關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去游覽了聞名遐邇的黃山。
走進(jìn)黃山的大門，那一陣陣歡笑聲隨耳傳來(lái)。我們跟著導(dǎo)游開(kāi)始爬山了。這里的山千姿百態(tài)，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的山臨空而起，有的山連綿起伏。在爬山的途中，都興致勃勃。在導(dǎo)游的介紹下，不時(shí)傳來(lái)人們的贊美聲。我和爸爸媽媽津津有味的聽(tīng)著導(dǎo)游的講述，并朝導(dǎo)游指的方向望去，只見(jiàn)游覽的人絡(luò)繹不絕。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下爬上了山頂，向下俯視，只見(jiàn)山徑曲折，如一條帶子飄落而下，游人似一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)零零星星地散布在帶子上，緩緩的向前移動(dòng)。真是美不勝收。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了松樹(shù)。這松樹(shù)可真是名不虛傳，有的像可愛(ài)的小兔，有的向發(fā)怒的大象，有的像狂吼的獅子，有的像頑皮的小猴。它們不長(zhǎng)在土里，而是長(zhǎng)在花崗巖上，它們有多么頑強(qiáng)的生命！它們的生命力讓我敬佩。最出名的就是那迎客松了，說(shuō)到這里，也許你會(huì)問(wèn)，它為什么叫迎客松呢？就是因?yàn)樗拖褚粋�(gè)小姑娘低垂著腰恭恭敬敬歡迎人們來(lái)這里游玩。因?yàn)檫@顆松樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)還吸引了許多的外國(guó)人呢！該下山了，我們坐著纜車看下面，自己有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，看下面真是人頭攢動(dòng)。看那寬闊的大馬路，還沒(méi)有自己的手指那么寬呢，坐著纜車，看著的霧散云凈，青山秀麗，一座座屏風(fēng)般的懸崖峭壁上，涂抹著胭脂一樣的紅霞。黃山的景點(diǎn)還有九龍瀑，光明頂，手機(jī)石，烏龜石·····
我永遠(yuǎn)會(huì)記住這美麗的黃山。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
人生路，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。要一步一步的.走完人的這條路。在人生路上，有泥濘、有風(fēng)雨、有絕望......但是也有美麗的風(fēng)景。
有句話是這樣說(shuō)的：“在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)！”這句話一直鼓舞著我，在人生路上不斷前行。我是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，班上的同學(xué)都在抓住學(xué)期的尾巴，進(jìn)行最后的拼搏。學(xué)習(xí)的氛圍愈來(lái)愈濃烈，愈來(lái)愈緊張。我的成績(jī)還算可以，但也有人以我為學(xué)習(xí)對(duì)手，她就是一個(gè)以我為學(xué)習(xí)目標(biāo)的人。一開(kāi)始她在我的后面好多好多，所以我一點(diǎn)也不在乎這個(gè)對(duì)手。但是最近她卻非常用功，而我似乎不在狀態(tài)。終于在學(xué)校的模擬考試中，她像張開(kāi)雙翼的飛鳥(niǎo)，突飛猛進(jìn)，狠狠地將我摔在了她的身后。我似乎拐進(jìn)了泥濘的小路，似乎每一步都能讓我摔跤。
后面的幾次模考她全都將我甩開(kāi)。我失落了，自己不應(yīng)該自傲。于是我冷靜的分析了原因，并做出了詳細(xì)的超越計(jì)劃，在接下來(lái)的一個(gè)星期里，我滿頭苦學(xué)。又迎來(lái)了一次考試，我知道該是到了走出泥濘的時(shí)候了，考前我深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。仔細(xì)的答題認(rèn)真的檢查。成績(jī)出來(lái)了，相比前幾次我的成績(jī)上升了好多，而她被我狠狠地甩開(kāi)了。在這段期間，我要感謝老師的指導(dǎo)、父母的支持和同學(xué)的幫助。特別是我的同桌，由于她的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，我一有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)她，她也不厭其煩的教我。在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)，我又重心回到我的陽(yáng)光大路。
也許這只是前行路上的小小的困難，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，永不言敗、永不放棄。
一路前行，夢(mèng)在前方；一路前行，勝利在前方......
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
記得小時(shí)候，我很淘氣，喜歡打人，常常把一個(gè)名叫張冠華的同學(xué)追著打。有一次，我正在追著張冠華，突然“咚”的一聲。我摔跤了，血點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往外流，同學(xué)們把我扶回教室，報(bào)告給了老師，老師給我媽媽打了電話。媽媽急急忙忙的趕了過(guò)來(lái)，又急急忙忙把我背到了離學(xué)校最近的醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)院里病人很多，醫(yī)生都忙不過(guò)來(lái)了，可是媽媽還是找到了醫(yī)生給我包扎，包扎好以后，把我送到了學(xué)校。以后媽媽每天都要給我重新?lián)Q藥包扎一次，可能是怕傷口感染吧！
只要有好吃的，媽媽就會(huì)留給我。我問(wèn)媽媽為什么自己不吃，媽媽說(shuō)她減肥，我們要長(zhǎng)身體。睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是等我們睡著了才上床睡覺(jué)，冬天的時(shí)候，媽媽還總是給我們充好電熱毯，才讓我們?nèi)ニX(jué)。周末了，媽媽還帶我們出去玩，她總是推著一個(gè)小車，里面裝滿了零食和水，我的心里暖暖的，我可以感受到媽媽深深的愛(ài)。
可是媽媽不是永遠(yuǎn)都那么和藹，因?yàn)槲易謱?xiě)得不好，有時(shí)候媽媽會(huì)讓我重做，直到把字寫(xiě)到好為止。我不聽(tīng)話的時(shí)候，媽媽就會(huì)讓我面壁思過(guò)，有時(shí)候還打我。雖然媽媽打了我，可是我知道媽媽是愛(ài)我的，媽媽都是為了我好才打我的。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我總會(huì)想起許多許多的事……媽媽，我愛(ài)你！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我家有一輛黑色汽車，可是那輛汽車連天窗都沒(méi)有。因此，我的爸爸把黑汽車賣了，又買了一輛銀色汽車，汽車?yán)镉袃蓚�(gè)像電視機(jī)一樣的小東西，也有天窗臺(tái)，我高興極了，今天早上爸爸還用那輛汽車來(lái)送我。
那輛汽車可好玩了，我一進(jìn)汽車那輛汽車也不知道哪來(lái)的聲音，我一看大屏幕，哦，原來(lái)是要系安全帶呀。我見(jiàn)爸爸系起了安全帶那聲音就不響了。
汽車?yán)锏目臻g也比原來(lái)的那輛黑色汽車的空間要大，我特別喜歡銀色汽車。
我每天一到家都想進(jìn)去坐一坐。車?yán)锩娴难b飾品也沒(méi)有，但是現(xiàn)在準(zhǔn)備去買了。我的媽媽和我一起去買了，買了一條車鏈子，很好看，我又和媽媽買了兩個(gè)枕頭，又買了一瓶香水，把車?yán)镅南闼懒恕?/p>
不知道為什么我一聞就想吐了，我一到車上我就睡覺(jué)或者開(kāi)窗這樣就不想吐了。
現(xiàn)在的車牌號(hào)是蘇ja505，以前的是蘇ja877，我每次人家問(wèn)我車牌號(hào)我都說(shuō)877，后來(lái)又改正。
我原來(lái)想要買幾張貼花紙的，媽媽說(shuō)：“買了又沒(méi)用。”我說(shuō);“可以貼在爸爸的車上呀。”媽媽又說(shuō)：“不要胡說(shuō)，車上貼了就不好看了。”所以我們就沒(méi)買。到家我就把裝飾品拿給爸爸裝了。
有一次，我去大豐回到家后都不想下去了，因?yàn)檐嚿咸恕?/p>
我希望未來(lái)車子會(huì)更好，坐起來(lái)更爽。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買寵物。當(dāng)我看到一只滿身雪白的小兔子時(shí)，我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買下來(lái)。買回家后，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度，幾天后就看也不看它一眼了，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生了。
時(shí)間一長(zhǎng)，我又不在意它的衛(wèi)生了，慢慢的居然又喜歡上了它。
有一天，幼兒園老師說(shuō)，希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來(lái)，讓大家一起來(lái)喂兔子，于是我毫不猶豫地舉手了。
第二天，我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發(fā)了幾片葉子，大家都爭(zhēng)先恐后地給兔子喂食，一起和兔子玩。待我上去時(shí)，我并沒(méi)有給它喂食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對(duì)它說(shuō)：“我好喜歡你！”
在以后的日子里，只要一有空，我就會(huì)和兔子一起玩耍。在玩的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)綹一綹它那可愛(ài)的尾巴。
直到有一天，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“咱家養(yǎng)的這只小兔子實(shí)在太臭了吧，明天把它帶到鄉(xiāng)下外婆家去養(yǎng)吧。”“媽媽己經(jīng)多次說(shuō)這句話了，事不過(guò)三，那也只能這樣了。”爸爸說(shuō)。唉，我多么希望還能與你一起，多呆三天也好啊！
第二天，我一大早起來(lái)，為它整理行李，準(zhǔn)備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對(duì)它說(shuō)：“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧，雖然我們不能在一起了，但我們的心是連在一起的，我會(huì)想你的！”
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
今天，是我們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。我一聽(tīng)就驚呆了，難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭(zhēng)取，可是我怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)。看看同學(xué)們，沒(méi)有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候，朱老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我還想不想做。這時(shí)，我才慢吞吞地站了起來(lái)，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說(shuō)一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說(shuō)：“想！”
下午，班里來(lái)了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長(zhǎng)，我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長(zhǎng)，你來(lái)帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象！”我站了起來(lái)，過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開(kāi)始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說(shuō)得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
下午，我開(kāi)始后悔：我自己明明是很想做大班長(zhǎng)的，不是嗎？為什么不敢說(shuō)出口呢？想做的話就應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)啊！大班長(zhǎng)不就是應(yīng)該帶頭的嗎？為什么要朱老師問(wèn)到自己，才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢？自我介紹時(shí)，又為什么這么緊張呢？這么簡(jiǎn)單的事情，為什么要弄得這么復(fù)雜呢？為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢？為什么不能像平常那樣坦然自若呢？
從今以后，我一定要大膽地舉手提問(wèn)，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車頭”，讓我們班越來(lái)越優(yōu)秀！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
玩，是孩子的天性，我也不例外。但我自己認(rèn)為我已經(jīng)很好了，沒(méi)有像別的孩子一樣放學(xué)之后不見(jiàn)蹤影，在學(xué)校班級(jí)中生事端，可是你們總讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，難道整天學(xué)習(xí)以后就能考上好的學(xué)校，是清華還是北大？不見(jiàn)得吧，興趣是最重要的，沒(méi)有興趣，怎么能學(xué)好呢？我就像被關(guān)在籠子中的鳥(niǎo)兒，只能望著近而遙遠(yuǎn)的“森林”。
自從上了小學(xué)后，爸爸媽媽就再也不應(yīng)著我了，特別是四年級(jí)到現(xiàn)在，盯得越來(lái)越緊了，自由的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地被考試習(xí)題占去了空間。只要有一點(diǎn)偷懶，就抓著不放，連吃飯時(shí)也不放過(guò)說(shuō)教：“你看看，她一放學(xué)就看電視，玩，數(shù)學(xué)怎么學(xué)好，你買的習(xí)題也不認(rèn)真做……”，爸爸皺著眉對(duì)媽媽說(shuō)。“作業(yè)我做了呀。”“我沒(méi)看見(jiàn)。”我也是百口莫辯。我心想：要是沒(méi)做的話，老師還不找上門來(lái)。難到?jīng)]看見(jiàn)就代表我沒(méi)做了嗎？
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，爸爸走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)道：“不能光寫(xiě)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也要多練練，學(xué)習(xí)不能偏科。”我反駁道：“數(shù)學(xué)已經(jīng)做好了，現(xiàn)在在做語(yǔ)文還有英語(yǔ)，每門功課都要做好的。”爸爸轉(zhuǎn)身就走開(kāi)了。
爸爸，大人總是把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上，但你不知道我們也有自己的理想！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
寒冷的冬天隨著陽(yáng)光越發(fā)燦爛而消失了。春天來(lái)了，一切顯得嶄新而美麗。桃花開(kāi)了，一簇一簇，開(kāi)滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，粉色的花瓣，黃色的花蕊，粉、黃這兩種顏色搭配在一起，為草坪添加了一絲光彩，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)夸贊幾句，甚至撲到花的面前聞一聞，那清香讓人感到舒適、陶醉。
遠(yuǎn)看，那簇簇桃花好似一片粉色的的霞。啊，它們是地上的霞。
小草
慢步走在公園里的草坪上，能看見(jiàn)小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來(lái)了。春風(fēng)微微拂過(guò)，小草對(duì)著春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起春的舞來(lái)。
春雨來(lái)了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了，小草長(zhǎng)得很快，原本還有黃皮膚的草地，沒(méi)多久就鋪滿了綠，多美的綠毯呀！是春姑娘給大地最美的禮物。
柳樹(shù)
三月里，柳樹(shù)抽出了新芽，長(zhǎng)出了嫩葉兒。剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小姐妹，又像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。一枝柳枝并不引人注目，但是多了密了，就十分迷人了，要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)團(tuán)綠色的霧，在河堤邊圍繞著，把冬日里冷清的河岸裝扮熱鬧而充滿生機(jī)！
這就是春天用筆也寫(xiě)不盡的美啊！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
賣炭翁望著馬車的炭，眼里噙滿了淚水，心想：“我可是花了2年時(shí)間，來(lái)燒這些炭的，可……卻，哎。”賣炭翁走在路上，雪，越下越大，但他無(wú)家可歸，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)還有一些紗和綾，想去換些錢，不過(guò)，又發(fā)生了一件可恨的事。
兩個(gè)官吏又來(lái)了，又想打賣炭翁的主意，便說(shuō)：“這不是我們朝廷用的東西，怎么會(huì)在你這種人的手上，快交出來(lái)，否則我就不客氣了！”賣炭翁說(shuō)：“這不是我用炭來(lái)?yè)Q的嗎？”“去你的，我們馬車上根本沒(méi)有炭，快交出來(lái)。”“你！”
賣炭翁無(wú)奈地還了東西，但官吏又說(shuō)：“這牛也是我們的，快，交出來(lái)。”“你們太卑鄙了，我要告你們。”賣炭翁去了衙門，跟縣官訴苦，縣官聽(tīng)了以后非常同情，他是一個(gè)正直的人，決定幫助賣炭翁，于是捉拿了官吏，還給了賣炭翁的一車炭，改變了這個(gè)公開(kāi)掠奪的壞風(fēng)氣。
而賣炭翁賣了炭得了很多錢，購(gòu)買了衣服，吃了東西，終于不愁吃，不愁穿。不僅如此，還有了家，過(guò)上了幸福的生活。
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