假如我是老師

時間：2022-08-06 10:38:45 想象我要投稿

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假如我是老師400字

假如我是老師400字1

　　假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。

假如我是老師400字

　　假如我是老師，我在沒課上時，不是讓同學(xué)們在悶沉的教室里自習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)或是做一大堆作業(yè)，而是與孩子們一起去校園里玩一玩，放松一下。讓孩子們在歡聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……

　　假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。

　　假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的'合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。

　　假如我是老師，我會很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進(jìn)步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！

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　　假如我是語文教師，我必須不會像個別教師那樣，在學(xué)生犯錯時，對著學(xué)生破口大罵，還讓他罰站或打他。我會俯下身來安慰他，并對他說：“孩子，別怕�！比缓蠛退积R分析犯錯的原因，然后讓他保證下次不會再犯這樣的錯啦！

　　假如我是語文教師，我必須不會像其他教師那樣，給學(xué)生布置多多的作業(yè)，讓學(xué)生連玩的時間都沒有。我會把作業(yè)布置得少少的，讓學(xué)生們異常異常歡樂，就像剛從籠子里放出來的小鳥一樣，盡情的在天空中飛翔，盡情的`一齊玩耍！

　　假如我是語文教師，我必須會多搞一些晚會之類的活動。讓同學(xué)們都來參加，不經(jīng)過排除不經(jīng)過挑選，只要想上都能夠上，讓同學(xué)們獲得更多展示更多自我的機會，讓他們有什么特長都表現(xiàn)出來，這樣同學(xué)們也會更自信，對自我更有信心！

　　假如我是語文教師，我必須會每個星期挑一天帶同學(xué)們?nèi)⒂^科技館、植物園，或去海洋館、公園去玩耍。這樣，同學(xué)們就會明白更多的東西、事情，也對許多事物有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，課本上的只是照片，而讓同學(xué)們身臨其境，才會讓大家認(rèn)識到什么叫“大千世界，無奇不有”這句話！

　　假如我是語文教師，我必須會每一天挑一節(jié)課來給同學(xué)們講故事，或是讓他們自由閱讀，也能夠讓三五個同學(xué)成立一個“興趣小組”

　　等，大家一齊學(xué)習(xí)，我相信這樣的學(xué)習(xí)氣氛會一個之后一個，讓同學(xué)們都愛上學(xué)習(xí)！

　　假如我是語文教師，我的學(xué)生必須會像小樹一樣，茁壯成長！

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　　每個人都有自己的理想：或是成為一名運動健兒，為國爭光；或是成為一名醫(yī)生，救死扶傷；或是成為一位解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)邊疆……而我的理想，是成為一名老師，培育祖國的棟梁。

　　假如我是一名老師，我一定不給我的學(xué)生布置很多作業(yè)，我要讓他們有時間看課外書，有時間畫畫，有時間鍛煉身體……，我要我的學(xué)生們有豐富的知識，強壯的'體魄，多樣的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　假如我是一名老師，而我的學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我會問清緣由，而不是不分青紅皂白就把學(xué)生打一頓。

　　假如我是一名老師，我的學(xué)生老問我題目時，我會和他一起分析，而不是不理他或直接告訴他答案。我會和我的學(xué)生們一起討論學(xué)習(xí)，一起鉆研難題。

　　假如我是一名老師，對那些考試成績考滿分的學(xué)生，我會獎勵他們，讓他們再接再厲。對那些考得不好的學(xué)生，我會鼓勵他們，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績自然能提高。

　　假如我是一名老師，上課時，我會認(rèn)真地講課，而不是只求速度，不在意教學(xué)質(zhì)量。我還要讓課堂充滿趣味，讓我的學(xué)生們愛上課堂。

　　假如我是一名老師……

　　從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名老師，把這些假如全都變成現(xiàn)實！

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　　假如我是老師，在上課的時候，我會創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室里洋溢著歡聲笑語。每當(dāng)我提問的時候，同學(xué)們都會齊刷刷地舉起手來，每當(dāng)我讓大家讀書思考時，同學(xué)們總是靜靜地，認(rèn)真地思索。他們已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事了�，F(xiàn)在的老師上課時大多都是板著臉，放學(xué)又布置很多作業(yè)。假如我是是老師，我只會布置極少的作業(yè)，另外讓學(xué)生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。我從不占用同學(xué)們其它課和下課的時間，如果因為考試占用了他們玩耍的`時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕松一下，充分施展各自的才華和愛好。我還會教他們做人的起碼準(zhǔn)則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠(yuǎn)保持純潔的心靈。假如我是老師，我對成績好和成績差的同學(xué)都一視同仁。

　　我會多多讓學(xué)生都沒有壓力，感到很輕松，過這一個舒適的初中生活！

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　　假如我是一名老師,我不會每天讓學(xué)生鉆進(jìn)書堆里,我會讓同學(xué)們開開心心的度過每一天。春天，我會帶同學(xué)們到草叢中游戲；夏天，我會帶同學(xué)們到小溪邊，秋天，我會帶他們來到公園里，讓大家在公園里尋找秋天留下的腳��；到了冬天，同學(xué)們在操場上運動，增強同學(xué)們的體制，而不是冷不丁的坐在教室里講課，說什么同學(xué)們也聽不進(jìn)，我會帶領(lǐng)大家邊玩邊學(xué)，在游戲中尋找快樂，在快樂中尋找知識 …… 在課堂上，我會以一些生動有趣是故事來讓同學(xué)們受到啟發(fā)，我還會多給予同學(xué)們表達(dá)自己想法的機會，激勵同學(xué)們勇于回答問題，勇于承認(rèn)錯誤，讓孩子有一個表達(dá)的`空間 …當(dāng)然，這些也都是我的想法，我多么想老師能以這種心態(tài)來對帶學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，就算是夢里夢到也可以呀！做老師一直是我的夢想，我愿望能夠當(dāng)一位老師，當(dāng)一位好老師，當(dāng)一位盡責(zé)的好老師，我不要求我的學(xué)生長大后能有多大的成就，只有是一個有用、能為國家做出貢獻(xiàn)的人我就心滿意足了。

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　　假如我是老師，我一定會是一名最出色的好老師。

　　我是一名幽默的老師，學(xué)生都很喜歡我，所以我生活得很快樂。

　　我上課時，經(jīng)常讓同學(xué)們詞語接龍，還有故事接龍。還讓學(xué)生把生字的形狀畫在黑板上。上課時，也會讓大家寫作業(yè)。我會給每人發(fā)一份課文資料，不用我講課，他們自己看課文資料學(xué)。每天晚上，學(xué)生的作業(yè)就是自學(xué)課文。并且準(zhǔn)備第二天的`生字形狀。

　　我還經(jīng)常讓他們進(jìn)行書法比賽，還有生字積累比賽，考驗他們的語文水平。那些習(xí)題，都讓他們自己在課堂上完成。

　　我還讓學(xué)生每天寫一本書的讀后感，提倡閱讀，增強他們作文水平。為了提升學(xué)生的朗讀水平。我們還會進(jìn)行繞口令比賽。

　　下午放學(xué)，我會讓所有學(xué)生去操場活動、玩，讓他們的體育也不落后。差不多時，我會帶著全班人坐在操場上，猜謎語、講笑話、聊天……并讓他們觀察操場上的人、事、物、天氣等，來說說自己看到了什么，并每天輪流兩個人寫觀察作文，當(dāng)然有自告奮勇可以寫一周觀察日記的。

　　假如我是老師。我一定會十分討學(xué)生喜歡，因為我有信心會是一個好老師！

假如我是老師400字7

　　有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了一個……

　　我起床，發(fā)現(xiàn)自己旁邊擺滿了書，關(guān)于教學(xué)有關(guān)的，原來，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名有名的老師了。

　　我馬上去刷牙洗臉，6：50分就出發(fā)去我工作的學(xué)校上班。一進(jìn)教室門，就看見學(xué)生們打架的打架，說話的說話，玩游戲的玩游戲。

　　過了好久去，好不容易安靜了下來，我說：”下個星期就要期末考試了，你們一定要好好復(fù)習(xí)，考出好成績來，我這個當(dāng)老師的'，就放心啦！”

　　話音剛落，教室里有喧鬧了起來，讀課文的讀課文，討論的討論，問題目的問題目，這像一個菜市場，估計菜市場都沒有這個班級這么吵，仿佛要掀開教學(xué)樓的屋頂，整個教學(xué)樓幾乎都可以聽見四（5）班的吵鬧！

　　當(dāng)老師非常辛苦，不僅要教學(xué)生們知識，而且放學(xué)也很晚！

　　我每天本來4：30就可以下班了，但是，有時候?qū)W生們會留校，因為作業(yè)沒做完，我們當(dāng)老師的就要陪著他們，會到家后，還要備課，非常累！

　　”叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢中醒過來了，我想：原來當(dāng)老師這么辛苦，我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心！

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　　假如我是老師，我會讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生覺得我是個好老師。

　　假如我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。

　　其實就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業(yè)機。

　　例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實比較多，五花八門，挺難記的`，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來。

　　假如我是老師，我一定不會限制學(xué)生日記寫什么，寫多少。那一點點的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢!對于那些寫得不太好的學(xué)生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。

　　假如我是老師，我會努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學(xué)生。

　　假如我是老師，我會讓每個學(xué)生都有一個快樂的學(xué)生時代。

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　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

　　假如我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的.學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時你有舉起手的勇氣。

　　假如我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。

　　假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。

　　我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。

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　　長大后，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認(rèn)真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認(rèn)真對待我講的每一句話或每一個詞。

　　假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費口水，關(guān)鍵是他們不愿聽��！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。

　　假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。

　　假如我是老師，我會很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進(jìn)步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的`海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！

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　　做一名人民教師，是我從小到大的完美愿望。

　　假如我是教師，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師。我會在課堂上與學(xué)生們一齊玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的'句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記住；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自我喜歡的動畫片而苦惱。

　　如果學(xué)生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止。

　　假如我是一名教師，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了，我就跟著他一齊開懷大笑；學(xué)生生病了，我會及時關(guān)注他的情景，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學(xué)生送上一份祝福……如果學(xué)生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關(guān)的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自我的錯誤，慢慢改正。

　　假如我是教師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時間和學(xué)生們交流交流，分享自我的愿望，把自我歡樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。

　　要想當(dāng)好一名教師，必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí)。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師。

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　　教師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，可是教師們還能夠做的更好。

　　如果我是教師，我不會給學(xué)生布置過多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

　　學(xué)生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，期望他更上一層樓。我會讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙差的同學(xué)把不會做的題講出來，讓好同學(xué)幫忙他分析題，明白差同學(xué)弄懂為止。

　　要是我是教師，我會跟學(xué)生講英雄烈士的`故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習(xí)。我會讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

　　同時，我還會讓學(xué)生在生活上自理。“自我的事情自我做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自我的衣服沒洗過，自我的杯子沒疊過。所以，我要讓學(xué)生自我干。

　　如果讓我當(dāng)教師，我還會做許多事情，但我始終會以學(xué)生為中心，做一個好教師。加入我是教師，我會因為自我是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。

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　　老師很偉大。他們慢慢燃燒著自己，培養(yǎng)出一代又一代的國家繼承人。

　　老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養(yǎng)育了很多的小芭蕉……類似這樣的形容舉不勝數(shù)。

　　假如我是一名老師，我會做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛。當(dāng)他們考試失敗時，我會用鼓勵性的語言說：失敗是成功之母。人總有失敗的時候，不要氣餒!當(dāng)他們?nèi)〉?成功的時候，我會說：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來以后的輝煌。千萬不能驕傲!如果班里成績差的學(xué)生不小心考了0分，我會幽默的說，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他，讓他重獲信心。

　　老師是指南針，老師是方向盤……類似這樣的比喻一點也不夸張。

　　假如我是一名老師，我會在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，帶著他們一起走向知識的殿堂。下課時，帶著他們在操場的快樂地玩耍，把我們的班級氛圍弄得像個天堂般快樂。

　　假如我能把夢想變成現(xiàn)實。我一定會做一名學(xué)生喜歡的好老師!

假如我是老師400字14

　　同學(xué)們，你們知道園丁是用來比喻什么的嗎？對了！就是用來比喻無私奉獻(xiàn)的老師。假如我是老師，我會當(dāng)什么樣的老師呢？

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名有才華的老師，我要精通書法，鋼琴，跑步，游泳，唱歌等等，很多，很多。最后把這些交給同學(xué)們，讓他們掌握更多的本領(lǐng)，將來成為對社會有用的人。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名和藹可親的老師，上課認(rèn)真對待每一名同學(xué)，下課和他們一起游戲。假如他們有快樂的事我會和他們一起分享，假如他們不開心我會和他們一起分擔(dān)。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名知識豐富的老師，每天抽出一點時間來觀看《四大名著》，《十萬個為什么》等圖書。了解世界大事小事，我的知識就會越積越多，講的課就會更加生動有趣。

　　假如我是老師，我要當(dāng)一名善良的老師，答應(yīng)學(xué)生的事一定做到，決不出爾反爾。以最高的效率把知識傳授給學(xué)生，不留過多的作業(yè)。讓我學(xué)生有時間快樂的`玩耍，讓學(xué)校真正成為他們快樂成長的家園。

　　假如我是老師，我就要當(dāng)一名關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的老師，當(dāng)一名教學(xué)生知識，給學(xué)生帶來快樂的老師。

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　　假如我是家長，一定不會干涉孩子的興趣愛好，不會強迫他們學(xué)不想學(xué)的東西。孩子對那些方面有興趣，只要是好的、積極的，我都會支持。假如我是家長，決不會讓孩子整天“泡”在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中。我會帶他們到大自然，體驗大自然的'美好，投入到大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，得到更大的收獲。假如我是家長，也不會過于溺愛孩子。因為要讓孩子們學(xué)會獨立生活，就不能嬌、不能慣。我還要他們多到外面去，去經(jīng)歷風(fēng)雨，鍛煉他們的承受能力。假如我是家長，如果孩子摔倒了，要自個兒爬起來，還要教育孩子他們時時刻刻都得堅強，不能軟弱，否則以后不能立足于社會。假如我是家長，就要正確的教育他們不要走上犯罪的道路。在學(xué)校里要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)多交往，同學(xué)困難應(yīng)伸出支援的手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是家長，孩子們在家里要教育他們尊老愛幼。看見院子里體弱多病的老人上樓梯時，應(yīng)上前去扶；他們看見一些不懂事的小朋友摘花時，應(yīng)去阻止他們。這就是我自己當(dāng)一名家長，對孩子的教育。我想向全世界的家長們呼吁：你們望子成龍、望女成風(fēng)的心情我能理解，但應(yīng)該順應(yīng)孩子們的生理特點和心理特點，不能操之過急，不然，就會適得其反。

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