小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2022-10-11 08:59:23 五年級(jí)作文我要投稿

【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總5篇

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌曲……”每當(dāng)聽到這首歌，童年的往事又在我腦海中浮現(xiàn)出來了。

　　“青蛙大學(xué)”

　　某一天，我聽見媽媽在家里嘟囔：“真是的，曉青這一次差一點(diǎn)就考上了清華大學(xué)。唉，真是太可惜了！”男友的我對(duì)一切都感到新奇，便錯(cuò)聽成了“青蛙大學(xué)”。對(duì)媽媽說：“‘青蛙大學(xué)’很好嗎？”老媽回了我一句：“那當(dāng)然，這可是咱們中國(guó)數(shù)一數(shù)二的好大學(xué)呢。” 第二天，幼兒園老師問我們的理想是什么？我便脫口而出：“我想考上‘青蛙大學(xué)’。”老師嚇了一跳，疑惑地問我：“‘青蛙大學(xué)’是什么呀？”我信口開河地說：“應(yīng)該是培養(yǎng)很多好青蛙的大學(xué)吧。”說完，同學(xué)們班哈哈大笑。

　　“糊涂本”與“戶口本”

　　一天，老師讓我們帶戶口本，由于我沒聽清，回到家對(duì)媽媽說：“媽媽，老師明天讓帶‘糊涂本’。”老媽一聽傻了眼了，問：“什么是‘糊涂本’？”“我也不知道呢。”正在這時(shí)，老爸回來了，老媽笑著對(duì)老爸說：“來來來，你女兒要找什么‘糊涂本’。”老爸一聽就一下蹦了三尺高，急得抓耳撓腮，老媽用手撐著腦袋冥思苦想了半天，老爸恍然大悟，叫道：“是不是戶口本呀？！”“好像是吧。”

　　算數(shù)

　　今天，在幼兒園學(xué)了數(shù)數(shù)，回到家，媽媽便考我：“今天，外公來了很高興，買了十個(gè)蘋果，后來一看家里還有五個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果呢？”我聽了開始扳手指數(shù)，可手指頭不夠呀！媽媽笑道：“用那個(gè)腦袋啊！”我疑惑地問媽媽：“可我只有一個(gè)腦袋呀，要不你們把腦袋借我數(shù)一下？”我快速的用手指點(diǎn)著他們的腦袋數(shù)起來：“十一、十二、十三、十四、十五！是十五個(gè)！”大家聽了都笑起來，我問道：“我數(shù)錯(cuò)了嗎？”外婆搖搖頭說：“沒有，只是方法特別了點(diǎn)而已，我們以你為驕傲呢。”我聽了臉立刻陰了下來，“老師說了‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’外婆說為我驕傲，那我不就落后了嗎？我不想落后，所以你們不能為我驕傲。“大家聽了以后，都哈哈大笑起來。

　　現(xiàn)在想想，自己當(dāng)時(shí)真的是太搞笑了。我的童年是美好的，趣事還有很多，它們像朵朵云彩飄在我成長(zhǎng)的天空上，讓我感覺生活的精彩。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　我有一個(gè)和藹可親的“傻”爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)蒜頭鼻。說我爸爸傻其實(shí)是有原因的，因?yàn)樗恳淮味甲寗e人，讓自己“受害”所以我說我爸爸“傻”。

　　記得有一次，在中午的時(shí)候突然下起了傾盆大雨，在街上的人大喊著：“下雨啦，下雨啦，快收衣服啊。”我們家里的人一聽到有人說下雨了就急忙跑到院子里收衣服。爸爸突然停下來，向鄰居的李大伯家跑去，媽媽說：“你去哪？還不回來收衣服？”爸爸回答道：“我去幫李大伯收衣服。”說完就飛快的跑去了。

　　幫爸爸回來的時(shí)候，媽媽抱怨的說：“看你做的好事，自己家的衣服不收，還去幫李大伯收衣服，害得我們家的衣服只收到一半，另一半全濕了。”爸爸不好意思的說：“對(duì)不起，我這不是去幫他們一下嗎？李大波生病了，家里又沒有人，我怕李大伯淋了雨之后病會(huì)加重，所以就去幫他們一下。”爸爸看見媽媽還在抱怨就說：“要不濕的那些衣服我洗，行嗎？”媽媽聽了，心里才“陰天轉(zhuǎn)晴天”。

　　記得還有一次，我和爸爸走在街上，剛好看見前面的那位叔叔掉了一張10元的人民幣，我心里想：我們撿到了10元，回去告訴媽媽，媽媽一定會(huì)很高興的。可出乎意料的是，爸爸撿起錢來，走上去對(duì)那位叔叔說：“這是你掉的10元錢。”那位叔叔一邊收下一邊說：“謝謝你！”爸爸說：“不用謝。”

　　每次，見到爸爸這樣，我心里覺得爸爸真的很“傻”，現(xiàn)在我們家還在說爸爸“傻”。其實(shí)爸爸不是真的傻，而是爸爸他用真心去關(guān)心和幫助別人。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　昨天晚上做完作業(yè)后，我急匆匆地把演講稿看了幾遍，又背了幾遍，覺得自己背得差不多了，就興奮的上了床睡覺，再床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子充滿了明天的情形：明天演講我會(huì)不會(huì)很緊張？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？別人會(huì)不會(huì)比我強(qiáng)……隨著這一連串的問題，我被夢(mèng)游女娃牽著手走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　今天早上第一節(jié)課開始了——也就是一個(gè)噩夢(mèng)即將要開始了。我的心咚咚咚地響著，甚至已經(jīng)“停止”了。我不明白：昨天晚上明明已經(jīng)背熟了，現(xiàn)在又

　　這一次演講的題目是“不忘國(guó)恥，振興中華。”首先，老師選出了二名同學(xué)做主持人，又請(qǐng)了六名同學(xué)當(dāng)評(píng)委。然后兩位小主持人介紹了我們今天的`演講比賽，又做了自我介紹。接著演講比賽正式開始了，可以說我的心都從喉里跳出來了，盡管我在心里面無數(shù)次的為我加油，鼓掌。

　　有好幾為同學(xué)依次被小主持人叫了上去。我在下面認(rèn)真到聽著，仔細(xì)的修改著自己的演講稿。只見有的同學(xué)讀得鋼壯有力，把自豪的心情了出來讀；有的讀得理直氣壯，把憤怒的心情讀了出來……它們?nèi)巳硕急憩F(xiàn)得不錯(cuò)，大家也認(rèn)真地聽著，這使我心里面又多了一份擔(dān)憂。

　　“50號(hào)，請(qǐng)上來為我們演講，大家掌聲鼓勵(lì)。”這聲音不算很大，卻似乎穿透了我的耳膜。我深呼吸了三次，努力讓我的心跳恢復(fù)正常。

　　“大家好，我今天演講的題目是不忘國(guó)恥，振興中華……”不知是什么，讓我能流利的演講起來呢？

　　在我演講的時(shí)候，班里異常安靜，人人都在聽我演講，有的聚精會(huì)神地看著我，有的拖著下巴聽著，還有的豎起了耳朵，使我很感動(dòng)。一下臺(tái)，我就馬上吁了一口起，可有馬上感到自己很傻，不是演講得很好嗎？干嘛這么緊張呢？

　　接著，我也和大家一起看別人演講，只見別人講到舊日祖國(guó)蒙受的恥辱時(shí)，所有同學(xué)的臉上都露了憤怒的表情；當(dāng)別人講到今日中國(guó)的強(qiáng)大時(shí)，所有同學(xué)們都掛上了一張自豪的笑臉……

　　雖然這次演講我只拿了二等獎(jiǎng)，但我懂得了一個(gè)道理：遇到什么事情都要有自信！

　　中午回到了家，我馬上撲進(jìn)了媽媽的懷抱，高興地喊道；“媽媽，我今天上臺(tái)演講了！”

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　五年級(jí)的我，有著活潑開朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因?yàn)橛幸晃焕蠋煟淖兞诵r(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀(jì)原老師。

　　她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿力量，她的語速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！

　　她是如何改變膽小的我呢？

　　那時(shí)我剛上一年級(jí)，學(xué)校比幼兒園規(guī)矩多，我不能適應(yīng)。最初的兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門口拉著媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀(jì)老師從學(xué)校走出來，微笑著拉著我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。

　　但那時(shí)的我膽子很小，說話不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀(jì)老師微笑著對(duì)我說：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì)更有進(jìn)步了！”聽了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵(lì)的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P(yáng)我。望著她的微笑，估計(jì)我的臉也像蘋果一樣紅了吧！

　　漸漸的，我的膽子變得大了起來，她又讓我承擔(dān)“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過維持同學(xué)們的排隊(duì)秩序，我不僅說話聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來越自信，越來越開朗，也更愛笑了。

　　她曾對(duì)我媽媽說：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就會(huì)燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)地等待。要相信孩子，靜待花開。”站在旁邊的我，記住了紀(jì)老師的話，也相信終有一日，自己也會(huì)開成一朵美麗的花。

　　現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都長(zhǎng)得都比紀(jì)老師高了，我想，當(dāng)紀(jì)老師看到現(xiàn)在的我們后，一定會(huì)綻放出更燦爛的笑容。