【熱門】五年級(jí)的童年作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的童年作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，小動(dòng)物們都是我們成長(zhǎng)中的一位伙伴。它們陪伴著我們，與我們一起長(zhǎng)大、一起歡樂。然而陪我一起長(zhǎng)大，一起歡樂的是一只小白貓。
這只小白貓的名字叫‘小白’。因?yàn)樗淼拿际前咨模晕野阉小“住Ｐ“子幸浑p大而又亮的眼睛閃閃發(fā)亮，非常迷人。在夜里它能看清所有的事物。它還有一雙耳朵和一個(gè)小鼻子、一個(gè)小嘴巴。小白的鼻子可靈了。每次早、午、晚有好吃的小白就會(huì)立刻跑到桌子底下去；如果這一次沒有它喜歡吃的，它就會(huì)懶懶地在它的小窩里睡覺。
小白不僅是一只有個(gè)性的小貓，而且它還是我家的‘大功臣’呢。有一次，我一大早看見小白在我家的儲(chǔ)藏室里，它好像專門來(lái)等我的。啊，真被我猜對(duì)了。小白向我直奔過(guò)來(lái)。可是，它卻被我那頑皮的弟弟一把捉住了。我真擔(dān)心這一次弟弟又會(huì)對(duì)小白怎樣。因?yàn)樗偸悄眯“讈?lái)開心，傷害它，所以小白一見到我弟弟就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，可是，這一次小白沒有注意到我弟弟，所以才被我弟弟捉到了。
我不敢直接去把小白搶過(guò)來(lái)，搶過(guò)來(lái)的話他一定會(huì)哭的，她哭了，奶奶就會(huì)來(lái)，如果真是那樣的話那就糟了。我花了好大的勁兒才把他說(shuō)服。頓時(shí)小白叫了兩聲，我知道他在向我說(shuō)謝謝。然后我抱著小白進(jìn)了儲(chǔ)藏室。只見小白把長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須伸進(jìn)這個(gè)小洞里，我曾經(jīng)在【十萬(wàn)個(gè)為什么】這本書里看過(guò)貓的胡須是用來(lái)量老鼠洞的。我沒想到小白是為了捉老鼠才到儲(chǔ)藏室的，我被小白感動(dòng)了。突然，老鼠出來(lái)了，小白像個(gè)勇士一樣得出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)候我感覺小白神勇無(wú)比，不一會(huì)兒，老鼠就被吃了。大家知道了以后，都說(shuō)小白是我家的‘大功臣’。我真心替小白高興。
我真的很喜歡這只小白貓。因?yàn)樗屏加稚裼拢?/p>
五年級(jí)的童年作文 篇2
電腦，給我的童年帶來(lái)的歡樂。電腦是一個(gè)神奇的高科技產(chǎn)品，只要用一根細(xì)細(xì)的電線就可以連接整個(gè)世界。我可以用它來(lái)上網(wǎng)玩游戲，查資料，爺爺用它來(lái)做賬務(wù)報(bào)表，爸爸用它來(lái)寫文章，媽媽用它來(lái)購(gòu)物。當(dāng)我還是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，我就接觸到了電腦，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂。
當(dāng)我想念遠(yuǎn)方的親戚朋友時(shí)，我會(huì)打開電腦，和他們聊天，我們不僅可以聊天，還可以看到對(duì)方的樣子，電腦讓我們的溝通變得特別的方便。電腦還有一個(gè)我最喜歡的功能，那就是幫助我學(xué)習(xí)，提高我的成績(jī)。每當(dāng)我遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞，碰上不理解的古文詩(shī)句，做到深?yuàn)W復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，我都會(huì)通過(guò)電腦查詢資料。它可以讓我牢記妙詞佳句，可以讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，可以讓我非常容易的解答數(shù)學(xué)難題，電腦對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有幫助。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我還喜歡用電腦玩游戲，通過(guò)電腦游戲，我學(xué)習(xí)到了好多書本上沒有的知識(shí)，增強(qiáng)了我與他人的交往能力，通過(guò)電腦游戲，我知道了奧奇?zhèn)髡f(shuō)，知道了喜羊羊與灰太狼。我也知道，電腦雖然有這么多好的功能和作用，但是我卻從來(lái)不會(huì)沉迷，不會(huì)因?yàn)橥骐娔X游戲而影響學(xué)習(xí)。
電腦的世界是不是豐富多彩呢？現(xiàn)在我還是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，我要用我的智慧和努力，讓電腦的世界變得更加精彩，更加吸引人，讓電腦幫助我們遨游無(wú)盡的世界。
五年級(jí)的童年作文 篇3
許多人的童年都很有趣，很有意義，但都是不同的，我也一樣，我的童年讓我一生都不能忘記的，童年百花齊放般的美好，讓人回味；它像夜空中的小星星，閃閃發(fā)亮；它還像一艘小船，裝滿了甜蜜……
聽媽媽說(shuō)：我剛出生的時(shí)候，就特別愛搗亂，媽媽還說(shuō)我長(zhǎng)大一定特別淘氣！在我3歲的時(shí)候，媽媽就帶我一起去旅游，那時(shí)候我還不記事呢，但是有一次旅行令我難以忘懷，記得那一天天氣晴朗，我們一家一起去游樂園玩，爸爸問(wèn)我：“女兒，你想玩什么游戲？”那時(shí)候，我也不知道哪個(gè)游戲危險(xiǎn)，哪個(gè)游戲安全，于是我毫不猶豫的就指了劃船那個(gè)游戲，我挑了一艘小鴨子的船，我們一家便坐了上去，這時(shí)爸爸開玩笑說(shuō)：“不如你來(lái)開船吧！”本來(lái)是爸爸的一句玩笑話，但我卻一本正經(jīng)的回答：“好！”當(dāng)時(shí)爸爸有些不放心，只好坐在我的旁邊看著我，開始的時(shí)候，我把握的非常好，那是因?yàn)橛邪职值闹更c(diǎn)，我趁爸爸不注意的時(shí)候，想大顯身手，不料，船好像故意和我作對(duì)，突然不聽我使喚，忽然，一艘船朝我駛了過(guò)來(lái)，爸爸看見了，急忙把方向盤轉(zhuǎn)了一下，這時(shí)才脫離危險(xiǎn)，我倒在媽媽懷里嚎啕大哭
我五歲時(shí)，有一次和媽媽一起逛街，大街上非常熱鬧，這時(shí)候，我看見了一個(gè)神秘人，我告訴了媽媽，可媽媽卻覺得我在和她開玩笑，我心想：可能是我看錯(cuò)了吧！可是這個(gè)神秘人馬上就出現(xiàn)在我面前，“哇，不可能，怎么能這么快？”我嘴里念著。因?yàn)槲覄偛趴吹侥莻�(gè)神秘人是在遠(yuǎn)處的，為什么這么一會(huì)兒，他就出現(xiàn)在這里？我越想越奇怪，我又和媽媽說(shuō)了一遍，可媽媽還是不信。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘人，在偷偷的從另一個(gè)人的身上拿什么東西，我恍然大悟，原來(lái)是小偷，我大喊一聲：“阿姨，小心你的包！”我這一喊，把小偷嚇壞了，拔腿就跑，這時(shí)媽媽用驚訝的目光看著我，而我得意洋洋地，心里美滋滋的。
我六歲了，反而很文靜，媽媽說(shuō)我淘氣，我一點(diǎn)也不相信。我上一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了很多好朋友，這又給我的童年增添了幾分色彩。我上學(xué)了，和爸爸媽媽相處的時(shí)間變少了，但這并不影響我和爸爸媽媽的感情。在周末時(shí)，我和我的小伙伴在公園玩捉迷藏、玩老鷹捉小雞，那段時(shí)間我可開心了。有時(shí)候我們還和大人一起拔河，結(jié)果，那些大人輸了，我們非常高興，大家抱在一起，把煩惱都拋開了！時(shí)間過(guò)的真快，一天很快就過(guò)去了，我覺得很沒意思，可是，媽媽告訴我：“六。一兒童節(jié)來(lái)了！”我馬上精神起來(lái)，心里在呼喊著：“耶！解放了！終于可以玩了！”我的心是無(wú)拘無(wú)束的。
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)十歲了，都上五年級(jí)了，可是我的童心永遠(yuǎn)沒變，只是覺得長(zhǎng)大了，就不會(huì)像小時(shí)候那樣悠閑、無(wú)拘無(wú)束。以前我們最重要的就是開心，而現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，真希望我能一直在童年里生活，永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大！
童年，是人生多么絢麗多彩的一幅畫卷；童年，記憶了我的幸福時(shí)刻。在如流水般飛逝的時(shí)間里，童年，這段美好的時(shí)光將會(huì)永遠(yuǎn)寫在我成長(zhǎng)記錄上。再見了，童年！再見了！回顧童年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就禁不住淚花瑩瑩，回憶起它，就綻放出燦爛的花朵，芳香我心房。
五年級(jí)的童年作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我在會(huì)說(shuō)話時(shí)就有了自己的夢(mèng)想。
在我一歲時(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)媽媽，因?yàn)槲矣X得媽媽的權(quán)力好大，每次和伙伴們玩過(guò)家家時(shí)我都和別人搶著當(dāng)媽媽，還當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠印：髞?lái)媽媽告訴我，每個(gè)女孩長(zhǎng)大以后都要當(dāng)媽媽。
兩歲時(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)一名老師，我覺得老師見多識(shí)廣。我總是學(xué)著電視里老師拿著書本走來(lái)走去的威風(fēng)樣。
三歲那年，我喜歡上了舞蹈。在家里，我總是聽著音樂，做一些動(dòng)作，開心地跳著“舞”。在家里來(lái)客人時(shí)，我總會(huì)翻出錄音機(jī)，放上一版磁帶，跳“舞”給客人看。從認(rèn)識(shí)“舞”蹈以后我就喜歡上了它，就有了一個(gè)當(dāng)舞蹈家的夢(mèng)想，在那年里有人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么，我都不假思索地說(shuō)：“舞蹈家”。
四歲時(shí)，我總想著當(dāng)天文學(xué)家，搞清楚星星是什么，太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光，月亮為什么會(huì)變圓又變彎？星星為什么這么小這么多。
五歲，我學(xué)會(huì)了畫畫，我又想當(dāng)畫家，畫出美麗五彩的花，畫出空曠蔚藍(lán)色的天空，畫出活潑可愛的小動(dòng)物，畫出青翠茂密的樹林。
六歲的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了鋼琴，從那年起，只有一個(gè)夢(mèng)想停留在我的腦海中，那就是當(dāng)鋼琴家的夢(mèng)想。我喜歡鋼琴發(fā)出的美妙音樂，那一個(gè)個(gè)黑白相間的鍵盤中蘊(yùn)釀著一曲曲動(dòng)人的音樂。
我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
五年級(jí)的童年作文 篇5
“從前有個(gè)小寶寶，他是非常可愛呀……”記得童年時(shí)，爺爺總喜歡抱著我唱這首他自己編的歌謠，他哼唱時(shí)，我總是會(huì)格格格地笑個(gè)不停。
我的`童年是在老家龍下度過(guò)的，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)，我不用上學(xué)，每天都在玩；早上起來(lái)，叫醒小伙伴們，幾個(gè)湊在一起，便跑到爺爺?shù)拇采席傯[了；爺爺并不訓(xùn)斥我們，反而給我們講起了他以前當(dāng)兵的故事，當(dāng)其他幾個(gè)小伙伴一個(gè)個(gè)瞪起大眼睛時(shí)，我的臉上便會(huì)露出自豪的神情，我為爺爺是個(gè)保衛(wèi)國(guó)家的軍人而自豪。晚上我們幾個(gè)小伙伴也不睡覺，一起去闖“鬼屋”。說(shuō)是鬼屋，其實(shí)不過(guò)是一座廢棄的房屋。可我們每次進(jìn)去，總被嚇得全身發(fā)抖，冒冷汗；我們便大聲叫喊，直到把爺爺吵醒后，爺爺就尋聲來(lái)找我們。爺爺那溫暖又粗糙的大手拉著我們的小手，使我們不再害怕。
夏天，爺爺會(huì)帶我和小伙伴們一起去小溪里游泳。溪水清清，小孩子們光著屁股走進(jìn)水中，我們便又大喊大叫起來(lái)，水只不過(guò)才剛到膝蓋而已。我們?cè)谒锎蛩獭⒆バ◆~、捉小蝦。我們捉小魚小蝦可不是用來(lái)吃的，而是放在瓶子里養(yǎng)起來(lái)。
記得有一次，爺爺騎單車帶我進(jìn)縣城，那是我第一次進(jìn)縣城，新鮮環(huán)境使我睜大眼睛好奇地四處張望。
后來(lái)，我進(jìn)了縣城讀幼兒園，便很少見爺爺了，當(dāng)我剛讀二年級(jí)時(shí)，噩耗傳來(lái)，爺爺病了。我趕緊去醫(yī)院看他，可我還沒來(lái)得及見他最后一眼，他便離去了；全家悲痛欲絕，我傷心的淚水也奪眶而出。
“從前有個(gè)小寶寶，他是非常可愛呀……”
每當(dāng)我唱起這一支歌謠時(shí)，便會(huì)回想起童年，回想起我親愛的爺爺。
五年級(jí)的童年作文 篇6
在我的印象里小學(xué)的時(shí)候但凡是遇到類似這樣的課程都會(huì)被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)給“霸占”，我的童年已經(jīng)被數(shù)學(xué)公式和古詩(shī)填滿了，哪還有空閑去學(xué)習(xí)這些“沒用的知識(shí)”（不被列入考試的范圍）。
但是現(xiàn)在伴隨著教育制度的改革，越來(lái)越重視學(xué)生的綜合能力，不再以培養(yǎng)只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生為目的，這些原本被我們忽視的、能開拓學(xué)生眼界的知識(shí)被重視起來(lái)。像美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科紛紛走入學(xué)生的生活。
今天新接觸了一門新的學(xué)科——綜合實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真的備了一節(jié)課《開開心心過(guò)大年》，雖然這只是小學(xué)三年級(jí)的課本，但其中包含的知識(shí)卻很廣泛，比如：從什么時(shí)候開始有過(guò)年的風(fēng)俗的？各地過(guò)年都吃餃子嗎？等等一些問(wèn)題，把我都給問(wèn)著了，我只好去請(qǐng)教“度娘”，網(wǎng)上關(guān)于這些問(wèn)題的說(shuō)法也不統(tǒng)一，只能挑一些我們耳熟能詳?shù)慕o學(xué)生講。在班里給學(xué)生講這一節(jié)課的時(shí)候，班里的氣氛特別活躍，而學(xué)生們的回答也刷新了我對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，有幾個(gè)同學(xué)知道的特別多，給同學(xué)們分享了李世民讓秦瓊和尉遲恭給他守門的故事，告訴了我們門神的由來(lái)。他們的回答無(wú)不顯示著他們課外知識(shí)的深度，讓我都聽得驚呆了。
通過(guò)這堂課，我對(duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，它來(lái)源于生活，更符合我們學(xué)習(xí)的需求，它教給學(xué)生的是更直接、更實(shí)用的知識(shí)。不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我小學(xué)時(shí)期沒能接觸到這樣的學(xué)科，真是一大遺憾！
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