【精品】五年級優(yōu)秀作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　有個男孩，媽媽給他一元錢，圓圓的錢幣正面寫著‘1元’兩個字，反面是菊花的圖案。他把一元錢放進口袋里就出去玩了。可是他不知道口袋有個洞，錢掉到了路旁的草叢里。它孤零零地躺在那里，陽光照在它的身上亮閃閃的。烏鴉看見了，它最喜歡亮閃閃的'東西了，就把硬幣當成寶貝帶回了家。

　　但是好景不長，一陣大風吹過，它掉了下來，滾呀滾呀，滾到了下水道里。它哭著說：“我再也不能看到太陽了，這里真臭呀，我都要被熏死了，什么時候才能重見天日呢?”它躺在那里，每天都有污水從它身上流過，它慢慢往前移動。終于有一天，它來到了大海里。它躺在水草里，小魚、小蝦從在它身旁游過，螃蟹、烏龜在它身邊爬過。一只小魚在吃水草的時候不小心把它吞進肚子了。小魚在覓食時，看到一條扭來扭去的蚯蚓，它剛把蚯蚓吞進肚子里就被提出了水面。原來那條蚯蚓是魚餌，貪吃的小魚上了鉤。釣魚的人把魚的肚子打開，發(fā)現(xiàn)了它，大聲喊：“快來呀，看我發(fā)現(xiàn)了什么?”一個男孩跑了過來，原來這個釣魚的人是這個小男孩的爸爸。硬幣在外面轉了一圈又回到了男孩的身邊。

　　男孩把它沖洗干凈，放到了儲蓄罐里，它遇到了很多兄弟姐妹，它很高興，蹦呀跳呀，又過上了幸福的日子。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我說：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友。”

　　我從小學三年級開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠實守信。

　　我愛看書，就算把一本書反復讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事，然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們；最后我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。

　　因為看書，所以我養(yǎng)成了做筆記的習慣，記書中優(yōu)

　　美的詞句，記描寫精彩的段落。

　　還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對我無微不至的關懷，那份母愛，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實感的作文得到了好評，并作為范文在班上范讀。

　　因此，我悟出了一點道理：作文要寫真情實感，開始學習寫作文離不開借鑒和模仿，作文應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　書，就像一盞明燈，照亮知識的道路，并讓我懂得，只要認真，多角度去閱讀，你就會知道其中的奧秘。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　人生，需要經過岐路。

　　路，凹凸不平，要經過這些路，不要什么，只要有勇氣，能戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　當你經過路口，你會發(fā)現(xiàn)，母親會攔住你，輕而溫柔地用那美麗的嘴說：“別走這條路，不好走，我就是從這條路過來的。”

　　也許你會大膽地反駁她：“你既然那么過來，我也可以！”

　　也許你會依她：“那么我選一條好走的吧！”

　　這是不同的表現(xiàn)，你可以大膽地闖過一切，得到的會是美的結果。

　　你可以膽小地躲過這條路，選好的路走，那是不好的兆頭，得到的會是糟糕的結局，在以后漫長的日子里，慢慢地嘗著走錯路種下的苦果。

　　長大后你會對兒子說：“別走這條路，不好走，你奶奶和我就是從那過來的。”

　　“你既然可以走過來，我也可以。”

　　你會想著自己的路途，微笑一下給他過去，這和你以前是多么想象呀！