夏令營作文5篇【精】
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夏令營作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營作文 篇1
暑假開始了，媽媽又給我報了一個夏令營。猜猜是什么？哈哈，是學習駕駛OP型帆船！想想就酷斃了。我下定決心，一定要學會它，這樣我就多學會一項技能了！我還要把整個過程記錄下來，讓大家都來看看帆船的有趣、好玩！
學習打繩結(jié)
我壓根沒想到，夏令營的第一次訓練，竟是學習打繩結(jié)！我們的教練給我們每人發(fā)了一張資料，上面寫了各種繩結(jié)的打法，還配了插圖。可對我來說，仍然很難記。這繩子就像一條細細的小蛇，鉆來鉆去，弄得我頭暈腦脹。這真是讓我“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊！經(jīng)過教練的演示，我才勉強明白了單套、雙套、八字等結(jié)的打法。教練還給我們布置了一個任務，把每種繩結(jié)各打六遍。時間一分一秒地過去，大家都在埋頭打結(jié)，希望能第一個完成任務。四周一片寧靜，只有手不停穿繩子的摩擦聲和打錯結(jié)時的嘆氣。終于，我大嘆一口氣完成了任務。一定是最后一名了！我皺著眉頭想，又抬起頭來向四周望。這時我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，其他人還在打結(jié)呢！原來，我是第一個完成任務的！我立刻眉開眼笑，心中興奮得不得了。給自己打足了勁，鼓勵自己，一定要把帆船學好！
了解帆船
俗話說的好:知己知彼，百戰(zhàn)百勝。如現(xiàn)在，我們就坐在椅子上認真“知彼”——了解帆船的構造。我們一聽這任務就喜出望外：這好簡單，憑著我們聰明的腦袋瓜，一定能把這一星半點的幾個詞一字不差地背下來。整個房間里都是大家的背誦聲:“船、舵葉、主桅桿、帆、橫桿、穩(wěn)向板……”但不知是否都是小和尚念經(jīng)——有口無心。教練又對我們進行了測試，證明自己的機會來了！大家都神情專注。雖然在過程中大家一時半會兒忘了一些詞，但過一會兒，便有人突然記了起來。因此，我們得到了一些小獎勵，每人一顆糖果。大家吃著糖果，都覺得嘴里甜滋滋的。不過，我認為，大家臉上的笑容更加甜美，更加燦爛。
第一次岸上帆船訓練
今天天氣熱極了，太陽就像一個大火球，紅彤彤的。我躲在樹陰下，非常舒服。“訓練開始了！快點過來！”我們的帆船教練又朝我大叫起來。我只好不情愿地走到了太陽底下。其他同學也跑了過來。在我們面前的，是一艘已經(jīng)搭好的帆船。它有著一面大帆，尾部還有一個裝有把柄的舵，用來控制方向。原來是模擬訓練呀！我們都躍躍欲試。老師先向我們講了各種帆船的基本知識：“當飄帆時，也就是帆反方向受風時，你們就要拉幾下舵，不過別拉太用力，如果你做錯了，就有可能翻船……”聽到這句話，我們?nèi)紘樍艘惶痪偷艉永锪藛幔课覀兟牭酶诱J真了，眼睛睜得圓溜溜，大氣也不敢出 ，生怕聽漏了一句話，把船弄了個底朝天。
見我們聽得挺認真，教練決定給我們進行模擬測試。大家都十分好奇，爭先恐后一個接一個地進入岸上的船中。教練說一個情況，我們就要根據(jù)情況做相應的動作。終于輪到我了！我一個蹦竄，跳上船，把船弄出一聲巨響，教練狠狠瞪了我一眼。她問道：“飄帆了，怎么辦？”我突然緊張得不得了，猶豫了一會兒，用手推了一下舵。突然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，趕緊改正過來，拉了一下舵。可來不及了，教練的批評已經(jīng)像雨點一樣向我射來。我只好認錯。接下來，我趕緊打起一百倍的精神，把動作做得完美無缺，教練才沒繼續(xù)批評我。我大大嘆了一口氣。
訓練結(jié)束了，讓我悟出一點道理：做任何事，都不能緊張，越緊張就越容易犯錯。應該放松心態(tài)做事。
第一次獨自下水（學成）
今天，是星期日，更是我們夏令營的`最后一天，我們將要第一次獨自下水，進行試航。
這時，風，好大！
我把一艘帆船奮力推到水中，便一屁股坐了上去。巨大的帆不停地左搖右晃。我趕緊一把抓住帆，把它拉緊了，又用另一只手抓住舵，控制方向。調(diào)整好角度，我便和其他帆船一樣，開始等待測驗開始。風吹過臉，讓人感到舒服。終于，測驗開始！
帆船緩緩駛出碼頭，我的眼睛緊緊盯著帆上的氣流線，看風向。并時不時看看四周，動幾下舵，并緊緊跟著教練的帆船。正當一切順利時，我的帆突然開始不聽話地抖動，似乎想朝我靠近。我趕緊狠命地推舵。好一會兒，帆總算是恢復了，不再抖動。可我已經(jīng)是滿頭大汗。風突然又大了許多，吹在帆上，帆一下子鼓鼓的，把船身傾斜了，讓船飛快地前進。船頭激起了許多白色的浪花。迎面而來的風，讓我涼快極了。這時，教練向我們大叫：“快，轉(zhuǎn)向！”我一聽到這句話，趕緊推舵，船開始旋轉(zhuǎn)。突然，帆朝我打了過來，我像鉆老鼠洞一樣，一下子鉆到了對面。坐穩(wěn)后，又開始行使起來。
當測驗結(jié)束，帆船漸漸靠近碼頭時，我一片興奮：我終于學成了！我已經(jīng)是一位勇敢的小水手了！
夏令營作文 篇2
快樂的暑假又來到，我懷著興奮的心情參加為期三天的'夏令營。
在這快樂的知識之旅，我學到利用“燃燒餅干”來分辨哪一種餅干的熱量高，如果燒得比較快的，表示油脂比較多，熱量就比較高。我們也學習測量空氣中的氧氣，還做了化學魔術：用香皂水寫字，再涂上檸檬汁，字竟然不見了！酸鹼物質(zhì)的變化真是神奇。
讓我印象最深刻的是做紙飛機，利用不同角度的折法，竟然可以改變飛行的速度！有的紙飛機一射出去，馬上“倒栽蔥”，有的人好厲害，飛得又高又遠。我的紙飛機一下子飛得遠，一下子又飛不動，我的心情也像坐飛機一樣，七上八下。最后老師說要請大家吃“海碗冰”，我們高興得又叫又跳。
參加夏令營真快樂，可以學到知識，下次我一定還要來參加。如果也辦冬令營，那就更棒了！
夏令營作文 篇3
我們京口實小在暑假有個傳統(tǒng)的節(jié)目——每年四年級的所有學生要參加夏令營，到部隊去參觀、學習。今年終于輪到我們了。
5號的一早，我們穿著整潔的校服在老師的帶領下登上了去部隊的大巴車，十幾分鐘后終于來到我夢寐已久的地方——鎮(zhèn)江市船艇大隊。
開營儀式上我們的校領導宣布活動開始后，部隊的一個軍官教我們唱軍歌《團結(jié)就是力量》“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”唱著這首老歌，讓人心情激動，想到我們的祖國越來越強大，我就唱得格外高亢！接著我們進行了隊列訓練，和軍姿訓練，軍姿看上去簡單，練起來可累人了，我一會兒倒向這邊一會兒倒向那邊，沒多長時間就累了。中午會餐時我吃了滿滿三碗。下午我們又參觀了艦艇和內(nèi)務。晚上在東操場上舉行了“夏令營晚會”，晚會是我們每個班的同學自己準備的節(jié)目，我最喜歡我們班羅鎮(zhèn)優(yōu)和許曦和的節(jié)目了，羅鎮(zhèn)優(yōu)朗誦的聲情并茂、抑揚頓挫，許曦和的吉他配樂的.娓娓動聽。當然還有其他班的節(jié)目。最轟動全場的是節(jié)目結(jié)束時放孔明燈，一盞盞燈代表著一個個祝愿，有祝愿老師的、有祝愿父母的、有祝愿自己的，當孔明燈徐徐飛上時全場尖叫起來了。
6號我們參觀了鎮(zhèn)江博物館，項子謀還被采訪了，在博物館我們見到了我國古代勞動人民的聰明，他們發(fā)明了青銅、瓷器等等。接著又參觀的西津古渡。下午老師還帶我們看了一場動畫片呢，這部電影也說明了團結(jié)就是力量。參觀了少年法庭，通過模擬庭審我懂了一點法律知識。
愉快的夏令營很快就結(jié)束了，希望以后每年都能有這樣的活動！
夏令營作文 篇4
創(chuàng)客(Maker)以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式在設計與制造領域的典型體現(xiàn)。基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術發(fā)展脈絡，試圖構建以用戶為中心的，面向應用的融合從創(chuàng)意、設計到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)客運動最重要的標志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時有一種通過行動和實踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。
嘉濱小學閉學式結(jié)束，動漫創(chuàng)客大賽夏令營在嘉濱小學的電腦室開營活動。這次夏令營，主要是為此次首屆廈門市中小學生創(chuàng)客大賽中的優(yōu)芽、編程貓動漫創(chuàng)客比賽做籌備，為我校參賽的同學提供賽前輔導。
活動上半場，由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對參賽選手打算制作的動畫劇本進行了審核與評價，提出了修改意見。同學們也根據(jù)老師的意見，進行認真地修改。
活動下半場，優(yōu)芽動畫的工作人員特地前來為我們學校的參賽同學做專業(yè)講課，從劇本的創(chuàng)編到動畫的.制作，都為大家一一講解了，使大家對比賽更充滿自信。講解后，一些沒寫完劇本的同學在寫劇本，一些同學在改劇本，還有同學馬上“上陣”了，按照劇本開始制作優(yōu)芽動畫。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優(yōu)芽的工作人員也對大家進行技術性指導，讓同學們受益匪淺，收獲滿滿，學中玩，玩中學，這也符合創(chuàng)客理念：
“玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由。
“玩”是一種實踐：不但要動手，還要動腦。
“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。
“玩”是一種境界：當越來越多的人加入創(chuàng)客一起玩時，世界將因“玩”而改變。
夏令營結(jié)束后，不少同學都感覺此次活動非常有意義。吳瑞琪同學說，此次夏令營很好，對她的幫助很大，受益匪淺，還教會她另外一項的技能，又多學習了關于電子編程的知識，她也很支持學校再開展此類夏令營。
期待參賽同學能參加了這次夏令營后能在創(chuàng)客比賽中取得佳績。
夏令營作文 篇5
“花朵歌唱太陽，小草歌唱春風”
我哼著這首歌，來到了今天的目的地——惠和石文化園。
湖里圖書館“紙雕藝術夏令營”的活動在這里舉行。我一到門口，就碰上了班級的好朋友們，大家興高采烈的走進這個文化園。湖里圖書館館長老師先致開幕詞，之后黃老師就正式開始教我們做紙雕啦。
以前我可從來沒有做過紙雕，我認真的.聽完老師的講解。開始！做一只可愛的小老鼠，我們按照老師教的先把老鼠的各個部分，比如頭、身體、耳朵等剪好，難度之一是用壓凹棒沿著紙的邊沿壓一圈形成凹的邊，難度之二是把這些用壓凹棒壓好的紙片用海綿膠按層次粘起來，看起來就有了立體的感覺。做了一會兒，媽媽們也加入到我們的行列中幫忙。我和媽媽用了一天的時間做了兩只老鼠，我感覺到很累，但是心里非常開心！
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