實用的五年級作文（大全3篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。

　　——題記

　　或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線，起起落落中有許多點，卻永遠無法與任何一條完美的融合。

　　君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數字化的時代，友情似乎也需要像方程式一樣反復計算。無怪乎有人說：交朋友太累了。

　　真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的心跳。門是存在的，但這又有何妨？一個樵夫與一個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。

　　如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

　　我們無需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動人的光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應，不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎？

　　那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。我們可能永遠無法看清它的真實面目，但正是這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。

　　或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的'門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。

　　有朋自遠方來，不亦樂乎？一個摯友，一個諍友，此生足矣。

　　兒時打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂趣；學習過程中的諍友，使你在學習道路上少走了許多彎路；工作時的摯友，使你的每一天都充滿陽光。當你傷心時，她會想方設法讓你開心起來；當你快樂時，她又會默默地祝福你，與你一起分享快樂。這就是朋友。

　　人生路上多磨難，那里磨破一點皮，這里蹭出一個洞，大風大浪也時刻會接踵而至，而沒有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無拘無束，放開心胸，展現出一個完全的自我。

　　沒有人不需要一個朋友，沒有人沒有一個朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說得好：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待，雖然沒有萬家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對朋友這番心意，李白還能說什么呢？

　　一聲朋友，溝通了人與人之間那根早已段了的線；一聲朋友，使四方之人的心都融合在了一起，整個華夏民族，正因為有了朋友之聲顯得更加蒸蒸日上。

　　《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬八千里，但兩人的心還是相通的。

　　我不會因為朋友的一次過錯而放棄她，我相信你也不會，她也不會。人與人之間是坦誠相對的，沒有絕對的對與錯。你會原諒朋友，朋友也會原諒你，兩人之間對與錯。倆人之間的默契是誰也無法體會到的。

　　朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。

　　朋友是樹，自己是小鳥。樹為鳥提供了棲身之所，使鳥免受日曬雨淋；小鳥為樹帶來了更多的生機。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹葉的縫隙之間忽隱忽現，這一幕是令人如此之神往

五年級作文 篇2

　　每個人一生都會有幾件令自己難忘的事，雖然它只是我們生命中的幾朵不起眼的浪花，但是卻給我帶來了不一樣的回憶。

　　還記得，那天我去超市買東西，卻被一股神秘的力量拉著向我從不愿意走的小巷走去。我剛走到第二條小巷，就突然發現好像有什么東西在木板下蠕動，心里“咯噔”一下，等我反應過來后就準備跑走。可誰知，我剛轉身準備走，一個黑色的影子就從我身后的木板下躥出來。我還驚魂未定，那個黑色的影子就走到我面前。我定睛一看，才發現，原來那個黑色的影子是一條黑色的流浪狗。這條小狗烏黑烏黑的，看起來像剛出生不久，身體宛如小貓般大小，但是眼睛卻炯炯有神。就在我看著它的時候，腦海中卻閃過了一個問題：它的媽媽呢？于是，我便準備在小巷附近幫它尋找媽媽，但是由于我們這個小區里黑色的狗太多，就想把它帶著一起去找，好辯認它的'媽媽。因為我從小就怕狗，所以一路上我都離它遠遠的。

　　我先和它在小巷附近找了一會兒，卻苦尋無果；后來又擴大了范圍——在西區找，卻還是沒有找到。而我又聽見我的肚子在“咕咕”叫，所以我先去超市買了一個面包，吃完后就又接著去找它的媽媽。結果找遍了西區和東區都沒有找到，又想它還小，生活不能自理，就索性把它帶回了家。自那以后，我每天都會去尋找它的媽媽，可始終都沒有找到，于是，它就這樣在我家住了下來。

　　它與我的相遇使我突破了自己的心理極限，讓我不再害怕小狗，也讓我在人生的閱歷上增添了豐富的一筆。

五年級作文 篇3

　　我的書包里有一個漂亮的文具盒，是媽媽送給我的七歲生日禮物。

　　它是一個長方形的文具盒，盒面上畫著兩只小豬。一只正在畫畫的`小豬佩琦，還有一只正在畫著圓圈的小豬喬治。兩只小豬長著炯炯有神的眼睛，穿著綠色的外衣，那兩只炯炯有神的眼睛常常都看著我，好像在說：“小主人，你要好好學習，回報你的媽媽。”

　　打開文具盒，文具盒里面分為兩層。上層住著彩筆姐，臭臭水大哥和中性筆小弟。下層住著鋼筆妹妹和尺子表弟。它們都爭先恐后的為我服務。

　　文具盒不僅漂亮，對我的幫助也非常的大。你可不要小看它們，它們可是我學習上的好助手。我要寫字時鋼筆妹妹和中性筆小弟弟挺身而出，幫我寫字。當我寫錯字時，臭臭水大哥毫不猶豫的幫助我擦掉錯字。有一次我一直在畫直線，可是都畫不直，突然尺子表弟跳出來我才恍然大悟，把尺子拿出來把直線畫直了。有時候我貪玩，不想寫作業了，文具盒好像在說：“小主人，不要貪玩。寫完家庭作業再去玩。”我臉紅了，繼續寫作業。

　　這就是我的文具盒，一個漂亮美觀對我有幫助的文具盒。