精選五年級的作文300字錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
輕輕翻過那一頁的馨香，指尖還遺留著油墨芬芳的氣息。
陶醉。陶醉在春風拂面的塞外江南。陶醉在孤鷹凄鳴的高山之巔，陶醉在古箏輕嘆的樓宇軒榭，陶醉在驚濤駭浪的科希馬爾。
從此，我真正感受到了書的魅力，真正被書所陶醉。真正在書中尋得了精神至寶。
忘不了，曾經在那深藍色的夜空下，柔和的春風里，我如癡如醉如饑如渴地讀著。對書的真的感悟便是從那時開始。
從來沒有過的那種感覺。如俞伯牙偶遇鐘子期時的為之一震，似羅密歐遇到朱麗葉時的一見鐘情。
從圣第亞哥與大馬哈魚膽戰心驚的搏斗中，我看到了一位老人與大海不屈不撓的抗爭的決心；瓦爾登湖畔的美景和湖中成群的魚蝦使我感嘆自然的美麗；我跟隨獵人的筆記領略到了草原如畫的春夏秋冬；我捕捉鷹的身姿驚廳高山之巔的蒼涼……
我與書在傾心交談著。書中的語言似月光般流淌出來，那樣美妙動聽，似一曲恬靜輕柔的月光頌。我們在用心傾訴著，心靈的舞曲正在歡快地演奏著。我們在認真思考著，智慧的噴泉從心底噴涌而出，源源不斷地流瀉著。
我愛著我的書，我們似知間般相見恨晚。我將繼續陶醉下去，沉浸在我美好的書中……
五年級的作文300字 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，期盼已久的新年即將來臨，我興奮不已。
早晨，太陽還沒有全露面時，街上就開始熱鬧了。噼里啪啦的鞭炮聲接連入耳。人們也都穿上了新衣服，貼福字，貼春聯，掛燈籠。一派喜氣洋洋的景象！
臨近晌午，鞭炮聲平息了許多。吃過中飯后，大人們開始忙著備年夜飯了，新鮮滑嫩的魚，熱氣騰騰的臘肉，香氣四溢的大螃蟹……應有盡有，這些美味豐盛的菜肴總是讓我垂涎欲滴，而我總是禁不住美食的誘惑，會常跑廚房，提前嘗鮮。
然而，最熱鬧的還是傍晚。
夕陽西下，明月初升，全家人圍在一起吃年夜飯，其樂融融，歡笑聲充滿了整間屋子。
吃完年夜飯，我跟姐姐去放煙花。姐姐先點了個開頭炮，那火焰如同一棵正在成長的小樹，逐漸變高變長。我也不甘示弱，趕緊拿出一個煙花，小心點燃它。你瞧，那一朵朵含苞待放的花骨朵兒，在天空中盛開了，那七彩的“花”，在黑夜的襯托下，顯得更加絢爛，更加耀眼！慢慢的，前來放煙花的人越來越多，多種煙花交織在一起，給這單調的天空，增添了無限色彩。
時間漸漸地流逝，人群也漸漸地散去。我與這美麗的天空告了個別，也向家走去。
過年真好！今晚我會帶著它甜甜入夢。
五年級的作文300字 篇3
我有一只可愛的小烏龜，它聰明伶俐，后背有點高，一不注意看，還看不出它是烏龜。
那次我把它放在樓頂上，在一旁悄悄地候著，它伸出了腦袋，東張西望，見我呆呆地蹲在那，還以為我是一尊塑像，就沒理睬我，爬了起來，它走到樓板邊上，我以為它要摔下去，我正想去把它拿過來，它似乎知道有危險，又向相反的方向爬起來，害我虛驚一場。
別看它在陸地上爬得很慢，它在水里可是障礙賽“健將”呢！我那次把我家的盆子放滿水，里面放著能冒出水面的石頭，把它放在起“游線”上，“3”、“2”、“1”開始！我放開了烏龜，它腦袋東張西望，可就是不游，真是個“懶龜”，我見它不跑，真是感到好氣好笑，我正準備把它拿出來，忽然靈機一動，想出一個好辦法，我拿來飼料，每隔3、4厘米就放一顆，在終點線上放上它最愛吃的肉，它沿著一路的飼料，邊吃邊游，忽然看見了自己最愛的肉，以百米沖刺的速度沖了過去，享用著比賽獎勵的美味。
它不但游泳快，而且很會捕食，只要掉進它生活水里的蟲子，都是自投羅網，因為無論蟲子怎么掙扎，都會成為小烏龜的美餐，它會先把蟲子按住，等蟲子淹死后在慢慢吃掉。
這就是我的烏龜的可愛吧，我現在越來越喜歡它了。
五年級的作文300字 篇4
我現在已經是五年級的.小學生了這個暑假過后我就是一名畢業班的學生了。我已經能夠自己合理的分配自己的時間了。所以，我的媽媽決定這個暑假干什么事都有我自己做主。
這個暑假我打算勞逸結合的去完成我的學習計劃，在我的一天中我是這樣安排的：
早上起來先下一盤圍棋，再打個譜子，然后看書；中午吃完飯，看一會兒電視，然后再下一盤圍棋，無論是輸是贏只要我用心去下就行了。每天按時的寫一篇讀書筆記和幾張暑假作業，然后去打打羽毛球，晚上面有時間上網讀一讀英語，6：45分的時候還可以看看科教頻道的《動物世界》還可以在上床睡覺前看看《百家講壇》。我的課外書看得不多，所以在床上我還會看看家里面的一些古典、名著……課外書，來豐富我的知識面。
這就是我的暑假，安排得不錯吧！
五年級的作文300字 篇5
“完美”是每個人的追求，不管是做什么事，想什么問題，都想做到至善至美，萬無一失，就“完美”了。其實世上本來就沒有什么“完美”的，人生總有很多的遺憾與無奈。
當父母叫我們回家去吃飯時，我們總是會說“在家做什么飯，到外面吃去。””當父母要給我們做拖鞋，我們總是會說“現在什么都賣的有，不用了。”如此等等，看起來是我們做兒女的處處在為父母著想，生怕父母累著，很想父母享享福。但兒女在他們心中永遠是孩子，他們多想盡自己的力量為兒女再做點力所能及的事情，但卻什么也不讓做，而且理由還是堂而皇之的，讓人不能拒絕，他們心中會怎樣想。
當老師的，總是認為學生這也不會，那也會出錯，課堂中生怕自己哪點知識沒有講通講透，恨不得把自己全知道的一股腦兒給學生。但學生在教師這種教育方式中能學會什么？學生的創新能力和創造意識被消磨。做不完美的教師，讓學生帶著問題進入教室，帶著更多的問題走出教室，激發學生的求知欲望和創新精神為己任，大膽讓學生嘗試。
做不完美的愛人、做不完美的鄰居、做不完美的……
做一個不完美的人，多留些空間和時間給自己，也給他人，多留些思考給自己，也給他人。
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