關于五年級幸福作文集合9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級幸福作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級幸福作文 篇1
今天，我幫老師送杯子了，還幫老師拿碗。我很高興。
我在家里幸福的生活。我在喝八寶粥的時候，在嗓子里咽不下去了，然后一抬頭，咽下去了。
有一天晚上，我做了一個夢，睡醒之后，問媽媽：“媽媽，你猜我做了個什么夢？”媽媽說：“不知道。”我說：“告訴你吧，我夢見恐龍了，恐龍要吃我，我想到了一個好主意：我往左走，然后右轉彎，再往右走，一下抓住了恐龍的尾巴。接著，我叫來了一個魔法師，魔法師把恐龍凍成了冰。我拼命的往前爬，爬到恐龍的脖子那兒。魔法師再把冰融化。我騎著恐龍來到一個地方，一個特美的地方，而且非常安靜，我真高興。”媽媽說：“你做的夢太美了，我好想跟你一起去啊！”
五年級幸福作文 篇2
中國是一個源遠流長的國家，在這悠久的歷史長河中，都少不了“美德”二字，它體現了一個人的品質和行為。美德的含義是凡是可以給一個人的自我增添力量的東西包括力量、勇氣、、自信、團隊合作精神等。因此我們應該時刻都體現美德。
在古代，關于美德的事情簡直是數不勝數，成千上萬。比如程門立雪。主要說了楊時由于青少年時用功，考中了進士，但他不愿做官，于是繼續訪師求教、鉆研學問。最后他拜程頤為老師。雖然當時他已經四十歲了，但依然對老師很尊敬。一天，楊時為了向老師請教一個問題，便和同學一起去老師家，當時天空濃云密布，一場大雪就要到來。他們到老師家后，守門人便通報說，程頤正在睡覺。他們不愿打擾老師，便安靜的在門外等候。這時，天下起了鵝毛大雪，但他們依舊一聲不吭地站在門外。當程頤醒來時，他們都快成雪人了，于是便趕忙把他們請進了屋。最后楊時這種尊敬老師的美德，一直受到世人們的贊揚，至今流傳于世。
還有孔融讓梨的故事。它主要講了在孔融小時候，他的鄰居家送來了一筐梨，孔融的父親專門挑了最大的一個梨遞給他，可他卻拿了最小的一個梨，并且說，他年紀小，應該吃最小的梨，而哥哥年紀大，應該讓他吃最大的。當我看到這個故事時，我不禁為孔融的行為感到驚詫和贊揚，想到：孔融雖然年紀小，但他的孝心卻讓人敬佩，真是我們這一代青少年的學習榜樣。
在現在高科技的今天，我們仍有許多擁有優良美德的人。比如雷鋒。雷鋒一生做盡好事，樂于助人，但他無怨無悔，依舊盡著自己的本職去幫助別人。現在來看看我們，擁有許多高科技的我們，理應全是具有許多美德的，可是呢，在家中，我們對父母不孝順；在馬路上，有老人摔倒了，我們也不去攙扶；在看電影時，我們還一直大聲喧嘩，不尊重其他人。我們真應感到羞愧。
古有楊時程門立雪、孔融讓梨，今有雷鋒樂于助人，我們是否應該醒悟了呢？我們應該弘揚中華美德，引領我們幸福成長。
五年級幸福作文 篇3
暑假里，我家的米中生了蟲子，一打開米袋子，有幾個小蟲子飛了出來，再仔細瞧瞧，米袋子里有幼蟲、蟲繭、飛蟲數不盡，就像人的頭發一樣多。爸爸馬上決定把米蟲去掉：到樓下揚一揚。
到了風口，爸爸在地面上先放了一只大桶，用小盆盛出一些米，一有風吹來時，就在大桶上面一點一點地往下倒，倒得很薄很薄。當米下落時，風正好把米蟲吹走，落在大桶外面，而米就留在大桶里了。我看了一會兒，覺得很簡單，就決定試一試。
學著爸爸的樣子，我先盛了一小盆米，然后在有大風來時，薄薄地往下倒，可是風太大了，把米都吹到了外面，看著落到大桶外面的大米，我隱隱心疼。可爸爸說，米雖少了一點，但總比飯里有蟲子強吧。聽了爸爸的話，我若有所悟。
我按照爸爸的指教，將手再提高一點，隨著風的大小和方向，靈活調整位置，再把米倒薄一點，手再抖一抖，落在大桶外面的米果然少了。技術有了提高，我越干越起勁。
可是人干什么事總會有困難。不一會，我那不爭氣的胳膊就開始酸了，真想停下來。可是“過了這個村就沒那個店了”，說不定這陣風過后還得等好長時間才有機會揚下一盆米，何況我已經答應爸爸剩下的由我來做完。要做就做出個好樣的來，我只好忍著“巨酸”揚米，可把我累壞了。
天漸漸暗了下來，米也被我這個“百折不撓”的女孩揚完了，我收拾好工具，跟著爸爸一蹦一跳地回家。
這次揚米我體會到了勞動的辛苦，但先苦后甜，我們家不用吃那有蟲子的米了。
五年級幸福作文 篇4
我常想：讀書人是這世上最幸福的人。
最初得知我們壺鎮也有自己的圖書館時，我是激動的，興奮的，自豪的。我和她的初次見面，是在兩周前的周六。一走進壺鎮書院，溫馨的感覺迎面而來。可愛的小盆栽，絢麗的布藝沙發，雅致的布置，無不透露著她的讓人親近感。再加上那整排書架上琳瑯滿目的書籍，我知道：“我已無可自拔地愛上她了。”
就這樣，我選擇了一些自己平時想看卻沒有機會看的書，坐在書院安靜的一角，任思緒隨著書中的故事情節翻飛，任自己和主人公同喜同悲。我覺得，那樣的一天是最充實的一天，最幸福的一天。
記得之前班主任呂老師在黑板上寫下了這樣一句話：“語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個孩子的終身。”她時常給我們強調閱讀的重要性，推薦我們利用雙休日的時間去壺鎮書院讀書。而我也確實這樣做了。
書的世界是多么精彩，多么豐富，只有深愛讀書的人才能體會到那種無與倫比的快樂。而我，正行走在閱讀的道路上，以書為友，做一個幸福的讀書人。
五年級幸福作文 篇5
水星媽媽柔軟的手從我臉邊滑過，就像小溪在我臉上流淌，那么溫柔，那么慈愛，那么富有詩意。媽媽靜靜地看書、練書法，讓我暗暗地佩服，她讓我每天沐浴著水星的愛。
火星爸爸胖乎乎、肉墩墩的，看上去像個好脾氣的人，其實呀，爸爸是個暴脾氣，愛急燥，不耐煩了就發脾氣，不過對他的寶貝千金我好的很嘞!唉，水星媽媽和火星爸爸有時也有小小的水火不容，不過，不影響我們的幸福哦。
金星奶奶最疼我愛我，每天早晨早早起來，勤勞地洗衣服、做飯、拖地……干很多家務，奶奶真是名符其實地“啟明星”呀。地球爺爺最包容，我想吃南瓜餅了，爺爺騎上自行車“鈴，鈴”買回來了;我想吃冰淇淋了，爺爺開著他的老年三輪車“突突突”給我批發了一大袋兒，我盡情地吃呀吃，我愛爺爺。
樹木種在土里。木星姥爺和土星姥姥恩恩愛愛，每天忙里忙外，給我做飯，煮、燉、煎、炒、蒸，雞鴨魚肉沒斷過，把我養得肉乎乎的，我心里很感謝他們。
天王星姨夫懶洋洋地睡在沙發上，一不會兒就睡著了，“呼嚕呼嚕”睡得真香呀。姨父是網絡高手，我家的電腦問題都是他解決。海王星小姨，頭發打著自來卷兒，是個漂亮的老師。她經常給我買這買那，對我可親了。小表妹典典就是冥王星了，她兩歲半，聰明伶俐，活潑可愛，最喜歡跟著我，我一進門就高興地摟著我，我走到哪兒她就跟到哪兒，我做什么動作她也做什么動作，是我忠實的“跟屁蟲”。
九大行星都有了，太陽是誰呀?“看這里，看這里”——就是我呀!九大行星都圍著我轉，我真是個幸福的小太陽，啊哈!
五年級幸福作文 篇6
幸福，這個詞兒人人都會寫，可是真正擁有幸福的人卻是寥寥無幾。不知在哪兒看見一句話說：“生活中，幸福總是缺貨”。真的是這樣嗎？很多人不幸福的原因是什么，不是生活中沒有幸福，而是他們不珍惜身邊的幸福，總讓那些悄然而至的幸福從身邊悄悄流過。而對于我來說，幸福，很簡單。
媽媽的生日到了，而作為她的貼心棉襖的我卻很少送她禮物，今年媽媽已過了不惑之年了，我當然也要送她一份大禮。我受爸爸的遺傳，從小就特別省，省了好幾年，好不容易省出了上千元錢，在幾天前，我這個“守財奴”卻狠下心來，拿出了500元，為含辛茹苦地養育我11年的媽媽買了一份驚喜禮物。今天媽媽的生日到了，我將早已準備好的紅米手機雙手奉上，媽媽顫抖著手接過這份禮物，就像捧著幾萬兩黃金。我看到她的臉上寫著幸福與感動。媽媽竟對我說了一聲“謝謝”。此時的我，被幸福包圍了。媽媽呀媽媽，您是否知道，您的這一聲“謝謝”，對我來說就像有千斤重，這一刻，我才明白一聲謝謝后面蘊含著的是多么沉重的一份愛。媽媽，母親，您承受著不可言喻的痛苦生下了我，在生活的重擔下任勞任怨地服侍我們，殊不知，您那年輕的面貌早已被歲月無情地刻上了一道道皺紋。此時，能夠看著您那久違了的笑容重新綻放在臉上，我又頓悟：原來，幸福就這么簡單。原來，媽媽，您只要多笑一笑，我就會倍感幸福。以前，是我疏忽了，是我疏忽了生活中的感動，疏忽了生活中的幸福，更疏忽了那些不經意間流失的溫暖。感動是幸福的源泉，幸福才造就了溫暖，而溫暖，便源于生活中的一切感動，一切的點點滴滴。我想對著天空高呼：“幸福，就這么簡單！我心目中的幸福，我找到了！
五年級幸福作文 篇7
一束陽光擠進窗縫，刺眼的光芒硬是把我從睡夢中拉了出來。我一看時間竟然已經十點多了，著實嚇了一跳，再仔細一想，不對，今天是周六，不用去上課。那一瞬間，我感覺刺眼的.陽光也變得如此溫柔，不再耀眼。
一周的早起早睡，難免讓人感受到循規蹈矩的無聊與乏味。幸福，如此簡單，只是一個偶然間的懶覺，便來到了我的身邊，我感受到全身的每個細胞都很放松，都很安逸，我想它們也都感受到了這樣的幸福感。
這個青春的年級，許多身邊的小伙伴都在感慨每天都很忙，每天都那樣不幸福。生活賦予這個年級應有的活躍與朝氣，同樣也帶來了這樣繁重的學業與壓力，大人們常說的幸福，我們又該從何處尋找。
我想，幸福是簡單的，純粹，干凈，我們常常說不幸，但其實可能幸福早已被我們捧在手心里。每天都要的早練晨跑，突然有一天下雨被取消了，你是否會感到一種喜悅？每天都吃一樣的午餐，突然有一天食堂出了新的菜品，你是否感到滿足？老師說好的小測突然被取消，你是否感到幸運？我想這些，都是生活里點點滴滴的幸福，不是沒有幸福，而是我們心眼太大，看不見這些小小的幸運。
五年級幸福作文 篇8
幸福是什么？有人說：“有車就是幸福。”也有人說：“有房就是幸福。”而要我來說：“幸福是那永遠也忘不了的友情。”
自從我跟江楓成為同桌后，我就渾身不自在，因為我時時刻刻都得“照顧照顧”那可恨的三八線。
這天清晨，老師宣布今天要考試。我抓緊復習，可是我一不小心觸碰了三八線，哎！我只好給了江楓一支筆。開始考試了，我奮筆疾書，可是筆跟我開了一個天大的玩笑――它竟然壞了。我拍了拍前面同學的背，可我還沒說話，老師就狠狠地瞪了我們一眼，前面的同學害怕了，任憑我怎么叫也不肯回頭了，我急得滿頭大汗，呆呆地望著剩下的題目，看來只能向旁邊這個小氣的家伙借了，可一向高傲的我怎么能低聲下氣地向他借東西呢！那他豈不是要笑話死！我這時三八線上出現了一只泛著銀光的筆，我下意識地想拿起筆，可手又縮了回來，望了望同桌，看他沒有惡意，就拿起筆速的寫著。“叮鈴鈴”下課了，我也正好寫完了。
我感激地看著他，他卻不領我的情。我拿起橡皮奮力擦了那條三八線，從此，那條三八線不復存在，我跟江楓的恩恩怨也不復存在了。
對我來說，關鍵時刻那遞上來的一支筆便是生活學習中不一樣的幸福。
五年級幸福作文 篇9
深藍色的天幕中，一顆璀璨的流星靜靜掠過，這是它展現自身光芒的幸福；青綠的草叢間，一滴晶瑩的露珠悄然滑落，這是它滋潤萬物的幸福；清澈的湖面上，一片淡粉的花瓣輕輕飄落，這是它舒展飄逸的幸福……生活就是如此，悄無聲息地透著平凡而真切的美，圍繞著安靜美好的小幸福。
五年級上了畢業班后，家里的氣氛明顯緊張。父母嚴肅的面孔，不厭其煩的教導和催促讓我有些失望，我覺得家里就如單調的白色，少了幸福的潤色，一切都是那么沉寂平淡。看到電視里的一家人圍坐在一起熱鬧歡笑，不由得心生羨慕，而幸福的天使好像將我遺忘在冰冷的角落……
我投入到緊張繁重的學習生活。我想讓媽媽接送我上下學，但媽媽也忙著學習，沒有時間。星期二那天，我約好同學一起回家，我不知道媽媽十一放假回到了家，媽媽那天接我來了，使我感到很意外，我和媽媽還有幾個小伙伴一起回家了。
車在馬路上飛馳，我們都保持著沉默。輕柔的風拂過臉頰，媽媽牽著我的手，我感到心里暖暖的，回憶起桌前總有一杯溫暖的牛奶，背后小心翼翼關門的身影……安靜而真切的關懷中蘊含著絲絲溫J隋。這不是種幸福嗎？這是愛意暖暖的幸福，溫馨甜蜜的幸福，安靜細膩的幸福。我明白了這溫暖的淡淡的愛，原來就是幸福，沒有過多的語言，只在靜默中顯出它的美好與珍貴。
安靜的幸福原來不是單調的白，而是鮮艷的彩虹，伴著迷人的風景，架起一座愛的彩虹橋，將我的生活點綴得五彩繽紛。此時的幸福不再只屬于他人，而被我永遠珍藏在心中。
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