新編五年級(jí)上冊(cè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的新編五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新編五年級(jí)上冊(cè)作文1
一天，一群老鼠在開(kāi)會(huì)，他們必須想出一個(gè)辦法：當(dāng)一只貓出現(xiàn)時(shí)，它怎么能及時(shí)逃脫？一只老鼠說(shuō)：“我們不妨把小玲掛在貓脖子上。貓來(lái)找我們，鈴聲一響，我們就能及時(shí)逃離！”但是一只老老鼠說(shuō)："這是一個(gè)好辦法，但是誰(shuí)來(lái)給貓系鈴鐺呢？"大家你看著我，我看著你，不知道。這時(shí)，一只大膽的老鼠說(shuō)：“我去！”
老鼠小心翼翼地走近貓。當(dāng)他看到貓?jiān)谒X(jué)(當(dāng)然是假裝睡覺(jué))的時(shí)候，他立刻把鈴鐺套在貓的脖子上就跑了。貓看穿了老鼠的想法，把自己的鈴鐺放在了老鼠的路上。當(dāng)有麻煩時(shí)，鈴聲會(huì)立即響起。但是老鼠不知道，就趕緊回去報(bào)告這個(gè)好消息。
一天晚上，所有的老鼠都出發(fā)去搶劫糧倉(cāng)。貓已經(jīng)找到了老鼠的下落，信心十足地等著魚(yú)上鉤。“叮，叮，叮！”老鼠面前的鈴聲立即響起。“貓不是睡著了嗎？怎么這么多貓？”老鼠一下子嚇出一身冷汗，死了，用盡全力往回跑，被守洞的貓抓住了。
這一次，貓非常驕傲，它不停地說(shuō)：“一起玩吧！”
從這個(gè)故事中，讓我知道一個(gè)道理，不要以為自己聰明，結(jié)果往往是：傷害別人開(kāi)始，傷害自己結(jié)束。
新編五年級(jí)上冊(cè)作文2
烏鴉被狐貍叼走了，非常生氣。他想：“我得想辦法治好狐貍，這樣我才能擺脫仇恨。”這一天，烏鴉去找東西給他的洋娃娃吃。他看見(jiàn)地上有一塊玻璃，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。烏鴉想起被玻璃劃傷的場(chǎng)景，靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)道：“有辦法，這次我讓你嘗嘗我的'厲害。”他把玻璃拿回家，把它涂成紅色，撿起來(lái)，站在樹(shù)枝上等著狐貍上當(dāng)。
和上次一樣，狐貍抬起頭，看到烏鴉叼著這塊“肥肉”站在樹(shù)枝上，嘴里還在流口水。他用老辦法騙烏鴉的“肉”。烏鴉假裝被愚弄，張開(kāi)嘴唱歌。“胖”立刻從烏鴉嘴中掉了下來(lái)。狐貍撲向它，把它吞了下去。誰(shuí)知道，疼痛立刻開(kāi)始在地上打滾。烏鴉看到了，笑著說(shuō)：“上次你說(shuō)我的歌很好聽(tīng)，我給你唱了。現(xiàn)在還想聽(tīng)嗎？我很樂(lè)意幫助你。”狐貍聽(tīng)到烏鴉的叫聲，知道自己被騙了。我只好求饒：“烏鴉哥，我知道我錯(cuò)了。為了我多年的鄰居，幫幫我。下次別再敢了。”烏鴉對(duì)狐貍的狼狽一笑，說(shuō)：“這叫以其人之道還治其人之身。”。說(shuō)完，拍打著翅膀去叫醫(yī)生。
新編五年級(jí)上冊(cè)作文3
從前，有一個(gè)叫龔宇的人。他家門(mén)前有兩座大山，擋住了他的去路。他帶領(lǐng)兒孫挖山。但如果我是你，就不會(huì)做這種浪費(fèi)人力物力財(cái)力的蠢事。原因有很多。慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
第一，地殼運(yùn)動(dòng)后，山會(huì)慢慢變高。當(dāng)龔宇和龔宇的后代不想做，想休息的時(shí)候，山就會(huì)長(zhǎng)高。此外，一年中有很多天刮風(fēng)、下雨和閃電，龔宇將永遠(yuǎn)休息和退出。這樣，當(dāng)這座山重新生長(zhǎng)時(shí)，龔宇并沒(méi)有失去他以前的所有成就。
第二，搬家的項(xiàng)目永遠(yuǎn)比移山簡(jiǎn)單。只要?jiǎng)恿耍拖硎芰藥浊Т说男腋＃珓?dòng)了山，就苦了幾千代人。還有一個(gè)更簡(jiǎn)單的，就是調(diào)整心態(tài)，把爬山當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每天爬山，鍛煉身體，不花錢(qián)，完全是自由純粹的自然享受。此外，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。移山就是破壞自然環(huán)境。山上砍了那么多花草樹(shù)木，真可惜。沒(méi)有樹(shù)，山洪泥石流怎么辦？
第三個(gè)原因是，龔宇死后，移山的責(zé)任必須由他的后代來(lái)完成，但龔宇的一生可以由龔宇本人來(lái)決定，而不是由龔宇的后代來(lái)決定。也許有一天，兒孫們不想這么做，當(dāng)龔玉死了，他也無(wú)法控制。
最后一個(gè)原因，如果賴不肯搬到那里，不想改變主意，不就是在山下鉆個(gè)隧道結(jié)婚嗎？挖隧道比移山容易。
總之，有成千上萬(wàn)的理由，所以龔宇不必移山。
新編五年級(jí)上冊(cè)作文4
自從上一次江人用無(wú)餌魚(yú)鉤捕魚(yú)太多，他們就出名了。但是現(xiàn)在河水被人破壞了，水變黑了，魚(yú)也少了。
一天，當(dāng)姜太公散步時(shí)，他來(lái)到河邊，看見(jiàn)幾個(gè)人在釣魚(yú)。他走過(guò)去問(wèn)他們：“這里有魚(yú)嗎？”“是的，沒(méi)有我們我們就不釣魚(yú)。”他們回答。“那我也去釣魚(yú)。”“可是你沒(méi)有魚(yú)竿，怎么釣魚(yú)呢？”“我有我自己的方式，”他說(shuō)，然后跑回家。
過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，手里拿著一盆水、一根竹竿和一根繩子。他把繩子綁在盆子上，然后把繩子綁在竹竿上。之后，他把竹竿放在水面上。一個(gè)人問(wèn)：“你不想等魚(yú)上鉤。要不要再上鉤？”周?chē)魂嚭逍Γ珱](méi)有說(shuō)話，很自然地靜靜地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)跳進(jìn)了盆子里。當(dāng)一個(gè)人看到這一幕時(shí)，他問(wèn)姜太公為什么。姜太公說(shuō)：“因?yàn)樗呛谏模锩鏇](méi)有空氣，但是干凈的水中有空氣，所以魚(yú)會(huì)跳進(jìn)水池。”
“哦，原來(lái)釣魚(yú)要科學(xué)。”
新編五年級(jí)上冊(cè)作文5
自從上次兔子輸給烏龜后，我心里很不高興，心想：下次再睡不著了，只要我努力，我就贏了。這時(shí)烏龜也想：我那次僥幸贏了，下次就沒(méi)那么幸運(yùn)了，就去燕子姐姐家找燕子姐姐幫他超越兔子。燕子的姐姐教他如何使用時(shí)間和航天飛機(jī)，并為他安裝了滑輪。
一年一度的比賽又來(lái)了。烏龜和兔子都參加了賽跑。命令槍一響，兔子就像離弦的箭一樣飛了出去。烏龜利用時(shí)間和空間旅行，然后消失了。飛行到一半，沒(méi)想到，時(shí)空穿梭機(jī)壞了，烏龜滾出來(lái)“咕嚕咕嚕”。過(guò)了一會(huì)兒，兔子追上了他。這時(shí)，烏龜像熱鍋上的螞蟻一樣著急，烏龜著急了，想著燕子姐姐教他的最后一招：按下按鈕，腳下升起幾個(gè)滑輪，烏龜被送到終點(diǎn)。
烏龜戴著一朵大紅花站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)所有的動(dòng)物都圍在烏龜身邊祝賀時(shí)，兔子站在遠(yuǎn)處，抬起頭悲傷地叫道：“為什么？這次連眼皮都沒(méi)合上。他為什么會(huì)贏？天哪！這是為什么？”
兔子回到家，氣得病入膏肓，弄不明白烏龜是怎么跑到終點(diǎn)的。從比賽開(kāi)始，我就難過(guò)得再也回不來(lái)了，哭了一天又一天，所以現(xiàn)在兔子的眼睛還是紅紅的。不信你去看看！
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