五年級元宵節的滿分作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級元宵節的滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級元宵節的滿分作文1

　　“身穿白外衣，心里甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提！”猜猜這是什么？對了，這就是寧波有名的特色小吃——湯圓。正月十五，是吃湯圓的好日子。關于元宵節吃湯圓還有一個動人的呢。相傳漢武帝時宮中有一位宮女，名叫“元宵"長年幽居宮中，思念父母，終日以淚洗面。

　　大臣東方朔決心幫助她，于是對漢武帝謊稱火神奉玉帝之命，于正月十五火燒長安，要逃過劫難，的辦法是讓元宵姑娘在正月十五這天做很多火神愛吃的湯圓，并由全體臣民張燈供奉。漢武帝準奏，元宵姑娘終于見到家人。此后，便形成了元宵節，而吃湯圓便成了元宵節的習俗。

　　"元宵"是湯圓的意思，是一種以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙，黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異的小吃。湯圓的煮法很多，可湯煮、油炸、蒸食。湯圓又叫湯團、粉果，因為熟了浮在水上，古代又叫它浮圓子。人們在元宵節吃湯圓，實際上是思念親人，渴望團圓的意思。

　　寧波豬油湯圓的做法十分簡單，先準備材料：黑芝麻、豬油、白砂糖、糯米、水、糖桂花以及工具。把黑芝麻炒熟，碾碎，豬板油去膜絞碎加白砂糖制成餡。然后，用水磨糯米粉加清水揉成糯米粉團，下劑，包入餡心，揉成圓形，就做成了湯圓。其次，在鍋中加水燒開，倒入做好的湯圓，改用小火煮熟，最后，把煮好的'湯圓放入碗中，撒上糖桂花，一碗香噴噴的湯圓就做好了。

　　做好的湯圓色、香、味俱全，白白的湯圓色澤雪白如羊脂，晶瑩光亮，小巧玲瓏，讓人看了就忍不住想咬一口。舀起一咬，感覺皮薄而滑，糯而不黏，甜滋滋的餡一下子溢出，油香四溢，味道甜滑潤爽，香甜可口，甜味在口中徘徊久而不散，十分令人難忘。"桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵。"湯圓味道令人難忘，不愧是寧波的特色小吃之一，也是中國的代表小吃之一。

五年級元宵節的滿分作文2

　　“活動現在開始。”老師發出指令，同學們傾巢而出。走廊里擠滿了熙熙攘攘的人群。掛在鐵絲上的花燈一個接一個。有的畫有鯉魚，有的`貼著“福”字，有的寫上了“恭賀新喜”的字樣。五顏六色的花燈看得我們眼花繚亂。

　　開始猜燈謎了，同學們一個個蹲在走廊里，眼睛盯著冥思苦想，一張張寫著謎語的紙條像彩旗似的，飄忽不定，似乎是在耍我們。我一眼就看到了“半耕半讀。（打一字）”的謎面，我思索起來，半耕：耕的左半部分，半讀：“賣”，合起來，我“撲哧”笑了起來，這是什么字。再試試看，半耕：“井”，半讀：言字旁，合起來，是“講”，對，就是“講”，我記下了答案。

　　再擠入人群時，原來的那些謎語紙，已經被撕走了一些了。我接著猜，忽然，“百無一是。（打一字）”映入了我的眼簾。百無一是，是九十九，可九十九是三個字，不是一個字啊，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。白，對了，太棒了！趕緊記下，去老師那兒排隊交答案，但天有不測風云，這兩個都被別人撕掉了，我懊悔不已，哎，再去猜吧。

　　“擾。（打一）”剛剛是半耕半讀——講，現在，我也拆字。但是，半什么呢？半拉半好像沒有這個成語，再想想，半推半——就，再看“就”的右邊，是“尤”，我猜出來啦！我在心里叫道。這次，我直接去了老師那兒“報功”，對嘍，這是我第一次撕下謎語紙，真興奮。繼續。

　　這時，好多謎語紙都已被撕去了，我們班的前面已經所剩無幾了。我一跑回教室前，就看見了“禾薪入門。（打一水滸人物）”一謎，這下可難住了我。還是一步步來吧。禾薪，禾薪是草，柴草，柴草入門？這是什么？禾薪，入門。對了，入門是進，柴——草——進，柴——進，對，就是柴進。猜到嘍！猜到嘍！我十萬火急，立馬沖到老師那兒去報到。耶，撕到嘍，我拿著絞盡腦汁換來的謎語紙，沖向五年級辦公室領獎。哇，那位同學手里有5張謎語紙呢，了不起，真讓人羨慕啊！

　　元宵猜燈謎，不僅讓我們收獲了快樂，更重要的是讓我們開動了腦筋，活躍了思維。

五年級元宵節的滿分作文3

　　今天，又是元宵節。這元宵節不可少的就是花燈了，晚上，大街上只聽得一陣陣放炮仗、煙花的聲音。我和老媽怎么也閑不住了，要去外面湊湊熱鬧，于是我便看見了一件值得人深思的事情。

　　我和家人興致勃勃地來到大潤華，老媽又看到了什么促銷活動，想去淘些什么既便宜又實用的東西。于是我們便擠進了人群之中，好象是在搞什么贈送，一群小朋友拉著父母的手想要拿禮物。原來是商店在給小朋友送小燈籠。

　　小朋友們靜靜地排著隊去拿禮物，誰知大人們都不耐煩，一擁而上，沖進小朋友的圈內，爭先恐后地搶燈籠。不管是衣冠楚楚的男士，還是打扮時尚的女士，都不顧一切地擠著，高踮著腳尖，伸長著胳臂。當時真想給在場的大人們好好講一場禮儀課。自古以來多是權利和金錢的爭搶，怎么為了這一個小燈籠玩具也能爭搶呢？

　　在涌動的人流中我差點和老媽被擠開，不過還好我抓緊老媽，把她從人群中拉出，可是那些小朋友可就不那么幸運了。只聽得一陣隱約的哭泣聲，但又被喧鬧的人群和轟隆的煙灰聲淹沒。后來我發現了那個找不到大人的小孩。

　　這時，一個身材魁梧的人從人群中擠出，仗著身高體壯，他拿到了兩個小燈籠，找到正在哭泣的兒子，一臉自豪地說：“看，你爸我給你搶了兩個燈籠，怎么樣！”兒子的臉上并沒有多出幾分喜悅，只是兩只手緊緊地拽著爸爸的手指，一抹眼角的淚水，手里又緊握著爸爸的'手，而爸爸并沒有發現兒子眼中的淚水。

　　望著這一幕，我想了很多，這些大人們都只想著為自家孩子搶燈籠，從表面上看是愛孩子，但他們沒有想到孩子想要的并不只是禮物，他們也從沒意識到自己的行為對孩子會造成怎樣的影響。以后大人們還怎么教導自己的孩子“不要自私，要學孔融讓梨”，“要懂文明禮貌”？如果孩子們都學這樣的大人，那以后的社會將成什么樣呢？

　　這個元宵夜令我深思。這樣一件小事確實值得我們思考……

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