實用的五年級的作文匯編6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
隨著風(fēng)兒的腳步，我們追逐著他來到綠色的內(nèi)蒙古。
我沉醉過新疆五彩的草原，撫摸過四季草坪中新盛的嫩草，卻從沒游覽過內(nèi)蒙古這樣的草。內(nèi)蒙古的草真綠啊，像天上倒下來的綠顏料；內(nèi)蒙古的草真高啊，像是一位位和藹的母親，憐愛地?fù)现业南掳停粌?nèi)蒙古的`草真密啊，像一頂用綠草制成的草帽為我佩戴。
我漫步在綠草之中，在一縷縷陽光下，綠草像是被點燃的小精靈，在發(fā)光的日影下串來串去，風(fēng)兒開始搖動起草原，大草原在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)起一支支舞步，好像在起勁的地跳著“甩蔥步”。
站在一片高低起伏的草地上遠(yuǎn)眺。草中可以看見一群雪白的“白云”在徐徐蠕動，羊兒有的低頭默默地享用綠草大餐，有的在與別羊七嘴八舌的吵架，而有的在路上橫行霸道地?fù)鮿e人的過路。整個畫面就像一面綠色的天空中，有一朵朵雪白的白云在慢慢飄動著，看起來真是美極了！
蒙古包扎里在青青草原上，在牧場后面總會傳來馬兒的嘶叫聲。一到傍晚，五彩的“霞光”就開始從草原上“升起”，成群的馬兒，把綠色的草原裝飾的五彩繽紛，牧人們騎在馬背上看著牛羊，一切都顯得看上去很和諧。
綠色的大草原映襯著我的回憶，綠色的內(nèi)蒙古保留著我對祖國的自豪！
五年級的作文 篇2
去年二月。我的小弟弟出生了。那時的他是小小的,包在襁褓里。我都沒敢抱一下。一年過去了。小弟弟也該長大了吧!真期待見到他呀!
進(jìn)了舅舅家門,一個小人正扶著茶幾小心翼翼的站著。看到我們進(jìn)了門,舅舅問:“嘟嘟,看誰回來了呀?哪是姐姐,他伸出小手指指我,哪是姑姑,他又伸出小手指指媽媽。”天哪!我一年都沒怎么見過他,他怎么認(rèn)得我呢?我高興的要抱著他玩,舅舅說:“嘟嘟剛學(xué)會走路還不太穩(wěn)。你牽著他的'小手他會慢慢走。”我就用手去牽他的小手,也近距離的觀察他。嘟嘟不像別的小孩那樣胖嘟嘟的,一點都不像他的名字。小小的臉龐,眼睛也不很大卻特別的黑亮,很有神。小巧的鼻子,小巧的嘴巴,秀秀氣氣的像個小姑娘。
我們打開一大盒核桃,都弟弟來玩,讓他給大家送核桃。我們圍著沙發(fā)坐了一大圈,舅舅說:“嘟嘟給奶奶拿核桃,”嘟嘟就蹲下從盒子里拿出一個核桃,慢慢站起來用一只小手扶著茶幾去找奶奶。舅舅每說一個人嘟嘟都能準(zhǔn)確的找到。我們接住核桃夸她能干時,他會雙腳在地上跳跳拍拍手笑。輪到給爸爸那了,不知怎么嘟嘟特別喜歡爸爸,他一下子拿了兩個核桃。站起身竟沒手去扶茶幾了,想走又不敢走,相扶又沒有手。他急得站那里半天都沒敢動。我們都想看看他怎么辦,就都沒去幫他。只見嘟嘟想把兩個核桃放在一個手里,可無奈和淘汰大手拿不住。又急的他哇哇叫。我們還是不幫他。突然,他把一個核桃往爸爸的方向滾過去,一只手拿著另一個核桃扶著茶幾像爸爸走去。把核桃交給爸爸后,又拿起另一個也給爸爸送去。我們大家看到嘟嘟的表現(xiàn)都給他鼓起掌來。他更是高興的扶著茶幾小屁股一撅一撅的笑著。天哪!這個才剛剛一歲的小人兒,竟然能想出這樣的好辦法。真是太棒了!我情不自禁的抱著嘟嘟狠狠的親了兩口。
怎么樣!我的小弟弟是不是又可愛又聰明呀!
五年級的作文 篇3
又到了久違的春天，鮮花綻放，柳枝飄揚，春意盎然。
小芳家的后院也是熱鬧非凡。最近幾天，屋檐下多了一窩剛出生不久，每天嘰嘰喳喳不停的雛燕。閃閃發(fā)亮的大眼睛和一身尚未豐滿、黑乎乎的羽毛，這些小家伙實在惹人憐愛。
這天，小芳獨自一人在家寫作業(yè)，窗外的幾只小燕嘰嘰啾啾，嬉戲打鬧，好不開心！
燕爸爸和燕媽媽出去覓食了，留下了幾只小燕。小燕們推推搡搡，一只小燕失足掉了出來，只聽“唧”的一聲慘叫，小燕就重重地摔在了地面上。
地面上冰冷冰冷的，小燕已動彈不得。小芳聽到了聲音，趕忙跑過來，沒想到卻看到了一只羽毛凌亂，奄奄一息的小燕。燕巢里先是一片寂靜，繼而嘰嘰喳喳，亂成了一鍋粥。不時，還有幾只小燕探出頭，四處張望，眼睛里滿是擔(dān)憂。
小芳剛準(zhǔn)備去救小燕，突然，不知從哪兒竄出一只貓。小芳定睛一看，這不是“老毛”嘛！整天欺負(fù)孩子的'壞貓，看到了“老毛”，小芳害怕了。
“老毛”圍著小燕繞了幾圈，打量了一番小燕，看到小燕弱不禁風(fēng)，才完全放下了警戒心。小燕看著眼前的龐然大物，驚得大氣都不敢出。小芳想：真是屋漏偏逢連夜雨，我該不該趕走“老毛”呢？“老毛”趴在小燕身邊，似乎在想該如何處置這“天上掉下來的餡餅”。
“老毛”的嘴巴一點點張開，小芳再也看不下去了，她隨手拿起一根木棍，向“老毛”沖去，還沒等“老毛”反應(yīng)過來，就挨了重重的一棍，疼得嗷嗷直叫，“老毛”一陣風(fēng)似的跑了。
小芳扶來梯子，她要把小燕送回去。小芳捧著小燕，一步一步爬上梯子，望著下方令人恐懼的高度，小芳咽了咽口水，然后舉起了手。一點，還差一點，再用點力，快啊！“窸窣”一聲，小燕落入了巢中。
小芳看著小燕們又開心起來，心里有種當(dāng)英雄的感覺。正巧，燕爸爸燕媽媽回來了，他們目睹了一切，很是感激小芳，他們圍著小芳飛來飛去，在天空中高高地盤旋著。小芳感覺春意更濃了。
那屋檐下的家依然每天都傳來嘰嘰啾啾的聲音，這聲音只有小芳能聽懂，因為，這是專屬于她的回憶。
五年級的作文 篇4
在小區(qū)門口不遠(yuǎn)處，有個報攤。賣報的是一位老奶奶，不知道老奶奶的年紀(jì)有多大了，只見她滿頭白發(fā)，遍布著皺紋的臉上嵌著一雙深陷進(jìn)去的布滿血絲的眼睛。由于老奶奶長年累月彎腰賣報，背駝得非常厲害，連走路都彎著腰。
我經(jīng)常在老奶奶的報攤上買報紙，老奶奶總是微笑著把報紙遞給我，麻利地找錢。老奶奶給我最大的印象就是和藹可親。最讓我敬佩的是老奶奶對工作的態(tài)度十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管嚴(yán)冬酷暑，始終堅守在自己的報攤前。雨天，老奶奶穿著雨衣，用大塑料布把報紙蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，壓上重物，繼續(xù)賣報。冬天的上海雖然很少下雪，不過室外的.氣溫還是十分寒冷的，一個老人在外面坐上一個上午可不是件容易事……不過我?guī)缀趺刻於寄芤姷綀髷偟睦夏棠痰纳碛啊?/p>
有一天，我像往常那樣走在上學(xué)的路上，經(jīng)過報攤時，發(fā)現(xiàn)沒有老奶奶的身影，這太奇怪了。沒有老奶奶的報攤顯得格外空曠寂靜，走近一看，只見墻上貼了一張紙，紙上歪歪扭扭寫了幾句話。我好奇地看了起來：我老伴去世，報紙停賣兩天，后天正常賣報，耽誤了大家看報，請大家原諒！我看后頓時一陣感動。老奶奶失去了老伴，正是最痛苦的時候，而她心中想的卻是別人，請大家原諒，從這句話中就能看出老奶奶的責(zé)任心，和她對工作的態(tài)度，對人民的奉獻(xiàn)。我對老奶奶肅然起敬，她的身影浮現(xiàn)在我的腦中，那個駝著背，拿著報紙，不畏風(fēng)雨毅然賣報的老奶奶。我隱約看到了她那張蒼老的臉龐，她那充滿著悲痛，但是卻閃著剛毅的光芒的眼睛……啊，老奶奶，你那淳樸、善良的心……
當(dāng)我放學(xué)再次走過老奶奶的報攤時，發(fā)現(xiàn)那張紙上寫了不少安慰與致敬的話。我心中頓時又是一陣感動……老奶奶，平凡，卻又偉大……
五年級的作文 篇5
預(yù)備鈴響了，這是我小學(xué)第一節(jié)思品課，思品老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。她和善嗎？作業(yè)多嗎？一連串的問題冒了出來。同學(xué)們也不安地議論紛紛。
“上課！”思品老師走到講臺上。喲，你看她，細(xì)高個，一頭濃密的黑發(fā)，一雙大大的眼睛。從這模樣看，她不會太嚴(yán)厲吧！于是，我緊張的心松弛了一半。在我們整齊的一聲“老師好”之后，她放下書，嘴角一抿，臉上漾起溫和的`微笑。老師的目光從我們身上掃過，然后自我介紹：“我姓張，你們可以叫我張老師……”呵，但愿她能成為我們的良師益友。
“這節(jié)課，我不準(zhǔn)備講書。”她停了停，接著說，“我想講一講我的課所要遵守的規(guī)矩以及如何學(xué)好思品這門課。”她反剪著手，在講臺上不停地來回走動，“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，如果因為嘰嘰咕咕地講話，拉拉扯扯地搞小動作而回答不出問題的人，我邀請他上講臺唱支歌。”我的心猛地一縮，這是什么規(guī)矩？對于像我這種五音不全的人來說，這不就成了亮相示眾，丟人現(xiàn)眼嗎？哼！這一手看似仁慈，其實是一把軟刀子，今后可得提防著點。
“其次，要畫出課本中的要點，抄好筆記。做不到的，對不起，我要罰他抄50遍……”罰？她還會這種絕活？剛才她給我的好感，像陽光下的雪人一樣，開始慢慢地消融了。教室里突然變得如錯覺般的安靜。
“我的作業(yè)不多，但也不可能很少……”她把不可能說得很重，生怕我們不理解她的意圖似的，“該什么時候交就什么時候交，就是不睡覺，也得完成！”
“思品這門課——”她舉起了課本，“理論性很強(qiáng)，要學(xué)好沒什么捷徑可走，吃透原理，抓住要點，背，背，背！”她把背字說得一聲比一聲高，一聲比一聲重。“否則，不可能考出好成績……”噢，背——考，考——背。天哪，我的腦袋嗡嗡直響。下面她說了什么，我一句也沒聽進(jìn)去，她的一番話把我心目中對思品課的美好憧憬連同溫柔的老師形象一起擊得粉碎。
不知什么下課了，我坐在座位上一動沒動，我的目光盯著書上“興趣是最好的老師”發(fā)呆……
五年級的作文 篇6
“人如果只活不死，就和路邊的石頭沒有什么兩樣，不能算是真正地活著。”塔克憂郁而悲傷地告訴了讀者一個耐人尋味的道理。你不能拒絕死亡，但死亡并不可怕，相反永久的生存倒是一種不幸。
溫妮·福斯特家的院子里有一眼泉水，它就是神奇的不老泉。無辜的塔克一家誤喝了這泉水，從此被人們認(rèn)為是怪物、巫師。朋友們一個個離開了他們，塔克一家感到無比的悲傷。溫妮發(fā)現(xiàn)塔克家的男孩杰西在喝泉水，她好奇地想嘗一嘗，卻被杰西的父母阻止。杰西的父親——塔克說了那番話：
“人如果只活不死，就和路邊的石頭沒有什么兩樣，不能算是真正的活著。”
許多人害怕死亡，把死亡比作瘟神或者是其他什么恐怖的東西，其實根本沒有必要。死亡是正常的，永生是痛苦的。許多小說中都用了很多悲傷凄涼的詞來形容死亡，有什么用呢？
死亡是不可逃避的。
很多人怕死怕得要命。他們害怕衰老，害怕疾病，在他們看來，衰老和疾病代表著死亡。死亡其實是運氣。因為不能死亡代表永遠(yuǎn)的'痛苦。死亡只是一個輪回，它可以培植出新的生命，不必恐懼。
死亡如同車輪。不停地滾啊滾。碰到地面的部分就被卷進(jìn)去了，新的部分會迅速接上，就宛如死亡，但又與死亡不同。
記得讀過另一本很溫馨的鬼故事小說。鬼是永生的。可是他們并不享受這種永生，這是一種痛苦。可以說，永生是殘酷的。小鬼看到自己的“親人”一個又一個地死去，她的心很痛。鬼沒有下輩子，他們只有無窮無盡的一輩子。死亡對她們來說是一種奢望。
所以，不要懼怕死亡，不要感到恐懼。想想你的生命有輪回，有人竟只有這無窮無盡的一輩子，你會感到你是幸運的。
人生的哲理就是：死亡是輪回，不可避免，也是一種幸運。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文_五年級作文01-20
五年級愛心作文_關(guān)于愛心的五年級作文_五年級作文12-13
五年級誠實作文_小學(xué)五年級誠實作文_五年級作文12-13
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13
初夏作文五年級-五年級作文10-19
五年級作文：責(zé)任五年級作文03-11
五年級作文：母愛五年級作文03-11
五年級作文：命運五年級作文03-11
五年級作文：“下雪了”五年級作文03-11