武術作文

時間：2022-02-17 18:50:30 武術我要投稿

關于武術作文集錦10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的武術作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于武術作文集錦10篇

武術作文篇1

　　我練了一年多的武術，從來沒有怕過累、嫌過煩，當然有我自身的原因，但更多的，是因為我的教練。

　　我的教練很聰明，總是想出許多新奇古怪的法子來教我們練武術。有一次，教練讓我們翻側翻，我的腿總是翻不直，教練看見之后，先是搖搖頭，然后又讓我過去。我過去之后，教練把一根棍子綁在我腿上，讓我去翻。我的腿不打彎兒了，但是我卻摔了好幾個跟頭，過了一會兒，我竟然能翻好，而且不打彎兒了。還有一次，一個同學肚子疼，教練就讓他蹲馬步，不一會兒，他的肚子就不疼了。

　　我的教練也很嚴厲，你要在我們武館不好好練，棍子伺候！有一回，教練讓我們蹲馬步，有個同學蹲不下去，結果教練直接上了刀片兒（不要誤會，只是拿刀片的面拍）。

　　教練力氣很大。有一次，教練讓我和張家俊去抬水，我們兩個人，費了九牛二虎之力才把水抬上來，可是教練一個手指頭就把他抬到了樓上，我和張家俊驚訝得下巴都快掉地上了。

　　教練練武術練的很好。十八羅漢、五行拳、規定拳、翻子拳、大刀、長槍、棍子，就沒有他不會的。

　　我的教練很好吧，你羨慕嗎？

武術作文篇2

　　早晨，明媚的陽光罩在我的臉蛋上，我打著呼嚕還在床上靜靜地睡，突然，叮鈴鈴的鈴聲打破了夏日的寧靜，我揉揉朦朧的眼睛，輕輕地站起來，打開笨重的大門，眼前是我的好朋友方振，朱曄，高峰和洪浩，他們的樣子是那么的急切，讓我也害怕起來。

　　朱曄立馬說：“我發現方針家有一個大漩渦，那一定是一個大冒險，以前我們去過乒乓世界，去過寵物世界，去過未來世界，還去過恐龍世界，這次不知道是什么世界了，走!吳浩，我們去那個世界冒險吧!勝利女神會想你微笑的!”我們像得了神經病似的往前跑，因為我們相信只有多多挑戰艱難的道路，那么，活得也有些意義，我們到了方振家，飛快的跳進了漩渦中，突然發出一種聲音：“正在前往————武術世界。”

　　我們都特別興奮，想：“呵呵，我最喜歡武術的了，說不定還可以在那兒學習幾招絕世武術。”我們發現前方有一道光，于是有加快速度向前邁進，我們越來越接近那道光芒了，心中也越來越激動了，他們相信王者只有一個。

武術作文篇3

　　暑假里,我在家閑著沒事,爸爸就決定讓我去龍飛學校學武術,我也高興的同意了.

　　今天是開學的第一天,早上五點鐘就要起床了,然后帶上作業,媽媽就帶我一同向學校奔去,六點鐘訓練準時開始,首先,要圍著小操場跑幾十圈,然后練習基本功,壓腿,下腰,....各種運動,做各項練習都是比較辛苦的事情，教練要求也十分的嚴格，動作稍有不到位，就會受到教練的批評重新再來，所以做各個動作都必須十分小心認真，恐怕受到教練的懲罰短短的一節課過去了，我的心終于放松下來，但是腿和腳卻象斷了一樣痛，可能是因為我平時卻少鍛練，一運動就會痛的．

　　回到家里，我有點恢心，想這太辛苦了，一天就這樣的痛，以后可能會更加痛吧，就有一點不想學，爸爸就耐心的給出我講，做什么事都必須是要付出的，不能恢心，堅持到底就是勝利，我想爸爸媽媽對給予我這么高的期望，我一定不能辜負他們對我的期望，就下定決心，一定努力不怕困難，爭取學好，以更好的成績來回報他們．

武術作文篇4

　　愿此文能為振起中華武術而貢獻一份力量。——題記

　　楚樊鄂州人才輩出，吳國都城英雄遍地。——盧奇

　　樊國吳都鄂州，古畿新城，在抱清流而往長江、長河，引“二黃”而襟四區（鄂城、華容、梁子湖、葛店開發區）中崛起！

　　生長在鄂州土地上的我無不為故鄉而感到自豪。在這塊充滿生機的土地上孕育著不少英雄豪杰。其中我最敬佩的是武術大師萬簌聲。

　　萬簌聲是鄂州葛店人，生于一九○三年。自幼習武，功底扎實。少時負笈燕京一九一八年考入國立北京大學森林系。讀書之余，尤嗜武術。他先后拜南北名師趙鑫洲、杜心武為師，武功飛躍長進，經過十余年苦練，復又遇揚晨之鄧芷靈，王顯齋等名師指點，技藝更加精深。善長于少林六合門、形意八卦、太極、自然門……等拳術，并精通刀、槍、棍、劍等多種兵器。一九二八年初，萬簌聲出版了中國近代史上第一部武術專著《武術匯宗》。這打破了“文人不武，武人不文。”的傳統舊俗，贏得了“武術文星”的美稱。

　　“生命在于運動。”為什么現在的人不繼承中華瑰寶——武術呢？我想這在于人們對武術思想觀念的不同。

　　中國的武術博大精深，何種人不為之自豪呢？又有哪種去用心去學習它呢？中國的瑰寶將自我毀滅嗎？想到這，我內心那份激動之情該怎么表達出來呢？中國的武術將繼續發展下去嗎？這一切的一切將成為一個未知數。

　　中國的武術是生是滅，這將取決于人們的意愿。

　　我曾經訪問一個武術大師，他就是萬簌聲的家鄉徒弟李雄飛。他對我說，“他曾經開過一個武館，由于經濟的虧損和一些部門的不支持而被迫停止了這項工作。”但是他現在繼承師父的醫術并且把它看作生命機體的一部分。由于外部的種種原因，他的前途依然沒有走出陰暗的森林。我相信無論中國武術還是中醫都能得到較大發展。我也相信他會成為一個名人。成功的前途必然有著種種阻礙，讓我們走出這塊阻礙的森林發揚中華武術精神。

　　此時此刻，我想起了一句話“炎黃子孫要爭氣”，讓我們為中華武術崛起而努力吧！

武術作文篇5

　　我們的中國功夫，真是魅力四射。

　　有一天，我在自己小區廣場上又看到一大群老爺爺老奶奶在打太極拳。他們頭上戴著闊邊太陽帽，身穿雪白的練功服，在和煦的春光中時而緩步平移，時而大鵬展翅，時而推掌運氣……一個個、臉色紅潤、鶴發童顏，真是精氣神十足。

　　咦?站在最前面領操的.那個人怎么那么眼熟?啊!是我的老外老師!雖然白皮膚藍眼睛的他在一群黃皮膚的中國人中間顯得有些格格不入，但是竟然也是從頭到腳一身地道的行家打扮。我不禁停下腳步欣賞起來，之間他左腳挪開一步，右手掌心下沉，左掌趁勢排出。“Robby，good!good!”我高興地叫起來。Robby朝我挑了一下眉毛，依然專注地展開他的一招一式。想不到我的老外老師也這么愛中國功夫。

　　嘿嘿，我也偷偷學兩招。我跟在Robby后面有樣學樣。回來后，忍不住自編了一首兒歌：練太極練太極，男女老少練太極。身體棒，精神爽，老外也來湊熱鬧。一二三，中國功夫揚四方。耶!

武術作文篇6

　　我是一個興趣廣泛的男孩，喜歡格式各樣的課外活動，尤其是武術。

　　我的哥哥是一個經過嚴格訓練的武術教官，每當我看到哥哥身強體壯、堅硬無比的身體的時候，我總會羨慕不已。

　　因為我也想練習武術，成為哥哥那樣出色的人。我求哥哥教我兩招，可哥哥就是不答應，我只好軟磨硬泡，好不容易才說通這位大教官，哥哥先讓我扎馬步，我不懂扎馬步是什么意思，只好老老實實地問：“哥哥，怎樣扎呀？”哥哥說：“看好了，”哥哥往下一蹲，雙手握拳并抬到肚子兩側，我問哥哥：“這就好了嗎？”“好了。”我覺得簡單極了，就隨便一做，以為自己做的很標準，沒想到卻被哥哥大笑一場，我就問哥哥：“有什么好笑的？”“你自己看看吧。”哥哥邊笑邊說，我低頭一看，哎呀，不好，蹲的有點大，手也沒放對位置，我不好意思的笑了，只好老老實實地讓哥哥幫我擺正姿勢，突然間，我覺得累累的，怎么也堅持不住了，腿一歪就坐地下了，哥哥說：“還練嗎？”“練”我硬著頭皮也要堅持，哥哥只好又教我硬拳，哥哥讓我打她的肚子，我毫不留情的打過去，“啊！

　　我的手!”我大喊一聲，好像打在石頭上，真是痛死我了！而哥哥卻向墻上狠狠的打去，“嗵”的一聲，墻就像塌了一樣，我看了心服口服，自言自語地說：“看來我不是練武的料，還是好好學習吧！但我還是喜歡武術！”

武術作文篇7

　　一個暑假的時間，我去陽光俱樂部學武術，因為學武術可以強身健體。

　　到了陽光俱樂部，我脫掉了鞋子，走了進去，老師先讓我們蹲馬步，老師說：“讓我們堅持50秒。”

　　我們大吃一驚，“啊，50秒！”

　　我嚇得手抖了起來，可是沒辦法，只好蹲了，我蹲好馬步，還沒有5面我就倒了下來，老師飛快地跑了過來說：“你沒事吧！”

　　聽了老師的這句話我又堅強起來，感到很有信心。我又專心致志地練了起來。接來老師又讓我打虎跳，我試著打了起來，沒想到我摔了一跤，這次，可把我摔痛了。后來老師一點一點地教我，先把兩只腳翹起來，后來再用力一點就能翻了過去。第二次我又練了起來，經過第三次第四次的練習我終于學會了打虎跳。

　　后來我問老師怎么蹲馬步，老師說：“蹲馬步要每天練習，只要你每天練頓馬步，一定會進步的。”

　　到了家，我把今天學會的武術給媽媽表演，媽媽笑了起來，看到媽媽笑得這么開心，我也情不自禁地笑了。

武術作文篇8

　　升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學在輕松的體育課上累得疲憊不堪……

　　時光飛逝，轉眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點新花樣。在第二天的一節體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復：即將學做新操。一聽到這個消息同學們不由地興奮不已。我和幾個同學討論起來。“唉，你們說這次會學什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題。” “那可不一定！”老師走過來，“你們要學的可是中國的國粹——武術呢！”老師的這句話把同學們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。

　　不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團，像條不規律的羊腸小道。我們女生一直到男生風平浪靜的時候才恢復到正常狀態。

　　一節體育課上，老師讓我們和五年級的同學一起學做武術操，我們整理好隊伍，學著老師的樣子做了起來。“1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當做到第四節時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風中悠然起舞。

　　體活課又到了，老師帶我們去練操。一到樓下，是一片壯觀的景象∶同學們竟然有序地排著隊，在已經人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經做了兩遍操了。唉!真是禍不單行啊！

　　武術風，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術風，使我們經受了耐力的磨練；武術風，令我們傳承了文化的洗禮。

武術作文篇9

　　武術是中華民族在長期的歷史演進過程中不斷創造、逐漸形成的一個運動項目。

　　在原始社會，獸多人少，自然環境十分惡劣，在“物競天擇，適者生存”的嚴酷斗爭中，人們自然產生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級攻防手段。后來又逐漸學會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術的萌芽。

　　從現有的考古發現中我們可以看到，在舊石器時代，已出現了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時代末期，則出現了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產工具和武器，后來大部分成了武術器械的前身。

　　原始社會末期，部落戰爭的頻繁發生，進一步促進了武術的發展。在部落戰爭中，遠則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產工具都成為戰斗的武器。據史籍記載，大禹時期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來，禹停止進攻，讓士兵持斧和盾進行操練，請三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會一次盛大的武術自衛演練。古代的“武舞”為后來武術套路的形成奠定了基礎。

　　社會的戰爭實踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結從戰爭實踐中獲得的攻防技能和經驗。并代代相傳。

　　傳說炎黃時代，東方有個以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當與人交斗時，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對方，用頭頂觸對方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰場，又可用于平時演練，對后世對抗性項目的發展有一定影響。

武術作文篇10

　　今年5月12日，四川汶川一帶頓時狂風大作，風吹得昏天黑地。過了幾分鐘，大地突然巨烈的顫抖著，房屋開始晃動，人們驚慌失措地跑到外面。這時，一些樓房已經倒塌了，有的人幸運的躲了過去，而有的人卻被埋在了廢墟下。

　　同時，一所小學的師生正在逃亡。王博看到同學們不知所措的樣子，他打開后門向同學大聲喊到：“后面的同學從后門往外跑！”這時，教學樓的學前班傳來一陣哭喊聲，原來是學前班的孩子還沒有離開，在往過看，老師正心急火燎地一個個往外拉，于是王博趕忙跑去幫助老師轉移學前班的孩子。

　　寫到這里，我想起來了我做的一件道德的事：一天，我和爸爸去商店買東西，我們買了許多東西，提著沉甸甸的，非常重，因此，我們在座車回家的時候，有人給我們讓座位。到了下一站，這時上來了一位老爺爺站在我旁邊，我想：該不該給這位老爺爺讓座位呢？讓？我站在那怪累的。不讓？心里又過意不去……猶豫了一會兒，最后我決定還是讓老爺爺坐，人們都說尊老愛幼是中華人民的品德。于是我說：“老爺爺您坐吧！”

　　老爺爺還謙虛的說：“沒事兒，我自己站著不累！”

　　最后，我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說服了。看這老爺爺舒服的樣子，我開心多了，因為我做了一件好事。

　　尊老愛幼是中華人民最基本的優良品德，我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學習，向我一樣做了好事而開心。

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