爸爸媽媽我想對你說五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的爸爸媽媽我想對你說五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸媽媽我想對你說五年級作文1
謝謝你們這十幾年來對我的照顧。你么為了我，不辭辛苦的操勞著，為我操碎了心。你們把我從一個幼小的生命體帶到小大人中，把我從不懂事帶到成熟中。也正是有你們的陪伴，我才能輕松的度過這十幾年的光陰。你們為我付出了偉大而無私的愛，是世界上最關心我的人，謝謝你們！
爸爸媽媽，在你們的教育下，我漸漸得學會了該如何做人的道理，使我有勇氣堅持不懈地走好今后正確的人生道路，不再誤入歧途。但是，你們的有些做法讓我不能接受。它們對我的影響很大，在我的心中留下一道陰影。
在家中，你們對我管理比較嚴格。其中，抓的最近的就是學習。你們就知道讓我學習，恨不得一秒鐘也不得浪費。你們不讓我看電視，說看電視怕影響我學習。有時候，我吃飯慢，你們便又不厭其煩的說：你怎么吃飯這么慢，快點吃，好快去學習。如果每次考試考得不理想，你們就會立刻火冒三丈。爸爸就會結結實實的打我一頓，而媽媽則會在旁邊數落我。每次你們把我和其他比我學習好的同學相比時，你們總會說：你從小就在縣城上的學，怎么還是那么笨，你是不是傻子啊！你們說這話時考慮到我的感受了嗎？您們不知道，這是多么傷我的心�。�
爸爸媽媽，我知道你們這么做都是為了我好，是恨鐵不成鋼。希望我能夠有光宗耀祖，出人頭地的那一天。但學習講究適度，只有做到適度，才能更好的學習和進步。未來的英雄是如何能夠更好地去適應社會，而不是要只懂得死記硬背，不懂變通的書呆子。
爸爸媽媽，這些都是我想說的心里話，如果有不對的地方，還請你們原諒！
爸爸媽媽我想對你說五年級作文2
爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們給了我小小的生命，把我帶到幸�？鞓返娜碎g。”
爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們一下一下地把我養大，帶我走過了十一個春夏秋冬。”十一年啊，漫長的十一年��！我每前進一步，都傾注了你們滿腔心血，付出了全部精力。
每當我捧回各種獎狀的時候，我高興的歡呼雀躍，你們也樂的臉上笑開了花。
每當我學習上取得好成績的時候，你們總是教育我不要滿足，不要驕傲，要“百尺竿頭，更進一步！”
每當我考試沒考好時，你們并沒有嚴厲的批評我，而是溫柔的教導我，讓我好好找找自己的原因在哪里。讓我在以后的日子里嚴格的要求自己。日后我會在寫完作業以后自覺得復習工課，爭取下次考個好成績。
每當我生病的時候，你們總是及時的送我到醫院看病、吃藥、打針。那一針，扎在了我身上，疼在了你們心上。你們夜以繼日地看護我，我病好了，你們卻瘦了。是你們給了我沉甸甸的愛，幫助我戰勝病魔，恢復健康。
每當我傷心不開心的時候，你們總是過來安慰我。那安慰，像是一把堅硬無比的大鐵錘，砸掉了我那些不開心的事。
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說“你們是全世界上最好的爸爸媽媽�？v然用千言萬語也說不盡女兒對你們的感激之情。道不完女兒對你們的敬愛之意。女兒以后一定聽你們的話，好好學習，用實際行動來報答你們，孝敬你們�！�
爸爸媽媽我想對你說五年級作文3
有時候，會覺得說話是一件很痛苦的事，恨不得一輩子都不要說話；有時候，會很想找個人談心，好把心中存積的事情全一吐為快，才能心安理得、大快人心！
說話與生活息息相關，可說是不可或缺的、重要的溝通工具；說話是一種抒發情感的管道，因此要保持沉默還是聒噪，全看自己的選擇。俗話說：“沉默是金”，在現在的社會中，是騙人的，因為不論是以去的先人或是現代的年輕人，沒有人是不說話的，所以我不認同。古人不是說人生有三大生命標的：“立德、立功、立言”嗎？
每次去到補習班，總有種永無止境的痛苦涌出心門向我招手、竊笑，彷佛把我拉入十八層地獄一般，我只能選擇默默面對，即使心中有千百個不愿意，但又怎能逃避?“補習”是激烈競爭下的產物，莘莘學子，誰能逃出它的摩掌？
我覺得補習并沒有使我的成績進步，反而在我的心情上又添加了一塊無比巨大的巖石，好想跟家長說：“我不要補習！”但他們卻總是拿一句“不要在吵了”來壓我；頓時的安靜，是不會很久的，所以我總是吵了又吵，吵了又吵，因為沒有人肯聽我說！
爸爸媽媽�。∪绻銈兛习咽诌叺墓ぷ飨葧和Ｒ幌�，靜靜聽我把話說完，了解我的感受，即使只有一分鐘也好，一秒鐘也罷，能不能就聽我把“我不要補習”這句話說完?
爸爸媽媽我想對你說五年級作文4
俗話說得好：誰言寸草心，報得三春暉。兒女如同小草，就是竭盡一生的心意，也難以報答如同春天陽光一樣有父母愛爸爸、媽媽是你給了我一個七彩的童年，就如同海灘上的貝殼，有的閃光耀眼，有的暗色無光，今天我揀了幾塊貝殼，想起來我感到羞愧而又自豪。
自從弟弟出生后我所想擁有的東西都要分一半，于是我經常和弟弟打架，可有時我又和弟弟鉤肩搭背的一起玩。有一次，我又和弟弟打起來了，爸爸、媽媽看見了，總是說我欺負弟弟。我是一個小氣鬼，這不弟弟搶我的文具盒，于是，我去搶我的'文具盒，可這小子死死抱住文具盒，我拿不過來，正巧媽媽走過來，把我拉到一旁，一手叉要，一手指著我的臉，氣憤地皺著眉頭說哎！你怎么又欺負弟弟了！真不知說你什么好？你又是怎么當姐姐的？爸爸也來了，不用說，雪上加霜。哎！哎！一聲又一聲的嘆息，真讓我啞巴吃黃連有苦說不出。那時，我就好像變得什么也沒有了，一個人孤孤單單。真想找一個人訴苦。哎！有一次，爸爸、媽媽找我去談話。我想：一定又要挨批評了，一定是小弟弟告的狀。恨！媽媽語重心長的對我說：孩子，我知道，也許有時候是弟弟不對，可他還小，希望你以后讓著，他不懂事，你一定要懂，你比他大呀！爸爸也在一旁撫摸我的頭。我羞愧地低下了頭，我要等到何年何月何時，他才長大。我一直忍呀，忍呀！
爸爸媽媽我想對你們說：對不起，今后我不會再讓你們操心！謝謝你給了我一切！給了我一個七彩的童年，給了我一個活潑可愛的弟弟！謝謝！
爸爸媽媽我想對你說五年級作文5
13載的春夏秋冬有爸爸媽媽陪我一起度過，20xx年的風風雨雨有爸爸媽媽和我一起經歷，如今看著你們為我操勞奔波的身影。為我擔憂著急而逐漸斑駁的兩鬢，淚不禁充滿了眼眶，我有太多太多的話你們說。
人生路漫漫，爸爸憑著毅力。媽媽靠著溫柔支撐起這個家，我的家庭依舊完美、溫馨，有著想不完的幸福，在我眼中，爸爸媽媽是永不落的太陽。
媽媽是我人生路上的指明燈，媽媽的手是無所不能的。每當我肚子餓時她總是用她那雙靈巧的手，做出許多美味可口的小點心。
在我的記憶中，過去的媽媽年輕活潑，若碰到高興的事兒，一曲笑掉回腸得有板有眼，媽媽時常把我在懷里，唱著那遙遠而又古老的催眠曲。我在媽媽的懷抱里逐漸長大，而媽媽現在卻有些憔悴了。
爸爸是我學習上的好老師，雖然幾乎每個父母都會毫無怨言得為孩子付出，苦口婆心得教著孩子，但是這也是一份偉大的愛不是嗎，父母們不但教會了我們怎樣聽話學習，更讓我們學到的怎么樣踏踏實實的做人，我們在父母的保護傘下茁壯的成長，不斷的變化著，如今處于叛逆期的我們也時不時得與父母爭吵。已沒有往日的和諧，我想，我也以克制住自己抱在的情緒，接受父母們的意見，一定可以！
在跳動的燭光中，我突然父母親以往平滑的額頭竟然出現了水波橫一樣的皺紋了，一條一條全印了出來，一，二，三——我連數都數得出來了，我不喜歡這些皺紋，恨不得用手將他們的額頭抹一抹，將那幾條皺紋抹平。爸爸媽媽，此刻我想對你們說：你們辛苦了，我一定會盡自己最大的努力讓你們欣慰的！
爸爸媽媽我想對你說五年級作文6
爸爸，我要對你說今天我們班發生大新聞啦！你可要捂住肚子呀！
今天下午是月練課，教室里到處都圍繞著莊嚴、緊張的氣息。倪老師發下試卷后，大家都在埋頭奮筆疾書。咚咚倪老師隨著教室外的怪聲出去張望，遲遲不回教室。這下教室里可亂了套了。膽最大的洪昀最先放下筆，轉過身來，眉飛色舞地對同學們宣布：哎！你們說說老師去干什么了？邊說還邊做些怪動作。去廁所！去辦公室！出學校！和歹徒搏斗！坐飛機上天！同學們說著越來越不靠譜，最后惹得大家哈哈大笑，哈哈！嘻嘻！吼吼吼！不同的人有不同的笑聲，還有一種說也說不出來，聽也沒聽過的笑聲。這各種各樣的笑聲在教室里一浪接著一浪。突然，笑聲越來越輕，最后沒有了。我疑惑地想：咦？怎么大家都不笑了？老師沒來呀！嗨，是我們自己嚇自己！同學們不顧一屑地說道。
一會兒，教室里又吵了起來，同學們有的正幾個頭湊在一起專心地對著答案；有的打開水壺，手伸向桌板以掩耳不及盜鈴之勢抓起一把零食塞在嘴里邊喝水邊津津有味地嚼了起來；有的面帶微笑，津津樂道；有的自愿當起笑星來了，逗得大家哈哈大笑，樂嘻嘻的笑好了嗎？倪老師神不知鬼不覺地走了進來問我們。這下大家都嚇壞了：對答案的嚇得卷子飛了；吃零食的被零食噎住了；當笑星的被訓成哭星全班頓時不知所措、傻呆呆的。
噓爸爸，這事兒千萬別告訴施老師呀，我們以后會改的！
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