精選小學想象的作文600字8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學想象的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學想象的作文600字 篇1
我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優美動聽，嘹亮四方，目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實力歌手呢！我每天都想上去轉轉。終于有一天，我站上了這個舞臺！
我自認為自己的歌聲并不比別人差，可是家人卻認為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話，并沒有是我放棄對音樂的追求，我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想；我一等會成功的！要對自己有信心！我現在要唱的是《征服》！
剛開始我上場時，觀眾們各個都驚呼的叫著。我心想；可能是因為我年齡太小了的原因吧！
我前面唱的男生并沒有引起導師們的關注，不過我并不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時；“我的劇情已落幕我的愛恨已入土……”的時候，劉歡老師為我轉了身；當我唱到：“愛恨兩茫茫，問君何時戀。”的時候，我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身，觀眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心，于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來自：永和！
那英老師說：“你那么小，如果你來到我隊上，我保證讓你的聲音發展的越來越好。”劉歡老師說：“剛剛你在唱的時候有幾個假音，你來到我隊上，我保證讓你的聲音更加細膩的。”庾澄慶老師說：“來吧，請你做出決定！”
“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地說。
說完，我高高興興地上前和個位導師們擁抱，而就當擁抱完的時候，我下樓梯的時候，“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起床啊，補習遲到了啦！”我急急忙忙地起了床，刷牙洗臉，半路上拿個面包片啃，我真希望這個夢永遠也不要醒！
不過，我相信我的夢想終有一天會如愿以償的！
小學想象的作文600字 篇2
“嗡嗡嗡。”我是一只蚊子，我一出生就被人類唾罵。我自由自在，沒做什么違法事，但人類就像警察，整天拘捕我。我真冤啊，人類亂丟垃圾，亂砍伐樹木，破壞環境，最后害人終害己，老天有眼，讓人類患上了各種各樣的疾病。可人類竟然埋怨我，說是我帶來的病菌，我比竇娥還冤。
我在森林里交上了朋友，是一頭叫皮特的的大象，我倆玩得可開心了。有一天，森林的樹木不斷減少，鳥兒全都無家可歸，沙塵暴也光臨這里。我親眼看見人類那貪婪地割下鹿那美麗的角，看見過人類把活生生的小猴子殺死，看見人類用那罪惡的槍打死森林之王。我那最好的朋友皮特，被人類割下象牙，剝去象皮，被人類吃掉了。我很傷心，肉食動物吃肉是為了生存，人類是為了什么？我要變成人！只有真正的人類才可以與人類對抗。
我遇見了愿望女神，她實現了我的愿望。我是人了，我可以拿著槍從動物身上轉移到人類身上了;我是人了，我可以為皮特報仇了;我是人了，我可以消滅人類了。然而，我還是一只蚊子，一只人類討厭的蚊子。所有的動物都很膽小，只有我會控訴人類的罪惡，人類急于消滅我，只因為我知道他們的罪惡！“放棄吧，變成人類只會沾污了自己。”愿望女神對我說，因此，我還是一只小蚊子。
我去過人類的舞會，對那些噪音感到厭惡。人類討厭我，只因為我身上有細菌嗎？顯然不是，因為人類所親吻的百元大鈔，身上細菌比我還多啊！
為什么要把人類當作地球上最高級的動物，大家都是地球媽媽的孩子。每個生物在地球上都應該有一席地，可是人類分明就是人間強盜頭！我是代表，我的話就是整個生物圈中的話！
我是一只小蚊子，我也有感情，我們動物失去了家園人類不管，為什么我們拿回屬于自己的東西我們就是小偷？人類跟動物就只有一句時來形容：“本是同根生，相煎何太急。”地球媽媽，你在哪？快來為我們主持公道！
小學想象的作文600字 篇3
在身體城里，住了各種器官子民和手指五大人。一天，五位大人來到了腦袋國王的大殿上……
這五位大人都是來競聘丞相一職的。他們都想當丞相，可是丞相只有一個,這可讓國王犯了難。他們都非常優秀，經過了層層考驗，為此身體城還專門設了一檔名叫《超級丞相》的欄目，在晚上的黃金強檔播出。
就在這時，腦袋國王身邊的眼睛公主，想了一個辦法：讓五位大人說說自己的優點，誰說得好，誰就是丞相。國王聽了，覺得公主的辦法不錯，就對五位大人說：“各位，今天是《超級丞相》的總決賽，但是我還沒有選出一位最優秀的丞相。那么你們就先說一下各自的優點吧！誰先開始呢？”
“我先來!”中指大人說話了，他說：“要論誰當丞相，那是非我莫屬了。你們瞧瞧，我長得多帥，我身體勻稱，個子又高!”這時，無名指大人問了：“你說你長得多帥，可是你能做些什么事嗎？”這一問，把中指問住了。的確，中指大人是沒為國家做出什么貢獻，沒出過力。無名指見中指大人沒話說了，便說了下去：“大家看我：長得也不賴，體態秀麗，幫國家研脂粉、戴戒指，為國家增色不少。”
食指打斷了他的話：“你為國家做的那些事，都是輕松簡單，又不費力的事。這點本事，哪能當丞相啊！哪像我：長得雖然不好看，但是我為國家出的力，做的事多啊!我會打電話、扳槍機、擰螺絲等等。再說，我還是國家探險局局長呢！這丞相我不當誰當？！”
“當然是我當了！”一旁的手指女大人發話了。她說：“你們瞧瞧我，長的要多美有多美，我能幫國家掏耳朵，抹鼻涕。我還是舞蹈團團長呢！”
一邊沒說過一句話的拇指大人發話了：“小指大人，你只是幫國家做了幾件小事，而且丞相長得好看有什么用。我雖然粗壯矮小，但是許多事情沒我可不行啊！”
聽了手指五大人的話，國王又犯難了。五位大人各有優點，也都有缺點。“唉——”國王嘆了口氣。一旁的眼睛公主對父王說了句什么。國王就下令：五位大人都升為丞相。
從此，你經過身體城，就會發現手指五大丞相正在“丞相室”辦公呢……
小學想象的作文600字 篇4
在櫻花小學五年星組的教室里，吵吵鬧鬧的同學被班主任給說服了，目不轉睛地看向講臺：掌聲過后，一個頭發是紫色的女孩子走上了講臺：“大家好，我叫冰雪紫淚，請大家多多指教！”班上一下子炸開了鍋：“世界首富誒！”“好榮幸哦！”“……”下課了，紫淚和“毒舌蘿莉”唯知、“可愛女皇”依嵐、“吉他王子”黑山結成了朋友，還組成了“損失的愛”樂團。他們住在同一間宿舍里，告訴對方自己的秘密。從紫淚口中他們知道了紫淚不敢邁出第一步，朋友們便鼓勵她，紫淚卻不聽他們的。
法官曾經下過這樣一條規律：凡是初步進入音樂團的樂隊和歌手需開一場演唱會，看看觀眾們覺得這首歌好不好聽。如果不好聽，那么這個樂團和歌手必須退出音樂團。損失的愛決定今天開場演唱會，給大家留下個好映像。就在他們準備的時候，紫淚大叫起來：“哎呀，我的貝司壞了！”“咦，我的電子琴里的鍵怎么全亂了？”唯知奇怪地摸著腦袋。“啊，一只老鼠爬到我的鼓上，鼓被它摔破了一個洞！”依嵐大叫起來。
就在這個時候，黑山總是最冷靜的，雖然他的小提琴爛了。突然，一個女人路過這里：“我可以幫你們。”黑山偷偷地看了她的模樣：波浪似的金發，長到腰間；她的裙子是結婚是穿的那種，只不過是黃色；她的鞋子被遮住了，沒有千里眼的人是看不到的；她帶著一副雪白雪白的手套；她的頭上有天使的光環；她有雪白的翅膀。“好吧。”唯知答應了她。那個女人用了光明之力把他們的樂器恢復好后，就走了。什么話也沒有說。黑山總覺得她很熟悉。
令人激動的時刻到了：損失的愛的演唱會到了！主持人上了臺說：：“大家好！今天有個新的樂隊要給我們帶來一場演出，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！他們就是‘損失的愛’！他們要帶來的歌曲是《愛》”說完下了臺。
小學想象的作文600字 篇5
“我是一個易拉罐，易拉罐……”我在主人踩著自行車上學的路上，隨著自行車車輪的伴奏，我唱起了歌。
你一定覺得奇怪了，我明明是一輛自行車，為什么要說自己是一個易拉罐呢？別急，繼續聽我說，你便明白了。
我來自一個可樂工廠，我和伙伴們一起從工廠里生產出來，再由送貨的大卡車運到了超市。我們都被整整齊齊的擺放在售貨架上，滿心喜悅地等待著主人的到來。我被一個小男孩買走了。他“咕嚕咕嚕”一口氣喝完了我體內的可樂。我原以為他會把我扔進垃圾桶，可他卻把我隨手扔到地上，便頭也不回地走了。街上的果皮、塑料袋與我相伴，它們發出難聞的臭味，弄得我頭暈腦脹，綠頭蒼蠅在我頭上飛來飛去，惡心得令我窒息。我的心如同掉進了一個冰窖，難過極了，我想：人們的環保意識怎么這么差呢？這時，一個盲人走了過來，他拄著盲杖，正小心翼翼地摸索著向前，可他沒有發現離他十步遠的地方有一塊香蕉皮。我的心提到了嗓子眼，情不自禁地大叫起來：“小心腳下！”可無論我怎樣扯開喉嚨大喊，他也沒聽見。我急得跳了起來，在地上發出“砰砰砰”的聲音，也無濟于事。這時，一個小姑娘跑了過來，她手里拿著塑料袋，胸前戴著鮮艷的紅領巾。她連忙扶住盲人，說：“叔叔，小心你的腳下！”在小姑娘地攙扶下，盲人小心地避開了那堆垃圾。送走了盲人叔叔，小姑娘又轉了回來，把垃圾歸攏起來，小心地裝進了塑料袋，放進了垃圾桶里。我長吁了一口氣，雖然我又要與垃圾為伴，可我還是很高興。我想：那位小姑娘真是一位環保小天使，她的心靈多美呀！如果大家都能像她一樣，那該多好呀！也許人們還不知道，正是他們隨手一扔，造成了環衛工人超負荷的工作，有時甚至危害到環衛工人的生命——有的環衛工人為了清掃馬路中央的垃圾，躲避不及滾滾的車流，而喪失了生命。但愿小姑娘的行動能喚醒大家那沉睡已久的環保意識，畢竟城市的美麗要靠大家。
后來，環衛工人把我送到了垃圾站，從中清理出我和一些可回收垃圾，運到了工廠。我和伙伴們又見面了。我們將變成一輛自行車呢！我和伙伴們經過一道道機器加工，終于變成了一輛嶄新的自行車。希望這位主人能好好愛護我們。
“我是一個易拉罐，易拉罐，最后我又變成了一輛自行車……”我又唱起了這首快樂的歌。
小學想象的作文600字 篇6
放假了，書包里的文具都待了很久很久沒出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說：”讓我們出去看看吧。“大家說：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開。大家都出去了，他們發現主人不在家。文具盒說：”讓我們一起來玩兒一個游戲，怎么樣？“鋼筆說：”玩兒什么？“量角器說：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個叫鋼筆隊，一個叫鉛筆隊。開始玩兒游戲了。鋼筆隊把書包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說：”你們把書包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說：”你們可以拿其他書來對付我們呀。“鉛筆隊不氣憤了。游戲正式開始！
鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書。說干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書了。再看看鉛筆隊這邊，已經出發去搬書了，看來它們是干勁十足啊！兩隊的鋼筆隊先到書架上，開始搬書了。他們搬了四本書的時候，才姍姍來遲。看見敵人在搬書它們就馬上攻擊，橡皮一個飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來說：”誰砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來。撞鋼筆個四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆，誰知鉛筆居然跳起來，用鉛筆頭頂進轉筆刀轉鉛筆鉛筆的地方。然后開始轉動身體，只見鉛筆皮一點一點的轉了出來。鉛筆頭已經變尖了，鉛筆就從大轉筆刀里出來了。鉛筆剛出來又被圓規打，計算器實在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒打出個所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒灰心，還更加努力，不過鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書了。鉛筆隊就逃到自己的營地。過了一會兒。鋼筆隊也回到了自己的營地，直尺說：”搬了什么書，快讓我看看！“鋼筆說；”只搬了一本書，語文書！“鋼筆說完。把書翻開，一看全都是沒用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來到鉛筆隊的營地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來。
這時主人回來了，大家趕快回道書包里了。
小學想象的作文600字 篇7
20xx年的一天，我跟隨一個旅游團游覽了鄭州這個美麗迷人的現代化城市。
早上，太陽剛剛升起，我們便坐上無人駕駛的智能汽車出發了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，郁郁蔥蔥的大樹遮住了馬路的上空，汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹下各種花爭奇斗艷，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂地舞蹈。不一會兒，汽車來到了一座現代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來，無土栽培的大樹被放在了立交橋上，導游說，立交橋也是自動的，如果橋上的車輛多了，立交橋就會自動加寬。
咦，那幾個小朋友怎么敢橫穿馬路，多危險，導游好像看出了我的擔心，笑著說：“沒事，智能汽車碰到前面有人就會自動停下，不會有危險的，聽到這里我就放心了。
從立交橋上下來，我們來到了一個小區的大門前，小區的門衛室有一個機器人，在檢查后我們走進了小區的里面，這里真像是一個大花園，清澈的小溪，別致的小橋，小魚在水里歡快的游動，小鳥在愉快的歌唱，花壇里開著東南西北各個地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導游介紹說，小區里打掃衛生，整理花草的'都是機器人，沒個家里也都是機器人在做飯、干家務，人們把剩余的時間都用在了學習和娛樂上。聽了導游的介紹，我在心里不由地說，這里的人真幸福。
從小區出來，已經是傍晚了，我們又坐上了無人駕駛的飛機，從天空上來欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個綠城，現在更是一個綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問導游，鄭州的上空為什么沒有灰塵？導游說，現在鄭州的樹是一種新培育出來的樹，他能把吸進去的灰塵變成了對人體有益的氧氣。所以，現在的鄭州才會覺得這么干凈，這么漂亮。
游覽結束了，我真不想離開這個讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來，就請坐上夢想中的時空飛船，我相信，你一定會看到一個更加美麗，更加富饒的鄭州。
小學想象的作文600字 篇8
一、啟發談話，激發興趣。
1、結合學過課文，了解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
（主題：夢，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）
2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什么？
三、指導選材，啟發引導。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)
2、體會有詳有略的寫作手法。
3、總結寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。
（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
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