小學五年級作文（大全9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我們這一生，會碰到很多機會，左右著我們的情感取向，改變著我們的命運走勢。
機會意味著選擇，也意味著放棄。選擇前要斟酌權(quán)衡，兩利之中取其重；放棄之前要謹慎細致，兩害之間擇其輕。你選擇得多，失去的也就多；越舍不得放棄，就越容易錯過。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會擁有；自己擁有的'，你不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會擁有。多一點快樂，少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識淺或深。
累的時候，換個角度看世界；壓抑的時侯，換個環(huán)境深呼吸；困惑的時候，換個位置去思考；猶豫的時候，換個思路去選擇；郁悶的時候，換個環(huán)境找快樂；煩惱的時候，換個思維去排解；抱怨的時候，換個方法看問題；自卑的時候，換個想法去對待。生活中學會換位思考，你的世界才會簡單，人心簡單就幸福。
每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。很喜歡一個字，“淡”平淡的淡，其實很不平淡，蘊含著很多人生哲理。
小學五年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，它叫胖丁。它長著一雙水汪汪的大眼睛，渾身雪白，看起來像一個大雪球，鼻子很靈敏。
胖丁特別膽小，一看到其他的狗就嚇得到處跑，要找個地方把自己藏起來。胖丁的尾巴毛茸茸的，摸起來很舒服。胖丁身上還發(fā)生了很多有趣的.事情。胖丁是個“捉迷藏高手”。一次，我把胖丁的狗鏈丟得遠遠地，然后趕緊藏到門后面，胖丁到處都找不到我，就用鼻子在地上聞了聞，馬上就找到我了；有時我耍賴不出來，它就用牙硬拽著我的衣角，把我給拽出來，好像在說：“找到你了，快點帶我出去玩吧！愿賭服輸喲！”然后我只得乖乖帶它出去玩。
胖丁特別貪吃，你剛剛給它喂過狗糧，它又趁你不注意跑去垃圾桶里找東西，弄得滿地都是垃圾。每當這時，我會無比憤怒，它好像覺察到什么，立刻可憐巴巴的望著我，像受了啥委屈似的，我本來是不吃這一套的，可不知怎么的，心總是不自覺地軟下來，不僅舍不得罵它，反而會再偷偷地給它點吃的!
胖丁還有一個超愛干的事——玩球。別認為人家狗不會玩球，反倒說不定人家比你玩的還好呢：只見胖丁一“手”按著球，另一“手”去撲球，弄得球滿地亂滾，然后胖丁也跟著滿地亂滾！
這就是調(diào)皮的胖丁，這就是可愛的胖丁！我們?nèi)叶己芟矚g它，怎么樣，你喜歡胖丁嗎？
小學五年級作文 篇3
昨天是周五，天氣很冷，我哈著氣來到學校，不料，一進教室就被杜羽宸盯住了，一場惡戰(zhàn)即將展開……
只見杜羽宸雙眼一瞇，緩緩向我逼來：“交出來！”我把兩手背在身后：“沒門！”杜羽宸扳住我的一只手，我忍不住伸手去反擊，被抓了個正著：“哈！暖和暖和……”杜羽宸在今天已經(jīng)是第三次抓著我的手來焐了。
“杜……羽……宸！”我大叫，她一邊抓著我的`手，一邊問：“怎么啦？”我把手拽回來，藏在了抽屜肚里，杜羽宸見我不讓她焐手，雙眼又是一瞇，要來拽我的手，我急中生智，把手放在抽屜最里面，她怎么也拽不出來。
我為勝利的事對她狂笑，她又在想辦法，最后居然把兩只冰冷的手放在我的臉上：“哇!暖和！”我被她的舉動氣暈了，真想把頭也塞抽屜肚里頭去，可是不可能，思來想去，又把頭鉆到桌子底下：“看你焐什么!哈哈！”
她往我脖子上焐，說我全身都暖和，哇！真是又癢又冷！我急忙把手放出來阻擋，杜羽宸順手牽羊把我的手捉住，隨后便又開始第2自然段的情景了。我這次真是防不勝防呀！沒辦法，最后只好任杜羽宸擺布了。
剛剛焐暖手的杜羽宸滿面春風，我的心情卻在冰點以下，本來以為可以好好休息一會兒，誰知，剛坐下，高煒煒和任俊彥就來了。“焐手哦！何亦純！”我一見到她們，眼前一黑，暈倒在地。
小學五年級作文 篇4
“瓶子吃雞蛋了，瓶子吃雞蛋了！”這是從哪里傳來的聲音。原來是咱們班在做一次有趣的實驗，咱們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
上課時，老師神秘兮兮地拿出了一個熟雞蛋，小心翼翼地剝開了雞蛋，然后，老師又拿出了一個錐形的牛奶瓶問我們說：“誰有辦法把雞蛋放入這個瓶子里？”同學們七嘴八舌的討論起來，有的說：“把雞蛋切成一片一片的放進去，”有的.說：“我不知道怎樣塞進去。”老師看著大家笑著說：“見證奇跡的時候到了。”只見老師把那個牛奶瓶倒?jié)M了剛燒開的水，然后迅速堵住瓶口又把牛奶瓶里的水倒掉了，再把雞蛋快速放在瓶口，然后我們就靜靜地等待，我們度秒如年，這時一個同學忽然叫了起來：“雞蛋開始往下滑了，雞蛋開始往下滑了！”不相信老師的同學們都不敢相信自己的眼睛，認為眼睛欺騙了自己，可瓶子“吃著吃著”，雞蛋就破了，因為雞蛋上有一個小縫隙。導致雞蛋雖然進去了，但卻“受了傷”。有同學問為什么瓶子可以“吃”雞蛋呢？老師把這個原理告訴了我們“外界壓強大于瓶內(nèi)壓強，所以雞蛋被瓶子“吃”掉了。
雖然實驗以雞蛋破損為終，但我從種明白生活中的很多學問都要我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。
小學五年級作文 篇5
尊敬的張老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是五年級的學生了，您是從三年級接管我們班的。
當時，我們還是一群似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結(jié)出碩大的果實；您是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的`平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您教書育人的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年，斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌膚，但傳之以智慧的父母情。
這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：老師，您辛苦了！
敬祝
身體健康，萬事如意，工作順利
小學五年級作文 篇6
在一個夏轉(zhuǎn)秋的季節(jié)的早上，我來到了增城的小樓人家的村莊。
只見有棵年代久遠的大榕樹被一根根爬山虎的藤纏繞著，村邊的籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾著像喇叭花藤蘿，旁邊的墻里是一棵又一棵的龍眼樹、荔枝樹、柿子樹等等，在四處的曠野上，到處鮮花勝開，綠樹成蔭，一陣陣鳥語蟬鳴聲劃破了這里的寧靜。
小樓人家的人們過著單純而簡樸的生活，鄰居相處都是守望相助，居住環(huán)境很不錯。老人家們經(jīng)常坐在大樹下聊聊天、打打牌、下一下象棋；小孩兒們常常去溪過捉小魚和小蝦、到河里游泳？他們每一天都過著很滿足和快樂。
村子周圍都是一座座高聳入云的山峰，群山起伏，像波濤洶涌的海浪，一望無際。山下那條長長的小河，河水只剩下半尺來深，靜靜地流著；經(jīng)過一場風雨的洗禮，河邊的樹木紛紛搖起樹枝左右晃動，沙沙沙，歡快的節(jié)奏，令人身心愉悅，黃葉飄飄悠悠地從樹上飄落到河面上，一陣陣風吹來，花花草草淳樸的.清香，芬香撲鼻。河面上蒙著一層層淡淡的霧，偶爾會有些鳥兒飛過，這真是多姿多彩！
秋天來了，秋天是個瓜果飄香，蟬鳴荔熟帶著豐收喜悅的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都高興極了。你看，滿遍田野都是金色的，像鋪了一層金色的地毯，稻子也彎著腰笑了，農(nóng)民伯伯笑哈哈，忙著去收割了。這多好的秋天啊，我愛秋天！
小學五年級作文 篇7
正所謂家事國事天下事，事事關(guān)心，大事小事新鮮事，無奇不有。
那一次媽媽帶我到延安路去吃肯德基，吃完后走出店門就看見門口圍著許多人，我好奇地往中間一看，不由地倒抽了一口冷氣，只見兩個骨瘦如柴，大約六七歲的小男孩光著上半身正在賣藝。一個小男孩半趴在地上，兩手正在緊緊地抱住頭和腳，把自己圍成一個“0”形，看著下面的男孩瑟瑟發(fā)抖的樣子，真替他捏了一把汗，還好過了一會兒他就若無其事地站立起來，讓人慶幸有驚無險。就在我緩過氣來準備離開時，更危險更刺激的一幕開始了。男孩手中拿著一根粗鐵絲，把另一頭交給另一個男孩，這個男孩不假思索地把鐵絲不斷纏繞在自己的脖子上，隨著他的一聲聲吼叫，鐵絲牢牢地纏繞在了他的`脖子上，而且還繞得很緊，掰都掰不開。人群中不時傳來陣陣叫聲，我也被眼前的情景嚇呆了，直到那個男孩拿著鐵盤來向我乞討時我才回過神來，看著他那瘦小的身影，我心里真不是滋味。這個年紀應(yīng)該像我一樣在爸爸媽媽面前撒撒嬌，應(yīng)該在校園里和同學們一起玩游戲，可他們卻……想想自己吃穿不愁，有時還要發(fā)脾氣，真是太不應(yīng)該了。就在我胡思亂想時，人群中又傳來了叫喊聲，原來新的表演又開始了，我不忍再看下去了，拉著媽媽鉆出了人群，快速地消失在茫茫人海中。
直到現(xiàn)在，每當我閉上眼就會想到那個男孩可憐地站在我面前向我乞討，一副孤獨無奈的樣子。也許這件事會永遠停留在我的記憶中，永遠，永遠……
小學五年級作文 篇8
在我甜蜜的夢中，常常出現(xiàn)兩個人。他們的樣子很模糊，好像隨時都可以消失一樣……走近看，他們正是我日思夜想的爺爺和外公呀！
在一個黃昏，我看見了爺爺和外公！“爺爺，外公！我想你們了，你們什么時候能和我一起玩？”我深情地望著他們，多么希望他們能答應(yīng)我的請求。“致嫻呀，你長大了，你該懂事了。別讓爺爺和外公再擔心你了！以后我們會見面的，相信我。你要好好聽話！”他們的眼睛里流出了水晶似的東西，那個東西好純，在陽光下還閃著光呢！突然，鬧鐘響了，我也醒了，連同那個夢也消失了……
說起外公，他給我留下了很深的印象！每次我回外婆家的`時候，都會吃上我喜歡吃的螃蟹！嘻嘻，我最喜歡吃了！我以為螃蟹是家里魚塘里本來就有的。可是，這螃蟹那里有那么容易就吃到。每次在我回家時，因為我外婆家在農(nóng)村，每次外公都會自己一個人旁去鎮(zhèn)上買螃蟹給我吃。不管熱天還是下雨天，都能看見外公那趕去鎮(zhèn)上買螃蟹的身影。想到這里，我難免有些難過。我難過，我那時不知這螃蟹是多么來之不易！外公本來腰就很彎了，哪里經(jīng)得住一會去鎮(zhèn)上，一會又回來。我后悔，當初沒有跟外公一起去，至少還能留下個很美好的回憶。我恨自己，為什么一定要喜歡吃螃蟹！每次我回外婆家，都會有很大的“收獲”，每次回去，外公都會偷偷地塞幾十塊錢給我。我竟然收下了！我好討厭自己，討厭自己那時無知！每次媽媽會外婆家都會給外婆和外公錢，可是他們每次都沒有收下。他們每次都說自己有錢，自己有錢。可是，他們的錢都是自己的心血！都是自己的蘸了很多汗水得來的！可是他們還沒有捂暖，就轉(zhuǎn)交到我的手上了。我聽不懂海南話，但是外公已經(jīng)很努力地在跟我溝通了！每次看他說普通話時的困難，有時還會有豆大的汗水從他的額頭流下來。想到這里，我恨自己的無知，自己的天真，自己的自私！可是，一切還能回到從前嗎？不能……
說起爺爺，我的記憶更是模糊。我只是四歲的時候回過一次老家，就一直到十一歲了還沒有回過老家。誰知道，那是我最后一次見爺爺了。我現(xiàn)在都忘記爺爺那飽經(jīng)風霜的模樣了，只能靠爸爸的講述了……
一想到他們，眼淚就不自覺往下流。我常常目不轉(zhuǎn)睛地望著藍寶石似的天空，很想看看天空中隱藏著什么東西。也許，我是想看見外公和爺爺吧……
如果轉(zhuǎn)念思考一下，人總會有生老病死，只不過他們先走了。也許，他們在另一個世界會更加開心，更加無拘無束，更加幸福。我感受到他們的笑容了，他們笑得比太陽光還要燦爛！
小學五年級作文 篇9
每個家庭都要屬于自己的家風、家訓，要說起我家的家訓，那就要跟我習作這件事有關(guān)了。
在我讀小學低年級時，寫作文是我最煩惱的事。寫出來的作文總是內(nèi)容枯燥，用詞不當，因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個見多識廣、知識淵博的爺爺，正因為有爺爺?shù)闹笇В圆攀沟梦以谝院蟮娜兆永铮矚g上了寫作文。
記得有一次要寫一篇以《我和書的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫了二百多個字，而且內(nèi)容非常枯燥。于是我回到家里，去請教爺爺。爺爺說：“如果要寫好作文，平時就要多讀多寫。多讀，就是要大量閱讀課外書籍，這樣既可以拓寬知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的方法。多寫，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實踐，這樣你的'寫作水平自然會提高。”
聽了爺爺?shù)脑挘揖烷_始行動起來了。不管是報紙、雜志、小說，也不管是中篇、長篇，只要能找到的，我都拿來讀。可是過了一段時間，拿起筆來寫作文，進步卻不大。這是為什么呢？我又去問爺爺，爺爺笑著對我說：“你讀書的方法不正確，讀書要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時還要做到一邊讀，一邊思考：這本書告訴了我們什么道理，作者是通過什么具體的事例來講清楚這個道理的？書上還有哪些好的語言，好的段落。對這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達到背誦的程度。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫寫自己讀這本書有什么感受和體會，這就是我們常說的‘不動筆墨不讀書。’”
聽了爺爺?shù)倪@些話，我受益匪淺。特別是“不動筆墨不看書。”這句話激發(fā)了我讀書的熱愛。從那以后，我看書的過程中總會帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運用到自己的習作中來。不久，我的習作水平果然提高了。
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