關(guān)于五年級(jí)想象作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)想象作文 篇1
“博士，她是誰？為什么在臨死前也能露出這種微笑”我那機(jī)械般冰冷的聲音響起。博士笑了：“魯卡，想知道答案嗎？走吧，一起去看看”說著博士帶著我躍入面前這幅畫中……
當(dāng)我看清面前的景物時(shí)，自己早已不在博物館中，而是在這“沒有陽光的照耀，四周都是灰蒙蒙的一片，時(shí)不時(shí)從一些房間里傳出驚天的慘叫聲”的地方。
而我，對(duì)于面前的一切沒有任何感覺，因?yàn)槲摇斂ǎ且粋�(gè)戰(zhàn)斗型的機(jī)器人，我旁邊的博士就是創(chuàng)造我的人。博士是在不得已的情況下創(chuàng)造了我，他希望世界是和平的，是沒有殺戮的，創(chuàng)造我，只是為了祖國的安寧。
我只是機(jī)器人，不懂什么叫和平，什么叫溫暖，只知道戰(zhàn)斗……博士常常摸著我的頭說“魯卡，你會(huì)懂得，這是你保衛(wèi)祖國的源頭”
站在這里，博士顯得有點(diǎn)激動(dòng)，手握成拳，已泛白了，眼睛微微變紅……在這里，我看到了比現(xiàn)世還要?dú)埲痰臍⒙�。同時(shí)也找到了那個(gè)女孩，女孩從被抓進(jìn)來的那一刻起，就一直在微微的笑著，一直在安慰著身邊的人。
莉莉卡，一個(gè)很美的名字，二十多歲的她正處于青春年華，可是三天后她將不在人世。即使這樣，她依舊抱著一些孩子，用溫柔的嗓音講述著那些美好的過去，以及想象中的未來。那溫暖人心的微笑一直沒有中短過……
站在鐵網(wǎng)后，面對(duì)著死神的降臨，莉莉卡仍在微笑，我聽見了，我聽見莉莉卡的心聲了：“神啊，請(qǐng)讓以后的的孩子們都能活在陽光下，活在那些沒有殺戮，沒有陰暗的地方吧！希望以后，這里能夠鳥語花香，充滿陽光，請(qǐng)讓世界和平吧！”
在莉莉卡那雙靈動(dòng)的眼睛里，我看見莉莉卡在做著一個(gè)美好、快樂的夢(mèng)，從莉莉卡那溫和的笑容中，我看見她希望世界能夠和平，幸福的愿望……
我走上前，與莉莉卡相抵額頭，“莉莉卡，相信我，你所希望的和平，我將展現(xiàn)在你面前”莉莉卡仿佛聽見了我的聲音，臉上的笑容越發(fā)的燦爛……
3150年，世界停戰(zhàn)；3160年，世界逐漸恢復(fù)和平；3180年，世界一片祥和。
再次站在這博物館內(nèi)，站在這照片面前，“莉莉卡，又一次的大戰(zhàn)平息了，世界和平了呢……”“上尉！博士，博士找您……”“啊，知道了”在轉(zhuǎn)身前，我似乎又看見了莉莉卡的笑容……聽見了一句：魯卡，謝謝你，世界和平了呢。
五年級(jí)想象作文 篇2
愛，有親情的愛。
愛，有朋友的愛。
愛，有戀人的愛。
親愛的您，當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你想把這種感覺描述出來，可是，你發(fā)現(xiàn)自己無法去描述，無法去讓對(duì)方感受你的愛！而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，實(shí)在不容易衡量！我們來看，在《逃家小兔》繪本世界中，親情的愛，如何表達(dá)？
從前，有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌�！�?/p>
“如果你來追我，”小兔子說，“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！薄叭绻阕兂上锏男△V魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你�！�
“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我�！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^，”媽媽說，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你�！�
“如果你變成一個(gè)爬山的人，”小兔說，“我就變成小花，躲在花園里�！薄叭绻阕兂尚』�，”媽媽說，“我就變成園丁，我還是會(huì)找到你�！�
“如果你變成園丁，找到我了，”小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！薄叭绻阕兂尚▲B，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”媽媽說，“我就變成樹，好讓你飛回家。”
“如果你變成樹，”小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
“如果你變成小帆船，”媽媽說，“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。”
“如果你變成風(fēng)，把我吹走，”小兔說，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的�！薄叭绻阕兂煽罩酗w人，”媽媽說，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。”
“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說，“我就要變成小男孩跑回家�！薄叭绻阕兂尚∧泻ⅲ芑丶遥眿寢屨f，“我正好就是你媽媽，我會(huì)張開手臂好好地抱住你。”
“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧�！彼瓦@么辦了�！皝砀t蘿卜吧！”媽媽說。
《逃家小兔》，在一場幻想中，展開了歡樂而又奇特的追逐游戲，不論上天入地，不論下海登山，身后緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。這就是愛，小兔子想知道媽媽有多么的愛他，而媽媽沒有驚訝，甚至沒有問為什么，而是欲擒故縱。
這是孩子的秘密語言，小兔子就是想知道媽媽如何的愛自己！用自己的秘密語言與媽媽開始與媽媽交流！而這位媽媽沒有感覺驚奇，反而用平淡的心態(tài)去告訴孩子，你走到那里，媽媽就追到那里！
愛，一個(gè)簡單的方式，一個(gè)深刻的回味！
當(dāng)我們對(duì)孩子表達(dá)的時(shí)候，除了給孩子說“寶貝，我愛你”以外，這無疑是一種最好的表達(dá)方式，也無疑是一種最適合與孩子溝通愛的方式！
在繪本的世界中，除了這種語言的愛之外，還有更加深刻的行動(dòng)之愛！
五年級(jí)想象作文 篇3
一個(gè)夜晚我迷迷糊糊的睡著了，只見一道白光閃過，我便消失在白光里。
等我醒來時(shí)，四周全是白白的墻壁，突然一個(gè)身穿白色的機(jī)械人對(duì)我說：“歡迎來到3010年。”我驚奇萬分地看著機(jī)械人說：“那你是誰創(chuàng)造的”。機(jī)械人回答說：是全世界最偉大的劉博士。我要求機(jī)械人帶我見見劉博士，我和機(jī)械人來到另外一個(gè)房間，只見一個(gè)青年坐在那里。
我問那青年他是劉博士嗎，他點(diǎn)了一下頭，我不敢相信劉博士那么年輕啊。劉博士溫和地說：這是他發(fā)明的返老還童藥的效果。
說著劉博士帶我去參觀其他地方，只見那工廠都是環(huán)保式的，綠色的墻壁，就像在大自然一樣，有種清晰的空氣往心里闖。感覺好輕松啊。還有在廣場上一走，就看見一個(gè)機(jī)械人清潔工在撿垃圾，這是多么的神奇啊！
參觀完了，我高興的向劉博士請(qǐng)教了許多的問題，劉博士都認(rèn)真回答我。他還向我問20xx年的社會(huì)一定很好把，我紅著臉不在回答。我說來了這里很久了，該走了。劉博士就用時(shí)光機(jī)把我送回去了。我有迷迷糊糊的醒來，發(fā)現(xiàn)剛剛只是在做夢(mèng)。
五年級(jí)想象作文 篇4
我偶然發(fā)現(xiàn)自己有了雙翅膀。于是我愉快地飛向了浩瀚無垠的.天空。朵朵白云在對(duì)我微笑，只只鳥兒在隨我歌唱，陣陣微風(fēng)拂過我的面頰，然后透過我的翅膀，我完全被這美好的一切陶醉。偶然，我向下望去……
我看到了，看到了無數(shù)孤獨(dú)的心，看到了一雙雙無助的眼睛。在那偏僻的小山村里，一個(gè)小女孩趕著羊群在山間，她路過小學(xué)校時(shí)，在那猶豫了一會(huì)兒，然后又懷著一顆好奇心走了進(jìn)去，她望了望豎立在校園中央的旗桿，望了望鮮艷的紅旗，似乎在憧憬著什么；我看到了她那雙充滿渴望而又無助的眼睛。我又看到了她，那個(gè)孤單的身影，小女孩的媽媽去田間干活了，媽媽將她反鎖在家里，她趴在窗戶上，時(shí)而看看蔚藍(lán)的天，時(shí)而看看正在院里嬉戲的小朋友，于是她流淚了。我看到了，看到了另一個(gè)不同的身影，一個(gè)年過九旬的白發(fā)老人被自己的兒子趕出家門，她無助地在雨中前行，她的全身被雨水浸濕，我更明白，她的心被淚水所融……
朦朧中的我睜開了眼睛，還是那個(gè)家，還有那個(gè)我，可我的心卻不同了。我被夢(mèng)中的一切所打動(dòng)。于是，我又有一種新的渴望
我好想有一雙翅膀。
我好想有雙翅膀，我要用我的翅膀托起無數(shù)孤獨(dú)的心，讓它們永遠(yuǎn)快樂。
我好想有雙翅膀，我要用我的翅膀?yàn)槟切o助的心托去一個(gè)又一個(gè)希望，讓它們有自己的未來和明天。
我好想有雙翅膀，我要將我的翅膀借給那一個(gè)個(gè)受傷的心，也讓它們同我一起飛翔，也讓它們擁有一個(gè)嶄新的明天，讓它們離開那黑暗的地方……
我好想有雙翅膀，一雙并不華麗卻有情義的翅膀。
五年級(jí)想象作文 篇5
看了上面的題目，你是否有些疑問，如誰在廚房中，誰的異想天開，想什么呢？……我告訴你，我在廚房中異想天開，想的是一道對(duì)我們家而言從來沒有出現(xiàn)過的菜——西瓜燉年糕。
西瓜燉年糕，西瓜燉年糕，沒有西瓜和年糕怎么燉？運(yùn)氣好的是，西瓜正在我家冰箱中“睡覺”呢！年糕則在“冰天雪地”的下冰箱接受考驗(yàn)?zāi)�。于是我將西瓜拿出來一刀兩半（�?dāng)時(shí)只剩下1/4個(gè)西瓜了）然后將皮削去，之后橫的，豎的，斜的各砍幾刀，最后將它們放入鍋中，放些水。
第二過程自然是拿切好的年糕片，把它們投進(jìn)去，但它們好像知道我會(huì)對(duì)它們玩一些危險(xiǎn)“游戲”，便以寒冷來抵抗我，我剛把手伸進(jìn)袋子里，就感到手好像結(jié)冰似的，立馬就把手縮了回來，于是我用另一只手發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻”，結(jié)果比第一次好不了多少……最后還是借老媽之手拿出了一些年糕。
最后一步，開始燒！一切準(zhǔn)備就緒，于是我蓋上鍋，開了火，自己刷牙洗臉去了，洗刷完后，我去看了一下西瓜燉年糕，見它沒好，于是就去看書了……忽然老媽走來問我：“你那菜好了沒有？”不是吧？看書看得把菜看忘了，于是我急忙關(guān)火，端出了燒焦香加天然香四溢的西瓜燉年糕！
我先嘗，于是我拿起筷子，夾起一塊年糕，嘗了起來，嗯！那味結(jié)合西瓜之甜美，累似番茄的那么一點(diǎn)兒味（真不知這味怎么來的），兩味合一，乃十全八美，一點(diǎn)不含糊。西瓜就不則么樣了，如果你想吃泡在熱水里的帶有白米飯的番薯那西瓜就交給你了……
這次創(chuàng)意，帶來了新的菜譜，新的天地，但也同時(shí)帶來了謎團(tuán)與失敗，所以我們要繼續(xù)創(chuàng)意下去，因?yàn)榈玫降慕^對(duì)不止經(jīng)驗(yàn)和美味！
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