【推薦】五年級(jí)敘事作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
經(jīng)歷就像凋謝了的花，雖然它不再美麗，但它把那芬芳的花瓣留給了我們，經(jīng)歷就像波瀾壯闊的大海，雖然它不再澎湃，但它把五彩繽紛的貝殼留給了我們。每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二令他難忘的經(jīng)歷，當(dāng)然，我也不例外啦！
記得這是幾年前發(fā)生在姥姥家的事兒了。一次去姥姥家，我剛邁進(jìn)姥姥家的門，小狗旺旺就迎面撲來(lái)。它的皮毛白得如雪，身子肥肥胖胖的，惹人喜愛(ài)。一天，我和弟弟打算挑逗一下旺旺，于是我把口香糖送到旺旺嘴邊，心想：旺旺從來(lái)不刷牙，口香糖這么快捷又方便，那今天就讓我來(lái)給它“清清嘴”吧！真沒(méi)想到旺旺用嘴使勁咬了咬，又嚼了幾下，便把它咽下去了。
我被嚇得不知所措，心想：喝幾口水就好了吧！于是，我把他叫到水盆邊，逼它喝水，可它不肯喝水，我就按著它的腦袋，它兇猛地叫了幾聲，樣子是要咬我。晚上，我忐忑不安，心想：如果把它吃壞了怎么辦，姥姥會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？……我一夜無(wú)眠。
第二天，旺旺果然出事了。“不知怎么了，這小狗不肯吃東西，好像是肚子疼。”姥姥急切地說(shuō)。媽媽問(wèn)：“是不是你干的好事？”我瞅了可憐巴巴的旺旺，但我又不想被罵，說(shuō)：“不是我。”我的心七上八下的。為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)我便喂了旺旺一些小食品，想能夠讓它很快的好起來(lái)。看到旺旺認(rèn)真可愛(ài)的吃著零食，之后又活蹦亂跳的樣子我的心里總算平靜下來(lái)。
兒時(shí)的我真的很天真，這次經(jīng)歷也令我難忘。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，都會(huì)覺(jué)得很可笑，心想：夠怎么能吃口香糖呢？我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想一想我做這件事有多么的可笑呢？我愿意讓這件有趣的事在我的記憶長(zhǎng)河中永存。
五年級(jí)敘事作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的源泉。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話說(shuō)得對(duì)極了。我酷愛(ài)讀書(shū)，就讓我來(lái)講講我與書(shū)的故事吧！
記得剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《一千零一夜》。那時(shí)候我一丁點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，但老師和媽媽一定要讓我看。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)，每天一起床做的第一件事就是讀書(shū)，晚上在床上也要看一會(huì)書(shū)，平時(shí)哪怕連上廁所這點(diǎn)空隙也不放過(guò)，就這樣我和書(shū)交上了朋友。因?yàn)樽x書(shū)我的成績(jī)上去了，因?yàn)樽x書(shū)我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，因?yàn)樽x書(shū)陶治了我的情操。
有一次，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)了四本特別好看的書(shū)，書(shū)名叫《聰明狗布萊克》。晚上我捧著書(shū)在看，爸爸走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō)：“凱凱呀，該上床睡覺(jué)了，而且在床上看書(shū)影響視力，對(duì)脊椎也不好，趕緊睡覺(jué)。”“好的。”我把手里的書(shū)折了個(gè)角合上，假裝上床睡覺(jué)。因?yàn)閯偪吹骄什糠郑@時(shí)候我哪里睡的著覺(jué)，下文怎么樣腦子胡亂猜忌。不行，等老爸、老媽睡熟了在看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，真是等得我花兒都謝了。我悄悄地起床在爸媽的房間門口聽(tīng)了一會(huì)兒，確定里面沒(méi)動(dòng)靜了，反回房間拿出剛才看過(guò)的書(shū)，繼續(xù)津津有味得看起來(lái)，看完一本還想再看一本，即使很想睡覺(jué)，但還是更想看書(shū)。已經(jīng)到深夜了，我連續(xù)打了幾個(gè)哈欠，這才想到如果現(xiàn)在還不睡覺(jué)，明天就會(huì)出現(xiàn)黑眼圈，肯定會(huì)被懷疑的。于是我只能依依不舍地放下書(shū)本，乖乖睡覺(jué)了。
我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它是我一生的朋友，不管我身在何處它都將與我一路同行。
五年級(jí)敘事作文 篇3
相信每個(gè)人在那五彩繽紛的童年里定做過(guò)不少傻事吧！我也不例外。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“種瓜得瓜，和豆得豆。”我不理解其巾的童思，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是指農(nóng)物的收成會(huì)按回報(bào)。”
家里的一只貓為什么這樣久還沒(méi)生寶寶呢？既然這樣，我來(lái)到一個(gè)坑，挖了土，把正在熟睡的貓放進(jìn)坑里，埋了土，澆了水。就這樣，我每天每夜都按時(shí)澆水。難道還缺零食。我靈機(jī)一動(dòng)，把家里的零食：棉花糖、棒棒糖、巧克力。這可都是我辛辛苦苦攢來(lái)的零食。現(xiàn)在可全部耍送走了，我依依不舍。但為了我的貓能生寶寶，好吧。我把零食全放在坑里。過(guò)了兩周了，為什么貓還沒(méi)生寶寶呢？難道是缺乏營(yíng)養(yǎng)？對(duì)了，我拿了一條魚(yú)放在坑里。都過(guò)去兩個(gè)月了，我焦急死了，怎么貓還沒(méi)生寶寶呢？我跑去告訴媽媽，媽媽一拍大腿說(shuō)：“糟了。”她來(lái)到院子里，扒開(kāi)土，貓死了。我傷心極了。
因?yàn)檫@件事，我被挨了一頓罵。但我認(rèn)為值，因?yàn)檎f(shuō)明我長(zhǎng)大了。要不怎么會(huì)做這種傻事呢？
五年級(jí)敘事作文 篇4
“大姐……雖然是這樣不錯(cuò)，但是……”呵呵呵呵……就算確實(shí)不同情，怎么說(shuō)也得裝裝樣子才行啊。于是，黐可齡秀麗的娟眉輕輕地皺起，語(yǔ)調(diào)顯得有些略微有些無(wú)可奈何。
“二姐姐，你用得著同情大姐嗎——哪怕她是我們的姐妹也沒(méi)什么。這種同情在這片天地上可值不了多少錢——你是不是又忘了這片天地的法則了？就讓我再來(lái)給你講一遍好了：‘成王敗寇，強(qiáng)者至尊。若為英豪，閑事莫問(wèn)。婦人之道，不可為取。’”
“二姐姐，你這就犯了‘?huà)D人之道，不可為取’的法則了啊。”
“哎，說(shuō)的是啊，難道，這片天地一定是需要親和力、控制力、指訓(xùn)力和隨靈這種東西嗎？”呵呵呵呵……自然是要的啦，要是真的不要那哭的最后還是我啊。
“自然是的啊：控制力——代表了捕靈的天賦——捕靈，便是將隨靈捕捉置于乾陵冊(cè)中——沒(méi)有高控制力做不到，而乾陵冊(cè)，便是能夠放置隨靈的地方，低級(jí)冊(cè)能放5只隨靈，中級(jí)20只，高級(jí)100只，界級(jí)5000只，還有至今已絕跡的終級(jí)——無(wú)界限；”
“親和力——代表了訓(xùn)靈的天賦——訓(xùn)靈，便是在捕靈之后，將乾陵冊(cè)中的隨靈釋放出來(lái)進(jìn)行馴化收服——這時(shí)候越高階的隨靈越會(huì)逃跑，有低階、中階、高階、神階、無(wú)階五種階級(jí)的隨靈，親和力不夠就會(huì)遭殃；
“指訓(xùn)力——代表了育靈的天賦——育靈，便是在訓(xùn)靈之后對(duì)隨靈的培養(yǎng)，等級(jí)越高、階級(jí)越高威力越強(qiáng)，1~200級(jí)的培育，20級(jí)以下輕而易舉，100級(jí)以下勉勉強(qiáng)強(qiáng)，200級(jí)以下大師巔峰，整200級(jí)的神階有主隨靈在這片天地十指可數(shù)，不過(guò)200級(jí)的低階隨靈最多只能戰(zhàn)勝120級(jí)的中階隨靈，以此類推。”
“隨靈的重要更別提了，捕靈、訓(xùn)靈、育靈都是圍繞隨靈的。隨靈，是這片天地自然而生的靈體，實(shí)力強(qiáng)大，越高級(jí)的靈體成型時(shí)間越長(zhǎng)久。而且，因?yàn)槿祟惒⒉痪邆湮兆匀恢μ嵘龑?shí)力的能力，于是，就通過(guò)收服隨靈來(lái)讓隨靈成為自己的力量——隨靈的實(shí)力，就是自己的實(shí)力。”
“這些，這些，都是最基礎(chǔ)的，更有最最基礎(chǔ)的屬性，二姐姐這個(gè)你沒(méi)有提到哦——也難怪那，屬性的存在實(shí)在是太自然啦，自然到讓人直接將其忽略了。”
“屬性，是一個(gè)人剛剛出生就會(huì)產(chǎn)生的，通過(guò)測(cè)試可以知曉，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有屬性，也沒(méi)有一個(gè)隨靈沒(méi)有屬性——風(fēng)，火，水，雷，木，金，暗，土——唯獨(dú)，就是沒(méi)有光這個(gè)屬性！從頭到尾，都沒(méi)有！”
五年級(jí)敘事作文 篇5
星期五上午，我們xx小學(xué)五年級(jí)級(jí)部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實(shí)驗(yàn)中學(xué)表演迎“六一”文藝活動(dòng)。
到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯(cuò)落有致，井井有條。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫”我在這氣勢(shì)磅礴的歌聲中，似乎聽(tīng)到了華北戰(zhàn)場(chǎng)上抗日游擊隊(duì)的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心，我的心情越發(fā)激動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸W(xué)五年級(jí)表演的節(jié)目了，這可是本場(chǎng)的'壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，走上舞臺(tái)，中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)；“我們來(lái)比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊(duì)。
xxx快步走上臺(tái)中央大喊；“別爭(zhēng)了，我先開(kāi)唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚(yáng)古老的唱曲中，我仿佛來(lái)到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)乙彩瞧渲械囊粏T，音樂(lè)開(kāi)始了，我牢記老師的話，出拳要準(zhǔn)，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無(wú)敵拳。觀眾們不時(shí)給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級(jí)哥倆吹的竹笛，那聲音一會(huì)緩緩流長(zhǎng)如伸向山間的泉水，一會(huì)兒又如細(xì)細(xì)蒙蒙的春雨，一會(huì)兒又如快馬加鞭時(shí)奔馳田野，好聽(tīng)極了。
這次參賽的班級(jí)，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。
五年級(jí)敘事作文 篇6
在人世間，人人都會(huì)被感動(dòng)。但是感動(dòng)你的人可能這輩子你之見(jiàn)過(guò)一次。在我這十幾年光陰歲月中，最令我感動(dòng)的事是發(fā)生在那年冬天有一年冬天，我的祖父升上了美麗的白云王國(guó)——天堂，我們一家人都沉浸在悲痛中。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽擦干眼角的淚花，緩慢地說(shuō)：今天，你的祖父要去下葬了，孩子，你先去哥哥家。還一說(shuō)完，大家都起身離去。
我一個(gè)人走在空空的街道上，心里被孤獨(dú)和悲傷籠罩，這時(shí)，天空下起細(xì)雨，我知道那是祖父離別前留下的淚水。過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大，我趕緊跑進(jìn)哥哥家。
我用力敲打著哥哥家的門，可是，只有咚咚的回聲，我心急如焚，使出九牛二虎之力再次敲打著門，可依舊沒(méi)人開(kāi)門。緊張和恐懼感蔓延全身。我像瘋了似的跑出，我大叫著：哥哥！我渴望在這大雨中能見(jiàn)到哥哥的身影，可這只是幻想，現(xiàn)實(shí)中依舊沒(méi)人回答。我灰溜溜的坐在角落里，我不停地哭，當(dāng)有人群走過(guò)時(shí)，人們雖用驚訝的目光看著我，可隨后人們就把我圍住，有的在低頭絮絮私語(yǔ)、有的在捂著嘴偷笑、還有的人則指著我像人們說(shuō)著什么。雖然圍觀人群很多，可卻沒(méi)人上前問(wèn)我何事。這時(shí)我感覺(jué)全身上下很暖和，我抬頭一看，是一位大哥哥。我的身上披著保安制服，我的心里很感動(dòng)。
那位大哥哥有一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，陽(yáng)光般的笑容。那位大哥哥告訴我，他是這里的保安。說(shuō)完，大哥哥吧我扶起，帶著我去保安室。剛走幾步，因?yàn)榈睾芑乙徊涣羯癖闼ち讼氯ァ４蟾绺绾芙辜保阋话眩盐冶チ吮０彩遥菚r(shí)我的心里很感動(dòng)。
大哥哥為我打開(kāi)火爐，頓時(shí)我感到全身暖洋洋的。大哥哥撩起我的褲腳，發(fā)現(xiàn)鮮紅的鮮血從膝蓋流到小腿，大哥哥趕緊拿出藥箱，先用酒精為我消毒，然后為我包扎傷口，剎那間，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，可我還是沒(méi)把它表達(dá)出來(lái)，大哥哥打破了此刻的寧?kù)o與尷尬，他遞給我手機(jī)示意我打給家人，我打給了哥哥，不一會(huì)兒，哥哥便趕來(lái)了。哥哥向大哥哥表示感謝后，便送我到他們家。此后我在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位大哥哥
那位大哥哥使我深受感動(dòng)，可我卻沒(méi)對(duì)那位大哥哥說(shuō)一句感謝的話。那位大哥哥和我即使沒(méi)交談幾句，可也用行動(dòng)使我深受感動(dòng)。這就是令我感動(dòng)的故事。
五年級(jí)敘事作文 篇7
春風(fēng)、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動(dòng)。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節(jié)一樣，滿是朝氣，滿是快樂(lè)……
星期一，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了少陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐生活。老師帶領(lǐng)我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。我們的學(xué)習(xí)課目有：自救自護(hù)、制作光控小鳥(niǎo)、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網(wǎng)花……
其中我印象最深刻的是制作絲網(wǎng)花。一進(jìn)制作室，最醒目的是課桌上擺的絲網(wǎng)，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來(lái)軟中帶硬。桌子上還擺著一些工具：鐵絲、花蕊、線、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學(xué)們都興奮起來(lái)，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然后戴上絲網(wǎng)用線繞起來(lái)，接著把多余的絲網(wǎng)剪了，花瓣就制作成功了。“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，在老師的指導(dǎo)下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的康乃馨“橫空出世”了。
你瞧，綠色的枝桿上盛開(kāi)著一朵橘黃色的花朵，花瓣錯(cuò)落有致地疊著，花瓣中間點(diǎn)綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個(gè)同學(xué)手里都拿著一朵絲網(wǎng)花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著看著，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學(xué)們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….
我們?cè)谥R(shí)的海洋里，在實(shí)踐的歷練中，像花兒一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!
五年級(jí)敘事作文 篇8
大家都說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)，今天，我和媽媽打了羽毛球，為什么要打羽毛球呢？因?yàn)檎吕锍匝匠裕硕汲圆幌耍覀儾畔氤鲞@個(gè)辦法的。我們打得可開(kāi)心了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我們各有奇招。
我們一到樓下，就興高采烈的開(kāi)始打了。老媽先發(fā)球，打的又高又遠(yuǎn)，我急忙后退，沒(méi)想到后面竟然又一顆小石頭，我腳下一滑，沒(méi)接住還不說(shuō)，還摔了一跤，疼死我了。下面該我發(fā)球了，我一用力，咦？怎么比媽媽打的長(zhǎng)度短？難道是用力太大？媽媽打過(guò)來(lái)，我輕一點(diǎn)打，果然打遠(yuǎn)了。我這一分心，使得媽媽有了空隙，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又沒(méi)接住。接下來(lái)，我領(lǐng)悟了打羽毛球的訣竅，老媽見(jiàn)我掌握了訣竅，也不敢放松了，我們打的如火如荼，我見(jiàn)老媽謹(jǐn)慎起來(lái)了，我就想捉弄一下她，我假裝把羽毛球扔錯(cuò)地方，老媽一放松，哇！我攻破了老媽的防線，得了一分。老媽被我捉弄了一下，心里也盤(pán)算著怎么捉弄我吧！果然，媽媽裝腔作勢(shì)地把手中的球拍搖了一下，沒(méi)發(fā)球，我一緊張，我以為又是假的，又被得了一分。我們?cè)酱蛟巾樖郑虻脽峄鸪臁?/p>
我們玩的滿頭大汗，開(kāi)心的回家了。寒假多運(yùn)動(dòng)是強(qiáng)身健體的。
五年級(jí)敘事作文 篇9
懵懂中依然有些稚嫩，碎碎念著安之若素，卻是癡人說(shuō)夢(mèng)的白話。我不知道，終究，盛開(kāi)過(guò)的友誼之花，是不是也逃脫不了凋零的寂寞？其實(shí)，原來(lái)我們不懂
往事如潮水般涌來(lái)，記憶閘門打開(kāi)，一幕幕如老式電影片回映在眼前我拎著碩大的書(shū)包在教室門口向里張望，看著人頭攢動(dòng)的教室，找尋著自己的位置，卻瞥到角落中，你托著腮幫在沉思，旁邊有個(gè)空位。你發(fā)現(xiàn)我的目光后，對(duì)我莞爾一笑，示意我坐到你身邊。第一天，我倆成了朋友。開(kāi)學(xué)后重排位置，你坐在我后面，我與你便成了知無(wú)不言的閨蜜。時(shí)鐘不停止步伐，我們也有了一些隔閡。在我椅子下面，我拾到一張紙條，在好奇心的驅(qū)使下，我沒(méi)經(jīng)得你的同意看了起來(lái)。紙條上，顯然是你與你同桌得字跡。你不停向她抱怨對(duì)我的不滿和不順眼。無(wú)言，失落，無(wú)助，憤怒一下子全涌上了心頭。一下課，我急不可耐地來(lái)質(zhì)問(wèn)你。你看到紙條時(shí)，十分驚訝，眼底也閃過(guò)一絲的驚慌，隨即低頭，沒(méi)有任何辯解的語(yǔ)言。
從此，我與你形同陌路，就像一對(duì)平行線，沒(méi)有了交集。即使有時(shí)候下意識(shí)地想去找你，但也忍住了。我怕我的自作多情又得到你的不屑。匆匆中，偶然得知，你就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我開(kāi)始后悔，舍不得你的離開(kāi)。在領(lǐng)成績(jī)單那天，我小心翼翼地叫出你名字，卻發(fā)現(xiàn)你笑了。此時(shí)我知道你也如我一樣的。我們也終于解開(kāi)了矛盾。時(shí)光卻無(wú)情地不在了。得知都因面子問(wèn)題而冷漠對(duì)方后，都自責(zé)不已。
觸摸不到的友情，無(wú)法擁在臂彎中的青春。陽(yáng)光溫淡，歲月靜好，洗凈鉛華的時(shí)光。愿時(shí)光設(shè)下的折射面中，我們能夠傾訴衷腸。不在妄自揣測(cè)，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)都不懂友誼的可貴。
【【推薦】五年級(jí)敘事作文匯總九篇】相關(guān)文章：
【推薦】小學(xué)敘事作文匯總10篇02-18
【推薦】敘事作文400字匯總10篇02-04
【推薦】初中敘事作文匯總八篇02-02
【推薦】初中敘事作文匯總5篇03-03
精選五年級(jí)敘事作文匯總九篇02-24
【精選】五年級(jí)敘事作文匯總八篇02-22
【精品】五年級(jí)敘事作文匯總10篇02-11
【推薦】童年趣事敘事作文12-22
【推薦】五年級(jí)敘事作文錦集十篇02-25
五年級(jí)敘事作文：母校05-09