦、電子白板、投影機(jī)、黑板、電扇、窗戶等。
我要給盲人畫一雙眼睛，讓他能看到五彩繽紛的世界，我要給缺腿的人畫一雙好腿，讓他能在大地上盡情的奔跑。
我要把沙漠畫成綠洲，到處是綠樹成蔭，樹上接滿香甜的果子，讓樹林里的小動(dòng)物再也不受饑餓的折磨。
我要給非州的兒童畫一個(gè)防護(hù)罩，不讓他們?cè)偈軌娜说墓簦乙o非州的兒童畫許多的`糧食，不讓他們?cè)偈莛囸I的痛苦，我要給非州的兒童畫一所醫(yī)院，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康。
我要把汽車?yán)锩姘卜乓粋�(gè)尾氣過濾器，不讓汽車的尾氣危害我們的地球。
最后，我要給賣火柴的小女孩畫一位慈祥的奶奶，再畫一個(gè)溫馨的家，家里有電腦、電視機(jī)、洗衣機(jī)，最好還有一個(gè)溫暖的火爐。
如果我真有一支馬良的神筆那該多好呵！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇9
我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過上富裕的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的`校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給南方遇到干旱的人民下一場(chǎng)雨，這樣南方就有足夠的水喝了，
而且那里的植物也能生長(zhǎng)，這樣南方一定可以恢復(fù)以前的美麗面目。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個(gè)盲人，我會(huì)用我的神筆畫一雙電子眼，放入那個(gè)盲人的眼睛里，這樣那個(gè)盲人就可以像一個(gè)正常人一樣，把世界收入眼底。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇10
假如我有一只神筆，我要幫助所有的人，也要畫很多很多的東西。
每次媽媽回來都很疲勞，都很累，都很不好。假如我有一只神筆，我要給媽媽畫一個(gè)椅子，每次媽媽坐上那個(gè)椅子，椅子就會(huì)給媽媽按摩。讓媽媽舒鏟，讓媽媽很舒服，不再讓她很累，很疲勞。
我來到一個(gè)學(xué)校在哪所學(xué)校很破，孩子們沒有學(xué)習(xí)用品，也沒有很多好吃的。假如我有一只神筆，我要幫助那些上不起學(xué)的孩子們，畫一所學(xué)校。讓那些孩子們上起學(xué)，還要給他們畫很多的學(xué)習(xí)用品。還可以在那里交很多的朋友。還畫很多的書，讓那些孩子們知道更多的知識(shí)，我還要給他們畫很多好吃的，讓他們吃得夠。
假如我有一只神筆，我要畫很多很多的房子。我要把那些房子分給百姓們，不讓那些百姓再收很多的'苦。在受冷，我要在房子里設(shè)計(jì)一下。在房子里會(huì)有很多很多的好吃的。只要吃放的時(shí)間她就會(huì)自動(dòng)的出來。而且不用我們?cè)谧觥Ｔ俨怀燥埖臅r(shí)間里他還會(huì)讓吃一點(diǎn)零食。他還會(huì)吸收春夏秋冬的氣，在屋子里屋門還不會(huì)熱也不會(huì)冷。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇11
假如我有一支神筆，我就會(huì)在河邊畫一座橋，方便人們過河，再也不用繞道而行。
假如我有一支神筆，我會(huì)在家里畫一個(gè)動(dòng)物園。早上起來，沒事就在家里喂一喂動(dòng)物，孤單時(shí)就抱一抱小動(dòng)物，和小動(dòng)物一起玩游戲、吃飯、睡覺。
假如我有一支神筆，我還會(huì)在自己身上畫一件潛水員的衣服。空閑時(shí)，就去看看物產(chǎn)豐富、景色奇異的海底世界，聽海底的聲音，和動(dòng)物做朋友。
假如我有一支神筆，我更喜歡在家里畫一艘火箭。去火星找火星人，去水星找小魚兒，去海王星找大鯊魚，去月球找玉兔……
假如我有一支神筆，我會(huì)在自己身上畫一雙翅膀。陪小鳥飛翔，看太陽多大，瞧白云柔軟，飛到天涯海角，去尋找大自然的身影。
假如我有一支神筆，我會(huì)在森林畫一群朋友。這些朋友，能和我一起探索大自然的'奇妙之處，去找到森林里所有的小動(dòng)物，去找到隱藏在森林深處的古老小城。
假如我有一支神筆，我還會(huì)為無家可歸的人們畫一幢幢的房子。這樣，就再也沒有無家可歸的事情發(fā)生了。
假如我有一支神筆，我還想畫很多、很多……
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇12
假如我有一只神筆，我就會(huì)用神筆去幫助那些窮人，讓那些沒吃過大魚大肉的人，也能吃上一頓好吃的飯菜，讓那些整天挨凍受餓的人們，也能穿上一件暖和的衣服，也能在暖和的被窩兒里睡一個(gè)踏踏踏實(shí)實(shí)的.好覺，還能做一個(gè)開心又開了的好夢(mèng)。讓那些雙目失明的人們把自己明亮的眼睛睜的大大的，讓他們?nèi)ビ^察一下我們的世界。讓那些聽不見的人們，使他們都能聽見，去聆聽全世界。讓那些站不起來的人們，都能站起來，去走遍他們的家園。
每天早上5點(diǎn)，媽媽就得起來去上班，到了晚上9點(diǎn)才回來。每次媽媽好不容易能在家里休息一天，我和妹妹卻不聽話，非要媽媽陪我們玩兒，媽媽又是這么的疼愛我們，只好陪我們玩兒了。而媽媽的休息假有不能休息，用來陪我們玩兒了。所以我要用我神奇的筆，給媽媽變一個(gè)小機(jī)器人，讓那些小機(jī)器人幫媽媽工作，那個(gè)小機(jī)器人還可以幫助媽媽按摩呢！這樣一來，媽媽下班早了，媽媽還不會(huì)那么晚來了，每天都下班下的特別的早，媽媽還一到放假的時(shí)候，就領(lǐng)我們?nèi)ネ饷嫱鎯骸?/p>
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇13
假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，學(xué)不到豐富的知識(shí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給失去光明的`人畫一雙明亮的眼睛，讓他們可以又一次的看到美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀，這樣我就可以和小鳥一樣自由自在的飛翔。
假如我有一支馬良神筆，我要畫一種藥，讓人吃了保持年輕，長(zhǎng)生不老。
假如我有一支馬良的神筆，我要在寒冷的冬天，給教室里畫上熱熱的暖氣；我要在炎熱的夏天給教室里畫上帶來冷氣的空調(diào)。那樣，老師和同學(xué)們就再也不怕冬天的寒冷和夏天的酷熱。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒有家的人們，畫上漂亮的房子，讓他們過上快樂幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫上花草樹木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇14
小朋友，我告訴你們一個(gè)秘密，我有個(gè)外星人朋友，有一天，他送給我一枝神筆，一枝金光閃閃，能讓人實(shí)現(xiàn)愿望的神筆……
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要畫一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，讓我在時(shí)空中翱翔。
我來到未來世界，那里沒有我想象的美好，垃圾足有四層樓高，人們都戴著防毒口罩。一個(gè)聲音說：這些都是你們“送的禮物”，我臉紅心狂跳，連忙畫了一臺(tái)萬能清潔車，它揮著手臂，跳著舞步，轉(zhuǎn)眼城市又有了開心的歡笑。
我飛呀飛，又來到未來與現(xiàn)在的交叉口，看到了最不想看到的一幕，人類成了機(jī)器人的奴隸，他們趾高氣揚(yáng)，橫行霸道，我生氣地拿起畫筆，讓烏云遮住了太陽，沒有了太陽的'能量，機(jī)器人成了一堆廢鐵，人們象孩子一樣，高興地又蹦又跳。
我飛呀飛，這不是白堊紀(jì)的恐龍嗎？為什么要落荒而逃？
天上下著恐怖的流星雨，樂園瞬間變成了墳?zāi)梗рx一發(fā)之際，我揮起了神奇的畫筆，畫了一個(gè)縮小電筒，把它們?nèi)垦b進(jìn)我的心里，睡覺，睡覺。
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要把它送給好心的朋友，讓我們一起，把世界描繪的更美好、更奇妙。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇15
還在我上一年級(jí)的時(shí)候，我看了一部電影《神筆馬良》，從那時(shí)起我就一直夢(mèng)想著有一只神筆，它能除暴安良，化物成真，畫出我所有想要的東西。
這一天終于來到了。今年的五一假期，因?yàn)槭苄鹿谝咔榈挠绊懀覀內(nèi)叶紱]外出游玩。我和媽媽便跟著爸爸去他的單位值班了。到了爸爸單位，覺得一切都非常新鮮，單位里有臺(tái)球，乒乓球，羽毛球館。這一天玩兒得不亦樂乎。到了晚上媽媽喊我寫作業(yè)。唉，我真困呀，寫著寫著就睡著了。第二天，我還以為作業(yè)沒寫完呢，正打算接著寫，一看數(shù)學(xué)、語文、英語全寫完啦！還都正確。媽媽還夸我啦！“太好了，愉快的一天又開始了”，我心里想，“我又可以瘋狂的玩兒了一天。”
到了晚上又開始寫作業(yè)，神奇的.事情又發(fā)生了。我明明沒寫作業(yè)，作業(yè)就都完成啦。突然，我的筆說話啦：“小主人你好，我是一只神筆。和馬良手里的神筆一樣，作業(yè)都是我?guī)湍銓懙摹！蔽腋吲d得不知怎么是好。這時(shí)就聽見媽媽在喊：“起床啦，起床啦，做什么好夢(mèng)啦！還咯咯笑呢。快起來！”
哈哈，原來這一切是個(gè)夢(mèng)呀！但我并不失落，因?yàn)閶寢尦?duì)我說：這個(gè)世界上沒有不勞而獲這種事，有辛勤的付出才會(huì)有收獲。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇16
冷風(fēng)呼嘯，大雪籠罩世界，如果我有一支神筆，我會(huì)畫出許多保暖的衣服，送給困苦無依的人們，讓他們不會(huì)挨餓受凍。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫出仙丹，讓病患遠(yuǎn)離病痛的折磨，享受人間的快樂，和生命的喜悅， 永遠(yuǎn)投入幸福的懷抱。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫出詩意盎然的世界，讓花朵更加五彩繽紛， 讓溪流更加澄清透澈，把地球變成世外桃源。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫出人們心中的希望，畫出溫馨美滿的家庭，畫出綠意盎然的地球，讓大家幸福滿溢，擁有最美好的生活。
我想畫一個(gè)神奇的水晶球，送給賣火柴的小女孩，讓她想看什么就看什么，不再挨餓受凍。
我想畫一張柔軟的彈簧墊，送給追著杰克爬豆藤的.胖巨人，讓他不再摔得四腳朝天。
我想畫一間可以泡溫泉的新家，送給找不到地方睡覺的大野狼，讓他不再找三只小豬的麻煩。
我還有好多事要做：送一身勇氣給小木偶，送一個(gè)聰明的頭腦給小飛俠，送一顆善良的紅心給小錫兵，送一串海洋之星給人魚公主。……
如果我有一枝神筆，我想用“它”畫出更多的神筆，送給更多需要的好朋友，讓世界更美好！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇17
如果我有一支神筆。我會(huì)給那些生病和有困難的同學(xué)畫一個(gè)美麗的學(xué)校，讓他們能夠在學(xué)校里坐在自己的座位上，津津有味的朗讀著書本，讓他們不在為自己父母擔(dān)心。使他們能夠更快樂的在學(xué)校里玩耍。
如果我有一支神筆。我會(huì)給那些盲人畫上一雙皎潔明媚的眼睛，讓他們可以看到這四季如春的世界，讓他們能夠看到任何東西，不會(huì)讓他們?cè)谌淌苤床灰姷猛纯啵屗麄兡軌蜃约鹤鍪拢辉谧寗e人為他們分擔(dān)。
如果我有一只神筆。我會(huì)描繪祖國(guó)的大好河山，讓祖國(guó)可以更加繁榮富強(qiáng)，更叫雄偉壯麗。我會(huì)讓祖國(guó)因我們而變得豐富多彩，讓祖國(guó)和我們一起走向美好的未來。
如果我有一支神筆。我會(huì)畫一架高大的火箭，使我們上月球變得更輕松、自在。我還會(huì)畫一種很好的宇航服，這種宇航服可以將人輕松的'飛到任何地方，使人們走路變得更加便捷。
無論有什么事情我都會(huì)自己去解決。讓這支神筆發(fā)揮最大的作用。讓我們的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓更多的受災(zāi)小學(xué)生和我們一樣能夠在學(xué)校里過的高興、自在。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇18
大家一定知道馬良手中的神筆吧，那只筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應(yīng)為我有太多太多的愿望想要實(shí)現(xiàn)。
一天深夜，有一位白胡子老爺爺走進(jìn)我的房間里，送給了我一只金筆，這是什么？這不是你想要的嗎？這是······，童書里的神筆，竟是我的`了，我心里得高興，無法用語言來形容。連聲向老人道謝。手里捧著筆，我心里卻在吶喊，我的原望可以實(shí)現(xiàn)了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什么呢？今天有新聞，想到這里，我一蹦3尺高，沖進(jìn)了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘墻斷壁之中，我那了一張紙，走進(jìn)了房間，想我想我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，香花和草，白鵝在天空中翱翔，伊拉克的孩子正在干凈的教室里讀書。過了幾天，電視上出現(xiàn)了我畫的新伊拉克，我覺的很好看。
我拿著神筆來到殘疾人中，這里殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時(shí)我的心里猶如打掉了個(gè)五味瓶子，酸、甜、苦、辣、咸，一齊擁上心頭，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼界里畫上了七彩的世界。
“佳瑜，起床了。”我伸了伸腰，揉揉了眼睛，原來在做夢(mèng)啊！可這夢(mèng)真的能實(shí)現(xiàn)，那該多好啊！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇19
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個(gè)什么好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會(huì)來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內(nèi)有三只小豬，想到了一個(gè)方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時(shí)，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會(huì)帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險(xiǎn)。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個(gè)姐姐都穿著華麗的禮服準(zhǔn)備去參加舞會(huì)，而可憐的灰姑娘卻一個(gè)人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會(huì)？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我?guī)突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的'水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對(duì)我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準(zhǔn)備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國(guó)王，國(guó)王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對(duì)不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇20
假如我能擁有一枝無所不能的神筆，我想畫一條龍，飛上天，在空中自由飛翔，每天搭在龍背上，隨心所欲的想去哪里，就去哪里。上下學(xué)也不用父母親來接送，更可以不用每天一直爬到五樓，感覺真方便。最重要的是，我的`飛龍?jiān)谔欤欢〞?huì)瘋靡全校，因?yàn)槲覍?shí)在太與眾不同了。
有了飛龍，就可以帶著媽媽去環(huán)游世界，除了去她想去的國(guó)家游玩，還可以轉(zhuǎn)搭我用神筆畫出的太空船，徜徉在銀河系里，拜訪不同的星球，體驗(yàn)當(dāng)太空人的樂趣，也順便看看除了地球以外的星球的模樣，讓媽媽不用花錢，也可以完成外太空之旅，既酷又獨(dú)一無二。
我還想畫出許多健康的蔬果，讓我跟家人能天天吃到養(yǎng)生的蔬果，維持最健康的身體，又不用花大錢。
媽媽一直不讓我養(yǎng)寵物，如果有神筆的揮毫，我就可以畫出一整個(gè)動(dòng)物園，天天觀賞這些可愛的小動(dòng)物，當(dāng)然猛獸就不必了，我不會(huì)傻到畫一只肉食恐龍來把我吃掉吧？
假如我有一枝神筆我會(huì)好好利用，不會(huì)想害人，用神筆多做一些好事，這也是我的心愿啊！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇21
大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農(nóng)民。我有一枝神筆，我會(huì)做出更多對(duì)人類有利的事
我有一枝神筆，我首先會(huì)畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房里，一定很開心，而且各個(gè)國(guó)家都是房樓林立，肯定很美觀，
我有一枝神筆，我還會(huì)畫出好多學(xué)校，讓那些失學(xué)的'兒童重新回到溫暖個(gè)校園。讓他們刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大成為棟梁，為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)！
我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上蒙蒙細(xì)雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長(zhǎng)。世界上也不會(huì)有一望無際的大沙漠了。
我有一枝神筆，我會(huì)畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動(dòng)植物。人們因此不用為某種珍惜珍惜動(dòng)植物滅絕而擔(dān)憂。
我有一枝神筆。我會(huì)畫出各種運(yùn)動(dòng)機(jī)械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛煉身體，不出三天，一個(gè)個(gè)身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動(dòng)不便的胖子了。
我有一枝神筆，我會(huì)將這個(gè)世界變得更加美好，我會(huì)畫出人們心中的美好事物，我會(huì)用這枝神筆，為祖國(guó)，為全世界作出貢獻(xiàn)！
假如我有一支神筆四年級(jí)作文 篇22
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好——
如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農(nóng)民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那么辛苦！
如果我有一支馬良的'神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿著也不會(huì)冷，炎熱的夏日穿著也不會(huì)熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。
如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動(dòng)物們畫出溫暖、舒服的家園，并且畫出許多它們愛吃的食物，讓它們不再因?yàn)槔浠蚴澄镳I死！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀(jì)大的和發(fā)生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的花草樹木全部恢復(fù)生機(jī)勃勃！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座溫暖的房子，送給災(zāi)區(qū)，幫助更多無家可歸的人們！
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！
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