關于五年級寫景作文集錦八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級寫景作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級寫景作文 篇1

　　一路上，許多車輛，像我們一樣，都朝著同一個方向行駛。在車上，我一直在想:為什么一朵小小的梨花會有這么大的魅力，這么多人能競相看到它的“美”呢?

　　“終于……”媽媽還沒說完，我就說:“哇!我嚇了一跳。這里沒有城市的喧囂，只有勤勞的蜜蜂采蜜時發出的“嗡嗡”聲。那個可愛的聲音一直在我們耳邊回響

　　我一看，只見一片白茫茫，但有些白中帶綠，綠中帶白。它看起來是那么的寧靜和和諧。人們不禁想起李清照的《黃西沙》，其中“遠山出來催黃昏，清風吹，雨使陰光，梨花謝不謝”。這個句子。它似乎又出現了:一個接一個的仙女穿著純白色的裙子。樹間，手捧白色的梨花，栽在新芽的樹上，仿佛在點綴春天。

　　乍一看，梨花其實是白色帶點黃色的。那種黃色給人一種很含蓄的感覺，是那種淡到幾乎沒有的感覺。如果你不仔細看，你根本就看不見。這個白色和這個黃色，兩者的結合是如此的優雅，如此的簡單。

　　花瓣上有一種特別細膩的感覺，幾乎是愛情的形狀。有時他們覺得瘦，有時又覺得澀。

　　粉紅色的雌蕊又細又長，像亭亭玉立的舞女，在露天的舞臺上表演古典舞蹈。

　　優雅的顏色，可愛的形狀和優雅的花朵和雄蕊搭配在一起。這是一件美妙而無價的藝術品。

　　啊!梨開花!雖然你沒有迷人的香味和華麗的顏色。但你有花所沒有的優雅。當我離開時，我突然明白了為什么梨花有這么大的魅力

五年級寫景作文 篇2

　　“山川之美，古來共談。”不錯，古往今來，大自然的景色不知令多少人折服，那碧波蕩漾的漓江，素湍綠潭的三峽，還有五岳之首的泰山，哪一個不堪稱是一絕，然而，我并不喜歡這洶涌澎湃的大海，也不喜歡那激流沖蕩的江河，我唯獨喜愛家鄉的小溪，它既沒有清流見底，也沒有沉鱗競躍，但它卻流進了我的心扉。

　　家鄉的小溪是柔和的，就像一條輕柔的絲帶，溫暖你的心田。

　　清晨，我踏著輕快的步伐，來到溪流的身邊，輕輕的用雙手撫摸著她，用手指感受著她的溫度，手是微涼的，心卻是暖的。她似乎在輕輕地吻著我，隨后就紅著臉溜走了，就像一個害羞的小姑娘。中午，我靜靜地坐在樹旁，傾聽著這里的一切，小溪在汩汩的流淌，似乎在唱著首輕柔的歌，伸出手，好像那一個個音符在我指間流過。傍晚，太陽的余暉落在小溪上，似乎為小溪披上了件金色的面紗，文靜的小溪此時仿佛更加安靜了。我依偎在長椅上，閉上眼睛靜靜的享受這一切，霞光染紅了天際，小溪依舊在潺潺的流淌，而我把自己想象成一滴水，隨著小溪的節奏與她一同流向天邊。充滿倦意的身體，此時，也變得清爽，一縷溪流正緩緩的流進我的心田，洗盡一切的不悅與悲傷，讓我靜靜地享受著心靈的片刻寧靜。

　　啊！家鄉的小溪，你是我心靈的撫慰，情感的交融，你是我一生的知己——家鄉的小溪！

五年級寫景作文 篇3

　　”沙沙沙，“”沙沙沙“。是誰在唱歌？準是她。

　　她如絲如線，如牛毛，她像花針，像細絲，編織著屬于春天的歌曲。她還有一個形影不離的朋友——春風，她會和自己的”姐姐“一起滋潤萬物。春風已等待了很久，盼星星，盼月亮，終于盼到了屬于她們的季節。春風輕輕的，柔柔的，撫摸著楊柳的發絲，一條條如花針細的春雨自天而灑向大地。如煙，如霧。你瞧，在春雨的洗禮之下，萬物都煥然一新，小草好奇地探出了嫩綠的小腦袋窺視著外面地一切，柳樹也趁機盡情地洗了個澡，使得她的長辮子越發翠綠。你說，她怎能不載歌載舞呢？你聽，莊稼和泥土們都“咕嚕咕嚕”的暢飲一番。歡快地唱起了屬于春天的歌謠，真是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”

　　NO.2 來也匆匆，去也匆匆

　　夏天的雨就像是調皮的小娃娃，說變就變。你聽你聽，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，準是她在鬧別扭呢，她哭的驚天動地，雷神爺爺都拿他沒辦法。豆大的“淚珠”“噼里啪啦”的向人們打來。密集的雨柱像離弦的箭一樣，以迅雷不及掩耳之勢向大地沖去，落在地上濺起一朵朵白色的水花。來也匆匆，去也匆匆。

　　NO.3 一場秋雨一場寒

　　秋雨就如一位魔法師，整個世界都被他變成了金色，他把紅色給他楓樹，遠遠望去，就猶如一團團燃燒的火，燃燒著整個世界。

　　NO.4 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

　　雪花滿天飛舞，一只只白色的蝴蝶在空中自由自在的飛翔，飛上了樹梢，飛到了屋頂，飛進了我們的夢鄉.......

五年級寫景作文 篇4

　　前不久，我有幸到向往已久的青島海濱玩。

　　清晨，我踩著軟綿綿的沙灘，朝遠處眺望。初升的太陽像一個調皮的娃娃，剛露出半邊臉就拿出畫筆來，把大海抹紅了一大半。海鷗也披上紅色的紗衣，鷗鷗地叫著，好像在向大海行禮，向觀海的人們問好。它們一群群地跟著“嘟嘟”響的漁船飛向遙遠的海平線。海水躺在巨大的搖籃里小眠。它親吻著巖石，還哼著美妙動聽的樂曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，仿佛纖纖玉指輕滑過鋼琴的鍵盤。

　　暮色漸漸降臨了。我在海邊慢慢地走著。不知過了多久，一陣涼風吹來，我不由打了個寒顫。哦，漲潮了。只見灰蒙蒙的天水匯合處，抖開了一條寬大的白色帶子，急速向岸邊涌來。頓時，大海原先的溫柔、恬靜沒了蹤影，它像一頭發怒的獅子。浪一頭撞在巖石上，又像瀑布一樣飛濺而下。前浪引后浪，后浪推前浪，整個大海成了一個萬馬奔騰、金鼓齊鳴的戰場。我忽然看到一點螢火蟲似的光亮，啊，那是一條小小的漁船。漁船在波濤中顛簸，只見它從浪尖上飛起，霎時跌入浪谷，又從谷底躍起頑強地前進。那是一條漁船，還是一只海燕？我久久地望著……

五年級寫景作文 篇5

　　都說“山水甲天下”，我卻獨愛杉湖。

　　早上七、八點鐘，我和家人來到位于市中心的杉湖，租條小木船在清而靜的水面穿行�？諝庵酗h蕩著樹木的清香和湖水獨特的味道，“撲騰，撲騰”幾只鳥兒扇動翅膀，從垂落到水里的榕樹枝上起飛，或許是我們劃船的“嘩啦嘩啦”聲驚動了它們，又或許是知道我們來了，是出來迎接的。一只、二只、三只……大的、小的、花的、黑的，排成一排“吱吱”叫著，時而鈄著身子從湖面掠過，時而翅膀沾了一下水面，湖面就蕩開一圈一圈的波紋。

　　我激動得一撥船槳，船活像一條魚，穿過桃樹林，劃過荷花池，跟著初升的太陽狂奔，追逐著鳥兒。船槳所到之處，留下的是像頑皮的小猴子上下跳躍般的金色浪花，可鳥群還是在水天相接處漸漸消失了。

　　中午時分，我們來到杉湖最美的日月雙塔前，哇！日塔身高42米，穿的是純銅衣服，離她不遠的地方住著一位身高35米穿著銀色衣服的月塔，順著日塔臺階，進到湖底公園，我們就像孫悟空闖海龍官一樣，所經過的水面往兩邊分開，露出一條路，踏上去仿佛置身仙境，爽！

　　突然，“啪”我和哥哥撞在玻璃上，“你看！”我順著哥哥的手勢抬起頭，哇塞！好多魚哦，五顏六色，大小不一樣，形態也千奇百怪，一群一群，蕩來蕩去，嬉戲、玩耍，它們的頭時不時撞在一起，有趣極了。

　　走完18米連接日月雙塔的拱形玻璃水族通道，搭乘水中電梯到達塔頂，杉湖全景盡收眼底，湖水清澈透明，泛著細細的漣漪，湖邊的杉樹亭亭玉立，微風吹過，一簇簇綠得可愛的水杉“沙沙”地唱起了歌，遠處一座座的山和日月雙塔倒影在湖中，綠樹碧水，亭園樓閣，互相影映，怎么看都是一幅讓人久看不厭的山水畫。

　　夜幕降臨了，我依依不舍地和杉湖說再見。

五年級寫景作文 篇6

　　今天是3月25日，春風和煦陽光明媚，在老師的引導下，我們漫步東風小學，認識了櫻花樹、白玉蘭、月季花、梧桐樹……

　　走進校園，我第一個映入眼簾便是櫻花。老師告訴我，櫻花是日本的國花，聽到老師的話，我對他產生了興趣，我正要向櫻花樹跑去時，老師先讓我從遠處觀察，我仔細向那幾棵櫻花樹望去，櫻花樹干枯如柴，每條樹上長著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看，原來樹上的“黑疙瘩”變成了紅色的，再看看他的形狀，像出土的竹筍，老師告訴我，這些紅色的“竹筍”就會慢慢的長大。有的會長成花蕾，有的就會帶在葉芽，不信，你們每天都來觀察。老師笑著說。聽了老師的話，我面前仿佛出現了滿樹開放的櫻花，樹上繁花似錦、花團錦簇、花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤采蜜……

　　櫻花樹下的小花園里，長著一種奇怪的植物，它的全身長滿了刺，膽小的女孩子，一看見撒腿就跑。可是，老師讓我們走近它，仔細的觀察，接近后才發現枝條有粗有細，顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的，刺長的很粗壯，而細的枝條是綠色的，刺長的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么，我才發現，那些綠色的枝條上，還長著許許多多紅色的小芽，老師說“過幾天，這些紅色的小芽，就會長成紅色的小葉子，隨著天氣越來越暖和，這些紅色的小葉子，就會慢慢的長大，顏色深紅變淺紅，再到了夏天，葉子就完會變成的綠的，不信，你們每天去觀察吧！”老師又笑著說：“告訴你吧，這個花的名子叫月季花。除了冬天，這個花會每月開一次，所以才叫月季花呢！”

　　轉過身，老師又指著那邊讓我們看，這時，我看到了幾棵干枯的樹，每根枝條都向天空伸去，他好像在尋找太陽，白云、小鳥和它們作游戲呢！我發現每根枝條上長著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問老師：“這是什么花？”老師笑了笑，卻不回答我，然后，老師讓我看樹上的大“桃子”和小“桃子”有什么區別？聽了老師的話，我又仔細的看了看這些大大小小的“桃子”，我這時才發現有些大“桃子”的尖尖處，露出了一小片白色，仿佛可愛的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來！這個時候，老師才告訴我們，這個植物叫白玉蘭，是先開花，再長葉子，這些大大小小的`“桃子”是白玉蘭的花蕾，過幾天，這些花蕾就要綻放笑臉了，而且白玉蘭是校園里開放最早的花，最引人注目。當第一朵花開放的時，春天就真正的“入住”東風小學了。

　　操場四周，還有許許多多的梧桐樹，遠遠看它，還是干枯干柴，甚至還有一些干枯的樹葉頑強的留在上邊。走近一看，才發現干枯的枝條上也長出了許許多多白色的“小疙瘩”，拉下一根梧桐樹枝，用手摳一下梧桐樹的外皮，皮下已經是鮮嫩的綠液，而操場西北的那棵梧桐樹，大自然好象對它情有獨鐘，它的春天要比其他梧桐樹來的早，當其他梧桐樹在睡覺的時候，它長出了葉子，當其他梧桐樹長出了葉芽的時候，他的葉子已經慢慢的變大……

　　今天，我還認識了三葉草、冬青、雪松、楓樹、中國槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后，我把我觀察的慢慢的告訴你。

　　“春天在哪里？春天在那里？春天就在東風小學的校園里，朋友們，快來東風小學看春天吧”。

五年級寫景作文 篇7

　　中山，我的學校，一個陪伴我童年的老舊建筑物，雖然他不像周遭許多可以陪你一起歡笑，一起談天、聊心事的朋友，但它卻會靜靜的陪著你上學、讀書、下課、放學……，每天早上它總是會敞開大門，等著你，迎接你，里面的景象雖然會因為時間而有所改變，但我依然能融入這種中山生活的感覺，早晨的操場上有著各種社團的學生正努力的練習著社團中的運動，兩旁的樹木、花草正竭力的成長成壯大、美麗的植物，紅磚道上鋪滿了黃黃、綠綠的葉子，在上面走路就會發出沙~沙~沙~的聲音，猶如是搖晃中的沙鈴一樣悅耳呢!!

　　上課時，聽著老師的講課聲，此時此刻的我為了紓解疲勞，正尋找休息的瞬間，那一瞬間尋找出，悅耳的鳥叫聲、蟬聲，吵雜的叫聲，往窗外看去，一棵棵椰子樹高挺聳立，跟著一片沒有邊界的蔚藍天空相互搭配著，風景優美，聲音樂耳，不僅紓解課業上的壓力，還能放松心情，并在其中創作出優美的詞句；下課鐘響，各間教室的學生一窩蜂的沖去操場活動筋骨，從高處遠望過去，一顆顆黑壓壓的頭，在操場上跑跑跳跳，好像是一只只小動物在草原上自由的盡情奔跑、玩樂著!

　　中山，我們的學校，一個陪伴了大家已經將近四分之三世紀的老舊建筑物，在歲月的摧殘中屹立不倒，校園建筑中，證明了歲月的無情，雖然經過無數次天然災害的攻擊，他依然屹立在我們的面前，彷佛沒有人可以讓它倒下，為了中山，我們要保護中山，讓他繼續屹立在未來的每一個主人翁的面前，永遠都不會倒下。

五年級寫景作文 篇8

　　經過了一個冬天后，殘雪漸漸消融，露出黝黑的地表。植物們開始伸展胳膊，校園充滿了樹枝抽芽的清新空氣。桃花，無疑是最早出場的主角。她待到樹上枝葉差不多都已經舒展完了，才結出了花苞。剛結的花苞，個子小小的，長得十分玲瓏剔透，似乎還可以從外面看見里面的花芯。但第二天，我就發現，桃花許多的花苞都已經開花了！剛開的花，似乎很怕寒冷，花瓣微微張開，但還是可以看見里的花芯。一位身著嫩黃紗衣的仙子，靜靜的躺在里頭。你再看那雪白的梨花，夾著一絲微微的殘粉色，像一個膽小的孩子羞怯的躲在家里。而楊樹上的許多“毛毛蟲”，卻頑皮的在春風中蕩著秋千。路邊的小野花，也膽大的跑出了家門，呼吸著還略帶寒冷的空氣。鳥兒揮舞著翅膀，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，引領我走進春天的世界。

　　上午，下起了一場春雨。春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲般在大地上，打在人的臉上一點兒也不痛。她不像夏天的雨，一顆顆豆大般，打在人身上生疼。她也不像秋天的雨，刺骨般的冷。雨霧彌漫，雨珠兒穿成一副珠簾，如煙的籠罩了一切。俗語說：“春雨貴如油�！焙芸�，雨就停了。

　　小雨過后，各色景物煥然一新。天空的云，越來越白了，仿佛還鍍了層金邊。太陽透過云層，撒下懶洋洋的金光。孩子們放學了，一個個跳躍著，歡唱著跑出了教室。

　　置身于這美麗春景之中，煦日當頭，各色交雜，怎不讓你嘆服大自然的匠心！一剎間，變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前一切，我不禁從內心歡呼：“啊，多么美麗的春色！”