【實(shí)用】五年級(jí)游記作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)游記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)游記作文 篇1
經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山”。今年國(guó)慶節(jié)，我有幸和爸爸媽媽及朋友們一起去領(lǐng)略西岳華山的風(fēng)光。
華山不僅雄偉奇峻，而且山勢(shì)峻峭，壁立千仞，群峰挺秀，以險(xiǎn)峻稱(chēng)雄于世，自古以來(lái)就有“華山天下險(xiǎn)”“奇險(xiǎn)天下第一山”的美譽(yù)。
我們乘車(chē)來(lái)到華山腳下，我抬頭向上望去，“哇，華山好高呀！”郁郁蔥蔥的樹(shù)叢中隱隱約約顯露出上山的石階。我們選擇了智取華山路，奮力向上爬著。一路上，我和好朋友呂藝林，還有媽媽遙遙領(lǐng)先。我們經(jīng)過(guò)了華山雄骨、仙人指路等景點(diǎn)來(lái)到了望月橋，休息了一會(huì)，奇怪的是爸爸他們還沒(méi)有追上來(lái)。我們繼續(xù)往上爬。
我們爬上了飛龍?zhí)荩吹搅孙w龍?zhí)菔悄敲吹亩福A像是從天上掛下來(lái)的。我抓緊鐵鏈好像小猴子一樣，手腳并用向上爬。爬到半路，我往下看，下面的人就好像一個(gè)人踩在另一個(gè)人的頭上，媽媽在下面著急地喊：“瑞子，不要往下看，繼續(xù)往上爬”。終于，我們來(lái)到了北峰頂。站在北峰頂，真是“舉頭紅日近，回首白云低”。
媽媽告訴我，北峰是華山五峰的最低的一個(gè)山峰。可是我從這次爬山中領(lǐng)悟到了一種不畏險(xiǎn)阻，勇敢攀登的精神，我們的學(xué)習(xí)也需要的是這種精神。
五年級(jí)游記作文 篇2
明代旅行家徐霞客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”為了證實(shí)這句話，我和爸爸在假期里來(lái)到了黃山。
在山腳下，爸爸指著山頂上人群最密集的地方，對(duì)我說(shuō)：“那就是天都峰，我們要去的地方。前幾年那里都在封山育林，最近才對(duì)游客開(kāi)放的。我們真幸運(yùn)。”那天都峰，看起來(lái)只有一粒灰塵大小。“今天一定要登上這座山峰，”我嘴上這么說(shuō)，可心里卻十分猶豫，“這遙不可及的地方到底要不要去呢？”
我?guī)е@微微懼怕的心情出發(fā)了。
乘車(chē)到海拔約700米的位置，我們開(kāi)始登山。站在出發(fā)點(diǎn)，已經(jīng)能感受到黃山的神秘、幽靜和秀麗。
爬到海拔900米時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了。仰頭一看，離峰頂還有900多米。這才爬了200米呀！真想放棄，我開(kāi)始打退堂鼓了。“如果你現(xiàn)在往回走，那多可惜。如果一路到山頂，再看看走過(guò)的路，會(huì)很有成就感的。”聽(tīng)了爸爸的話，我又有信心了。于是，我倆一鼓作氣沖到半山腰。
稍作休整，繼續(xù)向峰頂進(jìn)發(fā)。半山中的陡坡至少有60度。我咬緊牙關(guān)，使出生來(lái)就會(huì)的絕招——手腳并用，匍匐前進(jìn)。靠這個(gè)絕招，我們“爬”到1600米！這時(shí)，登山道上出現(xiàn)了“塞人”的情況，來(lái)黃山游玩的人可真多！人流前進(jìn)的速度太慢了，正好趁機(jī)休息片刻。
終于，我順利登上了黃山最高峰—天都峰。站在峰頂往下看。哇，景色真壯觀，奇松、云海盡收眼底。要是當(dāng)時(shí)放棄的話，我就不可能看到這么美的景色了。在山頂我們喝了帶來(lái)的八寶粥，這粥的味道和山下相同，但意義是不同的。補(bǔ)充了能量，我們帶著愉悅的心情，下山了。
五年級(jí)游記作文 篇3
今年十一，我和爸爸、媽媽去了青海湖。
一路上我們翻過(guò)了幾座大山，在彎彎曲曲的山路上，一群一群的牦牛正在過(guò)馬路。那里的牛叫牦牛，因?yàn)槟抢锸歉咴鞖夂芾洌绻笈５拿塘艘恍蜁?huì)凍死。山上一碧千里，有一些白色的小點(diǎn)，那是白色的綿羊。在路的一旁是有點(diǎn)發(fā)黃的草地，牛羊吃著青草，馬兒快速地跑著……
天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，空氣中沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，覺(jué)得一伸手就可以摘到白云，但是白云像淘氣的小寶寶一樣，不想下來(lái)。白云又像一朵朵棉花糖，在天空中飄著……
路邊還有圍繞著青海湖做朝拜的藏民，因?yàn)椴孛裾J(rèn)為青海湖是他們的圣湖。風(fēng)正低吟著經(jīng)幡上的經(jīng)文，時(shí)不時(shí)的有一輛汽車(chē)停在路邊欣賞這美麗的景色。
我們開(kāi)著車(chē)行駛在環(huán)湖公路上，仿佛在畫(huà)中暢游。湖水清澈見(jiàn)底，湖邊還有一些圓圓的石頭。我用手蘸了一點(diǎn)湖水嘗了一下，發(fā)現(xiàn)青海湖的水很咸很咸。
天黑了，我和爸爸、媽媽選擇了一家景區(qū)邊藏民開(kāi)的農(nóng)家住了下來(lái)，那里的夜晚很冷，我們一家三口都穿上了羽絨服，主人也給我們點(diǎn)上了火爐。我發(fā)現(xiàn)藏民用來(lái)燒火的燃料不是煤炭，也不是木材，卻是牛馬們?cè)诓菰狭粝聛?lái)的糞便。牛糞燒起來(lái)不但沒(méi)有一點(diǎn)臭味，而且非常的暖和。夜晚我站在藏民的農(nóng)家小院中，仰望著天空中那一閃一閃的小星星，很低很低，覺(jué)得伸手就可以摸得到，真像古人們說(shuō)的：“手可摘星辰”。
青海湖的一草一木都像一幅幅美麗的圖畫(huà)一樣，深深地刻在我的腦海中。
五年級(jí)游記作文 篇4
俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，可我并不這么覺(jué)得，我認(rèn)為應(yīng)該改成“瑞巖山水甲桂林”。今天，我和爸爸媽媽一起游玩了整個(gè)瑞巖森林公園，覺(jué)得家鄉(xiāng)山水美如畫(huà)。
瑞巖的山水是那么的清澈，那淙淙的流水是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，“叮咚”“叮咚”好像一首首音樂(lè)在時(shí)時(shí)播放。抬頭望去，那連綿起伏的大山上，一排排樹(shù)木疊翠流金，好似一片片五彩的海洋。
太陽(yáng)一上山，寬闊的靈芝廣場(chǎng)上早已人山人海，舌尖上的柴橋在這里拉開(kāi)帷幕。四鄉(xiāng)里的村民絡(luò)繹不絕的來(lái)到這里，有的'賣(mài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)小吃，有的正在表演鄉(xiāng)村的節(jié)目，還有的介紹著家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)點(diǎn)心模具。到處人頭攢動(dòng)。
咦！好香！那縷縷的蔥香味勾住了我們的味蕾和腳步。我們定睛一看，原來(lái)是一鍋熱騰騰的生煎包子出鍋了。人們匆匆忙忙地排起了隊(duì)，迫不及待的紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。我也不甘示弱，飛快地?cái)D上去排隊(duì)買(mǎi)生煎，望著那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍，我心想：“人這么多，這鍋能吃到嗎”！果然，等輪到我時(shí)，鍋里早已空空如也。于是，我轉(zhuǎn)移目標(biāo)，趕緊拉著爸爸媽媽向賣(mài)臭豆腐那兒跑去，爸爸人高馬大，手疾眼快地幫我買(mǎi)了幾塊臭豆腐，遞給了我。我狠狠地咬了一口，啊！好香呀！我像一匹餓狼一樣狼吞虎咽起來(lái)。舌尖上的柴橋是多么的有滋有味。
突然，人們一大片一大片地跑了過(guò)去，圍在一處不動(dòng)了。我趕緊，擠過(guò)去，踮起腳尖，抬頭一看，原來(lái)是一位六十多歲的老奶奶，正坐在長(zhǎng)椅上認(rèn)認(rèn)真真地編草鞋。她兩手翩飛，那粗黃堅(jiān)韌的稻草上下左右互相纏繞，不一會(huì)兒，一雙有模有樣的鞋子在她的巧手中誕生。圍觀的人情不自禁地鼓起掌來(lái)……
我心中大為感佩：秀美山川蘊(yùn)育了聰慧樸素的家鄉(xiāng)人民，這些聰明能干的家鄉(xiāng)人民創(chuàng)造了我們美麗的家鄉(xiāng)。可愛(ài)的家鄉(xiāng)怎能不讓人喜愛(ài)呢？
五年級(jí)游記作文 篇5
早上，我還在溫暖的被窩中埋頭睡著覺(jué)，手機(jī)鈴聲不停地響著。我猛的想起今天要去長(zhǎng)沙旅游，就一骨碌爬起來(lái)，迅速穿好衣服洗漱完畢，匆忙吃過(guò)早飯就上路了。
到了學(xué)校，老師和同學(xué)都到齊了。陡然聽(tīng)到汽車(chē)的一聲長(zhǎng)鳴，我因?yàn)榈却鵁┎俚男暮龆p松了。我們蜂擁的迎上去，在老師的安排下我們找到自己的座位坐下。一路上，高速公路的兩旁那些清翠的小山向后飛奔著，緊接著迎來(lái)了一棟棟高樓大廈讓我看得眼花繚亂，不知不覺(jué)到了長(zhǎng)沙。下了車(chē)，迎面就吹來(lái)一股清涼而又舒適的風(fēng)，同車(chē)上比起來(lái)真是天壤之別。我們排成整齊的路對(duì)向動(dòng)物園“進(jìn)軍”。一會(huì)，我們就到達(dá)了動(dòng)物園大門(mén)前，“還沒(méi)進(jìn)動(dòng)物園就已經(jīng)見(jiàn)到大象了”我歡呼的叫著。我走過(guò)前去，仔細(xì)一看，原來(lái)是用蠟制成的，一種用藍(lán)色和淡綠色相雜的皮膚不仔細(xì)看還真有可能讓人信以為真。我用手在皮膚上摸著，那皮膚十分粗糙，擔(dān)又給人一種柔軟的感覺(jué)。終于，進(jìn)了門(mén)，里面又是另翻洞天。我們徒步前走，這兒的風(fēng)景美極了，四周都是青山，那青山十分的綠，看，在青山的綠影下溪水、石頭、沉在水中的葉子都披著綠色的霞光，就連人們身上鮮艷的五彩的衣服也被染綠了。在綠影中，一些楓樹(shù)十分養(yǎng)眼，那紅光令人感到溫暖，這紅光似乎有一種引力一樣，我不時(shí)總扭過(guò)頭去看看，這楓樹(shù)似乎成了寵兒。我們一路上有說(shuō)有笑的走著，聽(tīng)說(shuō)有大象表演我們班的同學(xué)都不顧一切的狂奔了過(guò)去。我們找到了一個(gè)座位坐下了，大象在馴獸師的命令下作出了一系列動(dòng)作，看大象將兩只前腳抬起，站立在約莫三四十厘米的木橋上，還左右的行走著。還有，它們兩只一起，每一只的腿都抬起來(lái)一條，兩只象抬起的腳碰到一起，將馴獸師抬在上面……我們的歡呼聲十分響亮，但我轉(zhuǎn)念一想：大象的表演的確精彩，但是，它們因?yàn)檫@次表演肯定十分辛苦，而且，我們不能因?yàn)闉榱藵M足自己的欲望而將動(dòng)物的自由剝削掉！
通過(guò)這次的旅游我明白了這樣一個(gè)道理：只有和動(dòng)物和平共處，才是不讓人類(lèi)更早滅絕的明確選擇！
五年級(jí)游記作文 篇6
2月25日，天氣格外的“陰沉”，寒風(fēng)呼呼的咆哮著，但卻沒(méi)有絲毫影響我們快樂(lè)的心情，媽媽帶我和妹妹要去杭州野生動(dòng)物世界玩咯。一路上，4歲的妹妹不停的問(wèn)我：“姐姐，那里有老虎嗎？”“姐姐，猴子屁股是紅色的嗎？”“姐姐……”
“打住，去了你不是知道了嗎？”看著車(chē)子緩緩駛進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，我的心雀躍起來(lái)，終于到了。跨入動(dòng)物園，映入眼簾的是一個(gè)巨大的地球，噴泉噴出的水珠飛舞在空中。遠(yuǎn)處，動(dòng)物的叫聲此起彼落，我們加快腳步，拐進(jìn)被綠葉籠罩的的長(zhǎng)廊。
走過(guò)長(zhǎng)廊，我們急忙追上觀光火車(chē)的腳步。只見(jiàn)火車(chē)上是黑壓壓的一片，好不容易找到了一個(gè)位置，就聽(tīng)到了火車(chē)啟動(dòng)的聲音，太棒了！興奮的心情早已抵過(guò)了寒風(fēng)吹在臉上的刺痛感，我的眼睛緊緊的盯著窗外，期盼能看到一只動(dòng)物。快看，是袋鼠，車(chē)廂里響起了快樂(lè)的吼叫聲，哪兒有袋鼠？只見(jiàn)那袋鼠媽媽長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，雪亮的眼睛如黑珍珠一般璀璨，溫和又晶瑩，我不禁迷上了這雙美麗的眼睛。
我們又乘著游覽車(chē)，來(lái)到了“虎嘯深山”。放眼望去，只瞧見(jiàn)了一大片翠綠色樹(shù)葉密密麻麻的疊在一起，如一片綠色的屏障，可哪兒有老虎的身影？我的眼睛急切地尋找，終于看到了一個(gè)虎斑色的身影，是東北虎！看啊，那雄壯威武的東北虎站起來(lái)了，只見(jiàn)它昂著頭，張著血盆大嘴，打了個(gè)哈欠。那尖刀般的牙齒，還真是令人不寒而栗，它那一雙綠眼睛射出兇光，比貓咪那溫和的眼睛兇猛許多。這時(shí)，老虎一聲吼叫，就像雷鳴一般，震的整個(gè)山頭都顫抖起來(lái)。它優(yōu)美矯健的身姿，與刻在骨子里的王者氣勢(shì)，似乎在告訴我們這個(gè)世界有了它才耀眼。
接下來(lái)的行程，我們看到了大象、獅子、天鵝、斑馬、猴子等等很多動(dòng)物，還看了動(dòng)物明星們精彩的演出。我和妹妹像兩個(gè)快樂(lè)的小精靈，從頭到尾嘰嘰喳喳、手舞足蹈，直到離開(kāi)動(dòng)物園的時(shí)候，還是一步三回頭，戀戀不舍。
這一次去野生動(dòng)物世界，收獲可真多呀！我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與他們和平友好的生活在這個(gè)世界上。
【五年級(jí)游記作文】相關(guān)文章：
德國(guó)游記-五年級(jí)游記作文1700字08-31
井崗山游記五年級(jí)作文03-03
揚(yáng)州游記五年級(jí)作文01-01
西湖游記五年級(jí)作文07-09
書(shū)游記五年級(jí)作文07-15
春游記五年級(jí)作文07-14
五年級(jí)作文：廈門(mén)游記01-09
五一游記五年級(jí)作文04-28
西安游記五年級(jí)作文06-13
暑假游記五年級(jí)作文06-03