五年級作文

時間：2024-04-27 12:00:29 五年級作文我要投稿

五年級作文8篇（合集）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文8篇（合集）

五年級作文篇1

　　我愛數學更愛奧數。那些學奧數的趣事，伴我成長，終身難忘！

　　六歲那年，我偶然看到一本小學數學書（不是教科書），里面記載了120個有趣的問題與故事。雖然都是高年級的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數之差”的章節，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個神奇的數字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個神奇的數字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運算，最后寫上一個大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的'生日也有呢？”我說：“每個人的生日按照我上述的規則計算，最后的結果都是‘9’。”結果報上爸爸和我自己的生日，計算結果都是“9”。我最后對我媽總結說：“這就是有趣的“大小數”之差，是《120個數學名題和故事》里面的內容。”此后，我便迷上了數學尤其是奧數。

　　一年級，我去了志遠培訓班學習奧數。因為一年級，一個班才10來個人，教課的是一個老頭，姓沈，教學卻很有趣。有一位同學，又黑又小，他是一位志遠教師的兒子，也是一個有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結束了。沈老師機智地化解了危機。

　　還有一個女孩，長得很平凡，被我們嘲笑一學期，不是因為不好看，其實是她某天說她上一年級第二學期（其實是第一學期）。

　　二年級，人多了，老師換成了戴眼鏡、規規矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。

　　四年級，那本書的內容慢慢明白了一些。

　　去年10月，我又回到了志遠，老師變成了來自黃岡的張老師，他經常講解一些高深的題。比如說將一個四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？

　　寒假，我又去了羅校長的班上，羅校長講課生動幽默，而且細致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節課的時間，也不一筆帶過，講到我們每個人懂為止。

　　以上是我學奧數的經歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。

　　德國人哥德巴赫提出過一個問題：（A）是否任何一個>6的偶數，都可以表達成兩個奇質數之和。（B）是否任何一個>9的奇質數，都可以表示成三個奇質數之和。你說呢？

五年級作文篇2

　　成長的滋味就猶如調味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。每個人只要用心去品嘗，每種滋味都是值得回味的。

　　那天是我終身難忘的一天，我還清晰的記得那是星期三。我們學校舉行了一場接力賽，每個班級都卯足了勁往前沖，我們班也不例外。第一輪較量中，我們班以巨大的優勢奪得第一，只是我們欣喜若狂。我想，這就是成功的喜悅吧。

　　接下來，我們二班和實力強大的'一班，七班，八班進行抗衡。剛開始，我們班一路遙遙領先，把其它班遠遠的甩在后面。我們很得意，但也許是我們得意忘了形了，我們在中途竟然兩次掉棒，一下子從第一名落到最后一名了！

　　雖然我們到了最后奮起直追，但還是沒有擺脫最后一名的噩運，我們十分沮喪，但老師安慰我們說：“沒事的，你們已經盡全力了，加油就好。”雖然是這么說，但我們的心里還是酸酸的，還略帶些苦澀。要不是我們太自信，太得意，我們一定會取得好成績的！

　　在回班的路上，我悟出了一個道理：成長的滋味不可能永遠是甜的，只有每樣都經歷過，每樣都回味過，才能承受住長大后的壓力吧！

五年級作文篇3

　　面對美食，我都會口水流成河。每一次媽媽去超市買東西，我都會暗自竊喜，因為我就可以屁顛屁顛地跟過去，買一大堆零食。如果媽媽不同意，我就會死纏爛打，媽媽斗不過我，只得投降，于是這些零食就是我的盤中餐了。

　　自從我迷上了美食，每次都會吃個精光，所以媽媽就想到了一個辦法。零食一到家，就會被她藏起來，有藏在花盤后，有的藏在書柜里，還有的媽媽單位里邊兒了，可這難不倒我，除了被藏在單位的，其它我都能找到。

　　一個夜黑風高的夜晚，一個黑色的身影闖進了我家的客廳，她身手高超，雙手一下子伸進了花盤后。又踮起腳尖，跑到了廚房，熟練得從里邊偷出了一包薯片。又再次躡手躡腳走進書房，出來時，腋下已經夾著一包小熊餅干，這身影怎么這么眼熟，原來是我啊！一包薯片，一包小熊餅干已經到手了，我心里暗喜：呵呵，又可以吃到美味的零食！

　　我踮起腳尖，走回了自己的房間，于是我拿著零食，在床上“咔吱，咔吱”地吃起來。此刻，我仿佛到了天堂，騎著五彩云奔向南方。正當我沉浸在美食的王國中，突然，一陳腳步聲由遠而近，我連忙把吃到一半的零食藏在了被窩里，閉上眼睛假裝睡覺。只聽見，房門“吱”的`一下開了，我悄悄地把眼睛睜開了一條縫，定睛一看，果然是媽媽。此時，我緊張得額角滿是豆大的汗珠，媽媽走了過來摸著我的額頭說：“這孩子，不會生病了吧？”我差一點兒就要笑出聲來。突然，媽媽說：“這么熱，被子還蓋得這么多。”說著，就把我的被子撩開了。哎！穿幫了，媽媽皺起眉頭大聲責問：“徐，你怎么又偷吃？”我低著頭傷心極了，以后都得過這種“暗無天日”的日子。

　　我就是這樣一個美食迷，雖然這次被發現了，但我一定不會放棄的，加油！

五年級作文篇4

　　年年都過節，年年的節都一樣過。唯獨六一兒童節最特別，因為這是屬于我們兒童的節日，這也是我們兒童覺得最有趣的節日。

　　六一兒童節，是我們兒童覺得最快樂的一天。不過，今年的六一兒童節學校沒有搞大型文藝演出，說是人群聚集有一定的危險性。我想，這大概與20xx年初新型冠狀病毒性肺炎的突然暴發有關。新聞上報道我們國家一些人因感染了新型冠狀病毒性肺炎死了好幾千人，這也是導致我們開學延后的原因。聽我們老師講，我們國家還算是控制的比較好的，美國因新型冠狀病毒性肺炎而死的人超過十萬，實在是太可怕了！

　　今年學校的大型文藝演出活動雖然泡湯了，但開展了特別的關愛活動——關愛留守兒童。這個活動是把學校所有的留守兒童集中在學校的大會場里，由各班老師陪他們一起玩精彩的.游戲，聽說還現場連線了幾個孩子的爸爸媽媽，被連線的家長都感動極了。雖然我們學校其他同學沒有舉行六一慶祝活動，但我為他們這些留守兒童感到快樂。針對留守兒童的關愛活動不僅讓我感動，還讓我知道了不是每個人孩子都像我這么幸福——有父母的陪伴。留守兒童，他們是父母都不在身邊的孩子，他們沒有父母的陪伴，總是孤孤單單的。我想，他們心底里最想過個有人陪的兒童節吧，這個愿望學校老師幫他們達成了。

　　我們兒童是幸福的，我們有理由為美好幸福的未來而努力而奮斗！少年強則國強，我們少年兒童強大起來，我們國家才能強大起來。這個特別的六一，這個沒有演出活動的六一，讓我懂得了很多很多……

五年級作文篇5

　　暑假里，我看見電視上的大哥哥跳街舞簡直帥呆了，酷斃了，令人眼紅，我也就跟著電視上學了起來，我先學倒立。后來媽媽給我報了街舞班。

　　終于開課了！我興高采烈的進入訓練，我們的老師叫李宏亮，我們叫他李老師。李老師教了我們A字步，側范，扣步，六步，三步，二步，倒立，哈，這些都是我在家練過的。

　　拉腿的時候我怎么也下不去，李老師語重心長的'對我說：我可以幫助你，就看你能不能吃苦。我說："不管怎么辛苦，我都要練好街舞。這使我感覺學任何東西，都是要付出努力的。俗話說得好,臺上三分鐘，臺下十年功。李老師壓著我的腿，關節咯咯的響，疼的直冒冷汗。但我咬緊牙關堅持著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘我終于學會了壓腿，心里比蜜還甜。

　　回到家里我天天練基本功。

　　功夫不負有心人，我參加了省內街舞比賽，獲得了第一。

　　街舞使我明白了一個道理:最辛苦的汗水就是最快樂的淚水。和我一樣的街舞迷們，加油啊！

五年級作文篇6

　　如果一樣明明是假的東西，而看上去就像是真的一樣，你是否會被忽悠過去呢！其實，有好多時候，我們都會被“騙到過”。比如，明明是假的花，可遠遠望過去，就像真的似的。再比如，那些杰出的畫家，總能把紙上的畫，畫的是栩栩如生，仿佛跟真的似的。

　　但是，你們知道嗎？那些把畫能畫活得人，那可不是那么的簡單的，那是需要不斷地練習基本功的。因此，那些學習藝術類的，尤其是報考美術的同學，其實是非常的辛苦的，每天他們就是不斷地畫，重復地畫，似乎是那么的枯燥乏味。這不，有一位美術學院的男生，因為前一天晚上打了通宵的游戲。那么，第二天自然是沒有精神了。一開始的時候，他還想撐著，努力地畫畫。可是，沒過多久，瞌睡蟲來了，沒辦法，他想了一個絕招。他拿下他的眼鏡，在鏡片上畫了一雙開著的眼睛，畫好后，又把眼鏡給戴上了。就這樣，他就開始睡覺了。一開始的時候，老師在講臺上根本就沒有發現，反正遠遠地看過去，就跟真的似的，在老師的眼里，每個同學都是在認認真真地畫著，作為老師也是倍感欣慰的，老師覺得這些孩子們確實是認認真真地想要把畫畫好。可是，過了一會兒，老師再次巡視同學們的`表情的時候。這會兒，老師可是看出端倪來了。老師走到那個同學的身邊，一把摘下那個同學的眼鏡，這才發現上當了，原來，那個同學根本就沒有認真地畫畫，而是在睡覺，更可笑的是，睡覺睡得口流水都流出來了，看來，是睡得可香了。這把老師氣的啊，真是氣不打一處來啊！不過，老師轉念一想，這位同學的畫畫功底還是不錯的，至少還是被自己騙過去了。

　　你想，一個能夠被老師都忽悠的過去的眼睛，那可是得畫得有多么的栩栩如生呀！這雙眼睛差點被老師忽悠過去了。不過，我覺得還是要奉勸一句對這位同學，以后，還是少打游戲為妙，多練練基本功，他日，必能成才的！

五年級作文篇7

　　街坊有個男孩，未教他時，就聞知大名：“不愛作業，調皮，好游戲，喜惡作劇。”和他的母親多次交流，其母均嚴詞振振：“管不了，這孩子就是個沒出息的料，等個子長成就回家種地。”

　　最近看了“水結晶的演示”實驗，促使我產生再次和她交流的想法。經過實驗，這個日本作者發現，用顯微鏡觀測提煉出的水結晶，因為人對水的不同態度，它會顯示出不同的景象來。假如你對第一杯水說“愛與感謝”，對第二杯水說“混蛋”，對第三杯水不聞不問。結果第一杯的結晶是燦爛無比的六角形圖案。被罵“混蛋”的那杯水圖形慘不忍睹；第三杯水竟然無法結晶。所以，這位作者得出結論“教育，要多一份愛，不能放棄。”

　　無聲的水物質，根據我們的注視表情各異，何況是鮮活的生命呢？我建議男孩媽媽多鼓勵孩子，讓孩子感受到母親的關愛。比如：孩子讀書不認識字的時候，可以直接告訴讀音或者和孩子一起查字典；孩子作業出錯的時候，眼睛不要只盯著錯誤的部分，要放大做對的題目，提醒他能行。

　　上周的'作業，產生了奇效哦。這個男孩的作業不僅能按時完成，而且字跡工整，受到了老師的表揚呢。

　　昨天，滿懷信心的孩子，見到老師再也不低著頭了。他的勇氣讓我感到，孩子得到適時的鼓勵是多么重要啊。