【精品】五年級我的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級我的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級我的作文 篇1
我有一家玩具店，它叫“玩具總動員”。本店的廣告詞是：你想要的都在這里。我的小店開在市中心，人流量大，顧客收入高，因此我們小店的價格也非常昂貴，但是我們小店的質量絕對是第一的。
我的小店有兩層，第一層賣大人玩具的，第二層賣兒童玩具的�？紤]到來市中心的人都是大人，他們看完第一層后，我會推薦他們看一下第二層，給他的小孩帶些什么玩具。小店的內部結構為目字形，位于一樓正對門有一個手工制作區，可以制作手工繪畫和手工剪紙和陶藝。作品可以帶回家中，可以交換，也可以放在本店出售。在二樓還設有親子活動區，親子活動區每天都會開展一些親子活動，獲勝家庭可以享受折扣。為了安全，小店的每一個角落，都安裝有攝像頭。每個區域也有專門的服務員提供優質服務。
本店一樓以金色為主色調，看上去金碧輝煌，上檔次。為了迎合消費者的口味，本店產品齊全，獨具創意，價高物美。一樓的商品有飛盤、各類棋具、卡通娃娃、手工藝品、益智玩具、各類模型等。二樓兒童玩具區以綠色為主色調，倡導健康、環保。兒童玩具區商品有賽車、積木、布娃娃、變形金剛、遙控玩具、早教玩具、智力玩具、卡通玩偶等。
本在本店購物滿500元，送100元，會員打九折。購物享受積分，積分可以兌換禮品。每周六為本店的優惠日，優惠日可享受所有商品八折，積分雙倍。
小店的經營理念是：一切為了客戶。比如小店附近的顧客可以免費送貨上門。貨物出現了問題，可以隨時免費退貨、換貨。
伴隨著本店的生意越來越紅火，我決定再開幾家連鎖店。新店的裝修將會有更多主題，商品更加齊全。在本店工作滿兩年以上的優秀員工，有機會成為新店的店長。
歡迎光臨本店購物。本店將為您提供優質安全的服務，祝您購物愉快！
五年級我的作文 篇2
正在窗前看月亮，朦朧中，仿佛看到了一座房屋，只是前面有些霧，我扒開一看……
哇！這不是一座普通的房子：墻壁是夾心軟糖搭成的，外壁是桃紅色的，中間的夾心是草綠色的，散發著濃重的糖味，窗子是用碧藍色的阿爾卑斯糖做成的，房頂用棕色的巧克力糖做成的，還嵌著一個散發著蜜桔味的彎彎的橘子糖�？粗@幅奇觀，立刻想進去看看。
剛一進來，我便被這壯麗的圖畫吸引住了：地板是用夾心巧克力鋪成的，白的、粉的、藍的、紫的……的地毯，分布在各處。床是用奶油糖做成的，枕頭用太妃糖做成的。課桌是用巧克力濃湯凝固后搭成的，桌子是用棒棒糖做成的……
我正在那品嘗著桃紅墻壁，舔著棉花糖，吃著橘子糖，那味道，好極了……
突然，“叮鈴鈴~”一聲清脆的響聲把我拉回了現實之中，原來是一場夢，望著窗外潔白的云朵，讓我又陷入了想象之中……
五年級我的作文 篇3
每當我回憶起這件事，就會有一種無比喜悅的心情涌上心頭，那滋味簡直比吃了蜜糖還要甜。
這還要從上學期剛開學的一次摸底考試說起了……新來的數學老師，監考時很松懈，剛發下來試卷，就跑去隔壁班，偶爾才從窗口瞟上一眼。為了給老師一個較好的印象，我決定要拋開身邊的一切騷擾，認真答題。
但事與愿違，隔壁班里忽然響起了優美的小提琴曲，不少同學跟著哼起了小調兒，我答題的思緒立即被打斷了。太可惡了！作為一班之長，我真想把那些同學揪出來暴打一頓！唉，但為了爭取答題時間，我忍了！
這時，班級門口不知從哪兒冒出了一群學生，嬉戲打鬧著，那笑聲響徹云霄。還有的趴在窗口朝我們做鬼臉：“里邊的小屁孩，有種出來��！”大家都滿腔怒火，卻又無能為力。這時，數學老師走了出來，發動了獅吼功：“都滾開！”那群學生嚇的掉頭就往回跑，大伙連連拍手叫好。班級終于靜了下來。
就在我快要做完時，遇到了一道難題，連做了三遍，答案居然都不一樣。此時，我發現有些同學在偷偷的傳紙條。我心想：不如我也……我看了看身后的韓玉潔，手里的紙條已被汗浸濕。到底該不該傳呢？我的身邊仿佛出現了天使與惡魔，他們互相打了起來。打得正激烈，數學老師的身影忽然浮現在我眼前，她微笑著對我說：“要相信你自己，你是辦得到的。即使寫錯了也沒關系，至少你的分數哦是誠實的'，你要對得起它！”我點了點頭，同時，大腦中充滿了解題的思路。
次日，試卷要發下來了，我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦直跳。當老師讀到了我的名字，我停止了呼吸，等待著答案�！耙话俜�1”大家立即給出激烈的掌聲。
“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句話說得一點兒也沒錯，只有克服一次次困難，才會有意想不到的收獲！
五年級我的作文 篇4
在教室的書桌上，一個粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。
那個文具盒是我的，上面畫著一個小同學在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動筆、紅筆。等。
下一層是我的“長條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮�？蓯鄣男∝i三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！�、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當數學課的時候，“長條將軍”、小豬三角尺就會挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數學小測試得了“優”，爸爸媽媽都夸我，是個好孩子。回到房間里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關。
“長條將軍”已經被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠是嶄新的。
還有一次，我的數學小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里�；氐搅思�，我想：就因為我沒有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對不起，我不會再怪你了�！本瓦@樣，一場“風波”結束了，文具盒又恢復了往日的寧靜。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?