五年級(jí)的作文(匯總4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
十四年前在那炎熱的夏天，我降臨到了這世上，母親則用溫和的眼神看著我，我知道，這是母親忍著開(kāi)刀的痛把我這個(gè)小生命生下來(lái)的，而我也可以享受大自然的美好了。
兩歲時(shí)，母親開(kāi)始教我說(shuō)話，教我走路，當(dāng)我摔倒時(shí)，本想著母親會(huì)來(lái)扶我，但是母親卻站在那里用鼓勵(lì)的眼神看著我，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)恨母親，覺(jué)得母親不愛(ài)我了，覺(jué)得母親不關(guān)心我了，雖然想哭，但還是忍住了，依靠自己的力量站了起來(lái)…
十歲時(shí)，母親開(kāi)始培養(yǎng)我的干活能力，每天中午，母親就會(huì)站在我身邊看著我洗碗，有時(shí)母親還會(huì)問(wèn)我一些學(xué)校的事，我也會(huì)很樂(lè)意的給母親講，因?yàn)椋赣H能陪我一起笑一起難過(guò)，就像兩個(gè)好朋友在一塊一樣，無(wú)話不談，就這樣，我從母親那里學(xué)會(huì)了勞動(dòng)與善解人意。
十四歲了，我現(xiàn)在已經(jīng)上八年級(jí)了，有時(shí)也不愿與母親交流了，雖然，在洗碗時(shí)，母親還會(huì)依然陪在我身邊，但我對(duì)于母親的話，總是“嗯。哦。啊”的應(yīng)付著，就這樣，房子里不再充滿笑聲，而是我和母親壓抑的呼吸聲。
母親也很了解我，母親不曾說(shuō)過(guò)我一句，而我卻不以為然，不知道去體會(huì)母親的良苦用心，直到有一天，母親提議帶我去澡堂洗澡，我很吃驚，家里又不是沒(méi)有熱水器。洗澡時(shí)我看到了媽媽肚子上的刀疤，不禁一震，這就是我最初的`一個(gè)家么，我就是從這里出來(lái)的么？我摸著媽媽的肚子問(wèn)“十四年前，因該很痛吧…”“不痛，那時(shí)的我是最幸福的”我看著媽媽那含著淚光的眼睛卻又含有一絲笑容的臉時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我是那么的傻，我摔倒了母親不扶我是因?yàn)橄胱屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。自立，母親終歸是母親，是我一生中最親的人…
所以，我們要學(xué)會(huì)感謝母親，哪怕是在生活中一點(diǎn)一滴的小事上，我們稍微改變一下自己的一絲想法，僅次是這樣而已，母親也會(huì)感到一絲欣慰。
母親，一生中既平凡又偉大的人，也是我一生中最值得感謝的人。
五年級(jí)的作文 篇2
我的課余愛(ài)好有很多，比如：乒乓球、游泳、武術(shù)等等，但我最喜歡籃球。爸爸和歐叔叔常常看打籃球，我也跟著看就這樣我喜歡上了籃球，那時(shí)起我就想為中國(guó)隊(duì)中國(guó)隊(duì)爭(zhēng)光打敗外國(guó)隊(duì)。我學(xué)拍球的時(shí)候我覺(jué)得容易，投球就很難了。
我是在姑姑那里學(xué)會(huì)的。那一次，歐叔叔在和幾個(gè)男孩子打籃球，我說(shuō)：“歐叔叔我也要打籃球，好嗎？”歐叔叔說(shuō)：“好的。”我總是不投球，歐叔叔他們決定教我投球，另一個(gè)叔叔他老是把我抱起來(lái)投球。歐叔叔：“投球要斜著投。”歐叔叔說(shuō)完這句話我好像模板過(guò)來(lái)了，我拿了個(gè)球，我一投就進(jìn)了，我學(xué)會(huì)了打籃球我好高興。從這時(shí)起我更加喜歡籃球了。
我有兩個(gè)籃球偶像，那就是喬丹和姚明，我要像他們一樣，為自己的國(guó)家加油，打破世界記錄。名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文記敘的是自己在課余時(shí)間學(xué)打籃球的過(guò)程。小作者先講述了自己喜歡籃球的原因，然后是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的具體描述：先學(xué)拍球，再學(xué)投球，盡管學(xué)習(xí)投球的過(guò)程遇到了一些困難，但在叔叔的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持下，還是終于學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)
從小作者的.作文中不但知道了小作者的課余愛(ài)好，還看到了小作者希望為國(guó)爭(zhēng)光的志氣。“爸爸和歐叔叔常常看打籃球”改成“爸爸和歐叔叔常常觀看籃球比賽”更符合書(shū)面的要求。“我好像模板過(guò)來(lái)了”這句話中的“模板”應(yīng)該是“明白”吧。
五年級(jí)的作文 篇3
秋天吹過(guò)天野，吹紅了辣椒，吹開(kāi)了棉花，人們這才感受到勞動(dòng)的甘甜，豐收的喜悅……。
下午，媽媽從地里打來(lái)電話說(shuō)讓我去送水，聽(tīng)完后，我立馬倒完水去了，到了地里，看到他們正在地里種蒜，眼前的情景讓我感到非常愧疚——媽媽半蹲在地里，旁邊還有一個(gè)盛蒜種的舊的肥料帶，媽媽一只手往地里摁著，一只手往袋里拿著……而爸爸的身上則是背著漿子，在地里拉著，使地里陷出一道道痕；雖然是下午了，但由于那天的.太陽(yáng)公公舍不得，所以還是像中午一樣熱，我站在地頭上，望著這一切，心中充滿的只是愧疚。
蒜種啊，你快快成熟，因?yàn)樽虧?rùn)你的是爸爸媽媽辛勤的汗水啊！
豐收的田野，種地的農(nóng)民都在重復(fù)著，種辣椒或棉花，等到秋天成熟后摘掉“果實(shí)”，然后砍掉枝干，之后就是種蒜，……日復(fù)一日的勞動(dòng)，讓父母不到四十歲就微微背駝，黝黑的臉上布滿皺紋，手上結(jié)了厚厚的繭子，艱辛的生活，繁重的勞動(dòng)讓父母又蒼老了許多。想到這里我的眼睛酸酸的，趕緊投入到勞動(dòng)中來(lái)。
豐收的田野，讓我們收獲了碩果，過(guò)上了甜蜜的生活。辛苦的父母也觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我明白了做人的道理……感恩！
五年級(jí)的作文 篇4
一切都是靜靜悄悄的，時(shí)間靜悄悄的過(guò)，我竟一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有。意識(shí)到春天到了，那是每天早上看到日出和每晚的日落都相應(yīng)的提前了與退后了。
彷徨中的我，第一次注意到，柳樹(shù)的枯葉掉光了，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，薄而透明，葉末還長(zhǎng)了點(diǎn)毛茸茸的小的葉片。本來(lái)就有點(diǎn)霧的天氣，隔岸觀柳，看上去就更朦朦朧朧了。
各種感覺(jué)告訴我，我們所期盼中的“春”終于來(lái)了。
清晏園，他記錄了春足跡。不管是一花一鳥(niǎo)，一石一水。向我們爭(zhēng)先展示著，它們被春雕琢的痕跡。到處充滿期待的目光——我們想發(fā)現(xiàn)它，它也想讓我們發(fā)現(xiàn)。
可惜，我們?cè)僖舱也恢醮旱男邼矝](méi)見(jiàn)到晚春的妖嬈。仲春，或許最能代表整個(gè)春的風(fēng)姿——美麗而不羞澀，鮮艷而不妖嬈。
都說(shuō)失去的東西才會(huì)倍加珍惜，可我要補(bǔ)充，沒(méi)見(jiàn)過(guò)或少見(jiàn)的東西也會(huì)珍惜。
挺拔的樹(shù)上，綴著許多白花。碗口大的花冠，散發(fā)出淡淡幽香，若不是心平氣和，真地感受不出空氣中參雜了這種甜。閉眼凝神，吸氣呼氣間，突然問(wèn)自己，“這花是什么花？”我，不知道。疑惑的同時(shí)泛起一陣?yán)⒕危撬幻绬幔渴撬幌銌幔课覠o(wú)語(yǔ)，這個(gè)答案我該如何醞釀？
灰喜鵲，灰椋鳥(niǎo)，還是八哥，烏鴉？望著他俏麗與不屑的消失竹林與光輝中。呆呆得想，為什么我了解它呢？如果它（們）隨處可見(jiàn)，向麻雀一樣尋常，我一定不會(huì)陌生的吧？
“那是假山！”我一口叫出來(lái)。對(duì)于它，我不再陌生了。這石頭，在春暉的沐浴下，我看不出與之前有什么不同。“山水”如同“陰陽(yáng)”總是成對(duì)出現(xiàn)。他們相映成的樸素，似乎春天有一點(diǎn)不相符。樸素里好像透著一點(diǎn)凄涼……
夕陽(yáng)即將西下，春天的.柔美在這里起舞。尋春，我只尋來(lái)對(duì)春的陌生，一花一鳥(niǎo)，一石一水……春天似乎只屬于那幽幽飄香的花，那凌空展翅的鳥(niǎo)，那相依的山水……完全把我們排除在外。
我們真正要找的春天其實(shí)在每個(gè)人的心里，其實(shí)就是那份對(duì)自然的熱愛(ài)……
后記：我們往往在匆忙的生活與學(xué)習(xí)中，忘記了許多，甚至季節(jié)的更換，景物的秀美，我們只有在把握住周圍的“美”時(shí)，才能把握人生……
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