【精品】夏令營的作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的夏令營的作文9篇，歡迎大家分享。

夏令營的作文 篇1

　　7月3日，我和許多小朋友一起去了上海東方綠舟夏令營！

　　剛出發時，車上還是安安靜靜的，后來就很吵鬧了，大家把對父母的思念都徹底拋開了。導游張叔叔請每個組的隊長選出一個暫時的乘車干事，負責自己小組的行車安全，第一組選到了我，我很興奮，馬上站起來一看，隊員們都安靜地坐著。

　　一下車，高高的樹、綠綠的草映入眼簾。一條柏油小路通向我們的男生宿舍——西班牙公寓。三層的瓦房，紅白相間，外形很漂亮，可是里面就不咋滴，走廊臭臭的，有些小失望哦！自己動手，套上枕套、被套，鋪上床單，做得還不錯！下午安排游泳，本來說好和劉倬侖玩水中大戰的，可是一下水他人影兒都不見了，到底去哪兒了呢？原來他一直在練潛水。

　　晚上睡覺，張叔叔把燈關上，他一走，我們就偷偷地又把燈打開，玩卡一直玩到凌晨一點才罷休。你說我們瘋狂不？

　　四天的夏令營，我們過得非常開心、充實。夏日水狂歡、尋寶藏、參觀航母……特別是上海科技館，里面超好玩！來自世界各地的動物標本，惟妙惟肖、栩栩如生。神奇的機器人世界里，竟然有一個項目是和機器人下五子棋。可惜隊伍排得太長了，要不我早就和它一決勝負了。

　　上海夏令營之行太有趣了！這是我第一次單獨離開家這么久，奇怪的是我竟然一點都沒想念家人，要不是我錢花得只剩八元了，我肯定還不想回來呢！

夏令營的作文 篇2

　　這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營。

　　第一天

　　第一天，有一位文質彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書這7個階段。”其次，便介紹這些書型的特點，比如：金文的特點就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書的特點就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書的特點就是“形體方正，筆畫平直”；行書的特點就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個字分別用甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書表示出來，看看符不符合這些特點我開始有些不服氣，但是經過老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書的演變過程，我們可以發現：漢字字形的總體發展趨勢是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形的難寫、難記的特點……”聽到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫、容易記的，但我更希望后人能夠寫出更簡單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！

　　第二天

　　第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來，不過不一會兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話，當然會累了，我照老師說的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來爬山也有學問啊！突然，我的小心臟又開始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會帶我們來嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經？”旁邊的初中大哥哥說。我把腦袋上的東西拿下來，原來是一個蟲子，我交給老師，老師舉起那個蟲子對我們說：“這是蠶蟲，也就是蠶的幼蟲，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲，生長周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等。”我又想到了品社課上品社老師給我們講“桑基魚塘”——桑基魚塘是種桑養蠶同養魚相結合的一種生產經營模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚餌料，以塘泥作為桑樹肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚，塘泥肥桑的生產結構或生產鏈條，二者互相利用，互相促進，達到魚蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　蠶那種默默奉獻、無私奉獻的精神值得我們敬佩！

　　第三天

　　第三天，是夏令營的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜撲克、往返跑接力賽、穿越電網和用榫卯拼車。

　　夏令營一共有10個班，一個班一組，共有10組，在猜撲克和往返跑接力賽中，共有3次機會。猜撲克中，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績。往返跑接力賽中，我們班以優異的成績奪得了年級組最佳獎。

　　穿越電網是有很多紅色的光（射線），像蜘蛛網一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開始時，同學們屏住氣，但過了一會兒，同學們大叫：“腿腿腿，收起來！”一會兒又說：“往下壓——！”“腳，都快碰到線了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。

　　有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車。

　　老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個構件之間的結點以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產生一定的變形，在地震荷載下通過變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應。”老師剛發下材料，我就迫不及待地撕開包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來，“這怎么可能拼成小汽車？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說：“一會兒你就知道了！”果然，我按照老師的`方法終于拼成了小汽車，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。

　　參加了這次夏令營，讓我懂得了中國文字的文化與藝術；

　　讓我懂得了蠶的生長周期和蠶的默默奉獻、無私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營非常有意義！

　　這真是一次別開生面、豐富多彩的夏令營啊！

夏令營的作文 篇3

　　四年級時，我參加了學校的軍事夏令營。在軍校里，我度過了最難忘的七天。

　　從離開父母的那一天起，我就覺得一切都很不習慣，什么事都得自己做。

　　我們在軍校里有傷心的時候，當然就是想家的時候。只要一有人提起父母，常常就會有一寢室的同學抱在一起大哭。也有堅強的同學，當著同學的面不哭，還安慰哭的同學，但是晚上睡覺時卻躲在被子里哭。早上就有黑眼圈。

　　當然也有開心的時候：當教官看到我們疲憊不堪的樣子，就會帶著我們一起做游戲，唱歌，使我們看到平時嚴肅教官的另一面。教官還常教我們打軍體拳。休息時，男教官就即興耍段候拳，跳“芭蕾舞“，讓我們忘掉疲憊，和他們一起玩。

　　在軍營里，我還第一次使用了真槍。在草場上有許多靶子，我們就趴在距離靶子100米遠的地方。槍很重，教官讓我們用肩膀抵緊槍尾，否則會吃苦頭的。我因為太興奮了，沒聽教官的話。“嗖“子彈打出去了，發出強烈的反彈，我的肩膀立刻失去了知覺，過了好久才恢復。不過，真槍實彈的感覺真好！

　　在夏令營中，我交到了許多新朋友，也學會了獨立生活。我永遠忘不了在夏令營七天的特殊生活！

夏令營的作文 篇4

　　今年暑假，我去了一個夏令營，這是我第一次獨自外出，還要在那里住四天。我懷著期待的心情，總算等到了出發的那一刻。7月6日早上，我們動身到了夏令營營地，它位于龍門海洋館旁，后面是龍門西山，環境很好。

　　進入營地大門，里面是一個很大很大的花園。花園里面有許多美麗的小花生長在草地上，里面還有非常多的、高高低低的樹木。再向里面走，左邊是我們的公寓，是歐式的古堡風格，非常漂亮。右邊是一個非常大的操場，操場上還有許多大型的運動器材。聽老師說，這些器材還是從臺灣運過來的呢!

　　開完了開營儀式，我們開始自由活動。我把那幾個運動器材一口氣全玩了一遍，既刺激又好玩。

　　不知不覺，第二天就到了。這天的活動是圍繞著“團隊”進行的。最有意思的是晚上的“神秘古堡之旅”。吃過晚飯，我們休息了一會就開始行動了。

　　“神秘古堡之旅”的探險活動分為五關，第一到第四關都比較簡單，不過第五關卻難住了我們。第五關叫做“勇氣之門”，那個房子里面非常嚇人，就是我們常說的“鬼屋”。我們要依次到鬼屋里面尋找鑰匙，鑰匙共有兩把，誰沒有找到就會被淘汰，如果下一個人找到了鑰匙就可以拯救被淘汰的人，讓他保留在團隊中。鬼屋每次只能進一個人。隊長率先進入鬼屋，但無功而返。按照順序，最后一個進入鬼屋的人是我，但是在我前面只有一位隊友找到了鑰匙，也就是說，我必須找到另一把鑰匙，否則我們隊就會輸掉。我能找到鑰匙完成任務嗎?

　　我懷著忐忑不安的心情慢慢地走了進去，發現里面還真是有些恐怖呢!房間里面有十二張床，每張床上都有一個嚇人的布娃娃，只要一碰到它，布娃娃就會發出像鬼一樣的叫聲，令人毛骨悚然。我把每張床都搜了一遍，但一直沒有找到。時間一分一秒過去，我急得滿頭大汗，在每張床上再次認真地檢查。終于，在還剩最后二十秒鐘的時候，我找到了鑰匙，走出了鬼屋。隊友們看到我手中舉得高高的鑰匙，一個個歡呼雀躍!通過自己的努力，使我們隊獲得了勝利，我也非常地高興!

　　除此之外，我們還進行了許多有趣的活動，有自己洗衣服、自己做飯、愛心義賣……老師又教了我們一些關于禮儀的知識，以及怎樣表達對家長和老師等關心我們的人的愛等等。

　　這四天的時間過得飛快，但我永遠也不會忘記這快樂的夏令營!

夏令營的作文 篇5

　　今天，我去體驗機器人。那里的人摩肩接踵，一進門，我就找到了我們班的隊伍。

　　在老師的一聲令下，同學們排著整齊的隊伍來到了多功能大廳，我被一個會跳舞的機器人所吸引了，只見機器人揮舞著雙臂，邁著輕盈的步子，跳著神氣的舞蹈，不一會兒它又做起了俯臥撐，跳起了霹靂舞。它的表演太精彩了。機器人跳舞可真厲害啊！

　　看完機器人，我們又到教室，老師拿來積木并讓我們搭成賽車場。我搭好積木看見別的同學找來了自己的合作伙伴，我們把賽車場形成在一起，變得更壯觀了，老師讓我們選一個隊的隊員，來講一講我們的作品，我們選了錢翰澄，他講得朗朗上口。于是，我讓錢翰澄和王若溪還有我的賽車場拼在了一起，老師又讓我們各自推選一個同學介紹我們做的停車場，我們這組推選錢翰澄。錢翰澄講得朗朗上口，同學們的掌聲如雷。

　　到了下午，我們又去看了飛行機器人，飛行機器人千姿百態，聽說它們有上百種的種類。老師說我們表現好讓我們每個人玩一次，可惜我駕駛技術不好。我遙控的飛機都是不成功的，我好失望。我心里想我一定要好好控制飛機，不讓它掉下來。

　　轉眼間一天就過去了，在這一天我覺得我好快樂！

夏令營的作文 篇6

　　今年暑假，我參加了一個為期七天的科考夏令營活動，學習了很多知識，結識了許多小朋友。夏令營中的小朋友都是各類小能人，下面我來給大家介紹介紹吧!

　　夏令營的第一天，我們有生以來第一次離開父母，要開始自己照顧自己啦。一開始，大家都手忙腳亂的，有的穿錯了衣服，有的丟三落四，還有的更夸張，把房間弄得一片狼藉，到處都是衣服，堆得亂七八糟。這時，老師站了出來，指導我們如何收拾房間，還組織了一場比賽——看誰能獲得“生活小能人”的稱號，獲勝的小朋友可以得到一份獎品。于是，大家開始學習整理衣物，收拾房間，提前做好第二天的準備工作。在不知不覺中，我們學會了照顧自己，人人都獲得了“生活小能手”的稱號，真是皆大歡喜呀。

　　夏令營期間，我們參加了各種各樣有趣的活動，也學習了許多新知識。在活動中，有的小朋友觀察特別仔細，能夠發現與眾不同的植物和昆蟲;有的小朋友藝高人膽大，特別會捉蟲，一點都不害怕;還有的年齡大一點的小朋友就積極主動地幫助其他小朋友，分工合作，共同完成科考任務。大家在活動中取長補短，互相配合，很快完成老師安排的任務，老師高興地夸我們是“科考小能人”。

　　夏令營很快就結束了，我們通過自己的努力和學習，從一個什么都要爸爸媽媽幫忙，不會自理，不懂合作的小孩子，變成一個生活獨立、自強有主見的小能人。回家以后，我要改正生活上的陋習和學習中的壞毛病，做一個真正的小能人。

夏令營的作文 篇7

　　暑假里，我參加了一次夏令營活動。當接到通知時，我特別開心，夏令營是什么？都做些什么？懷著好奇和忐忑的心情，一大早我就催著媽媽趕緊出發。到了目的地，我發現已經有好些同班同學都到了，原來他們比我還急呢！我趕緊登記了姓名，領了飯卡，和他們一起來到一個教室。

　　活動的第一項內容是操控機器人投籃比賽。只見教室的中間放著一張四四方方的大桌子，桌子的兩端固定著兩個籃筐，桌子中間擺放著一個由兩塊鐵板、四個輪子、一雙爪子一樣的手組成的機器人。控制機器人的是一個遙控器，管理員給我們作了詳細的講解和演示：遙控器的左邊有“1、2、3、4”四個數字，分別代表“閉、開、遠投球、近投球”，遙控器的右邊有四個方向鍵，可以控制機器人前進、后退、左右轉身。聽完講解，我們迫不及待地開始比賽。我們分成男女生兩個隊，女生隊先上。第一個出場的是陳希，只見她雙手不停地按動遙控器，兩眼緊緊盯著桌面的機器人，準確地指揮機器人，前進——抓球——投！“進了、進了！”女生們歡呼雀躍起來，而男生隊卻各個緊鎖眉頭，接下來就是他們上場了。一位男生拿遙控器的雙手微微顫抖，可見我們女生隊旗開得勝給他們帶來了顯而易見的壓力。抓球——轉身——前進——左轉——右轉——投球，球進了！男生隊也進了一個球，他們緊鎖的眉頭也舒展開了。就這樣，你一輪我一輪，我們男女生隊齊頭并進，最后戰成平局，大家都歡天喜地。

　　接著是中餐時間，我們在虛擬教室里吃了一頓豐盛的中飯，有：雞腿、茄子、青豆肉絲……大家吃了個肚皮溜圓。下午我們還玩了直升飛機、觀看了機器人跳舞，在歡樂的叫喊聲中，我們結束了夏令營活動。

　　我期待著明年暑假的夏令營！

夏令營的作文 篇8

　　在急切的盼望中，爸爸開車終于把我們送到了 “太湖牛仔度假村”。那里的老師早就為我們準備好了休息的房間。稍適休息后，在老師的帶領下，我們首先參觀了牛仔度假村。然后我們這些來自各個不同學校的同學們互相交流、互相認識。

　　晚上，我們舉辦了篝火迎賓晚會。伴隨著熊熊燃燒的烈火，同學們熱情高漲，爭先恐后地表演節目，同學們表演的節目有小品、紙牌魔術、歌舞等，精彩極了。其中還有我和兩個哥哥共同表演的小品最受歡迎。我們還拿到了最佳表演獎呢！最后我們一起圍著篝火跳了一個集體舞。我們手拉手，一起跳，一起笑，歌聲、笑聲充滿了整個度假村。

　　在接下來的幾天里我們每天都早早的起來軍訓，還學習了很多的知識，有科普常識講座、救火演練、素食的常識講座、搭帳篷、環保常識課、感恩課……我們玩的最開心的就是上島尋寶活動，同學們都使出渾身盡數找出了那些寶物，同學們得收獲可真不小啊！

　　此次夏令營雖然短暫，但意義頗深。我在這短短的五天里第一次離開父母，過著一種集體的生活，對于我來說都是一種新的體驗，與大自然親密接觸，學會關心別人，在克服困境中建立自信，在團隊競賽與人合作，在學習過程中積累能力。這真是一個既能鍛煉意志又能學到知識的夏令營，它將是我成長歷史上難忘的一次夏令營！

夏令營的作文 篇9

　　終于到暑假了，好開心呀！因為學校每年都會帶著四年級的學生去參加夏令營，體驗吃苦耐勞的生活。這次我就參與其中，也讓我知道了許多道理。

　　夏令營有兩天，第一天在丹徒區船艇學院的經歷深深地記載了我的心中。到達學院，走進大廳，舉行了開營儀式。教官們首先對我們每一個人鞠了一躬，然后輔導員教我們唱了《團結就是力量》這首歌，大家都知道了團結的力量比什么都強大。漸漸地到吃午飯的時間了，六個人一桌，菜并不怎么好，我想：平常軍人不也是這么吃的嗎？他們能抗住，為什么我們就不能呢？應該學習軍人教官一樣，學習不怕苦，不怕累的精神。下午，雖然不是萬里晴空，是陰雨綿綿，但我還是與大家一起堅持了軍訓。那些“稍息”“立正”的簡單動作我都會做，就是沒有教官們做的標準，真佩服他們呀！第一天快要結束了，同學們坐在汽車上，向教官揮手說再見，我也很希望能再見面！

　　又一天來臨了，我打起萬分精神，同汽車去鎮江博物館參觀珍貴物品。其中我最感興趣的就是古代陶瓷與金銀器了，那我就介紹下陶瓷吧。陶器是隨著史前人類新石器時代而出現的。我國目前發現最早的陶殘片出土于南方地區的洞穴遺址中，距今約9，000—10，000年。金銀器中的累絲手法，就是將金拉成金絲，然后將其編成辮股或各種網狀組織，在焊接器物上。上午過完以后，我們看了一個3D的影片，告訴我們人類要保護水，很精彩。

　　夏令營結束了，我長大了，祝大家這次玩得開心！

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