有關小學五年級學生作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級學生作文 篇1
小時候，我一直期盼著長大，期盼著變成大人。每次看到大我3歲的表哥，總要走過去跟他比一比，看看我們倆還差多少；吃飯時大口大口地往下咽，吃不下了也要再吃兩口，以為這樣就能快點長大，長高……
如今，每當我想起那件事，我總會在心里自豪地大聲說出六個字：我真的長大了！
那是一個星期天的下午，媽媽陪我在家里，完成了老師布置的作業，正想找遙控器看會兒電視，正在整理房間的媽媽又叫了：“你看你，房間亂的跟個豬圈似的，快來整理一下！這么大了也不會整理自己的東西，等你上大學了我還跟著你不成？”我只得無奈的放下找了好久才找到的遙控器，一邊還小聲嘟囔著：“豬圈也是養豬的人整理啊……”
書本全部從書架上跳出來，跳上了書桌，趴在了地板上，還有幾本竟然爬到了床上，這情景真是不堪入目！我將書一本本按大小排好，頓時，房間里又多了幾分清爽氣。
地板上的灰塵被我用掃帚一點點掃干凈，不少寫作業后扔在地上的膠帶紙團都被我撿起扔掉，窗子上的灰塵被我用面巾紙全部擦掉，終年不打開的窗簾終于打開了，房間里亮了不少……
正準備走出臥室，發現被子還沒疊，我笨手笨腳的將被子在床上平鋪開來，再將被子“對折”兩次，可并不像媽媽疊的那樣平平整整的，也并不好看，可這終究比亂糟糟的一團好看多了。
媽媽走進房間，差點沒叫起來：“哎喲，還挺干凈的，長大啦？”我“嘿嘿”地傻笑著，在心里說著：是啊，我長大了！
小學五年級學生作文 篇2
感動就像一滴滴露水，澆灌在我們幼小的心田。無論是大風大雨，還是烈日籠罩，始終都抹不去“它”的痕跡。“它”還會在我們的心田里永垂不朽！
在星期一的下午，我邁著輕快的步子來到了美麗的校園。
在學校里受到了老師的表揚，受到了同學們的贊賞。
可是，天有不測風云，剛剛還是晴空萬里，現在卻烏云閉幕。“轟……..”響亮的雷聲，打擾了安詳的校園。同學們騷動了起來。嚇得同學們雞飛狗跳，而我卻在一邊默默祈禱。
到了放學時，我羨慕著自己的同學被家長接走。只能用呆呆地眼神瞅著。一大部分的學生都被接走了。
我默默地蹲著，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……我動了一下。回音就有幾倍那么大。
一個身影過來，我以為是媽媽，我興高采烈地站起來，近一看，是門衛大叔，我失望的蹲下了。和藹地大叔問：“小朋友怎么還在這？你爸媽還沒來么？”“恩”我說。大叔嘆了一口氣轉身就走了。
雨漸漸地小了，我決定要沖出去時，撞到了人，我一抬頭原來是媽媽，我開心地笑了一下。我和媽媽高興地打著碧綠的雨傘回家。看見媽媽總是把雨傘偏向我，我總是想把雨傘偏過去，可總是被偏回來。媽媽的肩膀都淋濕了，而我的肩膀只有一點濕潤。
到了家，媽媽連晚飯都沒吃就呼呼地睡了，我還在津津有味地吃晚飯呢。
到了早晨，媽媽很早就起來做早餐，熟睡的我睜開了惺忪的眼睛。媽媽來叫我時，我故意裝做熟睡的樣子。我瞅了瞅媽媽看見她的臉通紅，我就慢慢地起來了。我有點擔心地問：“媽你怎么了？”“沒事”媽媽笑了笑說。
吃完了早餐，媽媽說：“今天自己排路隊回家，我有事。”“哦”我點了點頭。
中午，我開心地回到了家，看見憔悴的媽媽躺在床上，我明白了媽媽說的那件“事”，我的眼圈不經紅了起來，我見媽媽動了一下，生怕吵醒了媽媽，拉上門悄悄地走了。
我的心里埋藏了一句話：“媽媽，我愛你。”
小學五年級學生作文 篇3
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸早心，報得三春暉。
讀完這首詩，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實，世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是，大家發現了嗎?母親為我們操勞時，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發以快被那白發慢慢取代，母親對我們的愛是永遠無限的，對我們的恩情我們是永遠無法報答的。
母親，一個神圣的名字;母親，一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時候，你是不是也會對母親充滿深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個把你送到醫院，可母親生病了呢?她是一推再推，一個勁兒的說：“沒事沒事，一會兒就好了。難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會影響學習。當母親責備你時，你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已，哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親，用任何詞語也形容不了你對她的愛!
小學五年級學生作文 篇4
“老師，老師……”唱起這首歌，我就想起了王老師那雙粗糙的手。
上課是老師的職責，而粉筆也是老師上課必備的。講解課文，作業本上的筆錄，知識以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺上，背對著我們，專心致志的寫字，一個一個字這樣寫著，由于粉末的消磨，漸漸地，老師手上就出現了幾道褶，而這些褶深深的刻在了我的心中。（粉筆惡魔）的第一步計劃得逞了，王老師卻全然不知。
惡魔的第二部計劃已悄悄向王老師逼近。當同學們在家中安然入睡時，學校中還有一束白色燈光亮著，一絲不茍地批改著我們。困意襲來，卻要強睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標。在查找資料時，手在不知不覺中褪去了原來的光滑。
還有最后一步計劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學，我們本是排著整齊的長龍隊走出校園，校門近在咫尺，我突然想起：考卷沒帶，沒帶可是要罰的！想完，我如“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。”我一邊馬不停蹄的向教室飛奔，一邊喃喃自語道：“老天保佑，班門千萬別關啊！”懷著忐忑不安的心情來到門前，我欣喜——門開著的，隨即被疑惑所代替，是誰在呢？剛走到門口，我被怔住了，王老師首先用黑板擦和抹布認真地擦黑板，然后用掃把仔細地打掃教室里的每一個角落；最后還用拖把一個角落都不放過的拖了一遍。這時，本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運動做家務的時候，手上有時會長繭，王老師手上肯定也有吧！
當我們從無知的小草變成大樹，我一定會記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手！
小學五年級學生作文 篇5
假如我會變，
我會變成一條小溪，
流向祖國干涸的土地，
讓干渴的小草飲個夠。
假如我會變，
我會變成一粒愛心種子，
種在祖國荒涼的沙漠，
給沙漠中的人送去陰涼。
假如我會變，
我會變成一朵花，
開在祖國的草原上，
把祖國裝扮的更美麗。
假如我會變，
我會變成一條小魚兒，
游向祖國的.海底，
去揭示海底的奧秘。
假如我會變，
我會變成一株草，
在祖國的田野上生長，
給大地增添一份生機。
假如我會變，
我會變成一首詩，
把祖國的歡樂
向世界傳遞。
假如我會變，
我會變成一首和平歌，
在祖國的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
假如我會變，
我會變成一切美好的東西，
流向祖國各地。
啊，祖國，我愛你！
我要從小努力學習，
長大為你出力！
小學五年級學生作文 篇6
森林之王老虎這幾年來成功地做了好幾筆生意。近來，它看家政市場的前景不錯，又和弟弟聯合開辦了一家“陽光家政公司”。今天，公司召開應聘大會，小動物們都去應聘。
今天天氣真好！太陽公公溫暖地照著大地,空氣特別清新。“陽光家政公司”招聘會現場就設在一塊綠綠的草地上，周圍的樹木綠油油的,象一把把大傘。門口有幾只黃鸝在唱著歌兒，還有小狗在演奏樂器，好不熱鬧!小動物都坐在大廳里聽老虎先生致開幕詞。“今天，我做為森林之王為大家服務，開辦一家‘陽光家政公司’，歡迎大家前來應聘”。小動物們都熱烈地鼓起了掌。
招聘會開始了。主考官老虎高高端坐在桌前的椅子上，小動物們自覺排好了隊伍。首先是小鹿斑比又蹦又跳地來到主考官面前。她的聲音又明朗又悅耳：“我是小鹿斑比，我想應聘陪護！”“那你有什么能力?”“我，大學學歷，學習成績好,而且嗓音不錯。我想，為主人朗誦文章應該不會很差吧！另外我還有耐心，當個陪護還是可以的。您看行嗎?”老虎點點頭，說：“你能力不錯，我決定聘用你了！”“！”小鹿斑比高興地問：“我什么時候上班?”“明天。”小鹿蹦蹦跳跳地走了。
接著，平時不學無術、整天游手好閑的狐貍也大搖大擺地到場了。他先做了一番夸夸其談的自我介紹以后，又吹噓自己燒的菜是如何如何的好吃。老虎不耐煩地打斷了他的發言，問他的拿手好菜是哪些?他吱吱唔唔地半天也說不出來。大伙在私下悄悄地議論說：“他呀，平時只會憑著小聰明，想著怎么拍您森林大王的馬屁了。他能有什么本領和特長！”狐貍聽到議論不由得臉上紅了起來。老虎又問了幾個烹飪方面常識性的問題。狐貍還是回答不上來，只好灰溜溜地走了。
這時，沉著穩重的牛伯伯走了過去。他的嗓音粗獷宏亮：“虎大王，您看我當搬運工怎么樣?我也沒有什么特長，就是有勁，讓我搬什么都行。”老虎考慮了一下，說：“好。我認為你能行。明天開工，好好干！”牛伯伯找到了工作，也很高興。
輪到站在一旁的野豬大嬸了。她面帶愁容地走到老虎面前。“虎先生，我今年四十多了，也沒有什么特長，您說我能干什么?”老虎想了想，無奈地搖了搖頭。在一旁的小動物紛紛為野豬大嬸出主意。小兔乖乖說：“大嬸，您會燒菜嗎?”野豬大嬸搖搖頭。大家沒了主意，陷入了沉思。野豬大嬸不停地自責。突然，機靈的小猴說：“您總會打掃衛生吧，當鐘點工怎么樣?”野豬大嬸高興地點點頭。就這樣，野豬大嬸也被聘用了。
在美妙的樂聲中，招聘會結束了。這次招聘會，森林里的許多小動物都像小鹿斑比一樣得到了自己滿意的工作，從此，生活翻開了新的一頁。只有平時游手好閑的狐貍還象往常一樣整天無所事事，被大伙兒瞧不起。
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