五年級(jí)作文優(yōu)秀[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)作文 篇1
“僑樂(lè)小學(xué)，巧樂(lè)園，多樣發(fā)展的幸福園……”當(dāng)校歌的音樂(lè)響起，我們的大課間也就開(kāi)始了！
伴隨著音樂(lè)聲，我們快速地排好了隊(duì)，下去操場(chǎng)，到達(dá)指定地點(diǎn)站好。
當(dāng)激亢的音樂(lè)響起，我們跳起了學(xué)校自編的《搏擊操》。同學(xué)們整齊、一致的動(dòng)作，成為了校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
“一，二，三，四，一二三四！”同學(xué)們響亮的而又整齊的聲音在校園上空回蕩。我們快速地集好了隊(duì)，跟上前面的班級(jí)，開(kāi)始跑操。那躍動(dòng)的身影，擺動(dòng)的手臂，一致的步伐，都是跑操時(shí)隨處可見(jiàn)的風(fēng)景。我們?cè)陉?yáng)光的.沐浴下，盡情揮灑汗水，有的同學(xué)專心致志，注意力集中，雙眼緊盯腳下的路，認(rèn)真地跑；有的同學(xué)額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，我想：以后我要多加運(yùn)動(dòng)了！隨著音樂(lè)的停止，跑操結(jié)束了。
跑操結(jié)束后，就是集體活動(dòng)的時(shí)間了。我們玩的游戲叫做“拋磚引玉”，規(guī)則是這樣的：由一人手拿籃子；另一人手拿毽子，由手持毽子得同學(xué)把毽子投到籃子里，即為成功。同學(xué)們很快就熟悉了這個(gè)游戲，瞧，有的同學(xué)手持毽子，“嗖”的一聲，毽子就到了籃子里。有的同學(xué)用過(guò)了一個(gè)自認(rèn)為很帥的姿勢(shì)來(lái)投，結(jié)果毽子卻飛的老遠(yuǎn)；還有同學(xué)試了好幾次也沒(méi)投中。操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
柔和的放松操音樂(lè)響起，同學(xué)們迅速歸位，開(kāi)始做放松操。
放松操的音樂(lè)停止了，我們快樂(lè)的大課間也結(jié)束了！
五年級(jí)作文 篇2
深秋，我家由平房搬到樓上，開(kāi)始在這兒居住。亮亮的玻璃，潔白的墻壁，美麗的盆花，潔凈的地板，可愛(ài)的.小魚(yú)，特別是大大的電腦和電視，還有大大的陽(yáng)臺(tái)，讓我心中有說(shuō)不出的驚喜。
爸爸宣布：“值日表貼在門后，按時(shí)值日，質(zhì)量好者，月末獎(jiǎng)勵(lì)。否則，月末懲罰。”第一個(gè)月，我得到20元錢“工資”，第二個(gè)月，我被罰一周不得看電視。
媽媽說(shuō)：“今天晚上晚飯的特點(diǎn)是，好吃，很少。大家可能吃不飽肚子了，將就點(diǎn)吧，今天沒(méi)賣菜。”大家開(kāi)始吃，結(jié)束后，菜剩下很多，大家都沒(méi)吃飽。媽媽說(shuō)：“為別人著想，寧愿自己餓肚子。太好了，大家思想覺(jué)悟很高，提出表?yè)P(yáng)。”
弟弟向大家報(bào)告：“學(xué)校需要白色小花，清明節(jié)使用。要求每人做20朵，明天帶回學(xué)校。”媽媽說(shuō)：“我們做40朵，飯后大家一起做，每人10朵。”第二天，弟弟受到老師表?yè)P(yáng)。
我驚呼：“家里的小魚(yú)死了一只！”爸爸說(shuō)：“無(wú)非是我們四個(gè)人的喂養(yǎng)工作沒(méi)有做好，大家一周不準(zhǔn)看電視。”“那小魚(yú)怎么辦”“把另一只送人，再住我們家的話，后果大家知道。”
白菜餡的餃子包完了。媽媽說(shuō)：“這一半給你爺爺奶奶。”“那我們四個(gè)人就不夠吃了。”“不夠吃就別吃了，明天全部送給你爺爺奶奶。”
門口來(lái)了一個(gè)乞丐。爸爸說(shuō)：“讓他一起吃午飯吧。”大家齊聲反對(duì)。爸爸說(shuō)：“那就讓他自己吃午飯吧，我們都別吃了。”大家再次齊聲反對(duì)。爸爸說(shuō)：“那就把你們?nèi)齻�(gè)人這個(gè)月的值日工資給他一半，不得反對(duì)。”
元旦來(lái)了，大家一齊動(dòng)手，買了燈籠、毛絨玩具和各種彩紙，把家里裝飾得漂漂亮亮的。晚上，大家一起唱歌，一起跳舞，歡慶新一年的來(lái)臨，笑容掛在每個(gè)人臉上。
不管何時(shí)何地，想起這一幕幕來(lái)，覺(jué)得像一幅幅彩畫(huà)一樣美麗，讓人溫暖、舒暢。每當(dāng)這時(shí)，我只有四個(gè)字的感想：我愛(ài)我家。
五年級(jí)作文 篇3
我家有一只調(diào)皮可愛(ài)的小伙伴——鸚鵡。它那雙炯炯有神，活像洋娃娃的大眼睛格外引人注意，見(jiàn)過(guò)它的人沒(méi)有一個(gè)不嘖嘖稱贊它的；紅紅尖尖的小嘴更是體現(xiàn)它的俏皮，它沒(méi)事會(huì)”吧唧吧唧“的咂著嘴；這只鸚鵡身上的羽毛毫不遜于孔雀的.羽毛，五彩斑斕。因?yàn)樗悄档W鵡，聲帶比較薄弱，所以不會(huì)說(shuō)話哦！但是它卻有超常的頭腦。
每天晚上12點(diǎn)睡，可6點(diǎn)整就準(zhǔn)時(shí)把大家從美夢(mèng)中叫醒了，為此也傷透了腦筋，幾次，我警告這只鸚鵡讓它遲一些醒，可它卻依然我行我素！
雖然，有時(shí)它使人傷腦筋，但是，它的雜技表演卻使人開(kāi)懷大笑！
它會(huì)站在桿子上表演，紳士的鞠一個(gè)90°的躬，有時(shí)會(huì)在竿子上轉(zhuǎn)一個(gè)圈，好像在跳華爾茲圓舞曲，有時(shí)會(huì)把雙爪抓在竿子上轉(zhuǎn)一個(gè)360°的大轉(zhuǎn)彎，惹人發(fā)笑。它還會(huì)用爪子抓著籠邊，尖尖的小嘴啄籠邊好像有飛出去的欲望
這只鸚鵡最大的特點(diǎn)就是臭美，每次他總會(huì)有一兩次梳理羽毛，用尖尖的嘴伸進(jìn)羽毛啄啄尾翼，它將羽毛揪起來(lái)啄時(shí)，美極了像孔雀開(kāi)屏似的。我有時(shí)會(huì)捉弄鸚鵡，我只要拍拍手鸚鵡的毛就會(huì)顫動(dòng)幾下，它就回轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用鄙視的目光看著我，真是有趣！
這只鸚鵡，給我們帶來(lái)歡樂(lè)多多！
五年級(jí)作文 篇4
從前有只小雞，黃澄澄的毛，圓滾滾的身子，叫做橙橙。
橙橙和兄弟姐妹們一起住在草坪上，還有個(gè)愛(ài)它們的雞媽媽，日子過(guò)得別提有多美了!橙橙很好奇，它總是左瞧瞧，右看看，到處亂跑，但都被雞媽媽給制止了。雞媽媽苦口婆心地說(shuō)：“孩子呀，外面的世界太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大再說(shuō)吧!”
可橙橙并不認(rèn)為媽媽的話是金玉良言。有一次，橙橙趁媽媽沒(méi)注意，溜到草坪旁邊的`森林去玩。森林可美啦，高大茂盛的樹(shù)木，地上鋪滿黃黃的落葉，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^自由地鳴叫？？橙橙一邊在森林里閑逛，一邊唱著快樂(lè)的歌，有點(diǎn)樂(lè)不思蜀了。就在這時(shí)一只餓虎發(fā)現(xiàn)了橙橙，“嘿，小雞細(xì)皮嫩肉，當(dāng)點(diǎn)心不錯(cuò)。”餓虎想著，撲向橙橙。樹(shù)上的八哥看到不懷好意的餓虎，猛然喊道：“小雞快跑!”橙橙一下跑開(kāi)去。餓虎惱羞成怒，追趕橙橙。橙橙還小，腿力不濟(jì)，走一步晃三晃，眼看就要被餓虎撲上了。就在虎掌快要落在雞背時(shí)，橙橙“嗖”地一下鉆進(jìn)一根空樹(shù)干里，餓虎興許看到更好的獵物了，認(rèn)為不必費(fèi)心思抓小雞，一甩虎尾走了。橙橙看見(jiàn)色彩斑斕的虎臉從樹(shù)干口消失了，就在樹(shù)干里喘著粗氣，喃喃自語(yǔ)：嚇？？嚇?biāo)牢伊恕Ｕ牒煤眯菹⒁幌拢竺鎮(zhèn)髁艘稽c(diǎn)聲響，橙橙扭頭一看，黑暗中忽閃著一道寒光，是一只小狐貍!橙橙來(lái)不及多想，“雞不停爪”地從森林跑回草坪。
雞媽媽正在著急呢，看見(jiàn)滿頭大汗的橙橙回來(lái)便喜出望外，一把抱住橙橙：“橙橙，我的乖寶寶，你可算回來(lái)了”。橙橙依偎在雞媽媽的懷里，說(shuō)道：“我再也不出走了!”
五年級(jí)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的.時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并在書(shū)上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書(shū)，多積累好詞好句，這樣在寫(xiě)日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì)，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫(xiě)字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書(shū)本帶齊。另外，要愛(ài)護(hù)書(shū)本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！
五年級(jí)作文 篇6
隨著時(shí)間的推移，原本藍(lán)色的地球已經(jīng)變成灰色了。隨著人們思想的變化，環(huán)境已經(jīng)被污染了。
在我家的附近有一條河，原本那里清澈見(jiàn)底，婦女們會(huì)到那去洗衣服，河里常常有小魚(yú)在那里游來(lái)游去，到處都生機(jī)勃勃。現(xiàn)在，別說(shuō)是洗衣服了，根本沒(méi)有人在河附近。現(xiàn)在的小河，河水骯臟，還散發(fā)出一種刺鼻的﹑奇怪的臭味，河里到處都能看到垃圾的影子。瞧，可樂(lè)瓶先生正悠閑自得地躺在河上，玩“漂流”呢！，垃圾袋小姐帶著它的子孫們（垃圾）在“舞廳”里跳舞呢！還有蘋(píng)果核妹妹，包裝紙弟弟……也在河里玩耍嬉戲，可熱鬧了。
為了使家鄉(xiāng)的環(huán)境更加漂亮，為了使小河恢復(fù)原貌，我想出了一個(gè)計(jì)策。
在小河的.兩旁，我們可以做一些宣傳保護(hù)環(huán)境的板報(bào)，使居民們能夠自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，這個(gè)方法能提高人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，也能呼吁人們我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)好這個(gè)地球。另外，我們要找?guī)讉�(gè)小學(xué)生來(lái)做我們的活動(dòng)宣傳人，把大家收集來(lái)的資料裝訂成宣傳小冊(cè)，有宣傳人分發(fā)給每個(gè)居民，并向他們講解，告訴他們保護(hù)環(huán)境的重要性，如果地球毀滅了，在整個(gè)宇宙中，沒(méi)有第二個(gè)能適合我們生活﹑居住的星球，地球毀滅了，那么人，也就毀滅了。
保護(hù)環(huán)境不是口上說(shuō)說(shuō)的，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，而且不是靠一個(gè)人或幾個(gè)人就能夠完成的，必須得靠全天下的人一起來(lái)實(shí)施進(jìn)行的。
記住，我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家，我們要保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，這是我們的職責(zé)。我們?nèi)巳硕家?dāng)宣傳員，保護(hù)地球，從小做起。
五年級(jí)作文 篇7
在生活中我曾經(jīng)為打扮出整潔城市的清潔工而驕傲，為在平凡工作崗位上默默奉獻(xiàn)的父母而驕傲，為付出自己青春教育無(wú)數(shù)天之驕子得老師而驕傲，但最讓我為之驕傲的是我的組長(zhǎng)——任成鑫。
我的這個(gè)組長(zhǎng)總是愛(ài)幫助人。記得有一次一道數(shù)學(xué)題擋住了我學(xué)習(xí)的道路，我冥思苦想，怎么也不得要領(lǐng)。才不好意思地去問(wèn)我的同桌，之間他連臉扭都不扭，滿嘴的不厭其煩：“我也不會(huì)，問(wèn)老師去！”我心里想：有什么了不起的，不就是比我學(xué)習(xí)好那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我還不信，我人緣這么不好，一道題就沒(méi)有一個(gè)人給我講解。再說(shuō)了以后你別有什么困難了，哼哼，我絕對(duì)不會(huì)幫助你的。想到這里，我就四處看了看同學(xué)們，只見(jiàn)有的同學(xué)低頭默默思考著自己的那份試驗(yàn)田里的“莊稼”，有的在輕聲和同學(xué)討論，有的拿著筆在紙上“沙沙”來(lái)回演算著。問(wèn)誰(shuí)呢？我正在東張西望時(shí)，組長(zhǎng)看到我就批評(píng)說(shuō)：“怎么回事，不學(xué)習(xí)了嗎？”我只好吞吞吐吐地告訴他說(shuō)自己有一道題不會(huì)做。組長(zhǎng)熱心地向我這邊靠了靠說(shuō)：“有什么不會(huì)的，怎么不問(wèn)我？來(lái)，我給你講一講。”我就把題給了他。只見(jiàn)他認(rèn)真的讀了讀題，一會(huì)在紙上畫(huà)線段圖，一會(huì)列等量關(guān)系，一會(huì)又設(shè)未知數(shù)“X”，一會(huì)眉頭皺到了一起，一會(huì)抓抓耳朵，一會(huì)喃喃自語(yǔ)。哎，這道題怎么這么難？連我們班的第一名都難倒了，怪不得我不會(huì)做呢！想到這里我就為我還不是那么笨的想法撲哧笑出了聲音。就在這時(shí)，組長(zhǎng)喜笑顏開(kāi)的看向了我，難道是做出來(lái)了？果然，在他的不厭其煩地細(xì)細(xì)講解下我明白了這道題的思路。
組長(zhǎng)不僅樂(lè)于助人，而且還是管理小組的能手。那天，我卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而冤枉了人家。衛(wèi)生監(jiān)督員在例行檢查工作時(shí)發(fā)現(xiàn)我們組有一大片碎紙，當(dāng)場(chǎng)就毫不留情面地扣了五分，在監(jiān)督員撿起來(lái)的時(shí)候，我用眼睛的余光掃視了一下，感覺(jué)是從組長(zhǎng)的位置下?lián)炱饋?lái)的，就大聲吵嚷嚷著要組長(zhǎng)扣自己的.個(gè)人積分，組長(zhǎng)心平氣和地拿出個(gè)人積分表，正準(zhǔn)備給自己減分時(shí)，還沒(méi)走的衛(wèi)生監(jiān)督員趕緊說(shuō)：“不是你的位置下，是他！”監(jiān)督員邊說(shuō)話邊用手指指向我，把我窘得只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，更不知道該給組長(zhǎng)怎沒(méi)說(shuō)。誰(shuí)知組長(zhǎng)卻依然平靜地說(shuō)了一聲沒(méi)事，這件事就算結(jié)束了。
我組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)還不止這些，他學(xué)習(xí)也好，而且還是老師的小助手，同學(xué)們都喜歡他。組長(zhǎng)平時(shí)的所作所為影響著我，時(shí)刻引導(dǎo)我前進(jìn)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。組長(zhǎng)，我為你驕傲！
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