五年級優秀作文

時間：2022-09-30 10:03:54 五年級作文我要投稿

【熱門】五年級優秀作文合集五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級優秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】五年級優秀作文合集五篇

五年級優秀作文篇1

　　有句俗話說，不聽老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實踐也驗證了我的想法是正確的。

　　事情是這樣的，那天在學校，老師講一道數學題，說這道題只有一種方法。聽老師這么一說，我就想，老師說有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學們對我刮目相看了嗎？于是，我就開始仔細的做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說不對，就這一句話讓我失去了信心，然后老師又說：“這道題你不可能成功的，放棄吧。我說了只有一種辦法。”

　　可是我有個倔強的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個方法。可就是不知道對不對，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒想到啊！”聽老師這么一說，我心中心花怒放，真是太開心了！老師還當著全班同學的面表揚了我，說我有創意，有想法。

　　我相信，走自己的路會有更多的收獲，雖然這個過程會遇到很多的挫折。但如果只走別人走過的路，可能也會成功，因為這一路會很平坦，但收獲的東西不會很多。所以在生活中，我們不妨去撞個南墻，那里會有另一番的風景。

五年級優秀作文篇2

　　那是一個陽光普照的日子，我像往常一樣，高高興興地和同學老師在課堂上學習，然而，一個課間改變了我的心情。一個錯誤讓我的心糾結了起來。

　　當第二節語文課結束后，我和同學們一樣，嬉笑著來到走廊上，那里很開闊，以前曾有同學在那里踢過球，我想應該沒什么危險吧，于是，我，王宇航，趙晨科等同學，都把自己的球拿了出來，時而腳踢，時而胸挺，時而頭頂，那足球也時而高飛，時而低滾，偶爾飛起來的球，把經過的女同學嚇的尖叫著、彎腰躲著跑了。突然，有一個球飛快向我飛來，我不假思索，飛起右腳凌空抽射，只見那球快速向高處飛去，耳朵里傳來了“嘭”一聲，緊接著又是“啪啦”一聲，我頓時傻了眼，心也緊糾了起來，是走廊高處的電棒被打落了下來，這時同學們的玩情頓失，都圍了過來，議論紛紛，很快老師來了，她非常慈祥而平靜，在她的指導下，我清理了電棒碎片，隨著下一節課的鈴聲，我又回到了課堂。

　　聽從老師的安排，放學回家后，我誠實的告訴了父母，承認了我的錯誤，父母因我勇于承擔，也沒有過多的責備，爸爸買來了新的電棒，重新安裝好，這件事算是有了一個很好的結局。

　　現在，每當我走在學校的走廊里，我就會多看幾眼那個已被我爸爸換過了的我踢球打碎了的燈，心中的承擔與責任便油然而生。

五年級優秀作文篇3

　　一方簡陋的舞臺，臨時用紅紅綠綠的布條遮蓋著;一群身穿各種古代服飾，打扮得濃艷妖嬈的“戲子”，在方形白熾燈的照射下更顯得蒼白。一陣陣轟隆隆的鑼鼓“叮咚嗆”后，村里的社戲——莆仙戲終于開演了，可還沒等到戲子們咿咿呀呀地唱開，我的雞皮疙瘩已經起來了。有時候，我甚至懷疑這莆仙戲到底還能不能活?你看臺下老爺爺、老奶奶們看戲時時不時地耷拉下腦袋，被鑼鼓聲一驚醒，又抬起頭，睜開了眼睛。

　　可最近聽班里的同學說，新版莆仙戲《八仙游莆田》刷爆了各微信朋友圈，我撇了撇嘴，又是“套路”——炒作!中午，爸爸、媽媽在觀看那視頻時，不時地爆發出一陣陣笑聲。有這么好看?我也忍不住湊過去……

　　“還是莆田最派頭，一個呂洞賓和尚頭，一個肚子鼓鼓，越看越像秋生講古。”這唱得是?“媽，這不是秋生嗎?”我好奇地問。

　　“對呀!別吵，趕緊看!”媽媽的眼睛依然盯著視頻。咦，電視臺的主持人也會來客串演戲了?沒錯是他!《秋生講古》欄目的主持人——秋生，那賊亮得猶如陳佩斯般滑稽的光頭;那滿嘴莆仙方言的插科打渾，卻講究押韻工整，叫人捧腹大笑。一時之間，“小五哥聰明花開”的故事又在視頻中娓娓道來。爸爸笑得把飯都噴出來，我也忍不住笑出了聲，只聽見他又慢條斯理，一字一頓地說道：“你們兩位不要把我當猴戲，反倒忘了今天的正經事。”我才忽然意識到，秋生今天演的是八仙之一的“呂洞賓”。

　　依然是那熟悉的夸張滑稽的動作，詼諧幽默、抑揚頓挫的腔調。我再也合不上嘴了，早已忘記此時正在觀看的是我所厭煩的莆仙戲。

　　在戲曲的最后一場中，八仙齊用莆田話喊“贊”辭也給我留下了深刻的印象。有這么多主持人的傾力相助，有如此好玩的莆仙方言說唱，新版《八仙游莆田》能不火嗎?

五年級優秀作文篇4

　　如果做個有心人仔細觀察生活會發現，有好多細微之處的設計會給人眼前一亮，滿是溫馨的感覺。

　　比如我們經常坐的公交，車上一排靠窗位置的窗簾處有一個小小的.掛鉤，這就方便人們控制窗簾左右搖動打到自己的頭，靠窗的時候喜歡看窗外的人也不用老擔心窗簾垂下來擋住視線了。

　　我之所以會注意到這一點，是因為我就是個坐車喜歡看窗外的人。窗外的風景遠比車廂里的世界豐富精彩的多，變換莫測的風景是唯一可以打發坐車時的無聊時光的，所以就會經常跟車上的窗簾接觸到。遇到沒有掛鉤的車窗時，真是萬般掃興，頭部沒有支撐的東西就沒那么愜意，總想靠著點什么好，而靠向窗戶時窗簾有會又會搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發現公交車窗旁邊掛了個小掛鉤，不喜歡光線或者外面的太陽太大需要將窗簾放下時輕輕將窗簾取下掛鉤就好了，喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面，方便極了，而且掛在上面的窗簾很牢靠，不會隨著車身的搖晃而搖擺，我們大可放心的欣賞外面的風景。

　　也許這點小設計根本沒人注意到過，有可能是因為平時坐車并沒有關注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習以為常，根本沒覺察出這個設計的存在，也許這只是相對于少數人言方便了點，但即使是少數牧業不耽誤我們覺得它也算是一個溫馨的設計。

　　外界其實有好多這種微妙的設計，用來方便人民群眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本，全身心的為他人服務，這也正體現了人與人之間的友愛。盡管我們各位素昧平生，但在我做完這些后，是真的為你們帶去了便利。

　　希望綜合世界越來越多這樣溫馨的設計，希望越來越多的惡人能感受到，這個世界對我們的善意。

五年級優秀作文篇5

　　輕啟窗扉，任細雨微風拂過發梢，臉頰，窗前縈繞著淡淡的思緒，淡淡的芬芳，淡淡的惆悵，那么多經年往事，隨著這淅瀝的雨流淌而出……

　　腳尖處的梅花盛開

　　兒時，還只會唱這一兩首兒歌的年齡，我卻已經接受他人眼中噩夢一般的舞蹈基本功訓練。三歲下豎叉、下腰，四歲便開始翻跟斗。常常是一下午的時間，幾乎沒停止過訓練。我和小伙伴們相互壓腿，下課打鬧在一起，有著別人體會不到的樂趣。由于我總是無法把跟斗翻正，所以老師開始采取了她的“手段”，老師在我總是翻歪的那一邊放了一個高高的塑料四角椅，如果我堅持不改，便一定會碰到，那腳撞上去可遭罪了。第一次下去就是次“重創”，我開始害怕。一次接著一次，依然沒改過來。這次，還沒等我腳落到椅子上，老師就握住了我的腳腕，將我翻過去，她沒有絲毫的不耐煩，一遍遍重復著相同的一個動作。經過對這單一動作的無數次重復訓練，我終于改了這壞毛病。這次的成功，給予了我勇氣，讓我有了不少收獲，鼓舞著我信心加倍，那一股上進的勁兒促使著我加倍努力，想到丑小鴨想變成天鵝一般，也包括在以后日子中的一路暗香。六年，梅花開放得堅忍。

　　筆下百合含苞待放

　　是否記得那握著你的小手，教你提起畫筆的那個人？第一句話便是問你想不想成為畫家？她，那個如同花樣的老師，帶著我從兒童畫到漫畫，從線描到素描，幾次外出寫生，足跡遍布廈門的公園，小巷，在每一個角落里，灑下了成長路上歡樂的音符。在上課的房間里，總會放著許多石膏，畫像，各樣花紋的布，也同樣還有那幾朵散發著濃郁香氣的百合花，它伴我一路，走過風雨，卻帶給我無限的芬芳。

　　歌唱一路野菊花叢

　　已經能開口就是流利的英文了，雖然做不到英國腔的那般沉穩正式，也達不到美國腔的熱情開放，但是我完全超越了自己，也不再是那不肯開口怕說英文的自己了。在參加了兩次“希望之星”英語口語大賽后，我先后去了英，美兩國，得到了更多的鍛煉，這些經歷帶給我許多美好的記憶，把握機會，不錯過這一次次學習機會，就好似不錯過路邊競相開放的每一朵野菊。一朝花開，小路邊的野菊花爭著向陽，連同清脆的歌一起藏入記憶。

　　花開花落，歌兒潮起潮落，人生繁多色彩，仿佛一片落花便會長出回憶，一個音符就會催人淚下，過往云煙，仿佛那一陣微雨。

　　窗外青煙，雨還在下，遠方傳唱的歌謠，伴著一路花香，吹起窗前落葉……

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