假如只有三天光明-作文十篇
【篇一：假如我只有三天光明】
假如我只有三天光明，光明會讓我更加懂得視力之可貴，聲音會讓我更加懂得聲音的甜美。
假如我只有三天光明，我要用這三天為更多和自己一樣不幸的人服務，和他們談心，告訴他們這大千世界的美好。我要把自己全部的愛傾注在殘疾人身上，讓他們的心靈2再傷心，讓他們不再自暴自棄，我要用我的行動告訴他們，只要有人關心你，你就要堅強，就會有希望世界就會是美好的也是和光明一樣的。我還有告誡那些健全人要珍惜他們的視力，因為有視力是他們的幸福。我要用眼睛去看那歌唱優美旋律的鳥兒，看它們輕盈飛翔；我還要去看你挺拔的松樹，看它們是有幾分威武；我要去看清澈的小溪，看那在它懷抱里歡暢游行的魚；我要去看議論紅日，因為它帶來了光明；我要去看那組成大千世界的色彩，形象。動態所構成的畫卷，我要去傾聽鳥兒優美的旋律舒緩而又起伏；我要去傾聽小溪的演奏，恬靜而又激蕩；我要去聽那陣陣林濤，感受空氣的清新，我要去聽那洶涌的波濤，感受大海的氣息。我要和朋友在湖上泛舟，要向他們傾訴自己心中的喜悅，心中的激憤，去傾訴對美好未來的無限向往。
假如我只有三天光明，當第三天的黃昏過后，太陽再也不會為我升起，只有好好珍惜這三天光明，好好學習，好好工作……
【篇二：假如只有三天光明】
我看過一篇海倫·凱勒寫的文章，文章中有一個這樣的問題：假如你只有三天光明，你將如何使用這三天光明？假如我有三天的光明，我會這樣利用這三天的光明：
我要在第一天里拼命讀書，刻苦學習把能學到的知識都裝進我的腦子里，為以后能養活自己而做準備，我還要趁著光明寫出一篇好的文章，下午我要在明媚的陽光下到籃球場快樂的打籃球，享受運動帶來的快樂。
到了第二天我要去放風箏，我要看著那些可愛的風箏是如何一點一點飛上天空的，又是如何在蔚藍的天空中翱翔的。下午我還要溫習一下昨天剛剛學過的知識，俗話說得好：溫故而知新嗎。
在我擁有光明的第三天，我要去足球場上踢球，看那小小的足球是如何滾動在足球場上，它是如何進入球門的，到了下午我要去歌劇院，看那跳動的音符是如何出來的，我要看他們是如何互相配合起來演奏的。我還要在黃昏的時候看那夕陽一點一點墜落山頭。
我要把這些美好的記憶深深埋進我的腦海。三天以后我才知道這三天過的是多么有意義啊！
【篇三：假如只有三天光明作文】
有人問我，假如你只有三天光明，你會如何利用這三天？我輕輕的閉上眼睛，眼前立刻變得黑漆漆的一片，我在黑暗中摸索著，東西在倒下，發出乒乓的響聲，卻不知道是什么東西發出的響聲。此時我領悟到光的重要性。多么希望它能給我指路啊！我迅速睜開眼睛，光很快的襲來，我好象魚兒得到了水那樣輕松，立刻去查看什么東西倒了。由衷的感嘆：光真的很重要！有人說假如只有三天光明，我會去環游世界，去看看世界的美麗與神奇，因為以后再也看不到了。也有人說我會去看很多場電影，因為以后看不了了。而我卻沒有他們那么大的抱負。第一天，我只想看看我愛的人，看看媽媽，臉上的輪廓，數數有幾條皺紋是為我而生的，數數有幾根白發是為我而白的，以后看不見了要多看幾眼，烙在心里，還要看看關心我的人，閉上眼睛，用手撫摸，把摸樣畫在心上。
第二天，我會早早地起床，去看日出，閉上眼睛感受初升太陽的溫度，以后要憑感覺來判斷是否已天明。我也要感受日落后的寂靜，以后周圍安靜了，黑夜即將來臨。
第三天，我要把家中從臥室到廚房到客廳的路閉著眼睛走一遍，直到完全避開障礙物，我也要去走盲道，閉上眼睛黑暗陪著我走，用腳底來感受路的方向，知道不用睜開眼睛來確認是否走歪。
第四天，我已處在一個黑暗世界里，但我對周圍一切都那么熟悉，在家里可以自由走動，在外面我也有了熟悉的盲道，不會再去難過，因為畢竟看過這萬千世界，知足了。
【篇四：假如只有三天光明】
在每一個健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個失去光明的人眼里，他們無法卻無法感知世界變幻萬千的景物。如果命運只給了我三天的光明我將會做些什么？
假如給我三天光明，我將會看一些有意義的書。比如海倫。凱勒的書，印度詩人泰戈爾的詩集，許多著名作家的優秀作品，看我國的四大名著……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書籍的所有內容，在我不再擁有光明的時候，我會想起這些看過的書，我將會快樂一輩子！
假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍天，用手撫摸著參天大樹，聽小鳥唱歡歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風箏……在我不再擁有光明的時候，想起這些，我將會高興一輩子！
假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報給生我養我的父母，感謝他們帶我來到這個世界；我要回報給愛我的外公外婆，感謝他們對我這多年的細心照料；我要回報給我所有的老師們，是她們教給我文化知識和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨的老人們表演藝術節目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對生活……在我不再擁有光明的時候，回想起這一刻，我將會幸福一輩子！
三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會光明，感受光明。因為心存陽光才能創造出美好的明天！
【篇五：假如我只有三天光明】
海倫凱勒曾經說過：假如給我三天光明，我會看到世界上最美好的事。我進入了遐想的天空：假如我只有三天光明，我會干什么呢？
第一天，我會去黃山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。讓后我會去看電影，直至第二天黎明的到來。
第二天，我會去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書館，去看看四大名著，和曹雪芹進入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去認識及時雨；讓羅貫中帶我去認識上知天文，下知地理的諸葛亮。因為我只有一天時間，所以我只能囫圇吞棗地看了。
第三天，我會很早起床，依偎在爸爸媽媽身邊，聽他們講講我的童年趣事，數數爸爸的白發，摸摸媽媽的皺紋。讓后我會去享受音樂，去看太陽東升西落，去看孔雀開屏，去天安門看一看，去烈士紀念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。
太陽已走到西邊的天空，我默默地等待著，等待著午夜鐘聲的響起。
【篇六：假如只有三天光明】
假如我只有三天光明，一定會格外珍惜我這三天的寶貴時間。
我會一個一個地與我的同學告別，因為這是我最后一次再看見他們。不論平時他們與我的關系是好是壞，我都會仔細地看看他們。
我不會再抱怨作業留锝太多，我會無怨無悔，一筆一畫地寫出一個個端正秀麗的方塊字�；蛟S，這是我最后一次拿起鋼筆，寫出散發墨香的字了。
如果只有三天光明，我一定會踏遍學校的每一寸土地，看一看每一朵鮮花，撫撫每一片葉子。
第二天，我要背起行李，去旅游一天。我要仔仔細細的觀察這個大自然。我雖生活在這片藍天下十年，卻從未體會到它的浩上；我雖見過多貝殼，卻未曾意識到它的精致；我雖見過無數花朵，卻從未被它的別致與紛芳折服。在這一天里，我要去融入自然，走進自然，放慢匆匆的腳步，去領略自然之美。
在寶貴的最后一天，我那里也不去，我要和家人偎依在一起，看一會兒電視節目，翻一翻以往的照片，回憶甜蜜的過去。
假如我只有三天光明，再最后看一眼我們升國旗的地方，大聲說一句；母校，我愛你，第四天，我已失去了光明，但我滿足了。因為我在寶貴的三天內做了自已想做的事情，完成了我的心愿！
【篇七：假如只有三天光明】
我把海倫凱勒當作是我心目中的神，她用殘疾之軀創造人生的奇跡。
海倫她是一位聾啞盲人，也是一位著名的女作家。她因為聾了，所以才比我們健康人更珍惜聲音；她因為啞了所以才比我們更珍惜發音；她因為盲了，所以才比我們更珍惜光明。因為她殘疾了，所以她比我們更注意身邊的事物和一分一秒的時間。
在我們當中總是有一些同學混著過日子，如果我們把每天當作是我們生命的最后一天，我們會怎么做？我們會說：“把該做的事都完成，美好踏實的度過這一天。”我們會說：“把所有的熱情都留戀這一天中�！蔽覀儠f：“認真的留意身邊的小事，讓這些事成為心中美好的回憶�！比绻覀冋娴亩歼@樣做了，那我們每一天都會過得有意義，對生活充滿樂趣與熱情。
海倫說過：人們只有失去了東西，才會留戀它。這句話真的很符合實際，我們也常說“學到用時，方恨少！”，我們現在都很健康，條件也很好，可卻不去利用這些去做好每天應該做的任務。海倫她是一個殘疾人卻奇跡般學了四種語言，而我們難道就連學校中那必學的簡單課程都學不好嗎？不，不是的。那是我們不夠認真、努力。
假如我只有三天的光明，我就把我以前的過錯都彌補回來，把我沒來得及做的事，一件件做好，趁這三天不留遺憾。如果三天后真的瞎了，我也會……
【篇八：假如只有三天光明】
我會一個一個地與我的同學告別，因為這是我最后一次再看見他們。不論平時他們與我的關系是好是壞，我都會仔細地看看他們。
我不會再抱怨作業留锝太多，我會無怨無悔，一筆一畫地寫出一個個端正秀麗的方塊字�；蛟S，這是我最后一次拿起鋼筆，寫出散發墨香的字了。
如果只有三天光明，我一定會踏遍學校的每一寸土地，看一看每一朵鮮花，撫撫每一片葉子。
第二天，我要背起行李，去旅游一天。我要仔仔細細的觀察這個大自然。我雖生活在這片藍天下十年，卻從未體會到它的浩上；我雖見過多貝殼，卻未曾意識到它的精致；我雖見過無數花朵，卻從未被它的別致與紛芳折服。在這一天里，我要去融入自然，走進自然，放慢匆匆的腳步，去領略自然之美。
在寶貴的最后一天，我那里也不去，我要和家人偎依在一起，看一會兒電視節目，翻一翻以往的照片，回憶甜蜜的過去。
假如我只有三天光明，再最后看一眼我們升國旗的地方，大聲說一句；母校，我愛你，第四天，我已失去了光明，但我滿足了。因為我在寶貴的三天內做了自已想做的事情，完成了我的心愿！作文
【篇九：假如我只有三天光明】
假如，我只有三天的光明。只有三天。那我將來不及憂傷，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。我要干的事還有很多。
第一天，我會作一名好學生。不僅上課會好好聽講，也會更關心同學（聽起來似乎很土。很俗氣但那時我肯定會那樣做�。�。我會仔細觀察、并且記住和我朝夕相處的伙伴，我會踏遍校園里的每一寸土地，追尋我曾經揮霍快樂的地方。
當學生作業肯定會有的。這一回我做作業不會再有怨言，因為這應該是我最后一次執筆寫漢字了，以后我將告別整齊的漢字，而用密密麻麻凌亂不堪的“點”——盲文代替。
第二天，我會離開校園，背起行囊，做一天的旅游。我要仔細地觀察這個世界，這個美妙的大自然。我雖生活在這片藍天下16年，卻從未仔細地體味過他的浩淼；我雖見過很多的海洋，卻從未體會過他的澎湃；我雖見過無數的花朵。卻從未被他的芬芳所折服而佇足。但是，這并不代表天不寬，海不狂，花不香。我只是在匆匆趕路而忽略了身邊的風景。如今我有即充分又短暫的時間來觀察他們。充分的是我將在這一天之內發現很多美妙的風景，短暫的是這種機會我只剩一天，一天了。
但樂觀一點想，一天又怎樣？比起那些忽然失去光明的人，我還有這一天的機會去補救、去充實。失明之后我還有一段美好的回憶來豐富自己，足矣。
第三天，我老老實實的待在家里，和我的家人待在一起。因為他們是我最不能忘記的，是我這輩自最最珍貴的。我們會一起翻看我們以前的照片。我剛出生時的照片、我滿月時的照片、我周年的照片、我和爸爸的照片、我和媽媽的照片、我和哥哥的照片等等。
這些照片是我16年來走過的腳印，記錄過我的點點滴滴，現在不看就沒機會了。然而，最重要得是珍惜眼前的人。
媽媽的鬢角我得看，那微露的白發是替我擋下的風霜；哥哥踢球的風姿我得看；那矯健的身影是是青春的體現。
我還要看……
我還要看我自己。雖然我長的不美麗，但我還要看。因為那是我。我要站再鏡子前看自己的喜、怒、哀、樂和各種鬼臉。我想那時不管我是不是美麗的，我都會為自己而感動吧。
夜幕降臨……
這是我最后一個擁有光明的晚上……
我不敢關燈，因為我怕燈一關就再也見不到光明了。但，這一時刻總會來的。所以讓我伴著這柔和的燈光一直到天明吧。這是我最后一個擁有光的夜晚了。
回想我這三天的經歷，即短暫又漫長，我雖然沒干出什么轟轟烈烈得事，但我過的很充實。我體會到了有的人一輩子都體會不到的，我發現到了有的人一輩子都發現不到的，在我失明將即時還有這么大的收獲，知足了。
人生如流水，永遠不會重蹈覆轍。我們沒有時間也不可能去打草稿，只有珍惜身邊的點點滴滴我們才會幸福。即使死之將即，也會含笑而去。
【篇十：假如只有三天光明】
我們都知道自己難免一死。但是健康無恙時，誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢。
有時我想，要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值。如果認為今后的歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得非常有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
有些人不懂得珍惜生命，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？喪失視力的人更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法，如果讓每一個人成年后失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明；寂靜將使他真正領略喧嘩的歡樂。
我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態的事物在他們看來是那么平常。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。
假如我是個校長，我要設一門課：如何使用你的眼睛。教師應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西，會給他們的生活帶來多么大的樂趣。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？