五年級關于寫鳥的作文（通用63篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級關于寫鳥的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫鳥的作文 篇1
昨天早上，我爸爸給我買了一只鸚鵡。我太開心了！
它的小嘴是淺紅色的，上面有兩個小洞，舌頭又細又短，頭上的羽毛像淡綠色的頭巾，上面繡著淡綠色的圖案，背上的羽毛像深綠色的襯衫，尾羽是黑色的，還有一雙紅色的爪子。
吃玉米很可愛。先用它的嘴叼起一個玉米，咬一口，用水沾一沾，然后用爪子拿著，然后慢慢吃。很有意思！
今天下午，我正在做作業(yè)，突然遇到了一個難題。我想了很久沒有想起來。我氣憤地說：“我不干。”我看到鸚鵡在籠子里尖叫，好像在說：“小主人的問題其實很簡單。認真想一想，肯定會想出來的。我相信你有——小主人。”于是我不斷思考，終于想出了。我太開心了！
啊！我愛你，鸚鵡。
五年級寫鳥的作文 篇2
暑假開始了，我喜歡在書海里游泳。我遇到了羅賓遜和一只鳥，——荊棘鳥。雖然一個是人，一個是動物，但他們給了我很大的啟示。
羅賓遜能在無人島頑強奮斗，堅持生活，過得很好。他沒有因為條件艱苦而自殺或自暴自棄。他在日記中寫道“我不懶”，他的精神值得學習。荊棘鳥用高枝上最長的刺刺穿胸膛，發(fā)出最美的鳴叫。它本來可以過得很好，卻故意用殘忍的自我毀滅來表明自己的喉嚨。如果說它的絕唱是一種美，那它頂多是一種病態(tài)美、殘酷美、可憐可悲的美。
生命是人和動物最寶貴的東西。有些人遇到困難和挫折，不是克服，而是逃避。遇到一點困難，就自暴自棄，甚至毫無理由的自殺。你的困難能比羅賓遜更大嗎？
我們的生活才剛剛開始，光明的未來在向我們招手。遇到不如意的事情，要向羅賓遜學習，為自己和家人珍惜生命。
五年級寫鳥的作文 篇3
星期六是爸爸的生日，我特別想給爸爸一個驚喜。于是，我和姨媽親手做了一件精美的禮物：一艘寫著給父親祝福的小船，母親送給我的一條領結。爸爸收到禮物時非常高興。
晚上八點，生日聚會開始了，我是主持人。第一個節(jié)目是我彈鋼琴《京劇小段》。我彈得很用力，想用琴聲把祝福帶給爸爸。我彈得很好，贏得了大家的熱烈掌聲.
所有的節(jié)目都很精彩。關鍵時刻來了。我媽媽拿出了生日蛋糕。我趕緊去把燈都熄了，點上生日蠟燭。我?guī)ь^唱《生日快樂》。父親許了愿后，吹滅蠟燭，切蛋糕。我們津津有味地吃著蛋糕。時光飛逝，開心，活潑，開朗，生日聚會結束了。
雖然父親的生日聚會已經過去，但留下的快樂和歡笑將永遠留在我心里。真心祝福爸爸幸福，不僅是生日，更是生命中的每一天！
五年級寫鳥的作文 篇4
在這個世界上，每個人對待生命的態(tài)度都各不相同，如：人、動物、植物……下面這件事，為我們翻閱小動物們對生命的熱愛，一種永不放棄的精神。
在一個陽光明媚的下午，我們正在上課，一陣陣悅耳的朗讀聲傳進我耳朵里，聽了就讓人心曠神怡。突然，一位“貴賓”可能被我們的朗讀聲吸引住了，飛進了教室，在我們頭頂飛過，像無頭蒼蠅似的到處亂撞，先是撞到黑板上，接著又撞到墻上，他終于找到一個可以歇腳的地方了——窗邊，這時，全班鬧起了“尖叫”活動，老師叫了幾位同學去放走它，同學們都躍躍欲試，曾經多次出“愛心之手”去幫助小鳥，想捉住它，可是小鳥卻一步步后退，似乎受到同學們的驚嚇了，到最后都沒有成功。小鳥也曾多次極力鼓動雙翅，想飛出窗外，但他好似受傷了，真是“竹籃打水——一場空”啊！尖叫聲傳遍了整個班，最后終于由老師親自出馬了。老師先讓小鳥飛上它的手，然后迅速地用另外一只手握住它，雙手伸出窗外，張開手指。奇跡出現(xiàn)了，小鳥竟撲閃著翅膀飛走了，飛回了它自己的家——大自然。下課鈴響了，全班同學都擁在窗旁——看小鳥的蹤跡
小鳥這種永不放棄的精神真是我們的好榜樣。“誰都有追求自由，追求生活的權利。”在這個晴朗而又美好的下午，小鳥告訴我這樣一個道理。
五年級寫鳥的作文 篇5
五年級寫鳥的作文 篇6
一天，我在姥姥家樓下發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的羽毛還未豐滿，不能遠飛。
我小心翼翼地捧著它，它嚇得縮成了一團，看我沒有傷害它，就探出了小腦袋，小嘴巴一張一張的，好橡在笑咪咪地對我說：“謝謝你，小朋友。”
小麻雀的樣子很可愛。尖尖的嘴巴，嘴角上有一點點黃色的小東西，像鑲上了一塊漂亮的寶石，頭部和背部的羽毛是淺褐色的，像穿上了一件美麗的燕尾衫，腹部的羽毛是乳白色的，軟綿綿的，像一個小線球，好暖和呀！圓圓的頭上長著一雙炯炯有神的眼睛。
咦？小麻雀的眼睛怎么水汪汪的？像哭過了一樣，它一定是想媽媽了？我準備把小麻雀放回大自然。
我小心地將它放到窗臺上，想讓媽媽銜走它，我在旁邊悄悄地偷看，看見小麻雀的爸爸和媽媽在窗外嘰嘰喳喳地叫，圍著窗臺飛來飛去，很焦急的樣子。小麻雀慢慢往前挪動，恨不得馬上扎上翅膀，和媽媽一起遠飛呀！突然，一不留神，小麻雀“撲通”一聲摔到地上，鮮血染紅了它的羽毛。爸爸、媽媽看著可憐巴巴的小麻雀在死亡線上掙扎，自己卻什么忙也幫不上，急得在高空使勁地尖叫，好像在呼喚醫(yī)生，快來救它的孩子。小麻雀張了張嘴巴，好像在說：“爸爸，媽媽再見了！”然后，閉上眼睛永久地睡著了。
我看到這幅情景嚇呆了，心里既內疚、又難過。如果當初我把小麻雀養(yǎng)大，羽毛長豐滿些，再把它放回大自然找媽媽也來得及，也不會有這樣的慘局。
可憐的小麻雀，真對不起！
五年級寫鳥的作文 篇7
那些鳥，帶給我的那種感動，我仍記憶猶新。
今年，我家門前的樹上多了個鳥窩。這本來不是什么重要的事，卻因為那些鳥而改變了。
上個禮拜，我正伏案疾書，眼看最后一點作業(yè)即將完成，一只鳥卻從我家窗臺掉落。我一驚，急忙跑去一看，令人吃驚的是，那只鳥毫發(fā)未傷，隨它掉落的，還有另一只和那只鳥體型差不多的鳥。這一掉，把我吸引住了。
四只小鳥嘰嘰喳喳，不知所措。
緊接著，又掉落了一只小鳥。原來，剛剛掉落的兩只鳥是他們的父母。小鳥掉落下來，很幸運地掉到一棵樹上，本來可以直接讓父母來把它接下來，可是他偏偏自己掉下去了。它在灌木叢中翻了幾個跟斗，然后就沒動靜了。
第二只鳥的運氣可沒這么好了。它很勇敢地跳了下去，可是徑直掉到了地上，我似乎感覺到了它鮮血直流的慘劇。
最后兩只鳥面面相覷，抱在一起，不敢往下跳。下面一只大鳥飛上來，嘰嘰喳喳不知道說了什么，但是我感覺到了它對小鳥的鼓勵。終于，那兩只鳥抱成團，一起跳了下去，然后分開來了。它們一只掉到了第一只小鳥的肚子上，第二只也運氣不錯，掉到了下面的落葉堆中。
我把頭湊到窗外看，我看到掉在灌木叢的鳥翅膀還有動靜，掉在地上的鳥體格健壯，在地上抽搐著。另外兩只運氣最好，毫發(fā)無傷。
這次掉落的鳥兒們，告訴了我勇敢的道理。
五年級寫鳥的作文 篇8
北極鳥是繞著地球轉的一種鳥。當北極要進入冬季的時候，它們就從北極飛往南極；當南極要進入冬季時，它們又從南極飛回它的故鄉(xiāng)——北極。它們每年大約要飛四十萬公里。
北極的冬天來了，一片銀裝素裹的景象。大海上開始結冰，白茫茫的。北極鳥開始梳理羽毛，準備飛往南極，因為這時候，南極是夏天。他們飛過崇山峻嶺，飛過懸崖峭壁，飛過茫茫大海。
在遷徙的路途中，“砰砰”兩聲槍響，有兩只北極鳥受傷了，從高高的云層中掉落下來，落進了湖中。伙伴們受驚了，有的離開隊伍，向下俯沖，去救自己的同伴，但是自己也被獵人射中了。
看到這里，我不禁為北極鳥的精神感動了，它們們是多么團結呀！
剩下來的北極鳥慌慌忙忙地逃離，它們想遠離傷害。可是，它們的天敵——老鷹飛來了。盡管它們想快速地飛翔，但是，還是有兩個伙伴成了老鷹的點心。
在遷徙途中，它們要飛過茫茫的大海。在飛越大海的幾個月內，它們只能在礁石上小憩一會兒，如果沒有礁石，就要堅持不懈地飛翔，北極鳥群中，有的鳥因為飛不動了，而葬身大海。
在飛過森林的時候，有的鳥因為太疲倦了，思想不集中撞在了樹枝上，撞暈了。別的鳥并沒有丟下它，而是幫助它一起前進。
北極鳥是一種多么團結的鳥類啊！
五年級寫鳥的作文 篇9
“豬……書……”一只白色的小鳥飛進了安寧快樂的美麗大森林，小豬以為有人叫它，停下了匆忙的腳步，朝天空中望去，“你是誰，我怎么不認識？”小豬親切地問，“我是吃書鳥，再見”。，吃書鳥是誰啊，甭說看，連聽都沒聽過，森林可有好戲看咯！小豬邊走邊想。這只吃書鳥的到來，對森林里的每一個居民都是一個謎，大家都等待著村長――紅鷹來揭曉這個令大家都關注的消息。可是，紅鷹卻遲遲不開口，大家急了，便派遣貓頭鷹――紅鷹的親戚去紅鷹家登門拜訪，說一說，可村長對貓頭鷹的信任度不高，都沒相信，一天天過去了，大家的共同心愿落空了。
一次，美麗大森林發(fā)生了一起巨大的事件，“博士”白兔所承辦的森林知識圖書館的書一半都被損壞了，幾千冊呀，都是大家捐進去的。聽到這個消息，警察小黑犬帶著一群下士慌慌張張，急匆匆的趕到事發(fā)現(xiàn)場，只見白兔小姐哭哭啼啼地站在一旁，小黑犬也十分心疼，這些書都很名貴，有的只有最后一冊了，想必這個損壞者一定是個常跟書打交道的，“唰唰唰”小黑犬用筆記錄了這重要線索。小黑犬走到白兔小姐面前，拿出手帕，替白兔小姐擦去了淚水，白兔小姐抽泣地說：“昨晚，值班人松鼠有事回家，下班后，大約五點半，我關了門，上了鎖，第二天一看，就這樣了。書可以光明正大地借閱嘛，這些書都是大家貢獻出來的，還有大家出的詩集，畫冊，自傳等，都是大家的心血啊！這個損壞者怎么忍心的下？”“也許這個損壞者不是我們村的呢？”
五年級寫鳥的作文 篇10
幾天的大雪終于停了，收斂了它寒氣逼人的氣勢。太陽露出了它久違的笑臉，但雪還沒化，仍讓人感到寒冷。空氣干冷干冷的，吸入胸腔。涼得徹骨。鳥兒們在這時就冒了頭，“嘰嘰喳喳”地預告著春的來臨。我和表弟打算今早去操場捕鳥。
這一天我們起得很早，馬上就在廚房里忙活起來。左手拿一個簍子，右手拿一根木棍，還拿了一卷棉線和幾把小米。提著這些工具，我和表弟滿心歡喜地跑下樓去。放眼望去，地上還是白茫茫的一片。沒腳跟的雪蓬松松的。我們趕緊來到操場，擺好工具：拿一根木棍撐著簍子的一邊，讓簍子微露出的開口，正好可以讓一只小鳥鉆進去，再在里頭撒上一把小米，然后再拿繩的一頭系著木棍，我們又拿著另一頭躲到了水泥柱后頭，等著小鳥“上鉤”。
十幾分鐘過去了，鳥兒們始終沒冒頭，我有些不耐煩了。突然，幾只小鳥飛來了，我看見了一絲希望。鳥兒們低下頭在啄著什么，“哎呀快點來呀！我們這兒的東西可好吃了！”我輕聲念道，表弟也在旁邊催著。我們的身影為白茫茫的雪地怎添了幾分生機。小鳥兒蹦來跳去的，也似乎聞出了飄香的食物，三兩步跳了過來，一邊低著頭啄著什么，一邊大搖大擺地進了簍子，也不知危險正在逼近。
“再等等吧，應該會多來幾只的！”那只鳥兒啄了沒一會兒，其他鳥兒真的也順著香味一下一下進了簍子。我止不住心中的歡喜，竟笑出了聲。我嚇了一跳，趕緊看看鳥兒們。或許是因為吃得正歡吧，完全沒在意我那一聲笑，還在那兒“埋頭苦吃”呢？
五年級寫鳥的作文 篇11
今年暑假，我讓爸爸買了兩只叫不出名字的小鳥，還帶個籠子。
小鳥一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥非常活潑，可愛極了。它們不時地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來，它們的天地實在是太小了呀！
每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點水，然后逗它們玩。這時候，我什么都忘了，只覺得好開心。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)藍藍的脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門頂開了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，趕快關了門窗，它才沒跑掉。我不知道這是為什么……
此后，我就在門上夾了一個夾子。一天放學回家，我發(fā)現(xiàn)藍藍已經奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來。
兩天后，大概綠綠覺得太寂寞了，往籠外擠時，卡在竹絲縫間也無聲的死去了。籠子里的小米和水還是滿滿的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。
把活蹦亂跳的小鳥關在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開心，但是鳥卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥終究是被關在籠子里啊！我越想越痛心，我不該養(yǎng)鳥啊！
五年級寫鳥的作文 篇12
峽谷中有一種鳥，它的叫聲是很怪異的，好似在叫自身的名稱一樣，它只需叫一聲，全部清幽的峽谷中，所有充斥著著這聲音，而這聲音以一個細細長長“谷”字作結，脆響洪亮。側耳傾聽，這聲音便是：
布――谷！
布谷――布谷！
用最脆響的聲音，來完畢那一連串的“布谷”，而迄今截止，我還以為布谷鳥是杜鵑花。
我還在農村時，夜里就是聽著那布谷鳥的叫聲入眠的。在清新與索性的鳥叫聲中，一步一步地入眠。
如同一些古代人寫到：瀟瀟暮雨子規(guī)啼。而只有我自己想像獲得，布谷鳥從一個蛋到一只鳥，它在這其中經歷了是多少艱辛與痛楚。
這小小布谷鳥是以一個僅有四分之一個耳光的蛋，經歷了暴風雨，適者生存，也有各種各樣風險。例如：有蛇來吃小鳥蛋，也有的，要遭遇掉下崖峭……
可是，就喜歡布谷鳥，它的叫聲雖沒有蟬鳴聲有活力，都沒有小青蛙叫聲那麼悅耳動聽，布谷鳥那小小嗓子，也只有叫出小聲小聲小聲的“布――谷”的小聲音。
但布谷鳥不有一些與大家一些人類似的地區(qū)嗎？
有些人如布谷鳥，勤奮奮發(fā)向上，而也有的人卻與其說反過來。一生并沒什么豐功偉業(yè)，卻始終如一；而有些人，一生只注重名與利，卻忽略瑣事。
僅有在我們如前一人學習培訓布谷鳥的情況下，大家早已感悟到了人生道路的真知。
五年級寫鳥的作文 篇13
他皺著眉頭，望著這幾個令他眼暈的字，發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉的鳥啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個方向，卻不料被一個透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無奈的低下頭，望著眼前的幾個字《快樂的星期天》，“連星期天都沒有，還什么快樂。”這當然不是問句，這是個陳述句，是的，他的確不快樂，他的確是一只籠中鳥，他要的不多，他要的只有――自由，快樂！
僅此而以。
提到快樂，人們的內心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語。然而，親愛的爸爸媽媽，每當您們把我們關在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時候，你們是否想過我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨的陪伴，我們心里不是滋味。
面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們仍那么淘氣，仍是那么無知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽取我們的意見，從不......
只想對你們說一句話：“失去了快樂，自由，還叫什么童年？”
五年級寫鳥的作文 篇14
我的窗邊，多了一盆植物，它叫天堂鳥。
天堂鳥，屬于旅人蕉科。看到了“蕉”字，你想到了什么？沒錯，是《西游記》中的芭蕉扇。的確，它是很像“芭蕉扇”。
然而，那只是在遠處看的模樣，細觀，它和芭蕉扇完全不同！
天堂鳥的每片葉子都很大，因此，葉子的數(shù)量很少，我眼前這株，只有十四片葉子。在這十四片葉子中，有一片最為顯眼。它很大，有點兒像葫蘆。上面的葉脈，是一波一波的。我感覺它像大海，綠色的大海。上面的葉脈是海浪中的白色泡沫。
這片葉子摸上去也是起起伏伏。葉脈的地方最為凸起。他是那樣美觀，位于葉子的最上方，呈一個“斜躺”的姿勢。“它應該就是這株植物的首領了。”我想。
一陣大風吹了過來，而它，這片最大的葉子，擋在了其他葉子的前面。它是葉子中最大的、最強壯的，它要用這強壯的身軀保護其他的葉子。
這讓我情不自禁地想到了這次疫情。也許，疫情就是風，而我們，就應該是其他葉子。奔赴疫區(qū)支援的叔叔阿姨們，正是這片最大的葉子。他們不顧自己的危險，就為了大家的安全，這種“大無畏”的精神，值得我們去贊揚，去學習。
這就是“天堂鳥”的名字由來嗎？我猜，是因為它們的碩大、團結，才取了如此清新、美麗的名字吧！
輕風微微拂在我的臉上，“天堂鳥”，我喜歡這個名字。
五年級寫鳥的作文 篇15
我是一只啄木鳥，生活在美麗的森林里，被獅子國王封為“救死扶傷”的醫(yī)生，我當然要對得起這個稱號！軍人以服從命令為天職，醫(yī)生就得以救死扶傷為天職。
這天，我又出門巡診了。我來不及梳理羽毛就拍拍翅膀起飛了。我看了看這里的樹木都還健康，陽光透過樹枝、樹梢上的露珠，折射出一道道美麗的彩虹，在森林中架起一座座七彩的橋梁。照在大地上的陽光，斑斑駁駁地，也極為爽心悅目。
“篤！篤！篤！”從遠處傳來沉悶而有力的聲音，該不是我的同伴們在給樹治病吧！我又起飛了，我要看一看究竟。咦！怎么又是伐木工人呢？今天，我一定要給他“治治病”。只見他長著一段木頭般的頭，戴著一頂鴨舌帽，高挽著袖子，同時揮舞著那把邪惡的斧子向大樹砍去。看啊！那漫天飛舞的木屑就像是大樹飛濺出的鮮血，那滴淌著的樹汁就仿佛大樹在傷心地流淚，此時此刻，我再也按捺不住了。我生氣地撲過去，使勁地啄著他的頭，并大聲地喊著：“這段木頭一定有蟲！”他腦袋里的貪婪蟲、自私蟲、金錢蟲？都成了我的“營養(yǎng)大餐”。
伐木工人漸漸清醒了，他決定洗心革面，做一位護林工人，為保護森林出力。我也要到別處巡邏去了。
我還要去告訴更多的人們：珍惜自然資源，共營生命綠色，為拯救地球而行動吧！
五年級寫鳥的作文 篇16
“嘰喳!嘰喳!嘰嘰喳!”大清早就被一陣鳥叫聲吵醒了。不用說我都知道，肯定是小白又在練嗓子。小白是我家養(yǎng)的一只珍珠鳥，它的樣子就跟它的名字差不多，從頭到腳，除了嘴和爪子，其他地方都潔白如雪。它的毛摸起來軟得跟海綿一樣，嘴和爪子摸起來卻硬得像石頭。
小白很喜歡吃小米。每次我給它加完食之后，它總是很奮力地吃啊吃，沒過幾餐就吃完了。每次買的小米很快就會被它吃得精光，而且有時候，總是在我一放學回家，很遠就能聽到它在那里大聲鳴叫，好像在說：“小主人，你怎么現(xiàn)在才回來?食物都不夠吃啦，快加食!”這時候，我就會奔到鳥籠邊給它添上食再去做別的事。
小白很淘氣，常常跟我玩捉迷藏。還記得有一次放學回家，竟然發(fā)現(xiàn)小白不見了。籠子里什么也沒有，其它地方都被我翻了個底朝天，也不見其蹤影。難道它飛走了不成?我心里犯著嘀咕：不會啊，籠子跟早上比沒什么變化呀。當時我都快急哭了，但我隱約聽到籠子里有輕微的鳥叫聲，但就是找不到鳥啊!后來過了好久，才發(fā)現(xiàn)小白其實一直都在鳥屋里，它縮成了個“小白球”躲在鳥屋的角落，不仔細看還真挺難發(fā)現(xiàn)呢。而且由于我太久都沒有找到它，它都在那兒懶懶地睡著了。
小白可真是只淘氣又可愛的珍珠鳥，我喜歡小白。
五年級寫鳥的作文 篇17
天氣很好，早上我吃著主人給我做的早餐，看著天空中自由飛著的鳥兒，我不由自主的伸出自己肥胖的爪子去摸摸它們，但太高了。
忘記介紹自己了，我是一只貓，我的名字叫香香，是主人起的名字，我聽說人類中有個學我的，是個很漂亮加可愛的女孩子，不過倒霉的是我是一只貨真價實的公貓，我記得我?guī)啄昵盀榱诉@個和主人抗議過，但是在不知不覺中就被那香香的清蒸魚鎮(zhèn)壓下去了，郁悶啊！
聽主人說，小時侯的我生活在叫農村的地方，我的記憶沒那么遠，只記得小時侯吃過個很好吃的肉，媽媽說那是叫老鼠的東西，我來到主人家中后就見都沒見過。說實話，我就一直沒有想過媽媽，媽媽曾經告訴我男孩子長大了就要出去闖闖，見見世面，我很聽媽媽的話，曾經很向往媽媽說的外邊的世界，但是現(xiàn)在我都開始討厭這種生活了。
早上主人上班之前就把我綁在桌子旁邊，還對自己說，這叫防止我對家里進行大返工，我聽后都快被氣死了，就他那狗窩，我都不想住了，他襪子，內衣，外衣，思念都不洗，臟死了，讓我去碰我都不碰；中午的時候主人下班回來，我就自由了，我就出去找咪咪，她是我的女朋友，我們幾乎是同一天來這里的，我們在草地上蹦跑，游戲，整個下午，這是我一天中最快樂的時候，玩累了我會躺在草地上看著天邊的太陽，看著那些快樂的鳥鳥。
五年級寫鳥的作文 篇18
一個冬天的清晨，閏土從睡夢中醒來，打開窗子，揉揉醒松的眼睛一看，啊！下雪了！房子上、地上、樹上……到處都是銀白色，大地成了雪的天地，閏土顧不得那么多，三下并兩下的穿上衣服，叫醒了小伙伴們，因為他們下雪了要去捕鳥去。他們一起跑到海邊的一片雪地上，閏土拍拍腦門說：“唉呀！來的太急，什么也沒帶，你去拿竹匾，他去拿繩子和短棒。”閏土對伙伴們說，自已則躡手躡腳的回家棒出自家的包谷，飛快的跑回雪地，小伙伴們早已到齊。閏土雪出一片空地，用短棒支起大竹匾，在下面撒些包谷，閏土一手拿著繩子起出幾米遠，爬在雪地里。
過了一會，只見幾個鳥一個個的飛來，停在竹匾的周圍。剛開始它們只在竹匾邊上徘徊，只見一個鳥兒小心謹慎的向竹匾下面移動，閏土沒有拉繩子，伙伴問為什么不拉繩子呢？“等所有的鳥兒都進竹匾了再拉繩子，這樣那些麻雀，藍背……就會都被我們捉住的。”閏土說，同伴們聽了，覺得一道理，都挺佩服閏土的，一會工夫，鳥兒們果真都進去了。閏土果斷的把繩子一拉，嘩，的一聲，竹匾倒下，大伙跑過去一看，稻角，藍背，角雞。
哈哈，真是大好了，伙伴們興奮得在海邊飛奔，笑聲隨著海風傳得很遠很遠。
伙伴們都得到自已喜歡的鳥，興高采烈的回家去了。
五年級寫鳥的作文 篇19
屋外一片瑩白，如同給大地披上了一件白色的大衣；屋內十分溫暖，地掃得干干凈凈，爐子發(fā)出了陣陣暖光，食具在擱枚上閃閃發(fā)亮。這時，兩個小孩子從屋里跑出來，讓雪地上留下了一個個小腳印。
“嘿，閏土哥，我們一起來捕鳥吧！”
“好的呀，我去找一個竹匾和一些谷子，再找一條繩子，鳥兒保證逃不過竹匾！”
閏土從屋子里拿著材料，用一個樹枝將竹匾支往，小心翼翼地將繩子縛在樹枝上，在大竹遍下撒了一些秕谷。 大功告成！”閏土擦了一把汗，說，“我們只要潛伏在墻角，看鳥往來吃時，我只要拉一下繩子，那鳥兒就罩在了竹匾下了。”
不一會兒，就有許多鳥兒慢慢地靠近，它們早已餓得頭昏眼花，一腦兒鉆進竹匾里去，這時，閏土將繩子一拉，只聽見幾聲鳥叫聲，和一些扇動翅膀的聲音。“上鉤了，上鉤了！”閏土大叫起來。
“哇-閏土哥，你太棒了，竟然一下子抓到了兩只！”魯迅趕忙從屋里拿出兩只鳥籠，贊嘆到。
閏土將竹匾抬起來，用手一伸，就抓住了翅膀。哇，這是一只藍背啊，另一只是一只稻雞。“看來，我們要成為一名養(yǎng)鳥工了”閏土欣喜地說著。
“沒錯，閏土哥，我們趕緊回屋吧，可千萬別讓鳥兒凍著了。
“好的呀！”他們倆蹦蹦跳跳地進入了屋子里。他們一定是無比的快樂，無比地開心。
五年級寫鳥的作文 篇20
正月里，我們去舅公家拜年吃過午飯后我便央求爸爸帶我們去山上玩。
一到山腳下，我們發(fā)現(xiàn)一群人在一片小竹林里地起同往一邊驅趕小鳥，仔細一看原來小竹林邊張掛著一張用細絲線編織成的網(wǎng)，不仔細看還真看不出來，哦！原來他們是在捕鳥，我正納悶：“這兒那會有鳥呢。即使有鳥，鳥也不會這么聽話往網(wǎng)上鉆啊。”我正想著，一只大鳥“撲騰”一下從竹林里飛起，往旁邊的大樹上飛去了，接著又一只鳥從竹林中竄出，這只可沒有前面那只幸運，一頭撞在他們架設的網(wǎng)上，并被網(wǎng)絲牢牢地纏住了，他們一擁而上，捉住了那只可憐落網(wǎng)的鳥。我也趕緊跑上去看個究竟，原來是只漂亮的畫眉。他們整理好網(wǎng)，又開始驅趕鳥了，竹林中又“嗖”、“嗖”地飛出幾只小鳥，三、四只從網(wǎng)的縫隙中逃走了，也有幾只還是落到了網(wǎng)上，被他們捉住了。
我向他們要了一只最小的鳥。我小心翼翼地握著小鳥，這是一只小山雀，長得十分漂亮，烏溜溜的眼珠可憐惜惜地看著我，一只腳斷了，黑色和金黃色的羽毛相間著，全身都在發(fā)抖，大概是腳痛的吧，也許是怕我的吧，望著手中全身顫抖的小山雀，我終于明白了，為什么國家不允許亂捕鳥類，鳥兒在自然環(huán)境中能不斷地繁殖生存，可我們捕了它，它就意味著死亡，因為不是我們吃了它，就是它不是適應我飼養(yǎng)的環(huán)境而死亡。
如果每個人都這樣做的話，那么鳥兒還會生存在這個世界上嗎？
五年級寫鳥的作文 篇21
我是一只可愛的小鳥，圓圓的腦袋，大大的眼睛，尖尖的小嘴，小小的翅膀在空中揮舞，這就是我，一只無憂無慮的小鳥。
我住在一個干凈、舒適的“世界”里。啊，春天來了，溫和的陽光照在我的“世界”里，我感到十分溫暖。我和小伙伴們可高興啦!展開翅膀，在蔚藍的天空下自由飛翔，我們在天空中唱著優(yōu)美動聽的小曲，唱累了，我們就躺在柔軟的白云上，津津樂道著飛行中看到的好風景。天空是我們的歡樂天地，天空是我們的快樂天堂，我們在天空中盡情的嬉戲、玩耍，是多么自由，多門歡暢呀!
不知什么時候，來了一群捕獵的人。這時我正在天空中巡邏，看見他們，我下的心驚膽顫，慌忙逃回我的“世界”里躲了起來。自私的人類一個勁的向空中開槍，同伴們四處逃散，可是，還是有許多同伴命喪黃泉。天啊!人類真是太殘忍了!從這以后，經常有人類來到這里，向我們的“歡樂天地”開槍，我們的“歡樂天地”變成了“死神的樂園”。同伴們逃的逃，亡的亡。頓時，草叢中的一處小河邊成了血泊，我的心都快碎了!
一天我被這自私的人的無情的槍打中了，我試著向上飛，企圖逃開那惡人的爪子，可是我還是落了下去，我掉進了一處草叢中，獵人們到處尋找我，我十分著急，突然，悠悠的白云世界，被黑漆漆的烏云占領了!這，是我生命的最后一刻。
此時此刻，我仿佛呼吸到了清鮮的空氣，吃到了美味可口的食物，和伙伴們在我們的歡樂小天地里談笑嬉戲，迎接著新一輪的太陽，過著辛福美滿的生活。
五年級寫鳥的作文 篇22
傳說，依爾特戈爾可汗把他捉神鳥的故事講給了他那個寶貝女兒安娜黛麗爾。她是一個什么都要和別人比個高低的女孩，不過她很善良。聽說了這個故事后，覺得沒有什么了不起，決定到萬年古松下去捉神鳥。
路上她心想：“不就不能嘆氣嗎?大不了不嘆氣就行了!”
到了萬年古松下，她好不容易才捉到了神鳥，神鳥路上說：“尊敬的公主，我給您講個笑話，你只要一笑，我就會逃走。”說完，神鳥就開始講了：
“有很多的動物在一艘船上，但是那艘船嚴重超載了，眼看船就要沉下去了，在這時，不知哪個動物說：‘我們來比賽講笑話，誰的笑話讓大家都笑了，他就可以留下。如果有一位動物沒有笑就把它扔下河里。’它們都同意了，黃牛哥哥先講了一個很好笑的笑話，它們都笑了，只有豬沒有笑，它們一起把黃牛哥哥扔下了河。
“下一個講笑話的是山羊公公，它講的一點也不好笑，它們都沒笑，只有豬笑了，它們不解地問為什么。豬說：‘我剛剛才想起了黃牛哥哥講的笑話。’”
神鳥話音未落，只聽見公主哈哈大笑了起來，神鳥見公主笑得這么開心，撲棱一聲就飛走了。
安娜黛麗爾公主回家后，把捉神鳥的經過給爸爸依爾特戈爾可汗說了，她的爸爸哈哈大笑起來說：“我們還是打消這個念頭吧，神鳥會有很多辦法讓你無法把它捉回來的!”
五年級寫鳥的作文 篇23
打開窗戶看著那天堂中一只只飛翔的小鳥，他們過無拘無束的生活，不受任何的限制。想飛哪去就飛哪兒去，可以飛到自己向往的地方，這時，我多么的羨慕它們。
假如我是一只鳥，我首先會飛到我想去的地方北京，它是我們的首都是一個人種比較多的城市，外國人都有在這，我還想去看看那的鳥巢和水立方。更重要去看看北京的故宮，上里面好好參觀，看看和我想的是不是一樣，那么美麗壯觀。再來要去看一下慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園。我會一覽北京的風景名勝，見識我們首都是多么美麗。
假如我是一只鳥，我會飛到美麗的三亞去游覽一看，我想那里風景獨特，是一個寶地。看哪!那里有一位老人立在窗子前朝著大陸的方向，說著什么。我停在窗臺上，這位老人用和諧的眼光注視著我。沖我笑笑，嘴里還自言自語說：“哎!70年了，我何時才能回大陸與家人團圓那!”老人說著流下了眼淚。我聽后很傷心，因為我也是一只整天在外四處安的一只快樂鳥，我為老人傷心難過。
假如我是一只鳥，我會飛的大海上，看著大海有多么寬廣，看呀!那些海豚在向我招手呢!那只大鯉魚噴出幾米高的水柱，都快把我我淋透了。我看見海上空有許多海鷗飛來飛去，像士兵一樣在海上巡邏。大海是那么寬廣啊，我飛這么高都還沒看見它的盡頭。
如果我真的是一只自由自在的小鳥那該多好呀!
五年級寫鳥的作文 篇24
啄木鳥不愧是森林中的名醫(yī)生，在林子里，它一棵樹、一棵樹地挨個兒檢查，為樹治病。當它在一棵樹上停下來時，將強勁有力的足趾和銳似利鉤的爪子，牢牢攀住樹干。這足趾很特別，兩趾向前，兩趾向后，搭在樹干上非常穩(wěn)當。它的尾羽強韌，羽軸粗硬，富有彈性，緊貼樹干能把身子托住。當它發(fā)現(xiàn)了蟲穴時，就用鐵鑿似的硬喙把樹皮鑿開，然后伸出一條蚯蚓似的長舌。啄木鳥的真正舌頭并不長，而是一條有彈性的結蒂組織連著舌根，這個延長部分從腭下穿出來，伸展向上繞過后腦殼，向腦頂?shù)那安窟M到右鼻孔固定。當舌根從后腦及下腭向外滑出時，舌頭就可以伸得很長。舌頭上有膠性的液質，能把小蟲粘住。有的啄木鳥，舌尖還有細鉤，又是粘，又是掏，使小蟲無法逃避。
如果巢穴通道彎曲或蟲穴很深，啄木鳥的長舌頭夠不著，它就會用一種聲波騷擾戰(zhàn)術。它測知蟲穴部位之后，用硬喙重重敲擊，或上或下，或左或右，使樹干孔隙發(fā)生共鳴，躲在里邊的小蟲感到四面受敵，就四處逃竄，這就使啄木鳥有了搜捕機會。
啄木鳥除蟲的本領非常驚人。有一種黑啄木鳥，每天能吃掉1500多個囊蟲的幼蟲;綠啄木鳥和斑啄木鳥都是除蟲能手，它們主要捕食蟲甲、偽步行蟲甲、天牛幼蟲、金龜子等等。因為啄木鳥主要吃的是害蟲，對防止森林蟲害、發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林醫(yī)生”。
五年級寫鳥的作文 篇25
麥吵子真是一種煩人的鳥。
平時也不見它在哪兒，一到割麥的時候，它就出來了。太陽白晃晃地照著，麥浪滾滾，一派金黃。彎著腰，一手持鐮，一手摟麥，人就像大海中的一葉扁舟。麥芒扎得起了滿胳膊紅點兒，刺撓，汗水和麥灰燒得眼睛澀疼澀疼，麥吵子從哪個麥隴里飛起來，兩只小翅膀使勁兒地呼扇著，伴著唧唧啾喳的細碎叫聲，直直地升向灼熱的天空。直升機一樣，麥吵子是垂直起飛的，一直飛到只剩下一個黑點兒，它的叫聲卻不減弱，更無一刻停歇。這兒一只，那兒一只，麥吵子飛升起來，懸停在高空，叫著，唧唧喳唧唧喳，沒完沒了。
天空是漫長的，麥野是漫長的，麥吵子的叫聲更加漫長，而時間也顯得越發(fā)漫長了。日落了，黃昏了，天兒涼起來，麥吵子也不叫了，不知道都藏到哪兒去了。
麥子割完了，芒種了，土地被犁過、耙過，土壤細碎，地面平整，麥吵子又從哪個土塊兒后直直地飛起，煩人地吵著。
小時候問大人這是什么鳥，大人就說，麥吵子。真是的，等秋莊稼都長起來了，麥吵子就少得多了，偶爾會有一兩只在秋天的曠野里唧啾一番。似乎這煩人的鳥就只在麥季的這一段時間才露面，才興奮，才吵嚷，麥季一過，再在地里干活，耳邊就清靜多了。
麥吵子，這名字還真恰如其分。
五年級寫鳥的作文 篇26
我們教室的窗外有一棵大榕樹，這棵榕樹有著粗壯的枝干，枝干上長著茂盛的葉子，郁郁蔥蔥，樹下有一片濃密的樹蔭，最近，榕樹上來了許多客人——鳥兒，成群結隊的鳥兒在樹枝間來回跳動，時不時地發(fā)出嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，好像在舉辦一場“音樂會”。三個一群五個一伙的鳥兒在樹枝間飛來飛去，又好像在辦一場“飛行大賽”，仔細一看，原來鳥兒們在覓食，榕樹上那青青的，豆子般大小的果實，就是鳥兒的美食。它們吃飽喝足后，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，叫得更歡了，仿佛在跟榕樹爺爺說：“謝謝您，榕樹爺爺，您的果實填飽了我的肚子，我也會幫您傳播種子的！”說完后，又從這個枝頭飛到另一個枝頭上，繼續(xù)享受著它們的美餐。整個窗外都是熱鬧的鳥聲和樹枝抖動的聲音，顯得一片生機。
我被那群小鳥的歡樂和自由感染著，下課時，我經常站在窗臺上，向小鳥們訴說我的心事，而它們聽后，會望著，然后點點頭，撲撲翅膀，搖搖尾巴來表示它的想法，好像跟我心有靈犀。
記得有一次，我知道在競賽中我的作文因偏題沒有得到名次，我失望喪氣地低下頭，這時候，外面的鳥鳴聲仿佛在鼓勵我：“一次失敗沒關系，只要下次繼續(xù)加油，一定會成功的！”
多么善解人意的鳥兒們啊！我在心里這樣想道。
五年級寫鳥的作文 篇27
夜晚，一位父親和他的兒子在院子里散步。兒子已大學畢業(yè)，在外地工作，好不容易抽出時間回家一趟。
父子倆坐在一棵大樹下，父親指著樹上一只鳥，問：“兒子，那是什么啊？”
“一只烏鴉，爸爸！”
“是什么？”
“是烏鴉，一只烏鴉。”兒子的聲音比第一次大，他以為父親剛才沒聽清楚。
“什么？”父親又問。
“烏鴉。烏鴉！”
“兒子，那是什么？”
“爸爸，那是只烏鴉，聽清楚了沒有那是只烏鴉！”兒子已經邊得有些不耐煩了。
父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話。過了一回兒，他忽然站起來，走進屋里。幾分鐘后，父親回到兒子身邊，手里多了一個棕色的筆記本。
兒子好奇地看著父親翻動著本子，他不知道那是父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點點滴滴。父親翻到25年前的一頁，然后開始讀出聲來：
“今天，我?guī)业墓詢鹤拥皆鹤永锷⒉健Ｎ覀冏鱿潞螅瑑鹤涌匆姌渲ι贤Ｖ囊恢圾B，問我：“爸爸，那是什么吖？”我告訴他，那是烏鴉。過了一回兒，兒子又問我那只鳥，我說那是只烏鴉……
兒子反復地問那只鳥的名字，一共問了30次，每次我都耐心地重復一遍。很高興能有這樣的機會，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字。”
當父親讀完這篇日記后，兒子已經淚水盈眶了，“爸爸，你讓我一下子明白了許多事，請原諒我把！”
父親伸手緊緊抱住兒子，布滿皺紋的臉上有了有一絲笑容……
五年級寫鳥的作文 篇28
又是一個陽光明媚的早晨。我起床后，聽到了清脆的鳥叫聲。我莫名其妙地問媽媽：哪來的鳥叫聲？媽媽指著一只來歷不明的燕子說：“那只燕子早上就住在電燈上了。”“哦”。我注視著那只燕子說道。
下午，我看那只燕子還在電燈上叫，就拿一些花生，扔了上去。我看它不吃，就拿著竹竿要把花生弄下來。一不小心，弄到燕子了。燕子就在房間里飛來飛去，竟然落在我的開心暑假作業(yè)本上。而且，還在“假”字上拉了一堆屎。嗚嗚......燕子拉完大便后，又飛了起來。突然，燕子背正在“行走”的風扇弄到了。燕子掉了下來。我用最快的速度，上去接住了燕子。好險啊！我的心都要跳出來了。
之后，我就開始幫助燕子飛行。我連續(xù)實了好幾次，可是都沒有成功。汗水從我的額頭上跳了出來，慢慢地滑了下去。盡管我被搞的汗流浹背，可是我還是繼續(xù)幫燕子飛行。又過了好幾次，燕子飛了小一會兒停了下來。我把它放在沙子上，以防萬一嘛。又過了好幾次，燕子終于飛起來了。我終于成功了。真是功夫不負有心人啊！
我看著燕子的影子越來越小，心里想：燕子應該回大自然，我把它送回大自然。我做對了。我跟媽媽說了這件事的來龍去脈。媽媽夸獎我說：“你真是一個樂于助“鳥”的孩子啊！”我聽了之后，心里美滋滋的。
五年級寫鳥的作文 篇29
就在昨天，我和蔡鮮萱一起去表演彈鋼琴。我們是走路去的，在路上，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群鳥，在它們的旁邊，有一只鳥正靜靜地睡覺，我剛想上前去抓它，忽然想：這鳥應該沒那么笨吧，要睡覺也應該在自己的家里睡啊！而且它一動不動，不像是睡覺啊！倒像……像是……死了。我被自己的想法嚇了一跳，為了證實我的想法是對的，我便朝它大吼大叫，又嚇唬它，還做出要抓它的動作，可它仍然紋絲不動，眼睛仍然閉得緊緊的。我倒吸了一口冷氣，天啊！我居然猜對了，它果然是只死鳥，我為這只鳥深深地默哀。別的鳥都在快樂地嬉戲，可是你呢，卻如此可憐，在這里“長眠”，
唉！
當我們表演完了，回家時又經過了那里，我大吃一驚——那一大群鳥仍在那里唱歌，嬉戲，但卻少了什么，是那只鳥！只見當初，鳥躺著的那個地方已不再有它的身影，而只有孤單的落日余暉。我在想：莫非，它已經到那美麗的天堂去了？或者，是被其它鳥抬回家去了？這是個謎，只可惜我無法解開這個謎。
今天，我去上乒乓球課的路上，我看見了一樣東西令我百思不得其解——有只鳥又以昨天我看見的鳥一模一樣的姿勢躺在一個地方，長相可以說和昨天那只鳥一模一樣！難道它又故伎重演了？
唉！真是百思不得其解啊！
五年級寫鳥的作文 篇30
有一只小鳥，因為主人的不慎而逃出了籠子，外面的世界真精彩啊！它邊飛邊慶幸自己能夠走出那巴掌大的籠子。
剛出道的它對什么都好奇，它曾經在鳥市上聽鳥兄弟們說：“江南蟲子種類多，并且那里的吃法也花樣百出；北方的鳥群們個個豪放，大口喝水大口吃蟲。”想了想，最后它還是決定去江南走一遭，因為他不相信江南有那么好，在主人的看護下，可以說過的是鳥帝的生活。
時至陽春三月，江南山青水秀，花紅柳綠，小鳥以主人的口氣說道：“江南果然是朕的御花園。”小鳥一直是在主人的愛護下長大的，所以偶爾遇到挫折就受不了是常有的事。這天，萬籟俱寂，天上的星星閃呀閃呀的真是好看，小鳥興致一起便吟出一首李白的詩來，這時一只夜鶯經過便停下來問小鳥一個問題，我們鳥類天生就是歌唱家，你會唱歌嗎？”這可難住了小鳥，要知道它學的東西可都是主人教的，主人可從來都沒有唱過歌，這讓它如何下臺呢？于是，它一聲不吭的飛走了。
時間總是過的很快，小鳥知道了什么是春光明媚鳥語花香、狂風暴雨烈日炎炎，也領略了什么是金色之秋稻香麥熟。它更知道了什么是親情，于是，它便思家了。
冬天總是來得很快，引吭高歌是回到主人的身邊了，并且學到了主人為之驚奇的東西。
五年級寫鳥的作文 篇31
春暖花開，各種鳥類活躍起來，鳥類是人類的好朋友，保護鳥類，維持生態(tài)平衡，人人有責。可是一些人特別喜歡毀巢取卵,追趕雛鳥，甚至用彈弓、氣 槍打鳥。鳥類是卵生動物，毀掉一個鳥蛋，等于殺一只鳥。古人說得好：“勸君不打三春鳥，子在巢中待母歸”。
我們應自覺地保護鳥窩、鳥卵，讓小鳥寶寶順利孵出長大，而不是去傷害那些鳥兒。鳥是人類的朋友。鳥兒為了我們做了多少事，付出了多少辛勞，你們知道嗎？1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；在育雛期每天可捕捉300～450條；1對大山雀在30多天的育雛期可消滅森林害蟲12000～14000條；1只灰喜鵲1年消滅松毛蟲150000條；1對杜鵑1天可以吃掉柳蛾幼蟲180條；1只啄木鳥1天能消滅蛀干害蟲300多條，一對啄木鳥可以使畝500畝楊樹不受蛙木害蟲危害；1只燕子1個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬只；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當于保住了1000公斤糧食；1只土燕子在育雛期，每月消滅蝗蟲16000只……
鳥棲于樹，無樹何以藏鳥？因此護林就是護鳥，我們要廣泛地開展護林的宣傳，防止亂砍濫伐，保護鳥類的家園。同時也要廣泛參加到“愛鳥護鳥”的行動中來，我們平時多關注《動物世界》、《人與自然》等電視節(jié)目，多了解鳥類知識，從而增強 “愛鳥護鳥”的責任感、使命感。讓我們投身到保護鳥類的行動中來。讓鳥兒和我們和諧共處。
五年級寫鳥的作文 篇32
在籠子里出生的鳥兒認為飛翔是一種病。
——題記
“獨立”是什么？或許答案有很多，但無一例外的是它們都彰顯著一個特點——獨立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開始爆發(fā)了，絮絮叨叨的教訓了我們一通后，又語重心長的同我們講起了大道理“同學們，你們知不知道你們現(xiàn)在多大了？也應該去學著獨自去面對一些事了，你們有沒有聽說過一個考上清華的學生，成績特別好，但沒幾天就退學了，這是為什么？就是因為他不能自己照顧自己，不會自立！”雖然不知道是否為事實，但不可否認的是——這種事例的確是出現(xiàn)過的。
如老師所說，我們現(xiàn)在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎？
安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨自打拼時，怎么能夠快速的適應錯綜復雜的社會，找到自己的立足之地呢？
所以，我們應該及早的開始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨立性的機會，不一定要獨自到遙遠的異鄉(xiāng)旅行，學會自己處理身邊的事情，也是走向獨立的第一步。
若不起身獨自飛翔，而做一只“籠中鳥”真的好嗎？
五年級寫鳥的作文 篇33
清風吹過森林，地上的樹影微微搖曳。幾片葉子旋轉著落到地面，幾只鳥兒停落樹枝之上，嗅著淡淡的花香，躊躇了一會，又緩緩飛走了……
我非常羨慕那些生活在森林中的鳥兒，它們能在茂密的樹林里自由自在地穿梭，能看到清澈見底的小溪、競相開放的花朵、蒼翠欲滴的新葉……除此之外，還能擁有許多同樣來自大自然的好朋友。
而這些，卻是生活在籠子里的鳥兒們無法得到的……
從前，有只森林里的鳥兒，它有小巧玲瓏的身材，有一身鮮艷漂亮的羽毛，與眾不同，可愛無比。正因如此，它被一位正巧經過森林的人所喜愛，抓到籠子里。
過了不久，那只鳥兒的伙伴們前去探望它，看到它的籠子里放了一小碗清水與一點兒餅干碎，忍不住問它：“你在這過得快樂么？”籠中的鳥兒撲閃了一下翅膀，神氣地說：“當然了！我不像你們，要辛苦地四處覓食，我就在籠子里抖抖翅膀，唱唱歌，什么也不用愁，有吃又有喝，太享受了！”
語末，一只鳥兒不禁反駁道：“可是，我們能夠自由翱翔于藍天之下，能欣賞到許多不一樣的景致，還能結交許多來自森林、來自大自然的朋友。更不用被困于牢籠之中，不用在人類的囚困之下茍且，而你，卻不能……”
是啊！如果是我，也選擇做一只向往自由的林中之鳥，不用在人類的掌控之下生存，能夠努力地，沖進藍天的懷抱。
五年級寫鳥的作文 篇34
爺爺家陽臺上有花有草，還有許多鳥，可謂是鳥語花香。在吊蘭、君子蘭、月季這些植物和一些鳥兒中，我最喜歡的就是畫眉鳥。畫眉鳥生活在橢圓形的籠子中，籠子里有三只小巧的瓷罐，一只用來裝水，另兩只用來放蟲子和小麥。
畫眉鳥嬌小玲瓏，叫聲清脆如銀鈴，它穿著一件棕色的皮襖，豐滿的羽毛上像是刷了一層釉，在陽光的映照下熠熠生輝。一雙水靈靈的眼睛一眨一眨，像夜空中亮晶晶的星星。又黑又亮的眼珠外圈有淡淡的棕黃色，眼睛周圍好像用畫筆畫一圈白色的眉毛并向后延伸。尾巴上還夾著一絲絲閃光的黑色和純潔的白色羽毛。黃底帶黑的嘴巴又細又長，可以唱出美妙的“啾啾”聲，好似風兒吹動鈴鐺的聲音。
寒假，我第一次跟畫眉鳥玩。它初次見到我，有些生疏羽毛緊緊地繃著，一雙大眼睛直勾勾地盯著我，發(fā)出驚恐的鳴叫聲。過了幾天見我沒有傷害它的意思，便又發(fā)出歡快的叫聲。我用鉗子夾住一條面包蟲放在它的小碗中，夾一條，吃一條，有時夾慢了它還會“啾啾”地提醒我。后來我用小鉗子夾著蟲子在它面前晃來晃去，那雙有神的大眼緊緊地盯著奮力掙扎的蟲子，忽然猛地一撲，蟲子就被夾走吃掉。鳥兒吃到蟲子又“啾啾”地開心叫著，炫耀它的靈敏性。
和畫眉鳥相處了一個寒假，我悟出了：信賴可以創(chuàng)造出美好的境界。
五年級寫鳥的作文 篇35
那天，一陣唧唧的鳥叫聲吵醒了我。我困乏的起身，抬頭一看，嗬，爸爸的手里抓著一只可愛的鳥兒，歪著小腦袋，唧唧啾啾的哼著。
“小鳥！”我高興地叫了起來，伸手摸摸它的身子。這真是一只好可愛的鳥兒，黑色的腦袋，豆豆似的小眼睛，穿著白色的小肚兜，披著黑色的馬甲，淡桔色的尖尖嘴，還有著長長的尾巴。它在爸爸的手掌里不安的扭動著，眼里有些慌張的神色。“咦，爸爸，你哪兒來的鳥呀？”
“今天，我去菜市場，看見賣菜的小販旁邊用繩子拴著這只鳥，我看著鳥怪可憐的，一問，8塊錢一只，就買了下來，打算放生。”爸爸簡單的向我說明了一下，就拿一個桶扣住了鳥兒，打算一會兒和我去居民樓旁的荒草地邊放生，那邊有很多的麻雀，兩邊是高高的圍墻，里面到處是花草，鳥兒應該可以存活。
準備好，正想出發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)鳥兒無精打采的呆在桶里，腳高高支起，身子搭起了一座“橋”。爸爸大驚小怪，一察看，原來什么事兒也沒有，趕緊用袋子裝住鳥兒，和我上了車，匆匆趕去。
很快就到達了指定地點，我手忙腳亂的從車上拎起袋子，爸爸輕輕抓住了小鳥，也許是長期不活動的緣故，鳥兒只能蹦跶著跳躍了。踮著腳尖，我們把鳥兒擺在了墻頭，小鳥歡快的啼鳴一聲，撲棱棱地扇著翅膀，歪歪斜斜的飛向藍天，飛向希望。
呵，讓我們一起來保護這些可愛的鳥兒吧，請觀鳥，請勿關鳥呀！
五年級寫鳥的作文 篇36
真好！媽媽的朋友送我一對珍珠鳥，我把它們放在了一個漂亮的鳥籠里，籠子里有兩根高低錯落的塑料小棒，那是它們游戲的地方；籠子里還有一個用稻草編成的像茶杯形狀的鳥窩，夜晚，它們就躲在里面互相取暖，別提有多舒服了。
珍珠鳥長得漂亮極了，肥嘟嘟的，眼睛和芝麻差不多大小，紅色的小嘴不時發(fā)出“啾、啾、啾”的聲音，我把它當做一首動聽的歌曲。它很肥，肥得看起來似乎沒有脖子。肚子圓滾滾的，像一只小皮球。尾巴是灰色的，上面有珍珠似的白點。還有一雙紅色的腳。珍珠鳥整個身子好似一個可愛的絨球，看著看著就有想要去摸一把的沖動。
珍珠鳥不同于倉鼠，倉鼠是在夜晚活動的動物，而珍珠鳥卻跟人類的作息一樣，天一黑，它們就鉆進溫暖的窩里睡覺了；清晨，天一亮，它們就起來活動了。
珍珠鳥是個膽小鬼，也是個貪吃鬼。說它膽小，是因為，我覺得我是它們的主人，它們就應該親近我，沒想到我一走近，它們就“呼拉”一下，在籠子里亂飛了，并且用膽怯的眼神看著我，這時我才明白，想要它們親近我是需要時間的。再說說它們貪吃吧！我看它們長得很小，還沒我的拳頭大，于是我就想少放點小米，萬一把它們吃撐了可不好。但事實好像不是這樣的，僅僅一會兒工夫，它們就把一把小米啄了個精光，并不停地叫喚，好像在說：“喂，小主人，我們還沒吃飽，再給點呢！”我急忙又抓了把小米，看著它們那貪吃的樣，我開心得笑了。
我希望來年春天能聽到雛兒的鳴叫。
五年級寫鳥的作文 篇37
我家養(yǎng)了一只美麗的畫眉鳥，它頭上的羽毛像深黃色的頭巾。一雙眼睛閃閃發(fā)亮。眼睛周圍是一圈白色的'花紋，就像用筆精心描繪上去的，把眼睛映襯得格外有神！畫眉鳥的名字大概就是從這兒來的吧。它那兩只靈巧的小爪總喜歡蹦來蹦去，可真討人喜歡。鳥嘴淡黃，又尖又長。它背上穿著深黃色的迷你外衣，腹部露出淡黃色的襯衫，尾巴全黑，像一把抖開的扇子。全身顏色和諧漂亮，顯得小巧玲瓏。
畫眉鳥喜歡吃青蟲，如果有條件喂它瘦肉，它就更高興了。它還喜歡吃小米，我喂它蛋黃拌的米飯。千萬不要忘了再給它倒上一杯水。
畫眉鳥興奮的時候，就站在竹竿上伸長脖子，放聲高歌。看見它這副模樣，我就獎它一些面包屑。它有時候在空中盤旋，有時候飛到籠子里，津津有味地吃東西，有時候又跳到我的腿上像一個剛出生的嬰兒一樣向我撒嬌。多么伶俐的小家伙！那忽閃忽閃的大眼睛好像在對我說：“我喜歡你！”
每當中午的時候，我就從籠子里把它放出來，讓它曬曬太陽，它一出來就舒展開身子，讓全身都能享受到陽光的沐浴。它曬太陽的時候，眼睛總是瞇著，成了一條縫，也可能是太陽光強，刺激眼睛吧。
畫眉鳥最喜歡洗澡了。洗澡的時候，我先打一盆水，再把籠子放進水里，畫眉一看見水就跳下去，尾巴一扇一扇的，弄得全身都是水，然后跳出來使勁抖，身上沒有水了再跳下去，沾滿了再抖，反復多次就洗干凈了，這時候它就唱起了動聽的歌。
這真是一只可愛的鳥，我喜歡它！
五年級寫鳥的作文 篇38
暑假的一天，我?guī)е鳂I(yè)來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當有其他鳥來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。
啊！它渴望自由，它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經常被父母約束，不是讓我在家里寫作業(yè)，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業(yè)寫完了看書去，不想看就去玩數(shù)獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！
五年級寫鳥的作文 篇39
我家養(yǎng)了一只畫眉鳥。尖尖的小嘴，小小的眼眶里鑲嵌著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像專門畫著一圈白色眉毛延伸著。這大概就是它名字的來歷吧。
這只畫眉鳥是我在集市上買的。它長著一雙細長的小腿，體態(tài)小巧，讓人心生憐憫。它喜歡蹦來蹦去的，看上去像個天真活下潑的孩子，真討人喜歡。
畫眉吃食可有意思了。我把它最愛吃的一條蟲了隔著籠子遞給它，只見它退后了幾步歪著腦袋盯著蟲子看，過了一會兒，見我并沒有惡意，才放心大膽地吃起蟲子來。想必是餓極了。吃完后，它又用氣求的眼光看著我，仿佛在說：“小主人，再給我吃一條蟲吧！”我看出了他它的心思，又喂給了它一條蟲子。它又叨在嘴邊，在籠里又蹦又跳，然后便狠吞虎咽地把蟲子一口吞了下去。吃完后，它便高興地唱起歌來。
畫眉的歌聲很動聽。在陽光明媚、風和日麗的日子里，畫眉就會高歌一曲。它唱歌前總是高昂著頭，仿佛一位登臺演出的歌手。我則像一名觀眾，在一旁傾聽觀賞。它成亮開歌喉喝了起來，那歌聲嘹殼、悅耳，令人陶醉其中。有時風兒為它伴奏，樹兒為它伴舞，畫眉的歌聲隨風飄蕩，傳遍四面八方。
不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，還是涼爽的秋女天，或是寒冷的冬天，畫眉烏一直用它悅耳的歌聲陪伴我們。
五年級寫鳥的作文 篇40
自由是什么？自由就是快樂，就是無拘無束，隨心所欲。我們每一個人都渴望自由，渴望快樂。可是，真的所有的人類以及動物都自由了嗎？我想并沒有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。
在我家門前的桃樹上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無濟于事，漸漸地，它開始用乞求的目光看著路過的人們，好像在說：“誰可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現(xiàn)在，社會在飛速發(fā)展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個美好的未來，有一份稱心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓罅艘粋�接一個的輔導班，希望我們有扎實的基礎，名列前茅的成績，過人的才藝，將來能出人投地。
所以，我們除了學校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過氣來，奔波于家、學校和輔導班之間，沒有自由的空間，沒有盡情玩耍的時間，我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區(qū)別呢？
小鳥渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂中度過童年，希望父母們能聽取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂的成長！
五年級寫鳥的作文 篇41
今天，爸爸送給我一個寶貝。
“哇，好可愛呀!”一只只有拇指那么大的小鳥怯生生地眨著小眼睛、站在同樣小巧玲瓏的籠子里看著我。“它才出生兩個多月，是一種很小的珍珠鳥。你要好好照顧它呀!”“一定!”我高興地從爸爸手中接過籠子，做了小鳥的“媽媽”。小珍珠鳥紅紅的小嘴兒最逗人喜愛，所以我就叫它“小紅嘴兒”。它那小小的腦袋瓜兒上嵌著一對鉆石似的小眼睛，耳朵上的一撮小小的白色的絨毛顯得特別漂亮。中午，我把小米拌上蛋黃給它送去。它一見我來，就歡叫著看著我，等我一打開小籠子就“呼”地飛到我手上，先仰頭看著我，接著就津津有味地品嘗起它的美味佳肴了。吃完后，“小紅嘴兒”又調皮地學兩聲怪叫，然后就又飛回籠子里。真奇怪!“小紅嘴兒”餓了會在籠子前面跳來跳去，渴了呢，又會在籠子后面跳來跳去，真有意思。下午，我拿著一杯水喝。“小紅嘴兒”見了急得不停地跳呀、跳呀，還“呀呀”地叫個不停一個勁地向我眨巴它那小眼睛。看著它那副滑稽樣，我忍不住想笑，“撲味”一下把口中的水都噴了出來，弄得到處都是。“小紅嘴兒”也像笑我似的張開小翅膀。仰著小腦袋“咔咔”地敲著小嘴兒—這就是它的笑。
可愛的“小紅嘴兒”，你給我?guī)砹藲g樂，我真喜歡你!
五年級寫鳥的作文 篇42
在一片生機勃勃的森林里，住著一群啄木鳥。
在這群啄木鳥里，有一只啄木鳥叫東東。東東非常勤快，每次工作的時候，他都起得早，天還沒亮他就起床工作，他看起來真是聰明伶俐呀！而且，東東朋友們都說他最勤勞。
剛開始，東東還很謙虛。每次朋友夸他的時候他都要道謝。可是，時間一長他便驕傲起來。朋友們給他打招呼的時候，他就大吼道：“我多么厲害，你是什么水平，還敢給我打招呼？”而且，他現(xiàn)在也變懶惰了。每天他起床最晚，回家最早，還經常命令同伴：“你瞧，那棵大樹生病了，快去治療！還有那邊……”可是，他從不愿意費一點兒力氣。
一天又一天的過去了，他的朋友們也漸漸疏遠了他。直到最后，他身邊一只鳥也沒有了，有一天，他問大樹：“大樹，我的朋友呢？”“孩子，你不能這樣傲慢了。”大樹搖搖樹枝說到“因為你傲慢無禮，所以他們才會疏遠你。你應該把你的朋友請回來，再給他們一一道歉。”東東聽了羞愧的低下了頭，心想：如果我不那么驕傲，朋友們也不會疏遠我。
第二天，東東一大早就起來了。他趕緊把他的好朋友請了回來，并給他們一一道歉。
從此東東又變成了那只勤快的啄木鳥，而且還經常得到大家的表揚。不過東東從不驕傲，和其他的啄木鳥們快快樂樂的生活著。
五年級寫鳥的作文 篇43
我們家有三只有生命的小鬧鐘——小鳥，清晨，我還在夢境里的時候，就被三只吵吵鬧鬧的“小鬧鐘”吵醒了，你會想：為什么養(yǎng)三只鳥，不養(yǎng)兩只鳥呢?
說起來呀，我特別幸運，去年的一天晚上，我和爸爸正在看電視，媽媽在廚房里洗碗，忽然，媽媽大叫一聲：“快來看呀!有一只和我們家一模一樣的鳥。”“是嗎?沒騙我?”我半信半疑的跑到廚房“真的呀!真的是和我們家一模一樣的鳥。”它的嘴巴是彎彎的，背上的羽毛像黃色的外衣，腹部的羽毛像綠色的襯衫，它小巧玲瓏，長著一雙透亮靈活的眼睛。可愛極了!我和爸爸怎么樣嚇它，它都不走，就站在那里一動不動的看著我們家的那兩只鳥。既然它不走，那我們就只好收養(yǎng)它了!
我特別喜歡我的三只鳥，可是，有一次，我突然想到一句話：愛鳥不養(yǎng)鳥。我想把它們放了，可是我又想了想還是不能放，因為它們自己不會覓食，很容易餓死，還會被別人捉到的。我想了很長時間，終于想出了一個好辦法：每天把鳥從籠子里放出來，讓鳥在屋子里飛，這樣，它們就可以像在大自然里一樣自由自在的飛翔了。不過，把它們捉到籠子里可就難了。一開始，我們捉到鳥要很長時間，后來，爸爸想到鳥的視力差，只要關閉燈就可以很容易的捉到它們了。
我們家的小鳥是我最好的朋友!
五年級寫鳥的作文 篇44
我爸爸的同事給他兩只畫眉鳥，爸爸把它裝進了籠子里，掛在了陽臺上。
從此以后，畫眉鳥便成了我家的一員，它也給我?guī)砗芏嗟臉啡ぁ＿@只畫眉鳥不時地在籠子里鳴叫，聲音婉轉動聽。每天早晨，我到籠子跟前時，它就靠近我，朝我點點頭，并且連叫兩聲，好像是在向我要東西吃。于是，我便把鳥食放進它的食罐，它看到后便馬上過來啄食，只見它吃得津津有味。一會兒，它停止了吃食，抬著頭看著我并向我投來感激的目光，好像在說：“謝謝你，我吃飽了。”我覺得它吃飽了“飯”，也該喝點“湯”了吧!于是我又把水倒入了它的水罐。鳥一看見水，馬上過來吸飲。當它水足飯飽之后，便興高采烈地在籠子里跳來跳去，非常歡快。
這只畫眉鳥在籠子里整日有吃有喝，還真夠自由快樂的。可是我又一想，它并沒有真正的自由和快樂，因為它被關在了籠子里，自由被限制住了。它不能在藍天自由地飛翔，它不能在原野和樹林里自由地捕食，它不能和同伴們比翼共鳴。它要想得到真正的自由和快樂，必須掙脫牢籠，飛到曠野和森林中去。于是，我把這一想法告訴了爸爸，勸說爸爸把它放回大自然。可是，爸爸總是不認可，此后，我便開始了對他不休止的勸說……
后來，我終于說服了爸爸，我們把這只畫眉鳥放回了大自然，把真正的自由和快樂還給了它。
五年級寫鳥的作文 篇45
今天早上，我去公園散步，看見一棵茂盛的大樹上有個鳥窩，鳥窩里有幾只剛出生的小鳥，鳥媽媽出去找吃的了，小鳥張著嘴巴，嘰嘰喳喳地叫著。突然，可怕的事情發(fā)生了，一只兇惡的野貓竄上了大樹，向鳥窩撲去，眼看就離鳥窩不遠了，我看見了，緊張的心“怦怦”亂跳，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我大聲喊：“可惡的小貓，你不能欺負小鳥，快點走開，快走開。”小貓看見我在樹下大聲喊叫，嚇壞了，慢慢地向頭退，再也不敢上前。我看到這一切，心里十分滿意。小鳥是人類的好朋友，保護小鳥，人人有責。 人與鳥作文300字篇五
在這個世界里，有會飛的鳥兒。有的鳥是人類的好幫手，比如貓頭鷹、啄木鳥等;有的鳥是大自然的音樂家，比如百靈鳥、畫眉等;還有的鳥是婀娜多姿的舞蹈家，比如孔雀、鴛鴦等。
可是現(xiàn)在，沒有滅絕的鳥類僅有三百多種，而完全消失在這個世界上的多達一千多種。這說明，鳥的大部分種類都已經滅絕了。
鳥類是一個十分龐大的家族，如果它們其中某一個成員滅絕了，都會給我們帶來相應的災害。假如以害蟲為食的鳥類不見了時，整個森林都會是昆蟲的腳印，人類的糧食產量也會下降;假如那些被別的動物吃的鳥類不見了時，許多以此為食的動物會更艱難地活著，甚至滅絕。所以，保護鳥類很重要。
為了不再讓鳥類滅絕，我們應該從自身作起，不捕捉鳥兒，見到傷害鳥類的事情要積極勸阻。我們相信，只要大家共同攜手，保護環(huán)境，愛護鳥類，這個世界一定會變的更加美好!
五年級寫鳥的作文 篇46
山谷中有一種鳥，它的叫聲是很奇怪的，如同在叫自己的名字一樣，它只要叫一聲，整個幽靜的山谷中，全部充滿著這聲音，而這聲音以一個長長的“谷”字作結，清脆響亮。側耳傾聽，這聲音就是：
布——谷！
布谷——布谷！
用最清脆的聲音，來結束那一連串的“布谷”，而至今為止，我還以為布谷鳥是杜鵑。
我在鄉(xiāng)下時，夜晚便是聽著那布谷鳥的叫聲入睡的。在清爽與干脆的鳥鳴聲中，一步一步地入睡。
正如一些古人寫道：瀟瀟暮雨子規(guī)啼。而誰又能想象得到，布谷鳥從一個蛋到一只鳥，它在其中經歷了多少艱難與痛苦。
這小小的布谷鳥是從一個只有四分之一個巴掌的蛋，經歷了狂風暴雨，弱肉強食，還有各種危險。比如：有蛇來吃鳥蛋，還有的，要面臨掉下崖峭……
但是，我就喜歡布谷鳥，它的叫聲雖沒有蟬鳴有生命力，也沒有青蛙叫聲那么悅耳動聽，布谷鳥那小小的嗓門，也只能叫出小聲小聲小聲的“布——谷”的小聲音。
但布谷鳥不有幾分與我們一些人相似的地方嗎？
有的人如布谷鳥，努力積極向上，而還有的人卻與其相反。一生并沒有什么豐功偉績，卻始終如一；而有的人，一生只看重名利，卻忽視小事。
只有當我們如前一人學習布谷鳥的時候，我們已經領悟到了人生的真理。
五年級寫鳥的作文 篇47
我家養(yǎng)著一只小相思鳥，它長著一雙黑亮亮的眼睛和一身黃色的羽毛。它被我放在一個小籠子里，我剛跟小鳥接觸時，小鳥對我充滿了敵意，我小心翼翼的拿來食物喂它，可是，小鳥一點也不領情，我一靠近籠子，它立即把身子縮成一團，小爪子不停的往后縮躲到了籠子的一角仿佛正害怕的對我說；“不要過來，不要過來，我要媽媽 ，我要媽媽”。然后在籠子里亂跳亂叫，我心疼極了，害怕小鳥受傷了，趕緊往后退，偷偷躲在一邊觀察它。這時，小鳥漸漸靜了下來慢慢地向食物靠近，輕輕地啄起了小米，一顆、二顆……在我的精心呵護下，就這樣一次二次漸漸地，它不再害怕了。還和我成了好朋友，仿佛它就是我的一個小弟弟或小妹妹。
可是有一天，我發(fā)現(xiàn)它變得焦躁不安，掙扎著要飛出籠子。不論我怎么逗它玩，或是親切的撫摸安慰它，這個曾經活潑可愛天真無邪的小家伙卻始終是一副心事重重的樣子，要么哀傷地朝天鳴叫，要么暴躁地滿籠子亂飛，像呆在牢房里似的。莫非它病了？我只好去問媽媽，媽媽笑了，說：“它只是缺少自由。”我這才明白，是呀，沒有自由就好像給心靈安上了一把鎖。也許某個地方，它那焦急的正日日夜夜盼望丟失的孩子早日歸來……我拿起籠子，看了看它希望自己不要忘了它。之后，我將小籠子打開。小相思鳥一下子飛了出去，迎著夕陽飛向了自己的家。我長長地舒了一口氣，只覺得渾身輕松。
這個傍晚，我不僅放飛了一只小相思鳥，也放飛了快樂。
五年級寫鳥的作文 篇48
今天上午做完作業(yè)后，我看了一個介紹保護動物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進羽毛里看不清了，只有那個發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心。”
爸爸問：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動物我們從現(xiàn)在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠，這會可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動物們了。我趕緊打電話跟同學們說，讓大家一起來保護小動物！”
五年級寫鳥的作文 篇49
東方泛起了白魚肚，樹林里一片安靜，只有風吹樹葉的沙沙聲和偶爾幾聲清脆的鳥叫聲。我們踏進了植物園深處，開始了觀鳥活動。
“咕咕，咕咕”一陣鳥叫聲傳入我們的耳朵，大家開始小聲的議論起來：“這叫聲好像是布谷鳥的，要是我這次能看到布谷鳥就好了。”另一位同學說：“這叫聲應該不是布谷鳥的，布谷鳥是夏侯鳥，已經飛走了。”就在這時，老師給出了答案，這確實不是布谷鳥，布谷鳥的叫聲是“布咕——布咕——”而這只鳥是“咕咕，咕咕。”可能是珠頸斑鳩。
我們繼續(xù)往植物園深處走，在一處水塘邊，老師突然示意我們不要發(fā)出聲音，池塘對面的樹上站著一只小鳥。我們立刻拿起望遠鏡來觀察，那是一只腹部羽毛棕紅色，背部羽毛藍綠色的，喙長而尖的翠鳥。老師告訴我們：翠鳥吃魚，所以喙是長而尖的。翠鳥如果喙是全黑色的，那就是雄的；如果喙是下半部分紅色，那就是雌的。隨著一聲清脆的叫聲，它似乎發(fā)現(xiàn)了我們，展翅飛了，真是一只美麗而聰明的小鳥。
正當我們轉身要走時，“噓——”的一聲，助教老師用手指指頭頂，樹枝上站著一只鳥，比翠鳥大，身子圓鼓鼓的，一身黃綠色的羽毛，尾巴上有一些黑色的羽毛，肚子上是淡黃色的，嘴是白色的，短短的，它正朝遠處眺望，好像一個正在站崗的哨兵。老師輕輕的告訴我們，這是領雀嘴鵯。這只鳥靜靜的站在樹枝上，好像一點兒也不怕人，估計是見多不怪了。
這真是一次有趣的活動，我學到了很多關于鳥的知識。
五年級寫鳥的作文 篇50
在杭州吳山花鳥市場，我和老爸淘回了一對珍珠鳥。因為它們比普通的小鳥小上好幾倍，只有我的大拇指般大小，背上有珍珠似的斑點，所以才叫珍珠鳥吧。
這對珍珠鳥的顏色個不一樣，一只是灰褐色的，紅嘴紅腳，從遠處看像一對對鮮艷的紅火。而我則更偏愛另一只小機靈鬼，它的全身皓白如雪，沒有一絲雜質，鮮紅的小嘴分外顯眼，又黑又亮的眼睛總是在滴溜溜地轉，看上去活潑又頑皮。
我在陽臺上為它們安了個家，鳥籠里放著一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢，陽臺上到處是花，我把鳥籠放在茉莉的旁邊，茉莉枝繁葉茂，開滿了白色的小花，散發(fā)出陣陣幽香，小鳥在這片綠意中安靜地生活，它們那笛聲般又細又亮的叫聲好像在說：“謝謝主人，我們很幸福。”
我每天給珍珠鳥換水，喂食，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)陽臺上灑了好多粟米，這是怎么回事？難道它們不吃粟米嗎？明明它們啄得很歡呀！仔細一看，地上的小米都是空心的，原來是小米的殼。珍珠鳥吃粟米就像我們吃瓜子一樣，吃了果仁隨即把那殼給吐了，怪不得出現(xiàn)一地的粟米殼呢！
珍珠鳥的膽子很小，很怕人，只要有人一接近它們，它們就滿籠子飛來飛去，有一次小朋友試圖把手伸進籠子，小鳥們竟然驚嚇地盤旋了好久，也不肯停下，翅膀撲閃著打翻了整盤小米和清水，可如果我把手伸進去，它們就會來啄我的手。你說，小鳥們是不是很有情意呢？這兩只可愛的珍珠鳥，在我的精心照顧下，活得那么生氣勃勃，真希望每天都聽到它們美麗的歌唱。
五年級寫鳥的作文 篇51
今天，我們一家四口一起到洞爺湖乘船觀鳥。我們來到湖岸邊，看見一艘豪華的游船停在那里。我仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)那艘船中間是空的，而且沿中間從上到下劈開，像兩艘船的樣子，這是怎么回事呢？我想起以前爸爸說過，這樣的船叫做雙體船，抗風浪級別超級高，所以也不用擔心暈船的問題。這樣我心里的石頭也落地了。
船開到湖中央時，我在甲板上發(fā)現(xiàn)船的后面有許多只海鳥跟隨，欣喜萬分。一位好心的日本阿姨見我很喜歡逗那些海鳥玩，就遞給我一包薯條讓我去喂海鳥。我站在甲板上舉著薯條，有幾個大膽的海鳥看見有食物，就半信半疑、小心翼翼地靠過來試探。過了一會兒，很多海鳥陸續(xù)圍過來進入了搶食狀態(tài)。當海鳥成群結隊地靠攏飛來時，我才仔細看清了它們的模樣。它們有一只尖尖的嘴巴，下巴上有一點紅紅的，像我媽媽擦的口紅。它們黑背白腹，有一雙像鴨子一樣的腳，大大的翅膀張開時就像兩把大扇子，能讓它們在水面上和天空中自由翱翔。
當吃完它們從我手里叼走一根薯條后，就開始大膽地來叼走第二根、第三根……很快，我的薯條袋子空了。可是海鳥還是圍在我附近盤旋不去，大概以為我手中還有好吃的東西，真是一群貪吃的鳥啊！
可愛的海鳥加上洞爺湖美麗的風景真是人間天堂啊！以后，希望可以和家人一起再次來到這里。
五年級寫鳥的作文 篇52
老師告訴我們，圓明園是一個觀鳥圣地。這一點我非常贊同。每次靠近圓明園時，我都會聽見鳥兒在鳴叫。可是觀鳥圣地也有眾所周知的一個問題——冷！
出了教室，我?guī)е闹械募樱孟胫@次觀察到的鳥兒會是怎樣一種飛獸，可是沒走幾步，心中的野火便被寒風吹得一點兒也不剩，心中只剩下一個字——冷！
圓明園很近，所以我們以步行為交通方式。走路的時候還好，可糟糕的是停下來的時候，我以個人為單位，杵在堅硬的石子路上，光禿禿的樹在一旁搖搖欲墜，寒風不理睬我們，繼續(xù)它的“寒風進行曲”，心中原本對此行充滿期待的念頭，早已不翼而飛，心中孤零零地立著一個字——冷！
到達圓明園內，開始觀鳥時，我心中稍稍好受了一點，“至少我們不會空手而歸。”我抱著最后一點希望，端起望遠鏡。不過一會兒，我左腳突然一震，整個人被拽著似的向左傾去，我在最后一刻把右腳往后撤去，為了避免尷尬，我裝作系鞋帶的樣子，才發(fā)現(xiàn)雙手早已被凍麻木了。原先對于這次活動的艱苦充滿信心的我已經逃掉，取而代之的則是那個瑟瑟發(fā)抖，擁有麻木之手的我！
回去時，渾身上下全部成功凍僵的我如同被推著一樣，一點力氣都沒有。到燕東園時，老師說：“解散。有事的同學可以回去了。”在老師說完兩個字之后，我便再次釋放洪荒之力，沖回教室。
這個“冷”，可不同于平常，以至于現(xiàn)在渾身上下都是雞皮疙瘩。所以我要給同學們提一個意見：每次出去，帶一瓶開水！
五年級寫鳥的作文 篇53
從前，有一只啄木鳥，它很驕傲，認為別人都比自己差。
星期天一大早，蜂鳥郵遞員在鳥兒王國宣布了一個消息，下個星期天將舉辦飛行比賽，明天開始報名！啄木鳥一聽高興極了！它想，我一定要得第一名！第二天，啄木鳥一大早就飛到小河邊，來報名了，當它看見了笨鳥，就嘲諷道：“呀，是笨鳥啊。我聽說你還不會飛啊！，你來報什么名呀？”笨鳥小聲說：“我會好好練習的。”啄木鳥冷哼一聲，高傲地飛走了。
報名以后，笨鳥每天刻苦練習，可是怎么都飛不好，要么掉進小河，要么摔進深坑，無論怎么努力煽動翅膀但還是飛地跌跌撞撞。啄木鳥見到了，嘲笑道：“你別學飛了吧，反正也學不會，還弄自己全身是傷”笨鳥生氣了：“憑什么我不能學飛，只要我努力，一定會飛起來的！”啄木鳥不屑的飛走了。
在半路上小松鼠遇見啄木鳥，小松鼠說：“啄木鳥，啄木鳥，快來吃我們的堅果吧，真的太美味了！”啄木鳥笑了笑說：“是小松鼠呀！，你給我多準備一點，然后送過來給我吧。”
就這樣，啄木鳥一天一天變胖，飛行的技術慢慢變差，而笨鳥飛的越來越好。比賽那天，笨鳥騰空躍起，劃出了一道道弧線，優(yōu)美的飛過了小河。可是啄木鳥呢？它飛了起來，可才飛了一半，就掉進了小河里。笨鳥看見了，趕緊飛了過去，把它救出來小河。被笨鳥救了之后，啄木鳥很懊悔自己的行為。啄木鳥說：“謝謝你，笨鳥，我不應該嘲笑你的”
從此以后，啄木鳥再也不笑話笨鳥了。啄木鳥和笨鳥成為了最好的朋友。
五年級寫鳥的作文 篇54
從前有一只美麗的啄木鳥，它想要學一學做菜。
一天，啄木鳥看到小松鼠一遍唱著歌，一邊炒著菜。自言自語道：”要是小松鼠可以叫我做菜就好了。”
小松鼠聽到這句話，心想：我很忙，也沒時間教他做菜。它只好無耐的走過去：“我不能教你，因為我太忙了，沒時間。”
啄木鳥去找小白兔，它飛翔的時候，一雙翅膀像兩把大扇子。“小白兔你可以教我做菜嗎？”啄木鳥問道。小白兔回答：“我得去超市，很忙，不能叫你做菜了。” “好吧！”啄木鳥哭起來。
這時，一只小熊走過來安慰道：“別哭，我有時間，也會做菜，讓我來教你吧！”啄木鳥高興地笑起來：“好，那你教我做菜吧。”
先倒入鹽，再倒入油……過了幾分鐘，啄木鳥做出了它的第一道菜。小熊嘗了嘗，覺得不錯。小熊撓了撓頭發(fā)：“這道菜如果加一點白醋就更好了。”啄木鳥也嘗了嘗：“我也這么覺得。”
于是啄木鳥加了點白醋，又開始做第二道菜。三十分鐘過去了，第二道菜做好。小熊拿起筷子，夾了一塊肉：“這道菜比上一道菜好吃很多，希望你繼續(xù)努力。”
啄木鳥和小熊一起把美味的食物分享給小松鼠和小白兔，它們兩的臉一下子就變紅了。“對不起，我們兩個不應該只顧自己很忙，不忙別人。”小松鼠和小白兔異口同聲道。
“沒關系”啄木鳥笑了笑，“我們一起享受美味吧。”
五年級寫鳥的作文 篇55
我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。
她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但布置作業(yè)時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。
秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。
可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發(fā)回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點點頭。
我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。
五年級寫鳥的作文 篇56
每當聽到燕子的啁啾聲，我就會想起那次為燕子搭糞池的事。
“春天在哪里呀，春天在哪里……”一個陽光明媚的早晨，我和李欣怡哼著小曲兒向廣場走去。剛走在樓道口時，我忽然感到頭上一熱，用手一摸，“哎呀！是鳥屎！”我尖叫起來。李欣怡見狀，捧著肚子“咯咯咯”直笑。我氣急敗壞：“這般恥辱我哪能忍受？此仇不報非我也！”
回到家洗完了頭和手，我便氣沖沖地對媽媽說：“媽媽，我家的梯子在哪里？”
“你要梯子干什么？”
“捅燕子窩！”
“你膽子也太大了吧，燕子是益鳥，吃害蟲的……”語言炸彈和唾沫星子朝我轟炸過來。
“可是它們拉屎拉在我的頭上呀。”聽了媽媽的話，我變得沒底氣了，聲音也低了八度。
“那還能想別的辦法呀，你可以給它們搭一個糞池，既傷害不到燕子，也不會讓別的人淋到鳥屎。喏，給你榔頭，把還有釘子，拿去！”
聽了媽媽的話，我和李欣怡拖著梯子，拿著材料“哼哧哼哧”地來到樓道口。李欣怡在下面替我扶著梯子，我在上面敲敲打打，沒多久，我就拍拍手上的灰對李欣怡說：“大功告成了！”我們給燕子做好了一個糞池。
這時燕子媽媽回來了，“嘰嘰嘰”地叫著，仿佛是在向我們道謝。我覺得我做的不只是給燕子搭了一個普通的糞池，這是一種對鳥的愛！
是呀，只有人人都能夠愛護鳥類，我們才會擁有這么美好的家園。
我又哼著歌，開心地跟李心怡去玩啦！
五年級寫鳥的作文 篇57
最近，我愛上了跟大自然說悄悄話，今天，我又和可愛的小鳥一起玩耍，多美好！
在中午休息時，我站在大樹下，抬起頭望著高高的大樹。樹葉輕輕落下，撫摸著我的臉。我閉上眼睛，把手張開，風兒吹，鳥兒鳴，蟲兒叫，這一切好像都在我眼前似的。
突然，我聽到一陣叫聲，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只小鳥正從樹上掉下來，我趕緊用手接住它。受驚的小鳥全身顫抖，我把它放在草地上，過了好一會兒，它才鎮(zhèn)定下來。
“嗨，你好小鳥，我不是獵人，也不是壞人，是我把你救下來的喲！別誤會了，我們做朋友吧！”我蹲下，滿面笑容，“假如你不喜歡我，我可以把你放走，不過以后要注意安全哦！”
小鳥像聽懂了什么似的，用美麗的眼睛看著我。雪白的羽毛特別引人注目，被風吹得翻了起來。
突然，小鳥展開翅膀，飛向遠方。我難過地低下頭，“唉，鳥畢竟是一種動物，肯定還是害怕我們的，別想了，回教室吧。”我嘆了口氣，正準備離開，小鳥忽然一下子又飛到我面前。小鳥飛得低低的，好像在呼喚我，讓我和它一起玩耍。
我高興地笑了，和小鳥一起玩耍起來，一會兒跑到體育館門口，一會兒跑到綜合樓旁，一會兒又跑到果果辦公室……
直到現(xiàn)在，我都一直想它。雪白的衣裳，大大的眼睛，我叫它“雪芳鳥”。
五年級寫鳥的作文 篇58
從前有一片陰暗的森林，那里的一個惡魔搶走了國王最喜愛的寵物金鳥。國王一怒之下派了幾百士兵前去戰(zhàn)殺惡魔，想奪回金鳥。
倆個月后，幾個遍體鱗傷的士兵回到皇宮，向國王稟報：“大王，我們都打不過惡魔，只剩我們幾個士兵回來了。”國王聽了大驚失色，準備放棄。在一旁的丞相說：“大王，不如由我去搶回金鳥吧。”國王看丞相這么堅定，只好讓他去了。
老丞相來到森林，大喊：“惡魔，你這個膽小之輩，如狗熊一般笨。’’惡魔聽后大怒，沖了出來，正要殺了丞相時，丞相說：“你殺了我有何用？不能證明你聰明。不如我們來場比賽，你射箭，射中樹洞得5分，沒有射中扣3分，一共有20箭，若你射中16箭或以上，我便任你處置，沒有射中16箭的話，你就得把那只金鳥給我！”惡魔在樹上安好計分器，連射20箭。箭射完了，共得60分。惡魔飛到樹洞上，一下子把射進樹洞的箭吸了出來，說到：“你知道我射中樹洞幾箭嗎？不知道就讓我再射一次，原來那次不算。”丞相只知道惡魔共60分，沒看清具體射中幾箭，怎么辦呢？丞相想了片刻，對惡魔說道：“惡魔，你別耍賴了，我已經算出你射中的箭數(shù)了。假設你全部射中，那么你可以得100分，但你只得了60分，比全中差40分，差了40分是假設一次全中得的5分與沒中扣3分的和乘次數(shù)的結果，也就是40÷（5+3）=5（箭），你沒中5箭，射中的就是15箭。惡魔聽了只好乖乖交出金鳥，看著丞相揚長而去。
五年級寫鳥的作文 篇59
午睡過后，渾身酸痛。卻也不覺得精神許多，只覺得昏昏欲睡，倒在床上，仿佛才是我最好的選擇。
迷迷糊糊，帶著一雙睜不開的眼睛瞎摸索到衛(wèi)生間，用涼水糊了把臉才覺得清醒。回到房間，窗外的陽光強烈，使得剛睡醒的我有些感覺到一絲活力。
恍然間一個黑影從窗前掠過，是只鳥啊！我頓時間不知怎的興奮起來，站在床上，以便更好地觀察那只鳥的行蹤。這些鳥，除了麻雀，我基本上都叫不出名字的，只覺得他們都長得差不多都長著翅膀，會飛罷了。
那只鳥還在繼續(xù)飛行，在陽光的照耀下，身上的羽毛根根分明，黑色的翅膀毫無拘束的擺動在空中。有那么一瞬間，它好像來到了我的眼前，它是自由的，是歡快的，是昂首挺胸的。
它飛落到對面的屋頂，停留著，觀察著周邊的環(huán)境。我突然有些羨慕它，我也現(xiàn)貨可以這樣自由自在，想飛去哪里就飛去哪里。它好像不甘于當前，沒一會兒就又撲棱著翅膀離開了。這次它飛離了我的視線。
還好更遠處有另一只鳥。那只鳥展開雙翅，在空中平穩(wěn)的飛行，劃出一道美麗的弧線。我莫名覺得它帥呆了。它離我更遠，更令我不可及了。沒過一會兒，它也就飛走了，也許是去找新的娛樂地吧。
我伸了伸腰，這些尋常的小鳥，經常看到。但今天卻莫名羨慕這些鳥的自在快活。啊，時間不多了，該聽網(wǎng)課了
五年級寫鳥的作文 篇60
剛回家就急忙往電腦的方向跑，按了開關然后悠閑地走向冰箱，冰箱最高層有些高，踮起腳才能夠把手伸進去，找了根阿爾卑斯又走到電腦旁，想往常一樣雙擊了百度，扣扣音樂，扣扣三者，打開扣扣音樂隨便找了首歌單曲循環(huán)又去登扣扣登扣扣的時候順便復制了扣扣賬號打開百度點開常搜中的作文網(wǎng)粘貼了下來賬號把郵箱網(wǎng)址輸入又去輸入扣扣的密碼。
在群里發(fā)了幾個圖片表示我在，聽著音箱里傳來的一陣陣回音“我是被你囚禁的鳥，已經忘了天有多高……”還是不在乎地繼續(xù)潛水，忽然一聲比較重的音掉了下來，感覺這句話的聲音很重，也許是音量調太高，我便打開了扣扣音樂，點開了歌詞，看著歌詞我感覺這首歌如果想象成圖畫，會是灰白色的灰黑色的黑白色的。
單單的聽這首歌會感覺唱的不怎么，而且歌詞很不清楚迷迷茫茫模模糊糊，就像清晨的一層均勻的厚霧，這個世界被這層霧罩住，一切都是迷茫的，包括這只鳥籠，這只鳥……但是輕松地閉上眼，認真的體會融入進去就會感覺這首歌可以唱出這只鳥孤獨傷感并且被遺忘的渴望飛翔渴望光明渴望自由渴望……的情感。
很多時候會感覺到歌唱者那種想哭的傷感的迷茫的心情與情感。若再把自己的一些傷心的憂郁的不好的事情結合起來，你的眼眶會濕潤，你的皮膚會有兩行晶瑩的液體。
五年級寫鳥的作文 篇61
環(huán)保這個問題正在被越來越多的科學家關注，因為地球被垃圾、臟空氣、污水破壞著，人們生存的環(huán)境越來越不好了。2208年我發(fā)明了環(huán)保清潔鳥，來幫助人類改善地球的環(huán)境。
環(huán)保清潔鳥的頭不是很大，但是嘴巴可以變形，有時候是尖的，有時候是扁的像個吸塵器。身子跟大雁一般大，翅膀跟機翼一樣，它全身綠藍相間，可以在天空飛翔，也可以在水底游泳，陸地當然也可以大展拳腳了。
它有三大功能。第一個功能是：第一個功能是：處理垃圾。它每天在人流量比較大的地方，比如公園、街道、廣場上等地方巡邏。碰到垃圾就用吸塵器樣的嘴巴吸到肚子里，垃圾到了它的肚子里，被機器胃處理轉化為肥料，然后環(huán)保清潔鳥就把肥料運到莊稼地里去了。
第二個功能是：凈化空氣。每當它感覺空氣質量不是很好時，就用嘴巴把臟空氣吸進肚子里，通過它的機器胃處理，將有害氣體處理掉，吐出純凈的氧氣來。
第三個功能是；改善水質。一旦環(huán)保清潔鳥發(fā)現(xiàn)到江河湖海的水質有問題，就會親自下到水里檢測看看是哪些細菌在使壞，然后通過它的循環(huán)胃，將水進行過濾，排出質量好可以直接飲用的水來。
以后如果有了許許多多的環(huán)保清潔鳥，加上我們大家都來積極保衛(wèi)地球、！那時候我們人類就會過得更加美好了！
五年級寫鳥的作文 篇62
夕陽漸漸西下，我在同伴們的陣陣歌聲中，望著囚籠外窗戶外的景色，飲著水槽中略帶渾濁的水，思考著......
我是誰？我是一只小鳥，兩個星期前，我被人類布下的陷阱抓住。人類把我?guī)У搅艘粋�小小的，陰暗的房子里，最后把我關在囚籠中，我在這里開始新的生活。
開始，我覺得這種生活挺不錯的，每天都有食物和水。不再讓我饑一頓，飽一頓，能保證我的生命安全。每天我都和朋友們聊聊天，在這比較大的籠子里飛翔，欣賞著窗外無比美麗的景色，覺得十分舒適。
一天、兩天、三天，我漸漸厭倦了這種受約束的無聊的生活。在第二個星期的第一天，我與同伴們商量好了，決定一起想辦法逃出這個囚籠。
我們掌握了人類為我們清洗鳥籠的時間，開始用我們的嘴去打磨鐵欄。
不知又過去了多少天，我們終于準備完畢了，籠里的每只鳥都興奮無比，萬事俱備，只欠""東風""。我們耐心的等待這個機會的到來。
第二天清晨，太陽在空中站著，陽光照進小屋，照進我們的心。
"咔"的一聲，籠子的鎖被解開，我立即撲騰起自己的翅膀，把綁在腳上的繩子在鋒利的鐵桿上割斷，雙腳用力一蹬，盡全力從籠中鉆出，飛向通風的窗戶，飛出了房子。
我飛出了囚籠，得到了自由，我在空中自由自在地翱翔，大口大口地呼吸清鮮空氣，開心地歌唱。
我，重獲自由。
五年級寫鳥的作文 篇63
一簇深綠中，微微透露出了一絲絲花的生機，嫩黃的包裹，猶如一團飽含希望的生命，等待著綻放出最華麗的花朵，期盼著下一個燦爛的黎明。天堂鳥的期待，在天空中綻放。天堂鳥的夢想，在盼望中升華。天堂鳥的美麗，在人間的四處傳播。
它們向著陽光，不斷的追求，不斷的成長，不斷得向花朵邁進。也許他們的努力并未得到應有的結果，但我看見他們不斷在成長中完善自己，我被震撼了，因為僅僅在上一秒我還在為我的人生感嘆，抱怨我命運的不幸，我沒有想過去改變什麼，我只期望上帝改變我。我抱怨它所給予我的一切，我抱怨它所讓我失去的一切。在我的短淺目光里，只有怨恨，沒有真正的對勝利的渴望，沒有追求，擁有夢想等同于沒有一樣，我悔恨一切。直到我見到了它—天堂鳥的時候，我才發(fā)覺我是多麼的渺小，多麼的微不足道；我才發(fā)覺只有運用我所擁有的力量，才能完成真正的超越；我才發(fā)覺上帝是不懂得憐憫的，只有我自己憐憫自己，只有我學會追求和向往，才能站里到人生的頂峰！
追求是人類一生的使命。雖然，世間沒有完美，但我們卻可以在追求中逼近完美，最終“提煉”出人生的純度，這就是我們逾越極限的證據(jù)，這就是我們所追求的一生。
天堂鳥的期望，一個動人的故事。我不能奢望我是一只雄鷹，但我可以期盼我是一只天堂鳥，勇敢的飛向高空，飛向我心中的夢。
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