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關(guān)于一串快樂(lè)的音符作文（通用29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于一串快樂(lè)的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一串快樂(lè)的音符作文 1
我家有喜又怒，有樂(lè)有哀，就讓我來(lái)介紹下我家的成員吧。
專(zhuān)叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了！都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了！快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了！”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開(kāi)啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲(chóng)——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來(lái)形容他，是最恰當(dāng)不過(guò)的.啦。只要不上班，他就會(huì)賴(lài)在床上不肯起來(lái)，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開(kāi)，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來(lái)。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(jué)(是躺在浴缸里的)，還自稱(chēng)是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺(jué)，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問(wèn)：“咦，這鴨蛋怎么是甜的？我做的不是咸鴨蛋嗎？”
我的家庭就像一串快樂(lè)的音符，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
一串快樂(lè)的音符作文 2
“哆”一串快樂(lè)的音符的開(kāi)頭，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，“哆哆”的快樂(lè)。老師給同學(xué)們打氣，“哆哆”兩聲成了常客，“春游”兩個(gè)字一喊完。“哆哆……”的聲音便歡快的在教室里回蕩，那是同學(xué)們擊掌、拍桌子、歡快的聲音。
老師總是給了我們太多的鼓勵(lì)和愛(ài)，總是發(fā)生在不經(jīng)意間。這種愛(ài)便被“哆”代替，在我們身邊響起。
mi“咪”
我家養(yǎng)了一只貓，它的名字叫“咪咪”。在吃飯時(shí)，她總是一邊發(fā)出“啊嗚”的聲音，柔和地叫著，又一邊在媽媽的兩腿間穿來(lái)穿去。它能吃，還能睡呢！大家有的去上班，有的去學(xué)習(xí)，只剩下?tīng)敔斈棠淘诩倚菹ⅲp輕地踮起腳尖跳到床上，安心地窩在了兩個(gè)枕頭之間，閉上眼睛，享受寧?kù)o的中午。
到了夜晚，“咪咪”睡意全無(wú)，眼睛睜得大大的，放出紅光，在黑夜的房間里搜索著，看看是否有不速之客。一次，一個(gè)不速之客闖進(jìn)了家里，“咪咪”見(jiàn)了，“搜”的一聲撲了上去，沒(méi)想到老鼠躺在地上不動(dòng)了，“咪咪”放心地回到房間，可是老鼠一下子又活蹦亂跳起來(lái)，鉆進(jìn)了鋼琴底下，于是，“咪咪”沒(méi)頭沒(méi)腦地坐在鋼琴前守了幾天，我估計(jì)老鼠早溜走了。經(jīng)過(guò)這次大戰(zhàn)后，再也沒(méi)有不速之客來(lái)過(guò)咯！
so“嗖”
時(shí)間“嗖”的一下溜過(guò)去了，我從愛(ài)搗亂的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)成文靜的大姑娘了。有的人感嘆道：“時(shí)間過(guò)的好快啊！”是啊！好快啊，小學(xué)的六年時(shí)光就要過(guò)完了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)心的時(shí)光會(huì)變成我的'回憶。為什么時(shí)間過(guò)得那么快？為什么“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但為什么偏偏要白走這一遭啊？”如果想不明白，那就交給大自然去想吧！
la“拉”
讓我們來(lái)開(kāi)一串快樂(lè)的音符吧！“do re mi fa so la xi do”一串快樂(lè)的音符回蕩在我們心中。
一串快樂(lè)的音符作文 3
歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛陽(yáng)光照大地，我們懷著火樣的熱情，來(lái)到你的圣殿里！你的威力能把人類(lèi)重新團(tuán)結(jié)在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類(lèi)成兄弟。”這是《快樂(lè)頌》的歌詞。
我聽(tīng)到這首歌就覺(jué)得很高興，很快樂(lè)。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上，我回到家后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我做完了那一題題應(yīng)用題的數(shù)學(xué)就開(kāi)始語(yǔ)文作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)9：00了。我實(shí)在不想寫(xiě)了，就用很快的潦草字寫(xiě)，寫(xiě)得我自己也認(rèn)我出來(lái)是什么字了。有問(wèn)答題，我就亂寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾下就寫(xiě)完了。我就睡覺(jué)去了，但我的心里還是忐忑不安，生怕明天早上老師會(huì)批評(píng)我。果然不出我所料，早上第一節(jié)語(yǔ)文課老師狠狠的批評(píng)了，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)作業(yè)本那鮮紅的“請(qǐng)認(rèn)真寫(xiě)好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發(fā)誓，一定要寫(xiě)好字。
中午，我就認(rèn)真的在沒(méi)用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫(xiě)好了，但是還要獲證實(shí)。晚上，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我又是先把數(shù)學(xué)寫(xiě)好了，留出更多時(shí)間寫(xiě)語(yǔ)文，我刻意的把字一筆一畫(huà)的`寫(xiě)好，好在今天的作業(yè)不多。要不然我不知道要到什么時(shí)候才能寫(xiě)完。
第三天，老是又把作業(yè)發(fā)下來(lái)了，又是幾個(gè)鮮紅的大字“你的字寫(xiě)的有進(jìn)步”和“優(yōu)*”映入我的眼簾，我高興極了。我大喊：“我終于成功了。”那幾句歌詞，“歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛陽(yáng)光招大地……”縈繞在我的耳旁。
一串快樂(lè)的音符作文 4
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽(tīng)，多么美妙的聲音。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你也能從中體會(huì)到快樂(lè)。如果你要問(wèn)那是什么音樂(lè)，我會(huì)自豪地告訴你，那是一串快樂(lè)的音符。
“呵呵呵”，聽(tīng)，那群人們?cè)跉g笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學(xué)們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢。看，張安然正拿著一個(gè)破羽毛球拍當(dāng)吉它用，而馬曉雨則把一本練習(xí)冊(cè)卷起來(lái)當(dāng)話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么會(huì)有人大笑呢？原來(lái)是吳老師又在給同學(xué)們講笑話呢。看到有同學(xué)上課精力不集中，吳老師講了個(gè)笑話！全班哄堂大笑。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰(shuí)的呢？原來(lái)是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來(lái)的笑聲。她們?cè)谧h論什么？哦，是學(xué)校里的新鮮事啊！原來(lái)學(xué)校里要舉行讀書(shū)節(jié)，她們正在討論這次學(xué)校會(huì)請(qǐng)哪位作家來(lái)。這個(gè)說(shuō)會(huì)請(qǐng)曹文軒，那個(gè)說(shuō)會(huì)請(qǐng)黃培佳，最后，一個(gè)女孩說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我們老師都說(shuō)了，會(huì)請(qǐng)郁雨君。”那些女孩都笑著說(shuō)：“就你消息最靈通！”
仔細(xì)聽(tīng)，這世界并不缺乏快樂(lè)的音符，快樂(lè)的音符會(huì)彈出快樂(lè)的曲子，快樂(lè)的曲子會(huì)編織快樂(lè)的`一天。
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè)。不要總是因?yàn)樯畈豁樞亩鴤模鋵?shí)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)后也會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)會(huì)在你身上得到傳遞和接力，結(jié)成一串串快樂(lè)的音符，奏出一篇篇快樂(lè)的樂(lè)章……
一串快樂(lè)的音符作文 5
睜開(kāi)我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿(mǎn)快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂(lè)的游歷。
當(dāng)天我們做好了所有的準(zhǔn)備，打算去大自然里面郊游。我們來(lái)到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來(lái)鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開(kāi)始我們還搞不明白，最后看了說(shuō)明書(shū)才知道。搭完后我們就開(kāi)始美味的.午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見(jiàn)這些美食我就迫不及待的吃了起來(lái)。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥(niǎo)悠然自得的唱著歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來(lái)，好像在為我們伴奏。我們一起唱著，非常開(kāi)心，唱出了一串快樂(lè)的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著眼睛，像在給我們表演自己的可愛(ài)。月亮彎彎的，像一根香蕉掛在了天空上。啊！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂(lè)的事情，這些事情在我的心里浮現(xiàn)出了一串串快樂(lè)音符。
一串快樂(lè)的音符作文 6
生活就像五線譜，而快樂(lè)就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂(lè)曲，其中也有快樂(lè)的音符從樂(lè)曲中彈奏出。這串快樂(lè)的音符飄向了學(xué)校。清晨，我們踏著陽(yáng)光哼著歌來(lái)到學(xué)校，教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力，遨游知識(shí)的海洋。到了中午，同學(xué)們散歡子的跑向操場(chǎng)，盡情地在操場(chǎng)上揮灑汗水，笑聲、談話聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。體育課時(shí)，老師與同學(xué)們一起游戲，所有的快樂(lè)都在這游戲中，讓人欣喜。
這串快樂(lè)的音符飄向了每一個(gè)人的家里。回到家里，媽媽早已做好了香噴噴的晚餐，等著我們的到來(lái)。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個(gè)人呢！“咚咚咚”門(mén)發(fā)出一陣沉悶的叫聲，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是缺席的老爸呀！這原本快樂(lè)的氛圍，因?yàn)榘职值奶崆跋掳喽拥目鞓?lè)了。
這串快樂(lè)的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野里一片金黃，那是豐收的'顏色。稻穗被身上飽滿(mǎn)的谷粒壓彎了腰，玉米從包裹著它的外衣里鉆出來(lái)，露出黃色的臉龐……農(nóng)民伯伯望著這金色的田野，心里是止不住的快樂(lè)，這又是一個(gè)豐收的秋天，快樂(lè)的秋天啊！這串快樂(lè)的音符飄向了……
一串快樂(lè)的音符作文 7
快樂(lè)，快樂(lè)不只是一個(gè)個(gè)笑話；不只是一件件搞笑的事情；不只是所謂“交了好運(yùn)”……快樂(lè)，它無(wú)處不在，隨時(shí)可以讓你露出笑容，快樂(lè)的交響曲縈繞于耳邊永不消散，永不停歇。
大自然給予我一串快樂(lè)的音符。它讓今天的太陽(yáng)照得大地格外溫暖；它讓清風(fēng)夾著露珠的草香拂過(guò)你的面頰；它讓野外的花草提前開(kāi)放而且愈發(fā)美麗；它讓潔白的云朵在藍(lán)色的大幕布中上演話劇；有時(shí)候，它還讓烏云送來(lái)一場(chǎng)大雨，我便呵呵笑著，頂著書(shū)包沖進(jìn)雨簾……大自然快樂(lè)的'音符無(wú)處不在，在清新的奏響……
家人送了我一串快樂(lè)的音符。他們?cè)诤茉缇桶涯憬行眩ξ恼f(shuō)飯馬上就好，讓你哭笑不得的在一旁等半個(gè)小時(shí)；在我已經(jīng)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)櫥中再塞一本你很久以前就想要，可沒(méi)說(shuō)出口的書(shū)；在我睡覺(jué)的時(shí)候跑過(guò)來(lái)看看，給我掖掖被子，摸摸我的臉……家人快樂(lè)的音符是帶著濃濃的愛(ài)意的，在一天中無(wú)時(shí)無(wú)刻的奏鳴……
朋友給了我一串快樂(lè)的音符。在我悲傷時(shí)他們并不在一旁去勸說(shuō)，而是在一旁嘻嘻哈哈講笑話，逗得你破涕為笑；在他們有了好東西的時(shí)候，絕不會(huì)忘了我；在你我無(wú)聊愁?lèi)灥臅r(shí)候，他們拉我去野外參觀野景……朋友快樂(lè)的音符是濃郁的，以至于我想起他的時(shí)候，便忍不住大笑起來(lái)，悲傷的時(shí)候想起了他們，連淚珠也折射出了七彩的快樂(lè)，苦澀的淚似乎也變成了甜美的蜜糖……快樂(lè)在濃郁的甜蜜中開(kāi)始了……
快樂(lè)的樂(lè)曲無(wú)處不在，它在我身邊的每個(gè)角落中奏響，可他們不是千篇一律的回放帶，樂(lè)曲有的輕柔舒緩；有的婉轉(zhuǎn)清脆；有的激昂宏大；有的低沉緩慢；甚至有的樂(lè)曲，還帶了一種愁的意味……
快樂(lè)的樂(lè)曲，不停的演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，他們把我的嘴角提了上去，讓我的眼睛變得歡快……
朋友，你仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了嗎？快樂(lè)的樂(lè)曲，還在奏鳴中呢……
一串快樂(lè)的音符作文 8
快樂(lè)像五線譜上的音符，組成歡快的樂(lè)曲。快樂(lè)也像一個(gè)跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。
微弱的星光撒在我的小床上，伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)惺忪的睡眼，6：45分，望著才剛剛泛起魚(yú)肚白的天空，我開(kāi)始了莫名的期待。今天是個(gè)特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞，我和媽媽騎著自行車(chē)出發(fā)了。
一路聞著泥土的芬芳，看著被朝陽(yáng)映紅的一草一葉，聽(tīng)著耳畔吹過(guò)的風(fēng)聲，一切都是那么愜意和美好。來(lái)到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，開(kāi)始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來(lái)了，只見(jiàn)它們一起展翅向天空飛去，快要直沖云霄時(shí)又疾速而下，看到這般壯觀的景象，我不禁拍手叫絕。
一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著，我將面包拿在手中向上舉起，只覺(jué)手中一輕，面包便不見(jiàn)了蹤影。我又將面包向頭頂扔去，一秒，不！還沒(méi)到一秒，一只可愛(ài)的小精靈便張開(kāi)那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的`紅嘴鷗是多么惹人喜愛(ài)。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢(shì)那樣優(yōu)美，每年冬天都不忘從遙遠(yuǎn)的西伯利亞趕來(lái)與昆明這座城相會(huì)。
小小的紅嘴鷗停留在我兒時(shí)的五線譜上，譜出一串快樂(lè)的音符！
一串快樂(lè)的音符作文 9
快樂(lè)時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
受到別人的幫助常常使我快樂(lè)。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過(guò)他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”。考試時(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急。……得到別人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂(lè)的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂(lè)的同時(shí)我也感到快樂(lè)。
有一天，我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)小孩很著急的`東張西望，我走過(guò)去問(wèn)他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過(guò)廣播尋找，很快他的父母就來(lái)到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂(lè)音符又在愉快的跳舞！
無(wú)論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非常快樂(lè)的事情，這一串串快樂(lè)的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見(jiàn)摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓?lè)的世界里，將這份快樂(lè)不斷傳遞……
一串快樂(lè)的音符作文 10
童年就如一個(gè)五線譜，上面有許許多多各種各樣的音符，有我們用笑聲換成的快樂(lè)音符，有我們用淚水結(jié)成的悲傷音符，也有我們用煩惱變成的憂(yōu)愁音符……而在我的腦海里，更多的還是七彩的快樂(lè)的音符。每當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén)時(shí)，它們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地蹦出來(lái)，好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當(dāng)然，這些五彩斑斕的快樂(lè)音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個(gè)周六下午，風(fēng)和日麗，春風(fēng)吹拂著楊柳，河面上泛起層層漣漪，枝頭的小鳥(niǎo)如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那么的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車(chē)上，前往陶藝館，去陶藝館干嘛呀？當(dāng)然是去做一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品啦！轉(zhuǎn)眼間，汽車(chē)已經(jīng)緩緩駛到了陶藝館門(mén)口，爸爸找了個(gè)車(chē)位停好車(chē)，我們便跨入了陶藝館的大門(mén)。進(jìn)入陶藝館，首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的陶罐，它們風(fēng)格不同，形狀也不同，可謂是吸引了不少的眼球啊！沒(méi)一會(huì)，媽媽就找來(lái)了一位陶藝師傅來(lái)教我們?nèi)绾芜M(jìn)行制作。我們挑了一個(gè)角落坐下，那位師傅在我們面前的制作臺(tái)上放上了幾塊陶土，他在制作臺(tái)上摁下了一個(gè)紅色開(kāi)關(guān)，制作臺(tái)上的圓盤(pán)就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，陶土也跟著一起旋轉(zhuǎn)。師傅在我們面前跟我們示范著，只見(jiàn)他先把陶土緊緊地摁在制作臺(tái)上，再用手指進(jìn)行初步成型，師傅邊做，嘴里還不停地跟我們解釋著：“先把土固定住，以免它待會(huì)飛出來(lái)，在大致給他做成個(gè)圓柱，中間用手指按出一個(gè)罐口……”我緊跟著師傅的步驟，但盡管做的再細(xì)致，也比不上師傅那十幾年的老手藝，還是有著很大的差距。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我那個(gè)不像樣的陶罐終于有點(diǎn)形象了，雖然不好看，但是因?yàn)樽约河H手做的，世界上是獨(dú)一無(wú)二的，我還是非常的`喜歡它，我也懇求爸爸把它買(mǎi)了下來(lái)。但是燒制的時(shí)間稍稍有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我們決定先寄存在這，之后再來(lái)拿。雖然不能立馬看到成品，但還是很滿(mǎn)足。今天真是美好又快樂(lè)的一天。
這就是在我腦海中的一個(gè)快樂(lè)的音符。這些音符記錄了我成長(zhǎng)中的每一件趣事，每一件樂(lè)事。這些音符也聚集在一起，譜成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首美妙的樂(lè)曲又譜成了我那七彩的童年！
一串快樂(lè)的音符作文 11
一串快樂(lè)的音符，他們是從哪里來(lái)的，連他們自己都搞不清楚。他們?cè)?jīng)手拉著手跑過(guò)森林、草叢，跑過(guò)群山間的峽谷，最后鉆進(jìn)了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過(guò)了一段美好的時(shí)光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來(lái)的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過(guò)巫師的水晶球，他們終于知道自己來(lái)自于世界的每個(gè)角落……
清晨，一群身穿桔色制服的'環(huán)衛(wèi)工人正在不停的忙碌著，掃把有節(jié)奏的發(fā)出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書(shū)聲，那是求知的音符。
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力沖過(guò)終點(diǎn)，這是拼搏向上的音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂(lè)的音符！噢，原來(lái)他們是由無(wú)數(shù)個(gè)音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著手繼續(xù)去尋找需要幫助的人！
一串快樂(lè)的音符作文 12
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，，格外地動(dòng)聽(tīng)，令我久久不能忘懷……
這是第一次由我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的聯(lián)歡會(huì)。表演的同學(xué)都很精心地準(zhǔn)備節(jié)目，不敢有一絲懈怠。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，很快便到了聯(lián)歡會(huì)這天，表演的地點(diǎn)是音樂(lè)教室。因此時(shí)間一到同學(xué)們便不約而同地走進(jìn)音樂(lè)教室。只見(jiàn)墻壁貼著“新年快樂(lè)”的小條幅，掛著小巧玲瓏的紅燈籠，還有一些五彩繽紛的氣球，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
演出開(kāi)始了。首先由兩位主持人為聯(lián)歡會(huì)拉開(kāi)序幕。激情澎湃的話語(yǔ)，像珠子似的一粒一粒滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中。接著，教室里便回蕩著美妙動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，優(yōu)美的音韻，像叮咚作響的溪水在耳畔流動(dòng)。《隱形的翅膀》柔和動(dòng)聽(tīng)，激勵(lì)大家要不怕困難，勇往直前；《童年》輕快悅耳，，勾起大家純真的童年回憶；《隨他吧》高昂激越，激起同學(xué)們心中一層層漣漪。一曲終了，都會(huì)想起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
領(lǐng)略了音樂(lè)的奧妙，同學(xué)們很快又沉浸在歡樂(lè)中。相聲的表演，同學(xué)們都屏息凝神地聆聽(tīng)。幽默詼諧的語(yǔ)言，令大家笑得前俯后仰。情景劇《灰姑娘》，更是讓大家聚精會(huì)神地觀看。演員們雖然沒(méi)有服裝，但情緒、動(dòng)作、語(yǔ)言都很到位，帶來(lái)一陣陣掌聲。尤其是王子和公主幸福圓滿(mǎn)的場(chǎng)面，引來(lái)一聲聲歡呼尖叫。
接下來(lái)的“擊鼓傳花”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”，也十分精彩。“擊鼓傳花”
游戲中，彌漫著緊張的氣息。不幸輪到的同學(xué)，總是慢騰騰地上臺(tái)表演，而臺(tái)下的同學(xué)，也是幸災(zāi)樂(lè)禍地觀賞。競(jìng)猜的時(shí)間到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考。不管有沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都玩得很愉快。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就到了聯(lián)歡會(huì)的尾聲。遺憾地結(jié)束了這次聯(lián)歡會(huì)，去在每個(gè)人的心中留下了難以忘懷的快樂(lè)。
這一串音符，是動(dòng)聽(tīng)的音符，是優(yōu)美的音符，更是快樂(lè)的音符！
一串快樂(lè)的音符作文 13
那是一個(gè)特殊的日子，在雨點(diǎn)輕輕的拍打和寒風(fēng)微微的擦肩而過(guò)下，在掌聲和一陣陣叫好聲下，在老師充滿(mǎn)贊賞和他人充滿(mǎn)羨慕的目光下，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，含著滿(mǎn)臉的微笑，帶著成功的喜悅地站在那兒——莊嚴(yán)、神圣，我夢(mèng)實(shí)以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。淚水，不知不覺(jué)地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝。同時(shí)，它也打散了我內(nèi)心的憂(yōu)慮，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè)。
那是一場(chǎng)大賽，一場(chǎng)我必須贏的比賽。在要強(qiáng)的我眼中，只能有贏，不可能輸。因?yàn)槲冶池?fù)的是老師的'期盼、同學(xué)的幫助與多少個(gè)月的努力。我一次一次地告訴的自己，只有贏，沒(méi)有輸。可看著對(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，個(gè)個(gè)都是精英，初次參加如此大場(chǎng)合的個(gè)人賽的我，很難從中殺出來(lái)一條血路，爭(zhēng)取在第一的寶座。焦慮一次又一次沖進(jìn)我的心中，淚水馬上就要蹦出眼涯。我拼命忍著，卻怎么忍也忍不住，淚水還是流了出來(lái)。我用手輕輕擦著，聽(tīng)著報(bào)幕員的聲音，恐慌一次又一次地向前沖，我握緊拳頭，聽(tīng)著骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團(tuán)火。我告誡自己，不能就這么認(rèn)輸，身上背負(fù)著多少人的信任！
輪到我了，我咽下那一口不服輸?shù)臍猓⑿χ呱狭宋枧_(tái)。當(dāng)熟悉的音樂(lè)再次響起時(shí)，我不知從何來(lái)的勇氣，我僵硬的四肢放松了。張開(kāi)口時(shí)，我的聲音仿佛有魔力似的，引來(lái)了所有人的目光。我像春天中的花兒，盡情綻放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……
一曲過(guò)后，就要宣布成績(jī)了。我仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地記，當(dāng)聽(tīng)到我前面那位姐姐的成績(jī)時(shí)，我徹底蔫了，9.7分！全場(chǎng)最高分！我不可能比這更高了！可我沒(méi)想到，讀我的成績(jī)時(shí)，竟是……9.8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！這是真的？我的淚水涌出眼眶，匯成了一條小溪，緩緩流淌……
我慢慢地想，緩緩地寫(xiě)，又看見(jiàn)那領(lǐng)獎(jiǎng)的一幕，又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的音樂(lè)，仿佛那一串音符重新在我心頭奏起，又重臨于心頭，剩下濃濃的一串快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符作文 14
我家，是個(gè)樂(lè)隊(duì)。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂(lè)，一共有3個(gè)樂(lè)章呢！
第一樂(lè)章
“叮……叮……”每天清晨，鬧鐘響起，交響曲的第一樂(lè)章便開(kāi)始了。我一個(gè)翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點(diǎn)！”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來(lái)。接著，便是開(kāi)柜門(mén)拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間，聽(tīng)著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的`指針指向七點(diǎn)半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。
第二樂(lè)章
到了學(xué)校，便開(kāi)始了球了，只聽(tīng)得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了。“加油”、“加油”、“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅(jiān)持不懈地練著……
第三樂(lè)章
中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來(lái)，大家也都?jí)蚶鄣牧耍窃摵煤眯菹⑿菹ⅰＮ冶汴P(guān)了電視，也躺了下來(lái)。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一串快樂(lè)的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來(lái)聽(tīng)，這可是免費(fèi)的喲！
一串快樂(lè)的音符作文 15
童年是一首悠揚(yáng)的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷；童年，還是一串快樂(lè)的音符。在我童年時(shí)，就發(fā)生過(guò)讓人啼笑皆非的事。
那時(shí)，我們家在春節(jié)都會(huì)觀看春節(jié)晚會(huì)，尤其愛(ài)看里面的相聲。可我年紀(jì)還小，不懂什么是“相聲”，認(rèn)為“相聲”就是牽一頭大象，讓它站在舞臺(tái)上叫。想想畫(huà)面，應(yīng)該是挺搞笑的。但我還是搞不懂，為什么家里的人都愛(ài)聽(tīng)大象叫呢？這個(gè)疑問(wèn)一直在我的腦海里盤(pán)旋。
到了看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，哥哥大叫一聲“快出來(lái)看相聲啊！”，我立刻像彈簧一樣蹦了出來(lái)，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的`，它叫的聲音有什么好聽(tīng)呢？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，可直到節(jié)目結(jié)束，我也沒(méi)看到大象的影子，也沒(méi)有聽(tīng)到大象的叫聲。只是見(jiàn)兩個(gè)穿長(zhǎng)褂的人，拿著扇子在上面講話。
我終于忍不住了，問(wèn)爸爸：“大象在哪里呢？”
爸爸被我問(wèn)得莫名其妙，說(shuō)：“什么大象？”
“不是說(shuō)聽(tīng)象聲嗎?沒(méi)有大象怎么聽(tīng)象聲？”我也糊涂了。
爸爸先是一愣，隨后哈哈大笑起來(lái)，再看看外公外婆、媽媽和哥哥都笑得前仰后合，上氣不接下氣。
窗外，小樹(shù)搖擺起來(lái)，似乎笑得站不穩(wěn)了；天上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，似乎也在互訴我可笑的問(wèn)題。
他們?cè)趺炊荚谛δ兀课腋钦啥暮蜕小恢^腦了。
哥哥笑夠了后解釋說(shuō)：“相聲可不是大象在臺(tái)上叫，相聲是一種民間說(shuō)唱的曲藝表演藝術(shù)形式。而且‘相聲’的相字不是大象的象，是照相的相字。”我聽(tīng)了以后，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭......
童年，可真是一串快樂(lè)的音符讓人難忘，當(dāng)晚的笑聲至今仿佛還在我的耳畔縈繞......
一串快樂(lè)的音符作文 16
快樂(lè)，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂(lè)，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂(lè)活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項(xiàng)摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底。空中不時(shí)傳來(lái)歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽(tīng)便得知準(zhǔn)是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來(lái)進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著彩旗的繩子把三隊(duì)的人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒(méi)關(guān)系，那邊絕對(duì)接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來(lái)的皮球一下子給震住了！對(duì)方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒(méi)有接到！球又被發(fā)到我們這邊來(lái)了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來(lái)的皮球，想給他們來(lái)一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒(méi)有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對(duì)方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的`了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”，奮力“抗戰(zhàn)”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂(lè)的音符在心中蕩漾！
一串快樂(lè)的音符作文 17
一陣溫暖的微風(fēng)吹來(lái)，調(diào)皮地請(qǐng)厚重的窗幔與他一起跳舞，他們?cè)诳罩刑利惖娜A爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續(xù)看。
我滴個(gè)媽呀，這廝，才一歲多三個(gè)月啊，就愛(ài)上了看電視，等以后長(zhǎng)大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。
當(dāng)即立斷，說(shuō)干就干！我徑直走到弟弟面前，伸開(kāi)雙臂，用自己龐大的身軀擋住了他的視線。想看電視？門(mén)兒都沒(méi)有！
弟弟看都沒(méi)看我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個(gè)箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過(guò)去了，落在電視屏幕上，連動(dòng)都懶得動(dòng)，仿佛我就是個(gè)空氣。
誒，你個(gè)兔崽子，我就不信了，我把電視關(guān)了，你還能看電視？我一下子沖上前，“啪嗒”一聲，關(guān)掉電視。整套動(dòng)作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來(lái)，嘴唇癟了下來(lái)，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來(lái)。別人不知道的，還以為是我欺負(fù)了他呢。
“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的。”我開(kāi)始軟硬兼施。可惜，沒(méi)有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手锏了……
“我們一起學(xué)土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的.眼睛彎得像個(gè)月亮，嘴巴咧得像個(gè)大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來(lái)，像是一串快樂(lè)的音符。
一串快樂(lè)的音符作文 18
夜晚，就如一個(gè)快要安睡的孩子，帶著一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著眼睛，悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悅耳的鈴鐺時(shí)不時(shí)在耳旁響起。
走在回家的路上，池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐著一位老人，他滿(mǎn)臉皺紋，似乎已經(jīng)年過(guò)花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿(mǎn)了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過(guò)一片色彩鮮艷的塵土，腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開(kāi)了線，露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。
他有氣無(wú)力地推著車(chē)，嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息，似乎遇到了什么煩心事。窮人的日子也不好過(guò)啊！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經(jīng)不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來(lái)幫你推吧！”
說(shuō)著，我便走上前去，幫忙用力推了起來(lái)。
“唉，乖孩子，謝謝你愿意幫我，這年頭像你這樣的.人不多了。”老人一說(shuō)完，我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺?shù)哪樕弦矑鞚M(mǎn)了無(wú)盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來(lái)的痕跡嗎？
老爺爺又推起了小車(chē)，似乎身上的負(fù)擔(dān)減輕了不少。
道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿(mǎn)了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿(mǎn)了快樂(lè)的音符，在我心中蕩漾，蕩漾……
一串快樂(lè)的音符作文 19
人生多么像一首歌。快樂(lè)不正是一串串音符，縈繞于心嗎？
生活是多么快樂(lè)。睜大你的眼睛，感受生活帶給你的無(wú)限快樂(lè)，一串快樂(lè)的音符，不正讓你心曠神怡嗎？
快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。有趣而飛逝的童年時(shí)代，我們不妨做一些有意義的事：我們不妨去釣魚(yú)，感受耐心的'考驗(yàn)與豐收的喜悅；我們不妨去爬山，感受風(fēng)逆流而上的激情；我們不妨去放風(fēng)箏，在風(fēng)中奔跑，感受無(wú)窮的笑聲與奔跑的喜悅；我們不妨靜下心來(lái)，感受自然的奧秘與快樂(lè)的音符。
快樂(lè)是一串音符，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著人們。那么，大自然的一切就是伴奏了。你看，你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地為快樂(lè)伴奏呢！那天空翱翔的小鳥(niǎo)，政委快樂(lè)畫(huà)上美麗的插圖呢！那鳴叫的蟬，也不停地為快樂(lè)伴奏。
快樂(lè)的音符，不僅處于大自然，也處于人們的身上。
快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力。生活中，許多人因雞毛小事而潸然淚下，從而大跌勇氣。但要知道，生活是快樂(lè)的，這些不足掛齒的事應(yīng)該像灰塵一樣輕輕抹去，讓整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。
啊！這一串快樂(lè)的音符，伴隨著人生，縈繞于心，舅舅不能忘懷。
一串快樂(lè)的音符作文 20
人的生命是短暫的，但你所度過(guò)的日子，就像一串充滿(mǎn)迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華的生活情趣。
也可能正因?yàn)檫@些不同的生活浪花，成為了人類(lèi)生存的意義吧！我認(rèn)為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂(lè)它都是快樂(lè)的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸敖裉斓母冻觯褪菍?duì)你明天的回報(bào)。”只要你相信這句話，不管你走到哪里，你的人生都是快樂(lè)的'。
世界著名科學(xué)發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他把一生都奉獻(xiàn)給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民，直到他將要死之前他還說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我的人生是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷馨岩簧挤瞰I(xiàn)給自己熱愛(ài)的科學(xué)研究上，及人類(lèi)社會(huì)文明建設(shè)上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過(guò)退縮，因?yàn)檫@樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應(yīng)該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)人生。因?yàn)槿松緛?lái)就有苦有樂(lè)，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè)時(shí)不能樂(lè)而忘憂(yōu)，只有以苦為樂(lè)不漸拼搏才能譜寫(xiě)出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫(xiě)出來(lái)的，但要多一份快樂(lè)，不要讓人生留下任何遺憾。
一串快樂(lè)的音符作文 21
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運(yùn)氣總是有的。
終于，教練吹哨開(kāi)開(kāi)始了比賽，對(duì)方拿球之后便快速地運(yùn)球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開(kāi)始就失了兩分，終于我們隊(duì)球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運(yùn)氣太差了，連失四分。隊(duì)友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊(duì)友，他把球運(yùn)得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊(duì)終于得了兩分。我們士氣高漲，隊(duì)友越打越勇猛，搶斷了正獨(dú)自運(yùn)球準(zhǔn)備上籃的.對(duì)手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就，運(yùn)出了三分線，幾次跨下運(yùn)球過(guò)了幾個(gè)防我的對(duì)手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：撲哧，咚，緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽(tīng)到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我?guī)缀躏w了起來(lái)，我心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪，那是我聽(tīng)到最曼妙的音樂(lè)，也是最令我快樂(lè)的音符！
一串快樂(lè)的音符作文 22
今天上午我非常快樂(lè)。
上午，媽媽要去幫姥爺接蘋(píng)果樹(shù)苗，我吵著要去。媽媽在我的“滿(mǎn)地打滾”之下同意了。我們帶著剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事，難道我還做不好嗎？不可能！”
到了地里，滿(mǎn)地的樹(shù)苗弄得我眼花繚亂。它們可好了，我們給它們做“手術(shù)”，它們累不著嘍！媽媽一邊說(shuō)一邊給我演示，前后只用了一分鐘。看著媽媽的樣子，我想：這還挺簡(jiǎn)單呢！
媽媽去嫁接別的樹(shù)苗了。我拿著小刀，不知如何下手，原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重，不一小心手被劃了一道口子，痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時(shí)，我又遇到了麻煩，我左手按著右手纏，卻總是纏不平，急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現(xiàn)了！
我得意洋洋，經(jīng)歷重重困難，我終于學(xué)會(huì)嫁接。
媽媽一看我的“杰作”，就馬上重新返工。還給我講了一遍要點(diǎn)才放心。
一個(gè)上午，媽媽嫁接了好幾百棵，我也忙得不亦樂(lè)乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節(jié)奏地響著，好似一串快樂(lè)的'音符在果園里飛旋。
一串快樂(lè)的音符作文 23
月亮漸漸下去，太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂(lè)是否也如此？
太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。走在林蔭道里，花兒對(duì)我微笑，太陽(yáng)向我招手，生活變得如此美好快樂(lè)，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，像一位音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書(shū)聲響起，像一場(chǎng)群體合唱的宴會(huì)，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場(chǎng)宴會(huì)結(jié)束了。“鐺——”得開(kāi)會(huì)了，我們回到寶座，開(kāi)始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨(dú)特的樂(lè)曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無(wú)數(shù)的昆蟲(chóng)為我們加油打氣。
音樂(lè)聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著急，被這一群昆蟲(chóng)的快樂(lè)給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場(chǎng)宴會(huì)的`余韻。
“達(dá)——”腳步聲一片，看來(lái)，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來(lái)，像無(wú)數(shù)的小天使們摟過(guò)來(lái)，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來(lái)，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽(yáng)，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來(lái)，漸漸與太陽(yáng)交替。
時(shí)間，世界，太陽(yáng)，月亮，又要得到一次輪回。快樂(lè)，隨著時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂(lè)的音符，再次輪回……
一串快樂(lè)的音符作文 24
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽(tīng)，令我久久不能忘懷。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長(zhǎng)當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開(kāi)始擊鼓了，同學(xué)們立刻開(kāi)始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說(shuō)出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說(shuō)出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的.節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵⿶罀伒骄畔鲈仆饬恕？墒强鞓?lè)的時(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂(lè)的音符如一陣春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如一曲歡樂(lè)的音樂(lè)，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂(lè)的音符。
一串快樂(lè)的音符作文 25
我家有喜又怒，有樂(lè)有哀，就讓我來(lái)介紹下我家的成員吧。
專(zhuān)叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了！都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了！快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了！”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開(kāi)啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲(chóng)——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來(lái)形容他，是最恰當(dāng)不過(guò)的啦。只要不上班，他就會(huì)賴(lài)在床上不肯起來(lái)，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開(kāi)，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來(lái)。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(jué)(是躺在浴缸里的)，還自稱(chēng)是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺(jué)，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的'問(wèn)：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂(lè)的音符，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
一串快樂(lè)的音符作文 26
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 痹诨丶业穆飞希粋�(gè)濃眉大眼的男孩正和他母親聊天，“我這次英語(yǔ)考了滿(mǎn)分！”他大叫著，時(shí)不時(shí)哼著歌，沉浸在歡樂(lè)中，一串快樂(lè)的音符在空中飄蕩，我也被感染了，沉浸在快樂(lè)之中……
我發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學(xué)校里的趣事。
“媽媽?zhuān)裉煸缟希蠋煴頁(yè)P(yáng)我上課乖呢！”陽(yáng)光爬到了男孩的身上，頭上，像一圈金色的光環(huán)。快樂(lè)的音符又開(kāi)始演奏。
那位媽媽摸著男孩的頭，笑而不語(yǔ)。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想采一朵淡紫色的小花，媽媽阻止道：“哎！寶貝，別摘！你要喜歡的話，用手機(jī)拍一下吧！”男孩接過(guò)手機(jī)，饒有興趣地拍著。
這又使我想起自己的兒時(shí)。“媽媽?zhuān)】矗∵@是我做的`花環(huán)！美吧！”說(shuō)著，就那其實(shí)破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看，但媽媽卻很開(kāi)心并且夸張地說(shuō)：“哇！好漂亮啊！能給我嗎？”我得意洋洋地點(diǎn)頭。兒時(shí)，那真是美麗純潔的一段時(shí)光。
已經(jīng)到了小區(qū)，那對(duì)母子朝南區(qū)走去，我看著他們，小男孩仍是跳著和他媽媽聊天，聊學(xué)校，聊風(fēng)景，那一串快樂(lè)的音符連綿不絕，此起彼伏……
我深深地被他們簡(jiǎn)單的快樂(lè)感染了，只要放開(kāi)胸懷，朝著大陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并非全都是苦澀；每天朝著大陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)命運(yùn)像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單！而且，快樂(lè)會(huì)傳染，快樂(lè)會(huì)像一串串音符傳播給身邊的人。
一串快樂(lè)的音符作文 27
有一串快樂(lè)的音符。
他們是從哪兒來(lái)的，他們自己也不清楚。
也許是音樂(lè)家用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出他們；也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，快活地，像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們?cè)谛▲B(niǎo)身邊匆匆飛過(guò)，小鳥(niǎo)的歌聲不如他們好聽(tīng)。
他們?cè)谛『由磉叴掖铱邕^(guò)，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無(wú)人知曉。
某一天夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)不知名的小鎮(zhèn)中的一戶(hù)人家的敞開(kāi)的窗戶(hù)里進(jìn)去，為什么呢？原來(lái)這有一個(gè)哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過(guò)世了。這真是一個(gè)不幸的孩子，這么小……只是哇哇大哭的.聲中一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來(lái)，這是媽媽哄他睡覺(jué)的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動(dòng)聽(tīng)，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿(mǎn)足的微笑。
這串快樂(lè)的音符，不知為什么，他們?cè)僖才懿粍?dòng)了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進(jìn)嬰兒心里，他們?cè)敢饬粼谀抢铩?/p>
當(dāng)嬰兒再哭時(shí)，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動(dòng)聽(tīng)……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
一串快樂(lè)的音符作文 28
人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時(shí)光；每一個(gè)音符，代表我們每一種心情；每一首樂(lè)曲，代表我們的美好童年……
記得五歲那年的暑假，媽媽買(mǎi)了許許多多的糖果。那可是我的最?lèi)?ài)！但因?yàn)槲议L(zhǎng)了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來(lái)，可是這一切卻逃不過(guò)我的火眼金睛！
終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)鋈チ耍挥形液托”砀缭诩摇Ｎ覀兛筛吲d了，迅速翻出糖果，開(kāi)始了糖果宴會(huì)。吃了幾十顆糖后，我的肚子突然痛了起來(lái)，躺在沙發(fā)上打滾。表哥見(jiàn)了趕緊湊過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來(lái)：“這可怎么辦呢？！”
正當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，媽媽輕快地走了進(jìn)來(lái)。看見(jiàn)我們愁眉苦臉的樣子，便笑瞇瞇地問(wèn)表哥：“小侄子，這是怎么回事啊？”表哥指著我說(shuō)：“表弟可能吃錯(cuò)糖，誤吞了老……鼠……藥。”媽媽立刻皺起了眉頭，然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌垺＿^(guò)了一會(huì)兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來(lái)我吃的并不是老鼠藥，我肚子痛是因?yàn)槌粤颂嗟奶恰Ｎ液捅砀缍奸L(zhǎng)長(zhǎng)的.松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“看你們以后還敢不敢貪吃！”
成長(zhǎng)的故事就像琴鍵上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首樂(lè)曲譜成了我們的快樂(lè)童年！
一串快樂(lè)的音符作文 29
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和媽媽來(lái)到公園玩。雖說(shuō)是秋天，但那里的.美可是無(wú)處不在。
走進(jìn)大門(mén)，一條條石子路展現(xiàn)在眼前，一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起，有大有小，凹凸不平，顯得更加生機(jī)勃勃。“呼呼……”一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，啊！枯萎的葉子紛紛飄落，在風(fēng)中飛舞著，他們離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，在大地上玩起了地毯游戲。
我踏著這軟軟的紅葉地毯，吹著涼爽的秋風(fēng)，走幾步，就會(huì)聽(tīng)到地上發(fā)出“沙沙……”的聲音，那是秋的贊歌。
離開(kāi)了這流連忘返的石子路，我來(lái)到中央廣場(chǎng)。這兒可是人山人海，有老人、小孩、青年，他們?cè)谶@里悠閑地散步。“哈哈！”幾個(gè)小孩拿著風(fēng)箏在這自由地跑來(lái)跑去，笑嘻嘻的，我多么希望，時(shí)間能停留在這一刻。
廣場(chǎng)旁邊有個(gè)湖，一眼望去，可真大呀！它平靜地像一面鏡子，你俯身望，能看見(jiàn)水中倒影的你，你頭上還有幾朵白云。咦？鏡子怎么模糊了，哦，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，使人神清氣爽。我趴在欄桿上，隱隱約約看見(jiàn)了幾條小魚(yú)，一條是黑白相間的，另一條是純白的。它們?cè)谒型骠[著，互相撞在了一起，瞧，那條白色的小魚(yú)正吐著泡泡，又搖了搖尾巴，不一會(huì)兒，就高高興興地游走了。我不打擾它們玩，就靜靜地看著，覺(jué)得自己仿佛回到了童年。
瞧！這串快樂(lè)的音符又閃現(xiàn)在我的腦海里，我一直想抓住這調(diào)皮的它，讓它永遠(yuǎn)停留在這一刻。
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