（優選）夏令營作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的夏令營作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夏令營作文 篇1
“我是小海軍”，多神氣呀！七月二十九日，我參加了德請縣青少年宮組織的“我是小海軍”夏令營活動。
經過四小時的長途顛簸，五輛大巴載著我們駛進了寧波東海軍校。
一進校門，只見一幢幢軍營，整整齊齊地排列著，好像手挽手在歡迎我們的到來。兩旁的松樹高大挺拔，像一位位英姿颯颯的哨兵。風兒輕輕地吹過，松樹發出“沙沙沙”的聲音，好像戰士們在練操。
到了寢室，我們立刻放下行李，馬不停蹄地到樓下集合，原來我們要去海邊游泳。營員們一下子歡呼起來。
我們乘汽車來到了大海邊。只見大海波瀾壯闊，洶涌澎湃。站在岸邊的沙灘上向遠處望去，只見白茫茫一片，海水和藍天連成一片，分不清哪里是天，哪里是水了。近處的海水，在太陽的照耀下，像一片片魚鱗，又像一個個頑皮的小孩在不斷地向岸邊跳躍。遠遠望去，大海的中央聳立著幾座島嶼。
我們急不可待地脫掉鞋子，赤著腳，踩在細細軟軟的沙子上。“哎喲，好燙啊！”我們不時地叫著。我赤著腳，一手提起裙子，小心翼翼地走到淺海區。腳一蹬，“撲通”一下，跳進了淺海玩起水來。同學們有的躬著腰互相潑水，有的邊走邊撿貝殼，還有的.獨自跟海水嬉戲，大海一下子熱鬧起來了。
不好了，大海被我們吵醒了！突然，大海憤怒了，猛然涌過來一個大潮，波浪一個接著一個向岸邊涌來，有的高聳起來，像一座座滾動的小山；有的撞在海邊的礁石上，濺起了幾米高的浪花，發出“嘩——嘩”的響聲；有的漫上海灘，像一條條大魚游上岸來，又游回海去，把美麗的貝殼和渾濁的泥沙留在了岸邊。突然，白花花的海水一排又一排猛地向我撲來，我的臉上頓時飛花四濺，我舔了舔臉上往下淋的海水，咸咸的。剛才還很平靜，轉眼就奔騰咆哮，大海真是喜怒無常啊！
太陽西斜，集合的哨聲響了，我們該回軍校了，大家都戀戀不舍地離開了大海。回頭看，那小山似的巨浪，一個接著一個，向海邊沖來。
夏令營作文 篇2
在暑假里，我在夏令營里渡過了幾天的美好時光。
我在夏令營里過得非常的快樂、非常得開心，我在這里學到學會了很多的知識、懂得了很多深刻的道理、認識了很多的新朋友、新同學，都和他們進行了交流，從以前的陌生變成了很熟悉的朋友，我又學會了怎樣感恩，怎樣感謝，感謝別人對自己的關心、關愛和愛護。每一個人都應該去幫助別人，讓他們感受到被別人關愛、被別人幫助、被別人關心的快樂。
在這里我們還有一天出游活動，同學和老師一起去了七渡，我們在七渡玩了許多小游戲，這些小游戲都是很平常、很簡單的游戲，但是就從這些很平常、很簡單的游戲中，就能得到很多深刻的道理。那天下午，我們還玩了扎筏游戲。都是通過我們的團結合作，在完成了這個任務。通過這天的'出游活動，我懂得了一個道理：不管在做事情、聽故事、玩游戲中，只要認真地去發現、去探索就會懂得很多道理，學到更多的知識。 我們還進行了拓展活動……在這個拓展活動中，我懂得了一個道理：團結就是力量，大家在一起團結起來，就能把很多事情做成功。
老師還個我們講了幾個故事……
聽完這幾個故事后我很感動，通過這幾個故事我懂得了一個深刻的道理：我們每個人都要有一顆感恩的心，多去幫助有困難的人們，要幫助的人們。
這個夏令營我學到了很多知識，給我帶來了很多快樂，明年我還會去的。
夏令營作文 篇3
一陣暖風撲面而來，有種潮濕的感覺。思緒一下子又回到了三年前，第一次參加夏令營的時候，這也是我第一次離開父母，過集體生活。
當時爸媽幫忙整理好行李，叮囑了幾句，僅僅這些，或許是不想讓我的心太沉重吧！于是，車緩緩開動了。我迎來了一生中的第一次夏令營。鐵質的大門，周圍有低低的柵欄。玻璃的樓門，玻璃的墻體，整個活動中心充滿著時尚的氣息。說尊貴，也蠻尊貴的：至今腦海里還有它的模樣，像我心中的殿堂；說舒心，也蠻舒心的：像道路旁的街心花園，到處洋溢著清新。走進去，好奇感、崇尚感、新鮮感…。頓時占滿了我的心。我不停地左顧右盼，在心里早已不知說了多少個“哇”了。
晚上，大家集體去洗澡。咦，我的拖鞋呢？咚、咚、咚，我的太陽穴強烈地跳動著，該不會落在家了吧！我咬住嘴唇，臉上勉強掛著“無所謂”，心里使勁往好處里想：沒關系，不就是忘帶拖鞋了嗎？有什么的！第一次夏令營就這么倒霉！媽媽怎么偏偏忘給我帶拖鞋呢！可惡！我努力地想好的'一方面，壞的想法卻闖進了我的腦海中，最后控制了大腦。終于，我再也忍不住了，在到達浴池的片刻，我的眼淚毫無預兆地涌了出來。
“咦，小妹妹，怎么哭了？”一位老師走了過來。“我……我忘帶拖鞋了。”我邊哭邊說，“別哭了。”又走來一位小姐姐，“我的借你好了。”她把拖鞋遞給了我。我顧不得擦淚，接過拖鞋，口齒不清地謝了她。后來，我抽泣著走在了隊伍最后，臉上一臉羞愧——哪里有參加夏令營還哭的人呀！太丟臉了！回到宿舍，打開行李，拖鞋赫然擺在箱子中。“嗚嗚……”我又哭了。大家都圍上來問我怎么了，我委曲地說：“我的拖鞋原來帶著了！”
幾年后，我回首再看第一次參加夏令營，真讓我哭笑不得。看來獨立真是一件重要的事呀！如果我自己收拾行李，不就沒事了嗎？偶然地回想，原來在我一步步的成長腳印下，都滴著父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出獨立的一步！
夏令營作文 篇4
放暑假了！同學們有的冒著夏日的炎熱去游泳;有的去圖書館給大腦“充電”；還有的去參加各式各樣的夏令營。我也參加了廣西廣播人民電臺的小記者夏令營。
第一天，我早早地來到電臺門口，領隊老師分好組，就進演播大廳按位置坐下了。大約9：30分主持人心子姐姐讓我們做自我介紹，莫老師就給我們上課了。莫老師講課內容非常多，有記者素質、基本要求和新聞寫作技巧。莫老師怕我們聽不下去，又是手舞足蹈，又是結合生活實際，逗得我們哈哈大笑。到了下午，我們來到廣西圖書館，圖書館的梁主任熱情地接受我們的.采訪，還帶我們參觀了各個圖書室。到了6點，我們都紛紛交出了令自己滿意的新聞稿。
最讓我難忘的是分組活動第二天。我們那天趕上下大雨，青秀山去不成，只好改去南湖公園了。我們排著整齊的隊伍來到南湖公園。心子姐姐把我們分成黃、白兩隊，讓我們“環南湖”比賽跑步。我們的臉一下子成了苦瓜臉，就跟誰欠我們五百萬似的。可恭敬不如從命，在心子姐姐的一聲令下，兩隊同學飛快地跑起來，我們穿過寬闊的大道，跑過綠樹成蔭的小路，終于到了終點——烈士紀念碑前。最后黃隊贏了，但心子姐姐說，兩隊都贏了，白隊輸分，但不輸人，也贏了這場比賽。我們在烈士紀念碑前合影就結束了上午的活動了。
這個夏令營讓我知道怎樣做一個合格的記者，怎樣寫好新聞稿件，還讓我明白了這樣一個道理：無論什么比賽只要你朝著終點往前沖，即使你輸分了，但是你不輸人，你都是贏家。
夏令營作文 篇5
這是一個我和我的好朋友參加的夏令營，也是一個我永遠不會忘記的夏令營，因為這是我第一次離開我的母親，也是我第一次在一次活動中有如此多的眼淚和快樂。
這是我第一次離開母親。當我正要離開時，我回頭看見了我的母親。她一直站在那里看著我。她不情愿的.眼神和筆直的身材讓我深深體會到母愛的力量。我想向媽媽揮手告別，但老師說上車。我不得不回頭看著母親，再次流淚。我的心里充滿了悲傷。
這是我第一次夏令營。伴隨著對家的懷念和不放棄，我的夏令營開始了。我一上車，就看見我的好朋友在公共汽車上，我的心情立刻好轉了。很快我們到達了青島的藍樹谷。那里真的很大。我真的很想馬上把它播放一遍！
對我來說這是一個難忘的夏令營。在這次夏令營中，我們經歷了逃生訓練、模擬滅火和知識回答。我們來到了消防站，一進屋，我就看到了一尊消防叔叔的雕像，他手里拿著水槍正忙著滅火。然后我們開始體驗，還進行了逃生演習，當警報響起時，現場非常混亂，好不容易老師讓我們安靜下來。
夏令營是我收獲最多的活動。在這次活動中，我感受到了離家的新鮮，母親平時照顧我們的艱辛，以及叔叔救火的艱難。將來我會學到更多的知識和技能，回報那些為我們付出的人！
夏令營作文 篇6
這周，每天下午我都會來到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學堂”夏令營，去體驗溫州的文化。夏令營開設剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統培訓課，這“非遺學堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學參加，大家都認真聽老師講解，每個同學都躍躍欲試，很有氣氛。
這里有立體剪紙，這個夏天，讓掌心開出朵鮮艷的花；這里有玉米皮編制，潔凈的玉米皮，在手心合攏、交叉、折疊，編織，個玉米皮娃娃就呈現了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這里有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現了，對橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對白白的小牙呢，它像個可愛的吉祥物。
但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領：“畫臉譜時要從左到右，左右對稱，先定點，用鉛筆點點勾勒出臉譜輪廓，勾勒對稱后再上色，哪種顏色占的面積多先畫哪種顏色，畫好點顏色，清洗筆再畫另種顏色......”你瞧，經過老師的講解下同學們紛紛動手操作，不會兒，素白的胚胎上，五彩的.畫筆時濃或淡，細細勾勒出傳統人物的臉譜，有紅臉的關公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個個眼睛炯炯有神，氣勢威風凜凜。老師說臉譜彩繪不定按照圖片畫，可以自己想象，看誰更有創意？我畫了個黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫慢慢畫出來的，雖然畫得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱贊我做得不錯，她不由地拿出手機對準我的作品拍照，說要發到微信上給大家瞧瞧。
我最喜歡做甌窯，每人分發到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點清水，將手上的泥塊捏開，揉軟，揉到個手指頭能輕輕地按進去為止，這樣做的目的是后期更容易塑形，不易斷裂。可是這泥太硬了，就不聽我的話，我怎么揉，怎么砸，加了水，花了不少時間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會兒，有點軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續揉。我耐心地揉了又揉，終于達到老師的要求。接著排隊來到老師的轉盤前，準備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉盤中央，再手掌往下按，轉盤開始快速轉動，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時用另只手捏塑外形，只見眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術樣出現個帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接著我用剩余的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫，就大功告成了。老師說，現在只要放在陰涼的地方風干就行了。
經過這周短暫的學習和體驗，用雙手深深地感受到了溫州的傳統文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營越辦越多，甚至走進校園，讓我們都傳承非物質文化遺產吧！這也是我的夢想！
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