【實(shí)用】五年級(jí)快樂(lè)作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
王賢皓的生日是1月15日，他邀請(qǐng)我、陳康澤、葉凱鑫、王玨瑩去參加他的生日會(huì)。
王賢皓最近迷戀上了《斗龍戰(zhàn)士》這部動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)也買(mǎi)了幾件這部動(dòng)畫(huà)片的玩具，就差一種，他就可以將這些玩具合體了。于是，我便到商場(chǎng)精心為他挑了那件玩具，希望他會(huì)喜歡吧。
1月15日下午三點(diǎn)，我第一個(gè)趕到王賢皓家，開(kāi)始興奮地與王賢皓談話(huà)玩耍。命運(yùn)之神一點(diǎn)都不眷顧我們，王賢皓正好得了病，聲音沙啞，失去往日的活潑。緊接著，葉凱鑫也來(lái)了，我們抑郁不住興奮，先開(kāi)始合體他的玩具了。我們一起組裝著。組裝之后，我們又玩了一會(huì)兒，才盼來(lái)陳康澤，陳康澤遲到一小時(shí)啦！
終于開(kāi)始活動(dòng)了，我們要先去制作蛋糕。先是打蛋，我不太肯定百分百成功，于是邊退到一旁，讓小壽星自己完成做蛋糕的步驟，我們?cè)谝慌钥粗！斑恰钡皻け磺闷疲扒辶髁顺鰜?lái)，卻黏在蛋殼上，一直不掉下去，我打趣地說(shuō)：“怎么那么像鼻涕啊！”眾人大笑。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的制作流程后，終于做出了松松軟軟的大戚風(fēng)蛋糕。
我們開(kāi)始玩兒嘍！我們先竄到王賢皓家的各個(gè)房間玩，發(fā)現(xiàn)了小提琴。我想象著舞臺(tái)上小提琴手的姿勢(shì)，便有模有樣模仿起來(lái)，閉住眼睛，仿佛沉醉在這音樂(lè)之中，不過(guò)，我拉出的絕對(duì)是一流的噪音。陳康澤更有趣，把那根拉柄架在自己脖子上拉，絕對(duì)是“自殺式”！
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼便5點(diǎn)多了。我們開(kāi)始吃蛋糕嘍！插上10根蠟燭，我們唱起了“祝你生日快樂(lè)”。開(kāi)吃！拿起蛋糕，我津津有味地品嘗起來(lái)。嗯~松軟的蛋糕，甜蜜的奶油，滑滑的布丁，美味的水果，以及外面包的一層濃香面包，實(shí)在是一種味覺(jué)盛宴。6點(diǎn)，玩著玩著，葉凱鑫盯上了IPAD，開(kāi)始玩游戲，而我們也打開(kāi)電視開(kāi)始看電視。看了一會(huì)兒，緊接著去吃飯，餐桌上的食品讓我為之一振！紅米粥配煎蛋、臘腸，看似簡(jiǎn)單，但是很合我胃口！飽餐一頓后，繼續(xù)玩耍。7點(diǎn)鐘，陳康澤匆匆離開(kāi)，不久，葉凱鑫也背包走人，就剩我和王玨瑩了。
這個(gè)時(shí)候，王賢皓爸爸打來(lái)視頻通話(huà)。據(jù)說(shuō)，王賢皓爸爸可是在菲律賓工作的！從他爸爸口中，我套出許多信息，對(duì)菲律賓國(guó)度也有了更多理解。
我的電話(huà)聲也響了，是爸爸讓我回家了。我戀戀不舍離開(kāi)了王賢皓家。今天過(guò)得真快樂(lè)！也希望王賢皓的病快快好！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
也許有人會(huì)問(wèn)：什么是快樂(lè)？對(duì)于人們而言，這是一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)，現(xiàn)代有許多人會(huì)問(wèn)，快樂(lè)是什么？
現(xiàn)在的人們生活著強(qiáng)壓之下，無(wú)論是媒體早上堵在公路上的上班族還說(shuō)早出晚歸的學(xué)生，是否還能找到快樂(lè)，是否還能想起快樂(lè)？
你們會(huì)問(wèn)，快樂(lè)在哪里？我會(huì)回答：快樂(lè)在你我的心里。
快樂(lè)不但是一種感覺(jué)，更是一種回憶，它是你在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，第一次會(huì)說(shuō)話(huà)的開(kāi)懷大笑，是你童年時(shí)干了什么壞事成功躲過(guò)的竊喜，是你上學(xué)后考好了一場(chǎng)試，贏得了一個(gè)獎(jiǎng)的心花怒放。它帶著你所有的成就，榮耀，與幸福一并珍藏與心底。
它和你的氣體一切，一并珍藏在心頭，成為寶貴的回憶。
埋怨生活的你，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有快樂(lè)，但它其實(shí)一直都在，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有去挖掘。既然不能讓生活喜歡你，適應(yīng)你，那為什么不嘗試著改變一下，去讓你喜歡生活，適應(yīng)生活呢？我們可以在堵車(chē)的路上，去發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景，形形色色的路人，或是聽(tīng)一些音樂(lè)，舒緩一下心情，這何嘗不是一種快樂(lè)。
在學(xué)校抱怨太累時(shí)，又為什么不聽(tīng)聽(tīng)大腦的，靜下來(lái)，回憶一下曾經(jīng)的經(jīng)歷，想想那些溫暖的人和事。
這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在你的身邊。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，我們大家參加了盼望已久的一年一度的秋游，同學(xué)們都很興奮，從教室到車(chē)站臉上都綻放著笑臉。
在去梅湖公園的途中，車(chē)廂里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，有的同學(xué)唱起了《歌唱我們的祖國(guó)》，有的在討論“中國(guó)第一艘兒童太空探險(xiǎn)虛擬飛船——賽爾號(hào)”中的被困的小火象、魯克精靈……大巴士在司機(jī)叔叔的的操縱下飛快的行駛著。
轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到梅湖公園，呈現(xiàn)在我們眼前的有如盛開(kāi)的花瓣一樣的摩天輪，讓人頭暈的搖頭飛椅，充滿(mǎn)神奇的海盜船，讓人充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的碰碰車(chē)……
我坐上海盜船，船的兩頭有兩個(gè)雕像：船頭站著一個(gè)身穿紅色衣服、頭戴一頂黑色帽子、手上拿著一把長(zhǎng)刀，腳穿一雙黑靴子的海盜頭目，船尾坐著一個(gè)頭上裹著一條白色頭巾、穿著一身綠色衣服、赤著腳吹著笛子的海盜。我和三個(gè)同學(xué)坐在船尾的一排，工作人員把安全桿套住我的頭，這樣我就不會(huì)掉下來(lái)，心里感覺(jué)踏實(shí)許多，海盜船開(kāi)始前后蕩起來(lái)，眼前的景物快速的靠近、拉開(kāi)，船下的同學(xué)們緊張地用眼睛盯著我們，船下降的時(shí)候，我感到很大的風(fēng)，胸口有種壓力，真刺激啊!
我很快地蹬上了摩天輪，我們四個(gè)人坐在箱子里，隨著摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們往窗外看，感覺(jué)自己在長(zhǎng)高，站在摩天輪下面的同學(xué)變小了，好玩極了。
我和孫雨婷坐在一輛藍(lán)色的碰碰車(chē)，當(dāng)碰碰車(chē)啟動(dòng)時(shí)，十多輛車(chē)立刻橫沖直撞互相發(fā)生碰撞，我腳踩油門(mén)，手打方向盤(pán)把一個(gè)同學(xué)碰到了角落里去了，我們都開(kāi)心的笑了……
最后，我們開(kāi)始了“自助餐”，同學(xué)們都拿出了自己的餅干、果凍、薯片……等零食，開(kāi)心的大吃一頓。
這次秋游我感覺(jué)刺激、快樂(lè)、好玩、開(kāi)心極了!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家庭，有的家庭很和睦，有的家庭很幸福，還有的家庭幽默風(fēng)趣……而我有一個(gè)快樂(lè)而神奇的家庭。怎么，不信嗎?讓我給你慢慢道來(lái)。
有一回，我們家停電了。“唉，沒(méi)電視看了!”爸爸懊惱地說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)想出了個(gè)法子提議：要不然全家表演節(jié)目。于是，我就對(duì)爸爸、媽媽和弟弟神秘的說(shuō)：“咱們——要不——表演節(jié)目吧!”他們異口同聲的說(shuō)行。有句話(huà)不是“女士?jī)?yōu)先”嗎?所以媽媽先來(lái)表演。媽媽立刻拿上鍋、鏟子、盤(pán)子開(kāi)始表演了。媽媽走到廚房嘴里唱著“我是炒菜小高手，輸了可別嚎啕大哭哦，小心我來(lái)收拾你，呀嘿……哈!”不一會(huì)，香溢四起的熱騰騰的飯菜就在老媽的“無(wú)敵歌聲”中出爐了!聞著飯菜香味，每個(gè)人都贊媽媽是神廚能手。
該我表演了，我靈機(jī)一動(dòng)，拿掃帚當(dāng)吉他。我一邊彈一邊唱：“小時(shí)候?qū)W習(xí)好，長(zhǎng)大才有花不完的錢(qián)……”而我的“怪味”表演讓全家人捧腹大笑。
爸爸和弟弟來(lái)了個(gè)雙簧，又是唱又是跳，為我們快樂(lè)增添了不少的滑稽感。贏得了全家人的`一致通過(guò)，最后爸爸和弟弟贏了!全家人高興地不得了!
知道了吧?這就是我快樂(lè)的家庭?如果你也要感受快樂(lè)的話(huà)，就趕快去幸福的家中尋找吧，它就你在身邊哦!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜。快樂(lè)究竟是什么呢？各有個(gè)的看法，在我看來(lái)，快樂(lè)發(fā)生在生活中，生活中處處讓你感到快樂(lè)。
學(xué)校操場(chǎng)上，有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場(chǎng)上“廝殺”。這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗(yàn)生活，豐富生活的運(yùn)動(dòng)。他們是在享受實(shí)實(shí)在在，激情的快樂(lè)。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰(shuí)都想擁有它。僅僅報(bào)分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的快樂(lè)呀！茫然間，我來(lái)到綠草坪上，躺在地上。湛藍(lán)的天空，鳥(niǎo)兒在飛翔······天為被，地為床，任其微風(fēng)撫摸著我的臉。好舒服———暖暖的太陽(yáng)醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
快樂(lè)如此簡(jiǎn)單———它不需要轟轟烈烈。實(shí)實(shí)在在。和諧自然，就是我們追求的快樂(lè)。生活多么寬廣，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)享受快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，我最大的快樂(lè)就是讀書(shū)，并且我很享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
讀傳說(shuō)，讓我知道了一曲高山流水覓知音;讀三國(guó)，讓我懂得了一個(gè)空城妙計(jì)傳千古的傳奇故事；讀詩(shī)詞，讓我悟到千古禪語(yǔ)悟真諦。讀書(shū)帶給我快樂(lè)，有它相伴的日子我的生活變的色彩斑斕，有滋有味。
一弦琴，一高山，一流水，一段佳話(huà)
俞伯牙和鐘子期憑借一曲《高山流水覓得知音》，從此在心靈上發(fā)生共鳴，在琴弦上舞出絕妙舞步，這使他們無(wú)論在天涯海角心卻總是連在一起，是讀書(shū)告訴了我這一切，使我知道了他們奏出了友誼的最強(qiáng)音！
一羽扇，一首曲，一空城，一個(gè)軍師
諸葛亮上知天文下知地理，一生鞠躬盡瘁一心為主。當(dāng)司馬懿率大軍親臨城下，城內(nèi)全都是無(wú)一能戰(zhàn)老弱病殘者時(shí)，他不慌不忙，取出琴，臨城而彈，琴聲悠揚(yáng)，城門(mén)大開(kāi)，司馬義卻不敢入內(nèi)，怕有埋伏，最后只能撤軍。悠揚(yáng)的琴聲飄入我這個(gè)崇拜者的耳中，讓我對(duì)這位似神一般的知音充滿(mǎn)了敬佩。
一群鳥(niǎo)，一古樹(shù)，一布衣，一個(gè)古寺
王維的詩(shī)被人稱(chēng)作是詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)，他的詩(shī)充滿(mǎn)安靜的氣息，漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝，使我又感受到了那份大自然的美。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多，讓我看到了古代人的完美品質(zhì)，讓我了解到了我國(guó)的名山大川。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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