（熱）五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
自己，多么熟悉的字眼，但卻有許多的人不懂，無(wú)法理解，不認(rèn)識(shí)自己，不懂自己，甚至不愛(ài)自己。
也許，一直以來(lái)都對(duì)自己太過(guò)于苛刻，要求過(guò)高，過(guò)于抑制自己，規(guī)范自己，不夠愛(ài)自己。“不夠愛(ài)自己”，說(shuō)到這句話，不禁有些心酸，一直以來(lái)真的給自己的愛(ài)很少，不懂得去傾聽(tīng)自己�；蛟S應(yīng)該給自己多一點(diǎn)愛(ài)，好好愛(ài)自己，試著去了解自己，與自己溝通，把自己當(dāng)成是自己的朋友;放開(kāi)自己，尋找內(nèi)心的自己，打開(kāi)那扇心靈的大門，使之走得更遠(yuǎn)，看得更廣。
每個(gè)人都渴望在自己的人生中寫下輝煌，抑或人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。也就是在自己有限的生命之旅，留下閃光的足跡和無(wú)憾的回憶。的確，我們雖然不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但是我們卻可以把握自己生命的寬度。我至深感悟，首先得學(xué)著讀懂自己。人生是平凡的，都在同一起跑線上，然而，隨著每個(gè)人生命的成長(zhǎng)與延伸以及后天的自我完善、成功的幾率、與社會(huì)、他人的'和諧所發(fā)生的一切，人生價(jià)值與高度的差異性逐漸凸顯出來(lái)。有的人，從平凡到偉大;有的人，從平凡到不平凡;而有的人卻從平凡到平凡。誠(chéng)然，一個(gè)平凡的人生，不見(jiàn)得就沒(méi)有人生價(jià)值。許多模范人士，身居平凡崗位，卻在平凡的人生中不斷設(shè)計(jì)自己、讀懂自己、超越自己。最終成為時(shí)代的楷模，綻放出了自己人生價(jià)值的耀眼光環(huán)。
讀懂自己首先要樹(shù)立自己的理想，確立自己的人生目標(biāo)。只有明確自己人生的理想，才能確立自己人生的軌跡。理想可以使自己對(duì)未來(lái)充滿希望，宛如一盞指路明燈，照亮著前進(jìn)的方向。沒(méi)有理想的人生就會(huì)舉步渺茫，很難到達(dá)自己所希冀的彼岸。讀懂自己，從心出發(fā)，只有真正了解自己的心，才能知道自己想要的是什么;想做的是什么;理想的彼岸又會(huì)是什么……也許人生輝煌的彼岸距離我們很遠(yuǎn)，但我們只要真正讀懂自己，就會(huì)在人生答卷中少些出錯(cuò)，從而使自己的人生多些收獲少些挫折，多些成功少些失敗。
我們不能以一次的輸贏好壞下結(jié)論，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都一樣，學(xué)習(xí)與工作就如打仗、比賽，沒(méi)有哪一方是永勝不敗的，不都是靠天時(shí)、地利、人和，這一次做得不好又如何?只要努力了，下一次做好不就行了嗎?有些事發(fā)生了就過(guò)了，何必去加以挽留呢?傷心難過(guò)又如何?事情就不會(huì)發(fā)生了嗎?就會(huì)因此而回歸原狀嗎?親愛(ài)的自己：只要努力了，即使失敗也并不可怕，不必悲傷也不必自責(zé)。生活中，“不順心之事十之八九”，事情有好有壞，事實(shí)是無(wú)法改變的，悲傷難過(guò)是毫無(wú)意義的，還不如給自己一個(gè)微笑。想太多，還不如好好休息，明天一切重新來(lái)過(guò)，讓新的開(kāi)始成就新的成果，做得比上次更好，走得更遠(yuǎn)!
五年級(jí)作文 篇2
熱情洋溢的夏日早已翻篇，樹(shù)上卻還留著夏的影子，秋日涼爽的清風(fēng)足以讓它快速消逝。風(fēng)一樣的秋天，盛開(kāi)在小巧玲瓏的花枝上，紛飛在飛舞的落葉中。
秋風(fēng)瑟瑟，秋風(fēng)徐徐，秋風(fēng)裊裊。風(fēng)兒幾時(shí)調(diào)皮，幾時(shí)亦無(wú)情。調(diào)皮之時(shí)，無(wú)牽無(wú)掛，在風(fēng)中打著轉(zhuǎn)，若今兒心情好，或許亦會(huì)送來(lái)徐徐清風(fēng)；無(wú)情之時(shí)，“呼呼”地吹動(dòng)著，吹得門口的那株嬌艷欲滴的玫瑰搖搖欲墜，吹得人們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
秋風(fēng)是多彩的。秋風(fēng)雖百變，但亦能吹開(kāi)奪目之花。
剎那間，蜂蝶開(kāi)始汲取花兒那甘甜的蜜汁。這自然是秋的杰作了。菊花傲風(fēng)怒放，五彩繽紛，亦千姿百態(tài)。瞧，那花兒紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黑的同墨；而開(kāi)得大的像一團(tuán)團(tuán)彩球，小的則如同一盞盞小巧玲瓏的花燈。碧綠的葉子像寶石雕成的一樣，不規(guī)則地長(zhǎng)在莖的兩側(cè)。那鷹爪似的花瓣微微地向四周舒展，有點(diǎn)彎曲，又有點(diǎn)下垂，好比金黃色的瀑布傾瀉而下。
不知你們有沒(méi)有注意到學(xué)�；▔锬悄㈤_(kāi)的桂花呢？桂花身姿挺拔，葉兒細(xì)長(zhǎng)深綠。金秋九月，金黃的桂花悄悄散發(fā)著醉人的幽香，暗暗驅(qū)走了夏夜的悶熱，把一絲一縷清流流進(jìn)了人們的心田。
秋日之雨，難道不引人注目？
秋雨之中，領(lǐng)略一種煙霧般的渺茫、一種水晶般的`清爽，就像一個(gè)靦腆的小女孩，羞澀卻又安靜地傾聽(tīng)我的心事。撐一把油紙傘，獨(dú)自散步于小路，因?yàn)橛辛艘坏我坏吻咝闹�，似乎感受不到寂寞�?/p>
都說(shuō)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果不其然！
金燦燦的稻子不由得垂下頭來(lái)，仿佛剛剛成熟的少女一般羞羞答答。高粱在忙著笑別人，一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到自己的笑臉已是紅彤彤的。一串串紫葡萄像一顆顆瑪瑙，互相傳遞著豐收的喜悅……
愛(ài)秋的天，高遠(yuǎn)而寧?kù)o；愛(ài)秋的風(fēng)，和煦而清新；愛(ài)秋的雨，綿密而靈逸。
五年級(jí)作文 篇3
到了月球上，只見(jiàn)到處都是銀光閃閃。整個(gè)月球就像一顆碩大無(wú)比的夜明珠。嫦娥姐姐帶我們到她那金碧輝煌的宮殿里，然后端出仙桃和桂花酒招待我們。好熱情的嫦娥姐姐啊！于是我就和她聊起天來(lái)。嫦娥姐姐好奇地問(wèn)：“現(xiàn)在，你們?nèi)碎g變得怎么樣��？還像以前那么荒涼嗎？”我興奮地說(shuō)“現(xiàn)在的人間與幾千年以前的人間大不一樣。
到處都是青的山，綠的樹(shù)、紅的花、清的水……到處都是漂亮的房子，寬闊的街道，大小不一的花園……到處都有五彩繽紛造型各異的汽車，輕軌、輪船、飛機(jī)、火車……”嫦娥姐姐被我精彩的描述吸引住了。她就打斷我的`話頭，又好奇地問(wèn)：“那你們一定過(guò)得很幸福吧！”“那當(dāng)然嘍，”我滿面春風(fēng)的答道，“現(xiàn)在人間的美食可多了，有麻辣鮮香的火鍋，有香甜可口的糖醋排骨，有風(fēng)味獨(dú)特的比薩餅……而且現(xiàn)在吃美食還很方便，我們不用燒，機(jī)器人就會(huì)給我們送上來(lái)�！辨隙鸾憬懵�(tīng)了我的介紹，她驚訝得目瞪口呆，嘴巴大得可以塞一個(gè)雞蛋。于是，她就迫不及待地說(shuō)：“過(guò)幾天，我可要隨你們到人間去享受一番�！蔽腋吲d地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！辨隙鸾憬阋�(jiàn)我如此爽快地答應(yīng)她的請(qǐng)求。她那漂亮的臉笑得像一朵盛開(kāi)的山茶花。嫦娥姐姐樂(lè)了，我也樂(lè)了……
正在我高興不已的時(shí)候，媽媽突然叫醒了我。美夢(mèng)就被媽媽的喊叫聲打斷了。當(dāng)時(shí)我很不高興，我覺(jué)得媽媽打斷了我和嫦娥姐姐的聊天，好遺憾��！我真想躺在床上繼續(xù)和嫦娥姐姐聊天。
五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我來(lái)到山西省圖書館，看見(jiàn)那些體驗(yàn)“義務(wù)小館員”的小弟小妹時(shí)，就想起我剛來(lái)體驗(yàn)“小館員”時(shí)成功地拿到了“圖書館管理員”資格證的事。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)名參加了山西省圖書館舉辦的“義務(wù)小館員”體驗(yàn)活動(dòng)。每周三小時(shí)，體驗(yàn)八周才能拿到管理員資格證，體驗(yàn)活動(dòng)才算圓滿結(jié)束。
于是我開(kāi)始了每周三小時(shí)的“小館員”體驗(yàn)活動(dòng)。
事情根本沒(méi)有想的.那么簡(jiǎn)單，還回來(lái)的書是一摞接著一摞，我推著裝滿書的小車不停地搬、運(yùn)、放，來(lái)回地穿梭在圖書室的每個(gè)角落。本想著運(yùn)走了一車，這下可以歇會(huì)了，可當(dāng)我回來(lái)時(shí)，還書臺(tái)上又是厚厚的一摞，我簡(jiǎn)直暈頭轉(zhuǎn)向，三個(gè)小時(shí)下來(lái)，沒(méi)停歇一秒鐘，沒(méi)喝一口水，胳膊更是酸困地抬不起來(lái)。回到家后，把詳情告知媽媽，并說(shuō)出不想去的想法，本以為一向疼愛(ài)我的媽媽會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到媽媽卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)半途而廢，才第一次就打退堂鼓，這是很糟糕的�！�
我知道媽媽的脾氣，也不敢多說(shuō)，氣沖沖地回到自己的房間，躺在床上生著悶氣：中間就有小朋友不干的，我為什么就得繼續(xù)干？過(guò)了一會(huì)兒，我的心情漸漸平靜下來(lái)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的也對(duì)，凡事都有第一次，也許以后適應(yīng)了就好了，我便反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)：“別去想著退出，別去想著退出……”
第二周我還是按時(shí)來(lái)了，在點(diǎn)名時(shí)一下少了八位小朋友，此時(shí)我又有些動(dòng)搖，就在這時(shí)，“別想著退出……”這句話又在我耳邊不斷地響著，我趕緊抬頭挺胸，認(rèn)真聽(tīng)老師講注意事項(xiàng)，全神貫注投入到工作中。忙碌著感覺(jué)三小時(shí)一晃而過(guò)。當(dāng)天回到家，我心里樂(lè)滋滋的，啊，我成功了！擋住了動(dòng)搖。我決定剩下的幾周都這樣，就一定不會(huì)覺(jué)得累。
這樣堅(jiān)持了三周、四周，一直到第八周，我光榮地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。雖然那么多小朋友都退出，但我沒(méi)有動(dòng)心，而是每次都和他們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)，自己繼續(xù)向前走。我通過(guò)努力，終于拿到“圖書館管理員”資格證。到后來(lái)，每當(dāng)我來(lái)到圖書館時(shí)，館長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“小王同學(xué)，你是位優(yōu)秀的小館員，加油！”
現(xiàn)在，想起這件事，我就感到驕傲！因?yàn)樗屛业纳畛錆M了陽(yáng)光，給我的成長(zhǎng)增添了快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇5
不經(jīng)意間 ，枯黃的樹(shù)葉已在秋風(fēng)中搖搖晃晃地展開(kāi)了它新的旅途。哦，秋天來(lái)了！
秋姑娘在徐徐的秋風(fēng)中走來(lái)，使人洗刷了夏日的煩躁與不安。
我奔向田野，因?yàn)槟抢锊攀乔锾熳蠲赖牡胤�。我奔跑著，歡呼著，雀躍著，在秋風(fēng)的'吹拂下我拋棄了所有的煩惱，任秋風(fēng)吹拂我的臉頰，讓秋風(fēng)拍打著我的身心。
到了，到了，一切都是那么美麗。望著腳下的略泛枯黃的小草，它是那么可愛(ài)，在秋風(fēng)的撫摸下，盡情的跳起了“華爾茲”。在這中間卻有幾顆不知名的小花，在秋天中毅然開(kāi)放。遠(yuǎn)處的稻谷彎下了腰在秋風(fēng)中像是給人們點(diǎn)頭，微笑。農(nóng)民伯伯們更是高興。是啊！秋天帶來(lái)的禮品是多么的豐碩，遠(yuǎn)處的幾個(gè)孩子正在采集樹(shù)葉做標(biāo)本，也許樹(shù)的自然枯黃要比人為更加美麗吧！
晚霞撒在小徑上，一切是那么的和諧，那么的寧?kù)o。
秋天帶給我們的可能不止是美麗的景色和舒暢的心情，難道沒(méi)有告訴我們一份耕耘一份收獲嗎？
五年級(jí)作文 篇6
失敗的背后是一顆流淚的心，而如果沒(méi)有失敗成功也就不復(fù)存在。人們常說(shuō)失敗是成功之母嘛，人的一生中不可能沒(méi)有失敗，而遇到了失敗，就要勇敢地面對(duì)它。
記得那是三年前的一個(gè)夏天，那時(shí)我的成績(jī)一直很差，不是80多分就是70多分。期考語(yǔ)文只考了86分，數(shù)學(xué)83分，英語(yǔ)才78分。那個(gè)暑假我對(duì)自己已經(jīng)信心全無(wú)，一直生活在傷心和絕望之中，感覺(jué)自己的`前途一片黑暗。我的信心和能力似乎被大石頭壓住了一樣，我覺(jué)得自己就是一個(gè)失敗的人，失望被完全釋放了出來(lái)……
暑假是讓人快樂(lè)的而我每日都在郁悶中度過(guò)，直到有一天我和媽媽去買菜，經(jīng)過(guò)河堤公園的一條小路時(shí)，我忽然見(jiàn)路邊有一片被火燒過(guò)的小草，黑乎乎的讓人看了心疼，多可愛(ài)的綠色小生命啊，就這樣被毀了。我聯(lián)想到了自己的成績(jī)，心里暗暗心疼：“這小草的遭遇不也和我一樣悲慘嗎？”
黑暗的暑假在我的自責(zé)和痛苦中度過(guò)了。開(kāi)學(xué)的第一天，我邁著沉重的步伐向?qū)W校走去，每走一步，都覺(jué)得腳步似乎有千斤重。我選擇了一條離學(xué)校遠(yuǎn)些的路去上學(xué)。在途中，我又經(jīng)過(guò)了公園的小路，我又看見(jiàn)了上次那片被火燒過(guò)的小草。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那片黑草地上竟然長(zhǎng)出了幾根嫩綠的小草，那幾根小草在黑色的土地上顯得格外地嫩綠，看起來(lái)生機(jī)勃勃的。突然一個(gè)疑問(wèn)從我腦海中閃過(guò)：“為什么我連小草都不如呢？小草被火燒過(guò)了卻還能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)。真可謂‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’。而我呢，僅僅因?yàn)橐淮慰疾缓�，就什么也不干，�?duì)自己失去了信心，自暴自棄�？疾缓脩�(yīng)該總結(jié)原因，要更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，而不應(yīng)該選擇放棄呀 。”想到這里，我突然覺(jué)得自己一下想通了，于是我又變得陽(yáng)光起來(lái)。
開(kāi)學(xué)后，我做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，勤于思考問(wèn)題。在我的努力下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都刮目相看。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我的成績(jī)一直保持優(yōu)秀。現(xiàn)在，我深深地體會(huì)到，失敗是一副良藥，讓我知道了要想獲得成功就要永不言�。�
五年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們，每當(dāng)你們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家？我們大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，大家都感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生會(huì)說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？
假如有人要我們說(shuō)說(shuō)工業(yè)廢水污染時(shí)，大家定會(huì)一五一十?dāng)?shù)落一大堆；假如有人要我們說(shuō)說(shuō)大氣污染時(shí)，大家定會(huì)喋喋不休地列舉一大通；假如有人要我們說(shuō)說(shuō)噪音問(wèn)題時(shí)，大家定會(huì)夸夸其談個(gè)沒(méi)完。總之，大家對(duì)于污染都討厭，對(duì)破壞環(huán)境的現(xiàn)象都憎恨。
但是，我們校園中就有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的`環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢里的各種飲料瓶，沾在水泥地上的口香糖，教室里的話梅核……這些都是少數(shù)同學(xué)的“杰作”。試想我們的學(xué)校，如果大家都不愛(ài)護(hù)這個(gè)家，那么它的負(fù)面影響會(huì)有多大：校園里塵土飛揚(yáng)，樓梯上、走廊里滿是食品的包裝袋，一推門進(jìn)教室，一地都是紙屑和粉筆頭，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞。你們是否感覺(jué)到就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。你們會(huì)有心思來(lái)聽(tīng)老師講課嗎？假如沒(méi)有，那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾�，改變它呢？這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。
那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？
1、樹(shù)立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成，同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦，爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。校榮我榮，人人為校園建設(shè)添磚加瓦。
2、在校園中行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。大家要把“愛(ài)學(xué)校，找陋習(xí)”落實(shí)到行動(dòng)上，要養(yǎng)成好習(xí)慣，提高我們的文明素養(yǎng)。
3、我們必須按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)文明的小公民。
同學(xué)們，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，要從小事做起，堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因?yàn)樗碇粋�(gè)人的文化素養(yǎng)，也標(biāo)志著一所學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)水平。學(xué)校是我們的家，愛(ài)護(hù)需要靠大家。只要大家以校為家，人人從我做起，個(gè)個(gè)講文明，你的素質(zhì)一定會(huì)有新的提高，你的行為習(xí)慣一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的優(yōu)化，我們的校園也會(huì)更加的整潔和美麗。
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。為校園的環(huán)境美獻(xiàn)出自己的一份力量！
五年級(jí)作文 篇8
星期天的下午，我到家玩。一進(jìn)門就聽(tīng)到屋子里一陣陣此起彼伏的說(shuō)話聲。咦，大家在討論什么重大新聞呢？
“猜猜，我這條魚多少錢？上次我買的時(shí)候只要10元，今天老板娘就是不肯便宜，非要我十二元！”
“唉、最近什么都在漲價(jià)！油鹽醬醋茶，哪樣不漲價(jià)�！� 帶著老花眼鏡托著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻音搖著頭。
“可不是，我今天逛街買衣服，看了半天沒(méi)有合適的。看中的都價(jià)格不菲。我還懷疑是不是商場(chǎng)標(biāo)錯(cuò)了�！卑⒁踢呎f(shuō)邊拿出一件色彩鮮艷的T恤。抬眼看見(jiàn)我來(lái)了就往我身上比劃，“嗯、你也可以穿，我就少穿幾次，省一點(diǎn)以后就能給你穿�！�
“快來(lái)！”阿姨把我拉進(jìn)里屋，打開(kāi)衣柜拿出她以前穿的時(shí)髦衣服�！凹溢路紳q價(jià)了，以后你就不要買衣服了，穿我的吧�！敝灰�(jiàn)她把衣服一件件放在床上一手托著下巴，一手撫摸著它們欣賞起來(lái)，告訴我：“這件粉色的裙子100、現(xiàn)在最起碼200，這件真皮的夾克現(xiàn)在最起碼1000元，這件毛衣是羊絨的，顏色多漂亮。現(xiàn)在的肯定更貴。”
媽媽拍拍阿姨的肩膀親切地說(shuō)“阿記得我們小時(shí)候穿的衣服都到裁縫店做的。一張大大的`裁剪桌，幾臺(tái)亮錚錚的縫紉機(jī)，墻上掛著各式各樣的彩色布料，師傅脖子上搭著軟尺，做出的衣服又漂亮又合身，而且價(jià)格便宜�！�
“看來(lái)，現(xiàn)在我也要剪布做衣服了。省省我的人民幣！”
說(shuō)干就干，阿姨以前學(xué)過(guò)裁剪。她找來(lái)一塊小碎花的棉布，說(shuō)要做條睡褲試一試。外公一聽(tīng)樂(lè)了，“看來(lái)小女兒要省錢了。也幫我做一條吧。”他樂(lè)陶陶地拉出了閑置在屋角的縫紉機(jī)，我?guī)桶⒁檀┽樢�。在全家一番手忙腳的支持下，阿姨開(kāi)始動(dòng)手了……我趴在一邊學(xué)做裁縫的助手。
看來(lái)漲價(jià)也有好處啊，能讓阿姨重拾手藝，還能一家人地體會(huì)的樂(lè)趣。
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