假如我是校長作文1100字

時間：2025-07-01 15:41:28 晶敏想象我要投稿

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假如我是校長作文1100字（通用17篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如我是校長作文1100字（通用17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是校長作文1100字（通用17篇）

　　假如我是校長作文1100字 1

　　你的腦子是否會充滿無限的遐想？我想答案是肯定的。我的腦子里就經常充滿著各種奇思妙想。

　　如果我是一個校長，我會把校園建設的非常漂亮，就像一座大花園。每天早晨都能聽到小鳥清脆而明亮的叫聲，小河潺潺流動的聲音，聞到沁人心脾的花香，看到五彩斑斕的鵝軟石……如果我是校長，我就不用一個老師，用電腦代替老師，只要插上一個奇特的軟盤，就可以邊玩邊學，增強學習的興趣。考試時也不用怕沒有監考，電腦會立刻跳出一個監視系統，如果作弊就會被懲罰……

　　如果我是校長，我要把教室改成可移動列車，每個人都有獨特的座位，有喜羊羊形的，有米老鼠形的……同學們也可以經常坐著獨特的座位，把列車開到野外去上課，和大自然親密接觸，培養團隊精神。

　　學校是創造夢想的地方，如果我是校長，我會試著改變學校，讓每位同學都健康快樂地茁壯成長著！

　　今天晚上，睡不著，我的腦海總浮現著講臺上的粉筆灰，這究竟是為什么？

　　今天下課時，我和小紅一起到講臺上玩粉筆灰，弄得講臺非常臟，全是粉筆灰。上課了，老師原本笑容滿面，后來看到講臺上到處都是粉筆灰，心情發生了180度超級大轉變，厲聲質問：“誰干的？”整個教室都沸騰起來，大家都說不是自己干的，我臉色發紅，心想：要不要承認錯誤呢？又想：這是自投羅網吧，不能說，絕對不行，于是我還是沒說。老師開始一個個的問：“是你嗎？”我的'心像一頭小鹿在亂撞，臉比鳳凰花還要紅，等老師問我了，我支支吾吾的說：“不……不是我……我。”我心驚膽戰的躲過了一劫，老師見還沒有人承認就大吼：“今天這節課不上了，誰干的趕緊擦掉，別耽誤大家的時間！”大家也說：“對！承認了就算了，干什么還拖延時間，真是太可惡了。”

　　這時小剛舉手了，全班都把目光集中到他身上，他自告奮勇的說：“雖然不是我干的，但是我來把它擦了吧！”說完他擦掉了講臺上的粉筆灰，老師語氣溫和了起來：“要和我們都能像小剛一樣，我們班會越來越棒！”

　　我想著講臺上的粉筆灰，慚愧極了，我想：明天一定要向老師承認錯誤。

　　這次，我和我的家人一起玩“包餃子吃銅幣”的游戲。

　　首先咋餃子里放上硬幣，然后煮熟，餃子端上來后，我仔細端詳了一下餃子，再一個個摸摸，突然覺得每個餃子都一樣，這可難住我了。我只好小心翼翼地吃，深怕把硬幣吃下去，一個個餃子在在口中滑過，好像餃子的鮮嫩把硬幣藏住了，把硬

　　幣吞了，大家說：“誰能到哪里的一個硬幣，就可以在今年發財！”哥哥走過來，看夜沒看，隨便拿了一個餃子，沒想到，露出了一枚硬幣，我羨慕地說：“我吃的不是餃子，是寂寞！哥哥，你太厲害了！”哥哥笑著說：“不要迷戀哥，哥只是個傳說！”話音剛落，大家都忍不住笑起來。

　　“第二個硬幣的爭奪，現在開始！”哥哥說。吃了兩個以后，妹妹叫道：“吃到了，我吃到了！耶！”說完妹妹露出勝利的笑容。

　　一次快樂地游戲就在歡聲笑語中結束了，望著桌上一個個空盤子，我感到非常高興。

　　假如我是校長作文1100字 2

　　盼望著，盼望著，新學期終于到來了，我們不僅迎來了預備年級的新同學，還有不少新老師，其中就有我最喜歡的刁副校長。

　　開學第一天，班主任通知我去刁副校長辦公室，說有重要任務給我。我很驚喜，但又忐忑，我和刁校長素未謀面，彼此還是“陌生人”，為何找我完成任務？還是重要任務！俗話說人如其名，刁校長會不會真的很刁鉆啊？一路上，我的內心緊張不已，感覺懷揣著一只小兔子在亂蹦。

　　進門前，我禮貌地敬禮：“報告。”刁副校長正在伏案工作，見有人來，趕忙放下手頭的工作，抬頭說道：“請進。”刁副校長帶著一副眼鏡，文質彬彬。她留著黑色的披肩長發，知性優雅。一見到我，臉上露出親切的笑容，起身讓我先坐下，先等等其它同學。看樣子刁副校長挺親切的，一點也不“刁”，我內心松了一口氣。刁校長告訴我們，她從暑假的征文《我心中的`的英雄》中挑選了四篇最優秀的作品，并希望我們四位同學能把這些文章在開學典禮上以故事的形式講給同學們聽，由我們來給同學們上“開學第一課”。接收到如此光榮的任務，我倍感興奮。

　　人員到齊后，刁校長馬上緊鑼密鼓地幫我們改稿。只見她，一手拿著稿，一手拿著筆。她一會自己嘴里還念念有詞，一會又讓我們讀一讀，一字一字地幫我們推敲詞句，潤色打磨演講稿。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去……我一開始的興奮勁已經蕩然無存。我覺得我們的文章已經寫得夠好了，沒必要再這樣費勁修改，再說說不定也沒人會認真聽。可是，刁校長絲毫沒有停下來的意思，稿子改了一遍又一遍，直到她滿意為止。原來刁副校長溫文爾雅的外表下有顆“刁鉆”的心，改起稿子毫不手軟。

　　演講稿好不容易定稿，我們馬上開始排練演講。我頓時信心十足，因為我可是演講“高手”，校內外的演講不知道參加了多少次。可是，一到刁副校長這里，我很快就到崩潰的邊緣。“聲音可以再洪亮些。”“這里感情要豐富點呀。”“別忘了臉部表情和動作。”“要有真情流露。”我不停的練，不停地被打斷，要求重來：有這么“刁難”人的嗎？。我心里非常無奈，又不敢反抗。我也只能按她的要求去練，好早點“解脫”。

　　終于到了開學典禮，我們的“開學第一課”開講了。我們四人配合默契，我們的故事生動感人，我們的演講振奮人心。臺下掌聲雷動，同學們為我們喝彩，老師們為我們點贊。這時，我又看到了刁副校長的笑容。我突然明白，多虧刁副校長“刁鉆”的指導，我們才有今天出色的表現。刁副校長謝謝您，您也給我上了精彩的開學第一課。您讓我明白：做任何事情都要精益求精。不到最好，絕不放棄。以后我也要像您一樣，做一個“刁鉆”達人。

　　假如我是校長作文1100字 3

　　實驗小學是我縣最有名的一所小學。這所學校不僅教學質量高，而且聽說學校的環境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學校念書真是太好了。

　　由于爸爸媽媽工作的調動，我終于有機會真的轉學到實驗小學讀書了。

　　那是去年初夏的一個傍晚，媽媽帶著我來到實驗小學。我們沿著林陰小路，借著夕陽的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點膽怯地談論著，緩步向校園深處走去。

　　忽然，透過淡淡的暮靄，我遠遠看見一個人漫步走來。他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上套著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素。媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學校的盧校長。”“噢——啊？”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……一股欽敬之情，不禁油然而生。這，就是盧校長給我的.第一印象——他是簡樸的。

　　辦好了入學的手續，我便成了實驗小學的一個學生，開始了新的學習生活。以后，在操場上，在走廊里，在花壇旁，我時時可以瞥見盧校長忙碌的身影。

　　有一天，正是上課時間，教室里靜悄悄的，同學們都聚精會神地聽著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了，濃濃的墨水淌得我滿腿都是，手上也沾滿了，真夠倒霉的！老師發現了這一情況，讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室，跑到水龍頭前，龍頭一扭，便痛痛快快地沖洗起來。正洗得來勁，只聽身后傳來‘聲和藹的聲音：“哎，這位同學，小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去，啊，這不是盧校長嗎？他正用慈祥的目光看著我。我見了，趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下，盧校長見了，微笑著說：“這就對了！”這是盧校長給我留下的第二個印象——他是和藹的。

　　時間過得真快，一眨眼，一個學期快結束了。記得那是上學期臨近結束的時候，也是一個傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學陸建浩正在出中隊黑板報，忽然走進來一個人，我定睛一看，是盧校長。他關切地說：“啊呀，天這么晚了，你們還沒回去？”我說：“這是班主任交給我們的任務，我們一定要出好了才回去。”盧校長說：“不行，太晚了，你們會餓肚子的。再說快大考了，你們還要復習功課，明天再寫吧廣我們說：“老師要批評我們的。”盧校長說：“不要緊的。明天我會跟你們班主任說明的。”他連推帶趕地說：“走，快走，小學生不要搞得這么遲。”我們這才放心地離開了學校。這一次，盧校長又在我的心版上鐫刻了第三個印象——他是盡職的。

　　是的，盧校長是盡職的，他時時處處都在關心我們小學生全面地發展成長。

　　盧校長啊盧校長，過去聽人說您是一位好校長，究竟好在哪里？我，一個剛轉學不到一年的學生，實在說不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。

　　假如我是校長作文1100字 4

　　眨眼間，六年的小學生活將要結束了。在這一段段記憶中，我反復摸尋最讓我難忘的那個人或是一件事。而“校長”這一親切的影子總是浮現在我的眼前。

　　馬校長待我們每一個人都十分親切，而且是絕對的“聰明絕頂”！在校園的“茫茫人海”中，若是你看到了一個禿頂而又和藹的伯伯，那八九不離十就是馬校長了。馬校長還和我有一個共同之處，就是腦門大的像壽星。不過腦門大也代表了聰明。古人有云：“天庭飽滿，地閣方圓，方為福相。”再看馬校長本人，與我的描述一字不差、環環相扣。如此一來，馬校長也算是一個有福之人。

　　作為一名校長，他并沒有選擇坐在辦公室里去做那些所謂的“大事”，更多的是在與我們交流。正是這個原因，馬校長與我們增進了親切感。

　　記得那一天，我和胡小花（化名）、王小花（化名）一起去自修室里學習。屋里靜靜的，我們三人也靜靜地學，靜靜地交流。一切都如同小溪流水，隱隱能夠聽見筆尖的滑動聲。但一節課過后，我再也坐不住了，王小花和胡小花似乎也與我想到了一起。我們三人不謀而合地打破了沉默，嘰嘰喳喳地聊了起來。心中的歡樂溢于言表，我們連說帶比劃，把學習拋之腦后。最后，我們滿屋子跑起來，說啊，鬧啊。殊不知，我們尖銳的笑聲，早已沖進了馬校長的耳朵。是的，我們把馬校長招來了。

　　“啪。”門開了。馬校長仍帶著一臉的微笑，向我們走來。剛才還如撒了歡的羊，一時間都呆住了。我們坐回位子上，我的心里好似裝了一個小波浪鼓，也不知是哪個愛玩兒的孩子，在我心里正玩得歡。可這鼓聲把我敲慌了，敲亂了。我的心忐忑不安，不時地微微發顫。而馬校長竟然把嘴一抿，語氣極溫和地說：“你們有什么題不會嗎？”馬校長簡單地一句話，卻讓我心中那小鼓擺的'慢了。我手忙腳亂地找出了一道數學題遞給了馬校長。

　　馬校長認真地看著，那眉角微微一皺。滿聲親切地對我說：“我回頭想一想怎么把你們講明白，你們繼續學吧。”馬校長離開了教室，而留在我心里的卻是馬校長抹不去的溫和與微笑。

　　幾天以后，我們再次來到自修室。正巧，馬校長也在。馬校長依舊以一張笑臉向我們迎面走來。“我這幾天，一直在找你們，今天我給你們講講這題。”我聽后，心中又是一陣微顫。作為學生的我們都未如此上心，而馬校長卻來找了我們許多次，對待事情的態度比我們還要好。馬校長為我們講完了題，可他那一臉面有心生的微笑如香茗般醇厚的品質卻深深地印在了我的腦海與心里，久久揮之不去。

　　《圣經》里說過“越飽滿的麥穗，頭低得越低。”是啊，馬校長不正如那飽滿的麥穗嗎？在您身上，我學會了太多太多！從那以后，我在也沒有亂吵亂鬧過，這也正證實了那句話：“不管是最好的管”！

　　在附小，馬校長您是我最難忘的人！

　　假如我是校長作文1100字 5

　　如果我是網校校長，我好想說大家都散了吧，什么課堂，考卷的都統統停止吧。可是只要有考試，就必定得有課堂，有測試，有分數，這是不可避免的。即使沒有這些，一個人不學習也會變成行尸走肉。而我們夢想的游戲、視頻隨意看，其實如果連續不眠不休地玩、看也必定會厭倦了，沉淪了。所以換位思考做一回網校的校長很不錯哦。

　　如果我是網校的校長，那么我的網校版面一定是簡單清新，不繁瑣，一目了然，操作簡單的。

　　我的網校包羅萬象，會為學生提供各種需要學習的課堂，不單單是語數英史地政生什么的，也有音體美，手工制作等等，也就是所謂的素質教育。

　　網校的開課篇我會安排優秀的心理老師給同學們講解如何愛上學習，當然這是免費的。如果學生一天不能理解學習的重要性，不愛學習，那么即使老師優秀，即使買了課程又如何，那不是對牛彈琴，浪費金錢和資源嗎？所以這個開課篇尤為重要，我會安排各種性格，各種版本的心理老師來給大家講解，那么同學們就對號入座，讓自己愛上學習吧。

　　知識改變命運，智慧讓人有無限的創造。千里馬還需要伯樂的調教，那么學生就需要有優秀的老師來開啟智慧。所以我的.網校誠聘天下精英，匯集了中西優異的學習指導方法，每個年級根據學生的年齡特點設置教學方法，讓小學生的課堂活潑生動，讓中學生的課堂懸念迭出，峰回路轉。

　　那么看到這里你一定會覺得有些奇怪，這不是現實中的課堂嗎？ok，是又不是。網校會根據全國各個版本的教材錄制真實課堂，采取做題——老師講解——匯入錯題本的過程來學習，可以反復聽講，直到聽懂為止，這樣是不是比現實中的課堂更方便呢。而且課后會有涵括了各種類型的本課的練習題，只要你肯學，就必定會有收獲。

　　當然網校還給每一位入駐的同學準備了各種答疑，回答提問等功能，并且由此獲得虛擬幣，可以用此幣去懸賞問題或者兌換網校獨一無二的小禮品。

　　網校的論壇由一位老師帶領入駐的同學們管理，鼓勵同學推薦別的同學參與管理員，如果你推薦的同學能擔當此任，那么你們一起獲得虛擬幣或者免費課堂的獎勵，如果不能勝任，那么就需要扣除你的虛擬幣，并解除管理員職位。

　　當然網校的繁榮還需要網校團隊和全體學生的維護和宣傳，對于介紹新生入駐的老師和學生給予獎勵。對于入駐網校成績提高的同學也會給予獎勵。

　　如果我是網校校長，就一定會讓網校盈利，不然怎么廣招天下精英來講課呢？如果不盈利，我怎么為學生提供優質的課堂呢？如果不盈利我怎么為貧苦山區的孩子們捐助課堂呢？

　　那么如果我是網校校長我一定讓網校財源滾滾，一部分讓網校永遠充滿新鮮血液，永遠有最新的教育理念，一部分去做有意義的事情。

　　如果我是網校的校長，那么就請贊贊我，給點鼓勵吧！

　　假如我是校長作文1100字 6

　　每個人都有很多美好的心愿和夢想，比如說成為一名科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一名醫生，救死扶傷，為病人解除病痛……而我的夢想是成為一名校長。

　　如果我是校長，我一定選擇一批優秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給他一片屬于自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們最大程度釋放自身的能量。

　　如果我是校長，我要建一座像霍格沃茨魔法學校一樣城堡式的校園。教學校的中心是一個巨大的溫室，里面種著許多奇花異草，高大的喬木從地面上一直長到樓頂，還有鳥兒自由地飛翔，清泉中有五彩繽紛的'魚兒游來游去。每層中心都有一面圓形的玻璃墻，師生們可以觀賞這些花花草草，舒展身心。除了溫室，走廊的拐角、窗臺上，每個教室的門口，都擺放著盆栽，值得一提的是，學校的窗簾不是布做的，而是枝葉繁盛的吊蘭垂蔓而成的。整個學校生機盎然，給人一種說不出的愉快。

　　城堡外設有一片森林禁地，專門用來埋藏學生們的傷心事。誰不開心，可以把煩惱寫在紙條上，裝進盒子埋藏在密林深處，這樣心里就豁然開朗了。作為禁地，當然只有一個人可以隨意進出，那就是我——霍格沃茨優點學校的校長。當然，我是從不偷看這些傷心事的，我只是偶爾在森林中散散步，順便看看有沒有哪棵樹被蟲蛀了而已。我們還有一座巨大的室內體育場，晴天時，天窗會打開，陽光會灑滿整個操場；刮風下雨時，操場內則不受干擾；嚴寒酷暑，室內總是四季如春。

　　我學校里的老師都有非凡的教學技術。首先，課講得好，學生們一聽就懂；再次，老師們不會將學生分成三六九等。在這種教學氣氛下，學生們也更加努力地學習，快樂成長。學生從不把課本帶回家，可是怎樣復習呢？我們學校有一個專門的網上學堂，老師們可以在網上給同學們解答問題，同學們也可以在電腦上查看復習資料。我們學校沒有周考、月考、期中考試和期末考試。我們的考試就是平時一次次的作業。在我的學校里，老師、同學間的關系十分融洽，就像是父母與兄弟姐妹一樣親密。老師對學生的關懷是無微不至的，不論學生成績好壞，長相如何，家境貧富，老師都會平等對待，一視同仁。整個學校都充滿溫馨和睦的氣息，生活在學校里，就像生活在自己家中一樣充滿樂趣。

　　我知道要辦好一所學校，要用積極的態度，超前的思考，務實的作風，帶著自信去工作，帶著信任與員工合作。我會隨著學校的不斷成長而成長，努力學習知識，提高自身價值，為一方職業教育的發展做出自己的貢獻。

　　假如我是校長作文1100字 7

　　“李校長，不好了，有兩個班級的學生打起來了。”我的助理一撞開門，就快速的說著。

　　緊接著，我到更衣室換上了西裝，打好領結，夾著我的公文包，帶上MacBookpro——為了記錄這一次打架的原因。

　　還沒到打架的地點，還有粗話在吵鬧見夾雜著。終于，我看到了令人揪心的一幕：5，6個學生被打的鼻青臉腫，牙齒也掉了一地，有的學生被打到在地上痛苦地呻吟著，還有的學生在同學的攙扶下，一瘸一拐的回到了教室，而飲水機上，滾燙的水，一滴一滴的從飲水機上的水龍頭滴落下來，都落在水槽里。

　　這時，校長助理和我走上去把他們勸開，兩個班的學生上依然充滿了怒氣，一直緊握著拳頭，好像隨時準備再打起來。我問道：“各位同學，先冷靜一下，你們為什么要打架？話音剛落，兩個班的.學生了起來。“他搶我的水源。”一個矮個子同學說“那你干嘛叫你們班同學來打我？”一個高個子男生說道。矮個子同學說：“我又沒叫他們來打你，是他們自愿來幫我忙的。”“什么叫幫忙，你這是打人。”高個子同學憤憤不平地說。“那你也不是叫人來打我啦！”矮個子同學說，“你也打人了！”“小孩欠揍啊！”一個滿臉雀斑的同學說。

　　句句話深深刺痛了我的耳膜，我喊道：“不要了，兩個班都扣50分，再吵扣100分。”兩個班的同學這才分開，我回到校長家，把這個情況記錄下來，并給兩個班都扣50分。

　　“當校長真辛苦！”我感嘆道？我坐在轉椅土靜靜地思考，思考良久，我心想：“水源是這場斗毆的罪魁禍首，水源缺少才是斗毆的關鍵，唯一的解決方法就是增加水源。可是，買水源的錢線有從哪兒來呢？”我帶著感匆匆而去。下午，我召集教師一個短會，短會的內容就是到底要不要買水源。所有教師一致同意每個班都有一臺飲水機，“那么買飲水機的錢又從哪兒來呢？”我問道。教師們議論紛紛，七嘴八舌地討論著。“大家靜一靜。”我說道，“我有一個辦法，就是先把要給學生集體買字帖的錢先用來買飲水機，水是生命之源嘛！”“可以。”幾名老教師同意了。“還有誰不同意，把理由說出來”會議室內，所有教師全票通過。第二天上午，我們學校訂購的五十臺飲水機準時送到了教師辦公室和每個班教室。

　　就在解決飲水問題不久后，又一道新的難題擺在了我的面前，我收到了一封來自五年級9班韓子昂的信：

　　敬愛的校長：

　　您好！在這段時間里，我發現食堂做的飯菜越來越讓人難以下咽，

　　堂做飯真是大不認真了，米飯都是生的，清蒸青菜變成了清蒸“發菜”里面到處都是頭發，紅燒排骨不但燒焦了，里面還都是骨頭，一點肉也沒有。這樣的飯菜連豬也吃不下。希望在您接到這封后，食堂的飯菜能有所改善。

　　假如我是校長作文1100字 8

　　你們一定有很多美好的心愿和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛，而我的夢想是成為一名校長。

　　如果我是一名校長，我首先會聘請全城最優秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴格，要優秀，有責任心和愛心，上課要聯系生活實際，讓多些空間學生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學生們覺得學習是一種樂趣。教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。

　　讓同學們全面發展，變成素質人才，多才多藝，德才兼備。如果我是一名校長，我會減少學生的作業量，讓他們有時間閱讀有益的課外書或者參加自己喜歡的活動。開闊自己的視野。老師們應想方設法改進教學方法，讓不同層次的學生在愉快的活動中學到更多的知識，這樣可以使那些對學習缺乏興趣的學生越來越喜歡學習，讓他們成為學習的主人。

　　如果我是一名校長，就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵并以予糾正。還會請許多優秀的.老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

　　如果我是一名校長，就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

　　我們學校是一個大家庭，有上千個學生，除了上課時間，在課余時、上學時、放學時，常常不是那么守秩序，跑來竄去，蹦來跳去，稍一不小心，就會撞傷、摔傷。如果我是校長，我會設立一個醫務室，好讓受傷的學生得到及時醫治。另一方面，現在好多學生是獨生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捧著，在情感上比較脆弱，常常受不得一地點委屈，一旦做錯了事，受到批評，或在與同學相處中發生不愉快的事，心中總有個“結”。一旦沒解開，容易做出不該做的事。所以，我覺得應設一個心理咨詢室，讓有專業水平和經驗的老師接受同學們的咨詢，及時排憂解難。

　　如果我真的成為了一名校長，我會每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會用一流的設備，一流的老師教出一批批一流的學生。讓他們為社會做出貢獻。

　　假如我是校長作文1100字 9

　　看到這個題目你一定覺得我吃錯藥了，怎么會這么沖動？怎么會這么“勇敢”？實話說，說這話的人不是我，是一個8歲的孩子。怎么樣？嚇你一跳吧！

　　昨天天中午在辦公室備課的時候，一位較要好的同事緊張兮兮地對我說：“常老師，你說我家孩子怎么這么膽大，咱們昨天下午誦讀比賽的時候，他把校長批評了一頓！”

　　“啥？”我的眼睛睜得比銅鈴還要大，小家伙吃了豹子膽了，這么膽大！“怎么回事？快說說！”

　　原來是這么回事：小家伙作業寫完之后，在校園里玩，這時他看見校長站在花池里，就馬上跑過去對校長說：“校長，您一直對我們說不準跳進花池里，您怎么進花池了？”校長笑著對他說：“我是校長呀！”他馬上反駁道：“您是校長怎么了？您沒看見牌子上寫的嗎？‘我在休息，請勿打擾！’您怎么還打擾小草呀？”聽到這里，我不禁哈哈大笑，為小家伙的可愛，為校長當時的尷尬。我很好奇后來的結果，連聲問：“后來呢？后來呢？”這位同事說：“真把我嚇一跳，我一聽說也是趕快問小家伙，校長的反應如何？小家伙竟然說校長笑瞇瞇地看看他，沒說話！”愛笑的我這時已經笑得前俯后仰了，小家伙真的是太可愛了！

　　一看我這樣子，同事又好氣又好笑，拉著我的`胳膊說：“討厭，讓你出個主意，你說我用不用去給校長道個歉呀？”我連連擺手：“不用，不用，我覺得校長最后笑瞇瞇的，說明他知錯了，錯在他‘知法犯法’；笑是因為他很欣慰，因為有這樣遵守紀律，愛護公物的學生。從另一個側面也可以說明我們學校的教育很成功！”

　　笑過之余，我依然覺得很有意思，一校之長被一個乳臭未干的毛頭小子教訓了一頓。我們都知道“言傳不如身教”的重要性，老師的一個動作甚至一個眼神都對幼兒起著潛移默化的作用，而且那作用是震撼心靈的，你指責孩子們不遵守紀律，讓他們遵守紀律，就有孩子會想：看看你自己吧，老師開大會的時候就有不遵守紀律的。地上有廢紙，你讓孩子們撿，孩子們又會想：你自己怎么不撿？ ------“身教重于言教”，教育需要的是“心悅誠服”！老師要身體力行。其實我們知道校長肯定不是去花池里干什么壞事了，只是去查看一下花草樹木的生長情況，但在孩子眼里，校長違背了校規。

　　看來以后在教學中，教師的“身教”顯得尤為重要。“摸著石頭過河”，也要我們做教師的帶頭卷起褲腿，挽起袖子，伸出腳去，探一探，摸到一塊了，好，踩穩了；繼續第二塊------領著孩子，穩步向前。我期待著校園出現更多的敢于批評校長，批評教師的小家伙！

　　假如我是校長作文1100字 10

　　你的微笑是我溫暖的回憶，你的賞識是我奮進的動力。那天上課鈴響后，我像往常一樣走上三尺講臺，不同的是教室里異常安靜。驚奇之中，我看到坐在后排微笑的你。我的心亂了……慌亂中，我看到了你安慰和鼓勵的目光，頓時，我感到了溫暖和勇氣，漸漸地有了自信……下課了，你微笑著說：“輕松點，再自信些，你就是最好的老師。”是真的嗎？我不敢相信自己的耳朵，虛夸也罷！但從此我對工作信心百倍，我愿意在這種“虛夸”中工作。

　　校長，我想對你說，你勤勞的身影如刀刻斧鑿般地留在我記憶的深處。那天早晨，我們冒著鵝毛大雪來到學校，映入眼簾的是一條“無雪”大道，還有正在風雪之中揮舞鐵锨的你。“校長，你真早呀！”“校長，你太辛苦了！”你微笑著說：“老師們才是最辛苦的！再說，鏟雪能鍛煉身體。”鍛煉身體？還有什么比這更樸實的語言。整整一天的時間，你默默地掃除了教學樓附近厚厚的積雪，當學生們在干凈的場地上游戲時，我看到你會心地笑了！

　　“其身正，不令而行。”校長，你看到了嗎？因為你的率先垂范，我們師生以苦為樂，以勤為榮，以彎一彎腰撿起地上的一小片紙屑為美麗，自覺保持校內清潔。“校興我榮，校衰我恥”成了我們的座右銘。

　　那天，臨近放學我接到通知，要選一名學生參加第二天的朗讀比賽，時間倉促，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，而你對我說：“要沉著、冷靜，沒有克服不了的困難。”并忙著幫我查找有關材料。

　　第二天，當我早早地來到學校后，你卻已在辦公室里指導學生朗讀，我被你對工作一絲不茍、精益求精的精神所感動。在你的指導下，學生的朗讀成績名列前茅。賽后，學生感慨地說：“校長耐心的指導令我終身難忘，我會懷著感恩的'心努力學習，不辜負校長對我的厚望。”校長，你的言傳身教勝過我的千叮萬囑，真誠地感謝你！

　　校長，那天我看見你黯然神傷，呆坐在煙霧繚繞的辦公室里大口大口地抽著煙。校長，你是在為沒能給父親第一個忌日祭掃而自責嗎？為了迎接省驗收檢查，你連續作戰三個多月，一手抓教學，一手抓檢查。有多少個晨曦，你忙碌在學校；有多少個中午，方便面就是你的午餐；有多少個夜晚，你披星戴月匆匆走上回家的路；又有多少個節假日你在學校獨自堅守。

　　“我是校長，為了學校的明天，再苦再累也快樂！”這就是你最樸實無華的口頭禪，你真誠的付出得到了回報。在省驗收中，我校被評為先進單位；縣期末調研統考成績名列前茅；學校被評為文明示范校、藝術教育先進單位……一個個成績的取得，皆因你堅持不懈的努力！校長，我想對你說：“就用這些捷報當作紀念，告慰地下父親的亡靈吧！”

　　望著冉冉升起的朝陽，校長，我想對你說：因為有了你，學校變得更加美麗；因為有了你，我們的教學更有激情；因為有了你，學生的學習熱情才空前高漲。

　　假如我是校長作文1100字 11

　　看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛煉？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！

　　07年7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們學校的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩——單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，“誰愿意和我跳皮筋？”我抬頭一看，啊！是校長！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，“誰愿意和我跳皮筋？”校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。“同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。”校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎么辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同學校長請了上去看見上臺的同學都跳得那么開心，我還真有點后悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。

　　從這天以后，學校在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱為大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一只沖出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等著，盼著，能和校長一起跳！這一天終于盼來了！這天的大課間，校長又來到我們身邊，同學又來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說：“校長，來和我們跳皮筋吧！”這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。

　　看著校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽著他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在后面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏…… “我都展示完了，誰愿意和我一起跳皮筋？”校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴里還不住的喊：“我，我！”校長見我這么積極，就指著我說；“就你吧”。不知怎的，此時，我的'腦子里竟一片空白，像機器人一樣走到校長面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？于是，我們開始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個別囂張的動作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢著我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心里甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。

　　頓時，我于校長之間的那扇門被打開了，那打開門的鑰匙就是運動。這是一把多么可貴，多么寶貴，又多么珍貴的鑰匙呀！我感謝這把神奇的鑰匙，更感謝運動帶給我們無限的快樂！

　　假如我是校長作文1100字 12

　　看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛煉？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們學校的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩--單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，"誰愿意和我跳皮筋？"我抬頭一看，啊！是校長！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，"誰愿意和我跳皮筋？"校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。"同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。"校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎么辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同學校長請了上去看見上臺的同學都跳得那么開心，我還真有點后悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。

　　從這天以后，學校在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱為大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一只沖出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等著，盼著，能和校長一起跳！

　　這一天終于盼來了！這天的`大課間，校長又來到我們身邊，同學又來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說："校長，來和我們跳皮筋吧！"這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看著校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽著他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在后面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏......

　　"我都展示完了，誰愿意和我一起跳皮筋?"校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴里還不住的喊："我，我！"校長見我這么積極，就指著我說；"就你吧"。不知怎的，此時，我的腦子里竟一片空白，像機器人一樣走到校長面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？于是，我們開始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個別囂張的動作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢著我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心里甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。

　　假如我是校長作文1100字 13

　　看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛煉？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！07年7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩——單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，“誰愿意和我跳皮筋？”我抬頭一看，啊！是校長！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，“誰愿意和我跳皮筋？”校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。“同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。”校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎么辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同長請了上去看見上臺的同學都跳得那么開心，我還真有點后悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。

　　從這天以后，在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱為大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一只沖出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的.技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等著，盼著，能和校長一起跳！

　　這一天終于盼來了！這天的大課間，校長又來到我們身邊，同學又來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說：“校長，來和我們跳皮筋吧！” 這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看著校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽著他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在后面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏……

　　“我都展示完了，誰愿意和我一起跳皮筋?”校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴里還不住的喊：“我，我！”校長見我這么積極，就指著我說；“就你吧”。不知怎的，此時，我的腦子里竟一片空白，像機器人一樣走到校長面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？于是，我們開始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個別囂張的動作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢著我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心里甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。

　　假如我是校長作文1100字 14

　　我們迷糊學校為了鍛煉學生的管理能力，近期特別展開了一次“一日校長”活動，每班可以選派一名代表來當一天的校長，主管學校全體事務。這對于我們通話城來說，絕對是一個爆炸性的新聞，許多家新聞雜志社紛紛來過采訪，馬迷糊校長的辦公室里一下子就被擠得水泄不通……

　　城里的人們為此議論紛紛，有的人氣憤地說：“這叫什么事啊！讓毛頭小孩去管理學校，這能行嗎？”有的人表示贊同：“這個想法倒是挺有創意的，或許也能起到鍛煉學生能力的作用。”有的人則憂心忡忡說：“哎，天下要大亂啦！”

　　媽媽已經是第28遍進入我的房間交代事情了，“明天做任何事情都不能慌，要鎮定！要多為比別人考慮……”她十分擔憂，對于明天她顯得比我還緊張，因為明天的“一日校長”就是我！于是，我決定把今天的附加作業先放一放，早點上床睡覺，因為明天我是不需要交作業的。

　　第二天早上，我來到了學校。整個樓道出奇的安靜，這對于我們迷糊學校來說，那是再平常不過的事情了，也是每一任校長最棘手的事情。說到原因，這還得從三年前說起，三年前，我們學校的學生就染上了了一種奇怪的哈欠病，并且是一個傳染一個，每到早讀課的時候，整個班級里面的同學就會一個接一個的打起哈欠，然后迷迷糊糊地睡倒一大片，使早讀課根本不法進行！都說一日之計在于晨，那么美好的時光我可不能讓它就這樣白白流失掉！

　　說做就做，我得從根源找起。課間，我先從那幾個特別犯困的學生身上著手，剛好，這幾個學生還是出了名的愛學習的好學生。我把他們帶到了校長辦公室，很明顯在一節早讀課的'睡眠之后，他們已經恢復了一些精神，我問他們：“你們比起別的同學來說，要貪睡的多，你們自己知道是什么原因嗎？”其中一個戴眼鏡的小男生緊鎖眉頭思考一會兒，說：“我自己也不知道為什么，我總感覺自己睡不夠！”

　　第二個女生也說：“對，我也是！每天晚上，我做完附加作業之后，也都是馬上上床休息了，可到了第二天一大早還是想睡！”

　　她的話突然間讓我意識到了什么，我在看看自己，天！剛剛早讀課的時候，我居然破天荒的沒有睡著！這是什么原因？附加作業？昨天，對，就是這該死的附加作業惹的禍！我仔細地回憶起了三年前的一次全校動員大會時的情景，馬迷糊校長為了提高學校的教學質量，下令讓每一科的任課老師除了布置一定量的家庭作業之外，還給每一個同學布置附加作業！

　　一想到這，我馬上跑到了學校的廣播室，對著話筒，對著全校師生說：“從今天起，迷糊學校取消了所有的附加作業！還給同學們一個充足的睡眠時間！消息再播報一次，從今天起……”耶！操場上響起了響亮的歡呼聲……

　　“瑞淼同學，請談談你是用什么方法治療好你們學校的哈欠病的？”家門口早已經被各大媒體記者擠滿了，場面相當壯觀！我清了清嗓子對他們說：“方法很簡單，那就是學習，我們需要‘0’壓力！”

　　假如我是校長作文1100字 15

　　說實在話，校長在行使行政權力的時候，不可能沒有人持反對意見。但有些校長只喜歡聽甜言蜜語，以至于耿耿忠言一句聽不進去，常常是聞過則“怒”，聞過則“恨”。作為校長，不僅要有“宰相肚里能撐船”的度量，聞過則喜；更要增強責任心，做到聞過則“思”、聞過則“改”。

　　在業務學術方面，校長不應以勢壓人，不應以個人的好惡為尺度去衡量評價教師，不排斥不打擊與自己意見相左的人，而要以寬廣的胸襟容納各種意見。蔡元培先生任北大校長時，提倡“思想自由，兼容并包”，允許講壇“百花齊放，百家爭鳴”。我們的校長當以蔡元培先生為楷模，銘記“海納百川，有容乃大”，做個謙和大度的君子。

　　校長，不僅是行政領導，更應該是業務領導。校長要懂業務，鉆業務，精業務，愛業務，要始終不離開課堂，不離開學生，不離開教師。

　　校長要把自己從繁雜的事務中解放出來，要擠出時間學習業務，鉆研業務，這樣才能與教師對話。假如自己一知半解，或知之甚少，就難以與教師對話、溝通。

　　校長，不能只是夸夸其談的空想教育家，而要腳踏實地，做個有真才實學的學者。我們的校長當以魏書生老師為榜樣。魏書生老師如今是遼寧省盤錦市教育局局長，公務比我們的中小學校長要繁忙得多，可是他仍然堅持教兩個班的`語文，始終站在教育教學的最前沿。不僅如此，魏書生老師還始終堅持撰寫教學日記，思考教育教學的理論和實踐問題。這樣的校長，當然會受到教師的信賴與景仰。

　　校長，作為學校的主持者，一把手，更應該站在教育教學改革的前沿，做教育教學改革的弄潮兒，勇立潮頭，引領教師前進。

　　很多校長將寶貴的時間和主要精力用在了人際關系上，他們無暇靜下心來閱讀教育教學理論專著、雜志，知識陳舊，觀念落后。校長的觀念必然影響或制約這所學校的教育教學改革。我們許多教師都有著這樣的切身體驗，作為一個熱愛教育的教師，作為一個尚有教育夢想的教師，接觸到先進的教育教學理論和實踐，必然想著去嘗試，但做起來卻很難。為什么？校長不理解、不支持，甚至認為你在瞎搞，而設置重重障礙，于是嘗試往往不得不半途而廢。因此，校長的辦學理念一定要跟得上時代的步伐，做教育教學改革的先鋒，支持、鼓勵、帶動教師大膽創新，大膽改革。這樣，教育才會有生機。道德風范的楷模

　　領導就是服務。校長就是教師、學生的公仆。校長要時時叩問自己的良心“我為什么要當校長？”為著實現自己的教育理想，致力于改變一所學校的面貌和精神，你能夠當校長。為著辦事方便，得到一個普通教師難以得到的實惠，你不能當校長。學校不是企業，不是社會，學校是教育的圣地，是塑造心靈、完成人格的殿堂。校長應該是道德風范的楷模，并以此影響教師和學生，從而改造整個社會。陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關系千百人的學業前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰”。

　　校長，當以陶行知先生為楷模，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

　　假如我是校長作文1100字 16

　　如果我是校長……

　　如果我是校長，我一定是一所小、初、高、大全部包含的學校的校長，因為這樣不會有競爭發生，我自己教出來的學生，自己負責。

　　我的學校會是一所美麗、注重素質教育和實踐的寄宿制學校，重點教育學生熱愛大自然，保護大自然，和“言必信，行必果”兩方面。老師講課一定要生動有趣并富有吸引力，并且講什么就要實踐什么，不能空講。

　　課堂上，不會是老師上面嘰嘰喳喳滔滔不絕地講，學生下面厭厭煩煩昏昏欲睡地聽，而是老師講到哪里，就可以帶學生去實踐，這樣即使學生不聽，也能掌握知識。要奉行“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句陸游名言。

　　先來介紹學校環境。

　　我的校園里會有一片小樹林。里面種滿了樹，楊樹、水杉、松柏、灌木……一大片；野花也要有，櫻花、丁香更是不能少；樹林里要有各種各樣的小鳥和小貓，無窮無盡的昆蟲；樹林后面要有一條清澈的小溪，一直流向試驗田。溪里要有小魚小蝦和各種各樣的鵝卵石，還要在溪水上建一座小橋，通向對岸的竹林；竹林跟樹林不同，里面只需有一條小徑即可，但是不能是水泥鋪成的。遠處的試驗田中生機勃勃，里面會有學生們種植的蔬菜、植物，還有一些農具。整個校園要像一個微型的大自然，我要讓學生們的每一天都充滿了生機。

　　環境是美麗的，正因如此，我們才更應該保護環境，所以教室一定要節能。

　　每間教室里的電力供應要完全是太陽能，自來水是經過過濾的雨水，教室使用節能吊燈，電子教學；食堂中不會出現一次性筷子，也不會出現燒烤、油炸類可能會產生有害氣體的烹飪方式；宿舍中的電力也是用太陽能供應，洗漱用水是經過過濾、消毒的溪水；校園內的路燈全部采用風力發電和太陽能發電。一定要從小教育學生節約節約再節約能源。

　　自由一直是許多學生都想要的，我理解。

　　教室要讓同學們自己布置，可以養花、草，也可以在溪里養魚，在樹林中養兔子、鳥等小型動物；校服式樣和配不配戴校徽、廣播操改選什么樣的這類事情我都會讓學生自己投票選；校園里可以設置一些工藝品展示區，操場上也要有玩耍專區，一切都將由學生自己布置。這樣既鍛煉了學生們的動手能力，也可以給學生一個自由的空間。

　　每間教室之間都相隔很遠，每班都有一個院子供學生自己布置。院子中會有圖書、一些植物和兩套石桌石凳供老師帶領大家實踐活動。學校中還有一座隱秘的小樓，它就是微機教室和實驗室、圖書館等等特殊教室的的所在地了。微機教室里的所有電腦都有配套的耳機，耳機不但可以接收老師的講話聲，也可以單獨跟任何一個人說話。電腦里有所有的計算機教程，也有控制學習的軟件。實驗室是供小學、初中、高中和大學做實驗的，分初級、一級、二級和三級，每個實驗室里都有不同的.器材。圖書館里有一個書架上面都是我的藏書，另外還有是一排書架，每排兩個書架，上面都堆得滿滿的。不但有文學類的，還有美術類的、常識類的、名著類的、雜志類的，甚至，新秀類的（新出版的，但很好看的書）。除了書架，圖書館還有一盆盆植物和長長的書桌椅，甚至供學生靠書架閱讀的坐墊。

　　如果我是校長，我就會這樣做。雖然實現這個夢想并不容易，但我自始至終都在努力著！

　　假如我是校長作文1100字 17

　　“校長”這個詞讓我們認知已久，我們也對校長這個詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學子對“校長”這個職業憧憬著，想著“如果我是校長，我的校園，會是什么樣?”

　　而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。

　　一、“放羊式”校長

　　這個校長概念是我最貼近絕大部分學生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學生進行最松散的管理。

　　我會把學校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學期結束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學生盡早放假。作業不會留很多，有時作業也會一掠而過。

　　這就是所謂的“放羊式”校長，其實后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現在沒關系，我不認識我小時候，誰和我提我跟誰急。

　　二、最負責校長

　　估計這個校長會被不少的學生批的狗血淋頭，最負責的校長就同等于最嚴厲，最苛刻的校長，也就是所謂學生口中的“閻王校長”。

　　不停的考試，不停地督促將會成為我的目標，大量的題目以及最適合學習的環境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業題目，在貼近“上面”發來的底線放假，在假期的作業也夠你“喝一壺的”。

　　其實這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴的時候自己有些懈怠時沒有學好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。

　　三、最科技化校長

　　時代在與時俱進，人類生活的.科技也是在與時俱進，當然我們的學習環境以及條件也要與時俱進。

　　如果我做了校長，我一定會為全校配置先進的立體投影設備以及物理化學驗算系統，讓全體師生可以在無準備，無危險的情況下隨時隨地的進行試驗講解。每個學生都配置一臺電腦，方便隨時的進行演練，以3D作業發給老師做到實際操作。

　　在每個人的手腕上安置上體溫感應的手環，方便在某位同學發生不適時提醒班主任進行必要的行動。

　　在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業，學的落后的同學重基礎，學的前的同學重拓展。防止不會的同學被留上特別難的題不會做或學習進程靠前的做乏味的簡單的基礎題。

　　這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現在覺得如果能實現也是好的。

　　四、最為和藹形校長

　　時不時的下去和學生談談心，知道學生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進學生內部，和他們親切的交談幾句。

　　有時，我會詢問他們在學校里面有什么不習慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。

　　有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學，然后我們盡可能的去幫助他們。

　　甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關系會幫助自己在學習上的進步關系，一起奮斗。

　　而在這樣的環境下，我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧，每次升學都會不由自主的想想當校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補”自己所喜歡的校長。或許，這也是年齡的差異吧。

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